2019版高考政治一輪復(fù)習(xí)課后限時(shí)集訓(xùn)30文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)新人教版.docx

課后限時(shí)集訓(xùn)(三十)文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)(限時(shí)：45分鐘)(對(duì)應(yīng)活頁(yè)卷第335頁(yè))一、選擇題1某市文明委組織召開(kāi)全市未成年人思想道德建設(shè)工作聯(lián)席會(huì)，商討措施以進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)。之所以要加強(qiáng)未成年人的社會(huì)主義思想道德建設(shè)，是因?yàn)樯鐣?huì)主義思想道德建設(shè)()是中國(guó)特色社會(huì)主義文化的中心環(huán)節(jié)決定社會(huì)發(fā)展進(jìn)程和方向有利于培育“四有”新人為我國(guó)發(fā)展提供智力之源ABCDB思想道德建設(shè)不能決定社會(huì)發(fā)展的進(jìn)程和方向，說(shuō)法錯(cuò)誤。觀點(diǎn)正確分析了社會(huì)主義思想道德建設(shè)的重要作用和意義，故符合題意。說(shuō)法錯(cuò)誤，科學(xué)文化修養(yǎng)才提供智力之源。2每年的9月20日，是我國(guó)公民“道德宣傳日”。加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)，之所以要聯(lián)系新時(shí)期、新階段的實(shí)際，是因?yàn)?)歷史的傳統(tǒng)道德已不適應(yīng)今天的國(guó)情，我們應(yīng)該拋棄中華民族的傳統(tǒng)美德是我們進(jìn)行思想道德建設(shè)的寶貴資源道德總是隨著時(shí)代的發(fā)展而被賦予新的內(nèi)容不同時(shí)代的道德規(guī)范，總是帶著不同時(shí)代的印記ABCDD加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)，之所以要聯(lián)系新時(shí)期、新階段的實(shí)際，是因?yàn)榈赖乱?guī)范具有時(shí)代性，總是帶著不同時(shí)代的印記，總是隨著時(shí)代的發(fā)展而被賦予新的內(nèi)容，所以符合題意。說(shuō)法錯(cuò)誤，對(duì)于傳統(tǒng)道德，我們應(yīng)批判地繼承，而不是全盤(pán)拋棄。說(shuō)法正確，但不符合題意。3(2017山東煙臺(tái)期末)2016年11月26日，濟(jì)南一座28層高樓意外失火，滾滾濃煙將多名居民困在樓內(nèi)。正在附近高樓進(jìn)行高空作業(yè)的四名農(nóng)民工不顧個(gè)人安危，冒著生命危險(xiǎn)用繩索纏身從樓頂空降，救出多名被困居民。這四名農(nóng)民工被“泉城”市民親切地稱為“蜘蛛俠”，其感人事跡在寒冷冬日里傳遞著陣陣溫暖。“蜘蛛俠”們的先進(jìn)事跡() 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：97300135】是我國(guó)加強(qiáng)思想道德建設(shè)的寶貴資源豐富了道德教育的內(nèi)容，創(chuàng)新了道德教育的形式是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的中心環(huán)節(jié)有利于發(fā)揮道德模范的引領(lǐng)作用，提高公民道德素質(zhì)ABCDB題干中的“蜘蛛俠”們的先進(jìn)事跡有利于加強(qiáng)思想道德建設(shè)，但沒(méi)有創(chuàng)新道德教育的形式，故不符合題意；社會(huì)主義思想道德建設(shè)才是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的中心環(huán)節(jié)，故錯(cuò)誤；符合題意。4(2017武漢模擬)歷史和現(xiàn)實(shí)都表明，一個(gè)民族的覺(jué)醒，首先是思想文化上的覺(jué)醒；一個(gè)民族的振興，最終取決于思想文化的振興。當(dāng)今中國(guó)和世界正在發(fā)生深刻復(fù)雜變化，文化的地位和作用日益突出。全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮。為此必須()倡導(dǎo)主流意識(shí)形態(tài)多元化，促進(jìn)中外文明交流互鑒充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新發(fā)展堅(jiān)持立德樹(shù)人的理念，培養(yǎng)先進(jìn)文化的傳承者、創(chuàng)造者提升對(duì)外文化傳播能力，捍衛(wèi)中華文化的話語(yǔ)權(quán)、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)ABCDC文化的創(chuàng)新是推動(dòng)文化發(fā)展的動(dòng)力，教育對(duì)文化具有選擇、傳遞、創(chuàng)造的功能，推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，離不開(kāi)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展，離不開(kāi)教育的發(fā)展，正確；我們應(yīng)該堅(jiān)持社會(huì)主義的主流意識(shí)形態(tài)，不能對(duì)思想文化發(fā)展方向放任自流，錯(cuò)誤；我國(guó)應(yīng)與各國(guó)實(shí)現(xiàn)文化領(lǐng)域的平等交流與相互借鑒，通過(guò)加強(qiáng)宣傳和傳播擴(kuò)大我國(guó)在國(guó)際文化領(lǐng)域的影響(話語(yǔ)權(quán))，但是不謀求文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)(實(shí)質(zhì)是文化霸權(quán))，錯(cuò)誤。5. (2017山東省青島市一模)“所謂治國(guó)必先齊其家者，其家不可教而能教人者，無(wú)之”。習(xí)近平在第一屆全國(guó)文明家庭表彰大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，家風(fēng)是社會(huì)風(fēng)氣的重要組成部分，廣大家庭都要弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，以千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的好家風(fēng)支撐起全社會(huì)的好風(fēng)氣。推進(jìn)家風(fēng)建設(shè)需要()發(fā)揚(yáng)光大中華民族的傳統(tǒng)家庭道德弘揚(yáng)以家庭或家族為中心的家規(guī)家訓(xùn)用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)家庭文明建設(shè)構(gòu)建個(gè)人與社會(huì)、國(guó)家的良性互動(dòng)關(guān)系A(chǔ)BCDD傳統(tǒng)家庭道德不都是正確的，以家庭或家族為中心的家規(guī)家訓(xùn)不都是正確的，只有優(yōu)秀的才應(yīng)發(fā)揚(yáng)或弘揚(yáng)，故錯(cuò)誤；觀點(diǎn)都是當(dāng)前我國(guó)加強(qiáng)家風(fēng)建設(shè)的正確措施，故符合題意。6. (2017河北省廊坊市期末)公益眾籌是指公益機(jī)構(gòu)或個(gè)人在眾籌平臺(tái)發(fā)起的公益籌款項(xiàng)目，出資者對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行資金支持。公益眾籌通過(guò)低門(mén)檻的公益捐助方式，匯集大眾的力量，幫助特別需要幫助的人群。但是由于個(gè)人求助者信息不透明，募資金額難查驗(yàn)，資金用途不公開(kāi)，詐騙缺乏法律追責(zé)依據(jù)的問(wèn)題，受到公眾質(zhì)疑，行業(yè)前景不明朗。對(duì)此，公民()應(yīng)加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀應(yīng)提高辨別不同性質(zhì)文化的能力應(yīng)堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一抵制和批駁個(gè)人發(fā)起的公益眾籌活動(dòng)ABCDB觀點(diǎn)正確，但偏離題意，故排除；對(duì)公益眾籌活動(dòng)不能簡(jiǎn)單地進(jìn)行抵制和批駁，故錯(cuò)誤；觀點(diǎn)分別從道德建設(shè)、權(quán)利與義務(wù)關(guān)系角度正確分析了公民應(yīng)對(duì)公益眾籌的合理行為，故符合題意。7(2018河北省衡水中學(xué)高三上學(xué)期一調(diào))2017年5月27日，河南省首家好人館鶴壁好人館建成開(kāi)館。這里收錄了鶴壁市誕生的各級(jí)道德模范和好人126名，其中，榮獲國(guó)家級(jí)榮譽(yù)42人，省級(jí)榮譽(yù)36人，市級(jí)榮譽(yù)48人。好人館以圖片、實(shí)物、視頻等多種形式，生動(dòng)直觀地展現(xiàn)了該市126名道德模范和好人的事跡，引起社會(huì)熱烈反響。設(shè)立好人館() 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：97300136】反映了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理論創(chuàng)新拓展了提高公民科學(xué)文化素養(yǎng)的渠道豐富了道德教育的內(nèi)容，創(chuàng)新了道德教育的形式提供了社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的生動(dòng)載體ABCDD設(shè)立好人館不涉及理論創(chuàng)新問(wèn)題，也不涉及科學(xué)文化素養(yǎng)問(wèn)題，均與題意不符；設(shè)立好人館豐富了道德教育的內(nèi)容，創(chuàng)新了道德教育的形式，提供了社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的生動(dòng)載體，符合題意。8中華民族要實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，不僅要有中國(guó)制造，更要有中國(guó)創(chuàng)造；不僅要有中國(guó)聲音，更要有中國(guó)價(jià)值。推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，必須大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。這是因?yàn)?，社?huì)主義核心價(jià)值體系是()社會(huì)主義文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)維系各族人民共同生活的精神紐帶社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)ABCDD思想道德建設(shè)是社會(huì)主義文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié)，故排除；中華民族精神是維系各族人民共同生活的精神紐帶，故排除；社會(huì)主義核心價(jià)值體系是全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)和社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)，正確。9(2017黃山模擬)從我國(guó)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)狀上看，目前制約我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的一個(gè)最重要的因素，就是農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者文化素質(zhì)太低。提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者的文化素質(zhì)需要()堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針普及科學(xué)文化知識(shí)，提高全民科學(xué)文化素養(yǎng)加強(qiáng)社會(huì)公德教育，全面提高農(nóng)民道德素質(zhì)加快發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，保障人民基本文化權(quán)益ABCDA錯(cuò)誤，保障人民基本文化權(quán)益需要發(fā)展文化事業(yè)；試題要求從文化素質(zhì)的角度回答問(wèn)題，屬于思想道德素質(zhì)，不符合題意，不選；提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者文化素質(zhì)需要大力發(fā)展教育，普及科學(xué)文化知識(shí)，入選。10慈善涉及慈善組織、慈善募捐捐贈(zèng)、慈善財(cái)產(chǎn)、慈善服務(wù)等。為推動(dòng)我國(guó)慈善事業(yè)的發(fā)展，規(guī)范慈善活動(dòng)，弘揚(yáng)樂(lè)善好施的傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，十二屆全國(guó)人大四次會(huì)議審議通過(guò)了中華人民共和國(guó)慈善法。這表明()我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德需要扶正祛邪、揚(yáng)善懲惡弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德需要從小事做起依靠法律才能提升公民的道德素養(yǎng)ABCDA弘揚(yáng)樂(lè)善好施的傳統(tǒng)美德和通過(guò)中華人民共和國(guó)慈善法，表明我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合，符合題意。規(guī)范慈善活動(dòng)，弘揚(yáng)樂(lè)善好施的傳統(tǒng)美德，表明弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德需要扶正祛邪、揚(yáng)善懲惡，符合題意。材料沒(méi)有涉及從小事做起，不符合題意。提升公民的道德素養(yǎng)可以依靠法律，也可以通過(guò)道德教育，表述不準(zhǔn)確。11(2017江西省高三上學(xué)期調(diào)研考試一)6月14日是世界獻(xiàn)血日，2017年獻(xiàn)血日的主題為“我能做什么？”，口號(hào)為：“獻(xiàn)血?，F(xiàn)在獻(xiàn)血。經(jīng)常獻(xiàn)血?！焙芏嗳嗣靼谉o(wú)償獻(xiàn)血的意義，但卻不愿意自己和家人去獻(xiàn)血，其中一個(gè)重要原因是缺乏獻(xiàn)血知識(shí)，對(duì)獻(xiàn)血存在恐懼和擔(dān)憂。這啟示我們() 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：97300137】提高科學(xué)文化素養(yǎng)，作出正確道德選擇加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，用所學(xué)知識(shí)造福人類(lèi)追求更高道德目標(biāo)，重在行動(dòng)和落實(shí)用價(jià)值觀凝聚共識(shí)，消除價(jià)值選擇的沖突ABCDC一些人不愿意獻(xiàn)血不是不知道獻(xiàn)血對(duì)社會(huì)的意義，而是因缺乏科學(xué)的獻(xiàn)血知識(shí)，而不敢用具體行動(dòng)去實(shí)踐道德，因此有必要提高科學(xué)文化修養(yǎng)，了解知識(shí)，勇于踐行優(yōu)良美德，故正確；材料描述的不愿獻(xiàn)血的原因是缺乏獻(xiàn)血知識(shí)而不是缺乏道德修養(yǎng)，因此不符合題意；價(jià)值觀具有主體差異性，因此價(jià)值選擇的沖突不可能消除，錯(cuò)誤。12(2018河南省八市高三上學(xué)期第一次測(cè)評(píng))“中國(guó)網(wǎng)事，感動(dòng)人物”評(píng)選到2017年已經(jīng)連續(xù)舉辦了七屆，獲獎(jiǎng)?wù)卟皇敲餍?，但感人的事跡卻讓他們散發(fā)著奪目的光芒。他們?cè)谄胀ǖ膷徫簧夏胖?，卻用不凡的經(jīng)歷告訴我們：活著，可以有不一樣的選擇。這啟示我們應(yīng)該()志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想知行統(tǒng)一，身體力行爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代先鋒崇德尚義，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貴義賤利，追求更加先進(jìn)的精神文化生活A(yù) BC DB與題干內(nèi)容不符，故不選；中“貴義賤利”的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，故排除；符合題意指向，故正確答案是B項(xiàng)。二、非選擇題13(2017云南師大附中模擬)閱讀材料，回答問(wèn)題。 2016年12月7日，習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，運(yùn)用新媒體、新技術(shù)推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)與信息技術(shù)相結(jié)合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力；要遵循教書(shū)育人規(guī)律、遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，堅(jiān)持不懈地傳播馬克思主義科學(xué)理論，為學(xué)生成長(zhǎng)奠定科學(xué)的思想基礎(chǔ)；要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)師生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者；要堅(jiān)持不懈地培育優(yōu)良校風(fēng)，注重以文化人、以文育人，開(kāi)展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才；要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想而奮斗的信念和信心，激勵(lì)學(xué)生把個(gè)人理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者，把遠(yuǎn)大抱負(fù)落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春飛揚(yáng)的動(dòng)力，讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。(1)結(jié)合材料，運(yùn)用文化生活知識(shí)，談?wù)勆鲜鲆髮?duì)于提高學(xué)生道德修養(yǎng)的意義。(2)請(qǐng)你為提高道德修養(yǎng)寫(xiě)一條宣傳語(yǔ)，并說(shuō)明辯證法依據(jù)。【解析】第(1)問(wèn)，注意知識(shí)范圍和解答方向，即全面調(diào)動(dòng)文化生活知識(shí)來(lái)分析意義；注意意義分析的起點(diǎn)和落點(diǎn)，起點(diǎn)是材料中各項(xiàng)發(fā)展要求，落點(diǎn)是專(zhuān)門(mén)指向提高學(xué)生道德修養(yǎng)。第(2)問(wèn)，一是明確宣傳語(yǔ)的主題，即提高道德修養(yǎng)；二是宣傳語(yǔ)要對(duì)應(yīng)著辯證法中的某條哲學(xué)觀點(diǎn)?！敬鸢浮?1)有利于用科學(xué)理論武裝學(xué)生頭腦，發(fā)揮先進(jìn)文化的導(dǎo)向和示范作用，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量。有利于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力和凝聚力。有利于讓學(xué)生在形式多樣的校園文化活動(dòng)中，潛移默化地受到道德熏陶，堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，追求更高的思想道德目標(biāo)。(2)示例一：宣傳語(yǔ)：積小善，成大德。依據(jù)：重視量的積累。示例二：宣傳語(yǔ)：提高道德修養(yǎng)，共建文明家園。依據(jù)：整體與部分相互影響。14閱讀材料，回答問(wèn)題。 如果有人問(wèn)你：“你今天讀書(shū)看報(bào)了嗎？”可能很多人的回答是“沒(méi)有”；如果有人問(wèn)你：“你今天上網(wǎng)了嗎？”，多數(shù)人的回答是“是的”。網(wǎng)絡(luò)具有快捷、即時(shí)、大眾性、互動(dòng)性等特點(diǎn)，它催生了新的文化類(lèi)型，使文化傳播的方式日益多樣化。現(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)在文化傳播中的作用越來(lái)越強(qiáng)大，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深深地影響了我們的生活、學(xué)習(xí)，影響著我們的文化選擇，甚至影響我們的價(jià)值判斷。另一方面，我們也不可回避地說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)文化良莠不齊，其內(nèi)容和質(zhì)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們對(duì)高質(zhì)量文化的需求。結(jié)合材料和所學(xué)文化生活知識(shí)，說(shuō)明我們?cè)诶镁W(wǎng)絡(luò)文化加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)過(guò)程中應(yīng)如何趨