(關(guān)興小學)實施《義務教育學校管理標準》工作自查報告

余慶縣關(guān)興小學 實施 義務教育學校管理標準 工作 自 查 報 告 我校依照 余慶縣實施 義務教育學校管理標準 評估細則 對實 施 義務教育學校管理標準 工作逐項開展自查 現(xiàn)將自查情況報告如下 一 基本情況一 基本情況 1 我校是一所寄宿制農(nóng)村小學 建校于 1986 年 校園占地面積為 23829 平方米 生均占地面積 34 74 平方米 建筑面積 8629 平方米 學 校現(xiàn)有 13 個教學班 在校生 527 人 寄宿生 98 人 現(xiàn)有教職工 36 人 專任教師 28 人 其中 一級教師 15 人 本科學歷教師 18 人 在各級領(lǐng) 導的關(guān)心和支持下 學校辦學條件日趨完善 建有計算機教室 科學實驗 室 圖書室 閱覽室等 擁有計算機 50 臺 多媒體教室 12 間 擁有圖書 12159 冊 生均 23 96 冊 教學儀器設(shè)備達 91 05 萬元 2 本次實施 義務教育學校管理標準 工作自評總分 96 分 二 主要工作二 主要工作 一 平等對待每位學生 根據(jù)國家法律法規(guī)和教育行政部門的相關(guān)規(guī)定 落實招生入學方案 公開范圍 程序 時間 結(jié)果 保障適齡兒童少年平等接受義務教育的權(quán) 利 堅持免試就近入學原則 收納外來農(nóng)民工子女 實行均衡編班 不分 重點班與非重點班 編班過程邀請相關(guān)人員參加 接受各方監(jiān)督 實行收 費公示制度 嚴格執(zhí)行國家關(guān)于義務教育免費的規(guī)定 不亂受學生一分錢 執(zhí)行國家學籍管理相關(guān)規(guī)定 使用全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)做好學 籍管理 并由學校副校長主抓此項工作 執(zhí)行學生考勤制度 每天統(tǒng)計學 生到校 上課信息 實行缺勤跟蹤 各班每天填寫晨檢和學生每節(jié)課到校 情況 制定保障教育公平的制度 通過宣傳欄等多種形式進行宣傳 不讓 學生因?qū)W習 家庭 身體 性別等因素而受到歧視 上一學年解決兩個貧 困學生生活費問題 堅持合理便利原則滿足適齡殘疾學生隨班就讀需要 并為其學習 生活提供幫助 為需要幫助的學生提供情感關(guān)懷 優(yōu)先滿足 留守兒童寄宿需求 配備保衛(wèi) 門衛(wèi) 宿舍管理人員 二 促進學生全面發(fā)展 學校重視學生德育教育 加強愛國主義教育 理想信念教育 優(yōu)秀傳 統(tǒng)文化教育 公民意識教育 生態(tài)文明教育等 開展適合的社會實踐和公 益活動 增強學生社會責任感 讓學生熟記并踐行社會主義核心價值觀 貫徹落實 中小學生守則 讓學生內(nèi)化于心 外化于行 在學校管理各 個環(huán)節(jié)分層開展養(yǎng)成教育 培養(yǎng)學生良好行為習慣和健康生活方式 落實 中小學心理健康教育指導綱要 將心理健康教育貫穿于教育教學全過 程 配備兼職心理健康教育教師 根據(jù)學生身心發(fā)展特點 科學開展心理 輔導 確保學生每天鍛煉 1 小時 開足并上好體育課 使每個學生掌握三 項體育運動技能 養(yǎng)成體育鍛煉習慣 制訂并實施陽光體育運動方案 積 極開展體育活動 每年舉辦冬季運動會 落實 國家學生體質(zhì)健康標準 定期開展學生體檢或體質(zhì)健康監(jiān)測 重點監(jiān)測學生的視力和營養(yǎng)狀況 及 時向家長反饋 建立學生健康檔案 將學生參加體育活動及體質(zhì)體能健康 狀況等納入學生綜合素質(zhì)評價 科學合理安排學校作息時間 落實好學生 課外活動 面向全體學生組織開展藝術(shù)活動 因地制宜建立學生興趣小組 增加學生勞動和社會實踐的機會 適當布置學生家務勞動 培養(yǎng)勞動觀念 掌握初步勞動技能 為學生在校園內(nèi)參加勞動創(chuàng)造機會 學校設(shè)立 小菜 園 大德育 活動基地 并申報省級課題進行研究 指導學生利用學校資 源 社區(qū)資源完成個性化作業(yè)和實踐性作業(yè) 三 引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展 教師熟知和踐行社會主義核心價值觀 經(jīng)常開展師德教育和法制教育 增強教師立德樹人的榮譽感和責任感 引導教師加強學習 閱讀經(jīng)典 提 高修養(yǎng) 教師衣著整潔得體 語言規(guī)范健康 舉止文明禮貌 教師尊重學 生人格 不諷刺 挖苦 歧視學生 不體罰或變相體罰學生 不收受學生 或家長禮品 不從事有償補課 健全教師管理制度 保障教師合法權(quán)益 完善教師考核評價機制 激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性 關(guān)心教師生活狀況和身心健康 經(jīng)常組織形式多樣的活動 定期安排 教師體檢 組織教師認真學習課程標準 熟練掌握學科教學的基本要求 長期開展集體備課 聽課 說課 評課等校本研修 研究教材 研究學生 研究教法 提高教師專業(yè)水平和教學能力 落實 中小學班主任工作規(guī)定 制定班主任隊伍培訓計劃 定期組織班主任學習 交流和培訓 提高班 主任組織管理和教育能力 加強教師教學基本功考核 提升教師普通話水 平 規(guī)范漢字書寫 增強學科教學能力和信息技術(shù)應用能力 促進信息技 術(shù)與教育教學的深度融合 完善教師培訓制度 制訂教師培訓規(guī)劃 指導 教師制定專業(yè)發(fā)展計劃 建立教師專業(yè)發(fā)展檔案 按規(guī)定將培訓經(jīng)費列 入學校預算 支持教師參加必要的培訓 落實每位教師五年不少于 360 學 時的培訓要求 引進優(yōu)質(zhì)培訓資源 定期開展專題培訓 促進教研與培訓 有機結(jié)合 發(fā)揮校本研修基礎(chǔ)作用 鼓勵教師利用網(wǎng)絡學習平臺開展教研 活動 建設(shè)教師學習共同體 四 提升教育教學質(zhì)量 落實國家義務教育課程方案和課程標準 嚴格遵守國家關(guān)于教材 教 輔管理的相關(guān)規(guī)定 確保國家課程全面實施 不拔高教學要求 不加快教 學進度 落實綜合實踐活動課程要求 組織學生開展研究性學習 社區(qū)服 務與社會實踐以及勞動技術(shù)教育 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力 提高 學生綜合解決實際問題能力 每學期組織一次綜合實踐交流活動 根據(jù)學 生發(fā)展需要和學校 社區(qū)的資源條件 組織開發(fā)校本課程 引導教師創(chuàng)新 課程實施方式 加強實踐教學環(huán)節(jié) 提高課堂效率 定期開展教學質(zhì)量分 析 研究學生的學習興趣 動機和個別化學習需要 采取有針對性的措施 提高教學有效性 建立基于過程的學校教學質(zhì)量保障機制 統(tǒng)籌課程 教 材 教學 評價等環(huán)節(jié) 主動收集學生反饋意見 及時改進教學 采取啟 發(fā)式 討論式 合作式等多種教學方式 提高學生參與課堂學習的主動性 和積極性 合理控制作業(yè)量 布置分層作業(yè) 創(chuàng)新作業(yè)方式 實施綜合 素質(zhì)評價 重點考察學生的品德發(fā)展 學業(yè)水平 身心健康 興趣特長 實踐能力等方面的發(fā)展情況 對照中小學教育質(zhì)量綜合評價改革指標體系 開展檢查 改進教育教學 建立學生綜合素質(zhì)檔案 做好學生成長記錄 真實反映學生發(fā)展狀況 減少考試次數(shù) 實行等級加評語的評價方式 考 試內(nèi)容不超出課程標準 考試成績不進行公開排名 不以分數(shù)作為評價學 生的唯一標準 按照規(guī)定配置教學資源和設(shè)施設(shè)備 指定專人負責 建立 資產(chǎn)臺賬 定期維護保養(yǎng) 建立圖書室 實驗室 等的使用管理制度 面 向?qū)W生充分開放 提高使用效益 五 營造和諧安全環(huán)境 做好校方責任險的相關(guān)工作 組織教職工學習有關(guān)安全工作的法律法 規(guī) 落實 中小學校崗位安全工作指南 建立健全學校安全衛(wèi)生管理制 度和工作機制 采取切實措施 確保學校師生人身安全 食品飲水安全 設(shè)施安全和活動安全 制訂突發(fā)事件應急預案 預防和應對溺水 交通事 故 不法分子入侵 校園暴力 自然災害和公共衛(wèi)生事件 配備保障學生 安全與健康的基本設(shè)施和設(shè)備 落實人防 物防和技防等相關(guān)要求 定期 對校舍 食堂 廁所 體育場地和器材 消防設(shè)施 飲用水設(shè)施等進行檢 查 及時消除安全衛(wèi)生隱患 及時向主管部門書面報告校舍安全隱患 設(shè) 立衛(wèi)生室 按要求配備專兼職醫(yī)務人員 落實日常衛(wèi)生保健制度 設(shè)置安 全警示標識和安全 禁毒 衛(wèi)生教育宣傳櫥窗 定期更換宣傳內(nèi)容 有計 劃地開展生命教育 防災減災教育 禁毒和預防艾滋病教育 普及疾病預 防 飲食衛(wèi)生常識以及生長發(fā)育和青春期保健知識 落實 中小學幼兒 園應急疏散演練指南 提高師生應對突發(fā)事件和自救自護能力 樹立尊 重差異的意識 尊重不同民族文化和地域文化 營造多元包容 和睦相處 的環(huán)境 培養(yǎng)學生法律意識和規(guī)則意識 營造體現(xiàn)法治精神的校園文化氛圍 教育 引導學生依法上網(wǎng) 文明上網(wǎng) 健康上網(wǎng) 安全上網(wǎng) 做好校園綠化 美 化 凈化工作 合理布置和設(shè)計校園 有效利用空間和墻面 建設(shè)生態(tài)校 園 文化校園 發(fā)揮環(huán)境育人功能 每年通過 六一 國慶 等紀念日 因地制宜組織豐富多彩的學?；顒?六 建設(shè)現(xiàn)代學校制度 組織學習 教育法 義務教育法 教師法 和 未成年人保護法 等法律 增強法治觀念 提升依法治校能力 依法制定學校章程 規(guī)范學 校治理行為 提升學校治理水平 制定學校發(fā)展規(guī)劃 確定年度實施方案 客觀評估辦學績效 健全管理制度 建立便捷規(guī)范的辦事程序 完善內(nèi)部 機構(gòu)組織規(guī)則 議事規(guī)則等 定期召開校務會議 民主決策學校重大事項 發(fā)揮學校黨員教師的先鋒模范作用 健全教職工代表大會制度 涉及教職 工切身利益及學校發(fā)展的重要事項 提交教代會討論通過 設(shè)置信息公告 欄 公開校務信息 保證教職工 學生 相關(guān)社會公眾對學校重大事項 重要制度的知情權(quán) 落實學校領(lǐng)導接待制度 設(shè)立舉報信箱 搭建信息溝 通平臺 聽取學生 教職工和家長的意見和建議 發(fā)揮少先隊 共青團 學生會 學生社團的作用 引導學生自我管理或參與學校治理 完善家長 委員會 設(shè)立學校開放日 邀請家長參與學校治理 形成育人合力 引入 社會和利益相關(guān)者的監(jiān)督 密切學校與社區(qū)聯(lián)系 促進社區(qū)代表參與學校 治理 主動爭取社會資源和社會力量支持學校改革發(fā)展 有序開放學校體 育文化設(shè)施 服務社區(qū)居民 七 效果及特長 集體獲獎 1 在 2015 年貴州省中小學生安全知識網(wǎng)絡競賽 中 榮獲 學 校組織獎 2 榮獲余慶縣少兒門球賽乙組三等獎 3 榮獲 2015 2016 學年度 余慶縣書香