冀教版2020屆九年級上學期語文教學質(zhì)量檢測（一）試卷（II ）卷VIP

第 1 頁 共 11 頁 冀教版冀教版 20202020 屆九年級上學期語文教學質(zhì)量檢測 一 試卷 屆九年級上學期語文教學質(zhì)量檢測 一 試卷 IIII 卷 卷 姓名姓名 班級班級 成績成績 一 一 積累運用積累運用 共共 5 5 題 共題 共 3232 分分 1 4 分 找出下列詞語中的四個錯別字 并在橫線上訂正 鑒賞 應襯 因地治宜 自出新裁 蔓延 閱力 別具匠心 俯仰生姿 2 11 分 根據(jù)提示 用作品原句填空 1 晴川歷歷漢陽樹 2 樹樹皆秋色 3 江入大荒流 4 望峰息心 窺谷忘反 5 庭中有奇樹 中 描繪出花的珍貴和人物的神情 6 龜雖壽 中借駿馬表達了曹操老當益壯 銳意進取的名句是 志在千里 7 贈從弟 其二 中借松柏明志向之堅貞的句子是 松柏有本性 8 梁甫行 中詠嘆家園荒蕪 深化主題的句子是 3 6 分 解釋下列句中加下劃線的詞語 相委而去 飯疏食 人不堪其憂 一狼洞其中 第 2 頁 共 11 頁 國人道之 其人舍然大喜 4 4 分 根據(jù)意思寫出相應的成語 德拉總有一天把頭發(fā)懸在窗外去晾干 只是為了使那位皇后的珠寶和首飾 跟另一個人或事物比較起來顯 得遠遠不如 只以貸色來宣示它的價值 不憑什么 庸俗得使人難以忍受 的裝潢 德拉 心神不定 心里不安 地從桌上跳下來 走到他身邊 杰姆吃力地問道 仿佛他 費盡思考 費盡腦筋 之后 還沒有把那個顯而易見的事實弄明白似的 5 7 分 文學常識和名著閱讀 1 孫權(quán)勸學 選自北宋司馬光主持編纂的史書 北宋的 編纂的 木蘭詩 中塑造了 一個女扮男裝 替父從軍的女英雄形象 老王 一文表達了作者 對老王這位普通人的深深愧怍 2 祥子是老舍的長篇代表作 中的一個人物形象 其中對祥子影響最深的女人是 簡 單地概括祥子前后兩種不同的性格特征 祥子前期 祥子后期 二 二 閱讀理解閱讀理解 共共 4 4 題 共題 共 6161 分分 6 20 分 閱讀下文 回答問題 別把 詩詞大會 變成另一種應試教育 10 年前央視的 百家講壇 推出時 很多人都期待會有一個文化類節(jié)目的繁榮 但是屬于 百家講壇 的 日子非常短暫 易中天和于丹后 節(jié)目的影響力就大大下降 最后淪為深夜平靜的訴說 但是 公眾一直有 文 化大眾化 的需求 曾在 百家講壇 講詩詞的古代文學學者康震 也是 詩詞大會 的節(jié)目嘉賓 說明了兩者 具有某種承接性 從 百家講壇 到 詩詞大會 的 10 年 正是互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的 10 年 尤其是在微博和微信的時代 碎 第 3 頁 共 11 頁 片化閱讀和 90 后火星文流行 即使是中年人 也學會用表情符號來聊天 這種狀況 距離古典詩詞非常遙遠 甚 至走到了反面 誰還在網(wǎng)上正經(jīng)說話呢 更不要說引用詩詞絕句了 詩詞大會 的流行 就是這種大眾 文化厭食癥 的反向爆發(fā) 當人們被互聯(lián)網(wǎng)語言統(tǒng)治并心生厭倦的 時候 唐詩宋詞的美 就像新鮮事物一樣進入人們視野 它喚起了人們互聯(lián)網(wǎng)之前的記憶 在 詩詞大會 之前 有 漢字聽寫大會 和 中國成語大會 但是一直不算太火爆 從漢字到成語 再 到古詩詞背誦 文學名篇朗讀 這幾個節(jié)目的發(fā)展線索 像極了語文試卷 字詞 成語 詩詞 閱讀 可以預見 在不久的將來 電視上或許會出現(xiàn)某種類型的作文比賽 節(jié)目的主創(chuàng)人員一定從語文考試中找到了靈感 事實上 有關(guān)詩詞大會的爭議 比如 死記硬背算什么真本事 背再多也不見得能寫出好詩 看上去就 像是在討論考試一樣 武亦姝超強的背誦能力 讓她在 詩詞大會 中脫穎而出 她已經(jīng)入圍了 全國向上向善 好青年 候選人 接下來 或許還有商業(yè)代言之類的 這會有一定的示范效應 在整個社會都在倡導國學熱以及 此類節(jié)目的推動下 很有可能出現(xiàn)一個父母要求孩子背誦古詩詞的潮流 越來越多的父母加入逼迫孩子背誦古詩 詞的大軍 對孩子的成長是否有利 要知道 即使從純應試的角度 只靠背誦都是考不好語文的 可好像我們的 基礎(chǔ)教育并未忽視這方面的內(nèi)容 教材連篇累牘地介紹 詩經(jīng) 楚辭 漢樂府 唐詩以及宋詞 高考大張旗鼓 地考查古詩文默寫 以及早自習上的朗朗誦讀聲 而事實上 古詩文教育在高考的指揮棒下 早已淪為一種獲取 高分的手段 變得功利化 其 賞析 的意義已經(jīng)喪失 成為公式化了的 寫作背景及中心思想歸納 其實中國傳統(tǒng)文化本身不是功利導向的 格物致知 的根本是為了 修身治國平天下 現(xiàn)在我們的學校 教育 社會輿論其實最需要的 是不以成敗論英雄的引導 1 從文中看 詩詞大會 的流行火爆的原因是什么 請分點概括 2 第五段中劃線句的內(nèi)容在文中起了什么作用 3 請分析下面兩句話中劃線詞的表達作用 詩詞大會 的流行 就是這種大眾 文化厭食癥 的反向爆發(fā) 可以預見 在不久的將來 電視上或許會出現(xiàn)某種類型的作文比賽 節(jié)目的主創(chuàng)人員一定從語文考試中 找到了靈感 4 根據(jù)材料 結(jié)合文章 談談你對 中國詩詞大會 這一節(jié)目的看法 最近有一種聲音 說 中國詩詞大會 這樣的節(jié)目 舉辦多屆后可能出現(xiàn)一些負面效應 比如學校選拔學生 參賽 可能導致另一種形式的 應試 也就是說文化節(jié)目回流 反而會催生很多學校培養(yǎng)應試選手 會制造很多 第 4 頁 共 11 頁 孔乙己 7 20 分 閱讀下文 回答問題 門楣上家國 梁柱間文脈 匾額和匾額文化的前世今生 提到匾額 許多人可能覺得不是很熟悉 但如果說到普通人家里掛的 積善之家 天道酬勤 街上店家 的 同仁堂 稻香村 再到皇宮大院的 太和殿 頤和園 就會感到匾額并不陌生 匾額興起于先秦 歷經(jīng)兩千余年沉淀與打磨 成為我國傳統(tǒng)文化中一個自成體系的分支 匾額是我國傳統(tǒng) 建筑的重要組成部分 是建筑的眼睛 匾額中的 匾 字古也作 扁 字 說文解字 曰 扁 署也 從戶冊 戶冊者 署門戶之文也 而 額 一說是懸于門屏上的牌匾 也有人說 橫的叫 扁 豎的稱 額 簡單來 說 懸掛于門屏上 反映建筑物名稱和性質(zhì) 表達人們義理 情感之類的文學藝術(shù)形式即為匾額 匾額有作為堂 號 表彰 祝福 商號 室內(nèi)裝飾等用途 匾額在古代可謂 門楣上家國 梁柱間文脈 與西方慣用的獎章 證書不同 匾額不是個人的 不具有私 密性 它是鑲在村頭 釘在牌坊上 可以讓一個族群 一個地方都感受到的榮耀 漢書 中就有記載 民間有一些樂善好施 急公好義的人士 政府會給他們發(fā)匾 作為精神獎勵 這是 一種古代的激勵機制 維系著一種社會表彰制度 所以匾額在很多時候不是一個簡單的字號 它其實是要把圍繞 著修身 齊家 治國 平天下的很多擔當?shù)囊x傳之子孫 北京文物保護協(xié)會會長 研究員齊心說 古代有許多匾額是由書法家題寫的 匾文大多凝聚中華人文要義 濃縮圣賢學養(yǎng)精髓 承載書寫者的信仰 名節(jié) 擔當 體現(xiàn)出濃濃的家國情懷 但是現(xiàn)代社會 莫說寸土寸金的都市 連很多山野中的鄉(xiāng)土建筑在 新農(nóng)村建設 中也都改成了樓房 在 這種 水泥森林 中 很難恢復當年 無處不匾 無室不匾 的盛景 現(xiàn)在除了旅游景區(qū) 仿古建筑等一些特殊場所 建筑對匾額有需求外 普通人家?guī)缀醪辉賾覓熵翌~ 匾額 生存發(fā)展的生態(tài)已經(jīng)改變 其傳承也必然面臨困境 直接受到打擊的 莫過于匾額的生產(chǎn)了 洛陽民俗博物館館長王支援說 行業(yè)凋敝 以制造匾額為生的匠人師傅也隨之越來越少 另一方面 他認 為在古建筑的修繕 復建中還是需要匾額的 仿古的建筑 旅游區(qū)也需要匾額 由此形成了一個穩(wěn)定的匾額市場 他坦言 機器制匾 3D 打印 都對匾額技藝的生存造成了沖擊 但是真正懂匾額的人 還是喜歡手工匾額 或許家家門口堂前懸掛匾額只能成為一種回憶 但作為中華傳統(tǒng)文化的組成部分 匾額文化的傳承不容置 第 5 頁 共 11 頁 疑 正如北京科舉匾額博物館館長姚遠利所說 匾額的缺失 使它巨大的社會教化作用不復存在 由此 傳統(tǒng) 文化失去了一個可以依托的重要載體 因此 匾額文化的傳承刻不容緩 選自 2017 年 2 月 8 日 光明日報 作者 李韻 有刪改 1 如何理解匾額 門楣上家國 梁柱間文脈 2 文章第 段提到了 天道酬勤 同仁堂 太和殿 等匾額 這樣寫有什么好處 3 從說明方法的角度 簡要分析第 段畫線句的表達作用 4 了解了匾額的相關(guān)文化和知識 請你為自己的書房擬寫匾文 4 6 字 并簡單說明理由 8 14 分 閱讀文言文 回答問題 甲 自三峽七百里中 兩岸連山 略無闕處 重巖疊嶂 隱天蔽日 自非亭午夜分 不見曦月 至于夏水襄陵 沿溯阻絕 或王命急宣 有時朝發(fā)白帝 暮到江陵 其間千二百里 雖乘奔御風 不以疾也 春冬之時 則素湍綠潭 回清倒影 絕巘多生怪柏 懸泉瀑布 飛漱其間 清榮峻茂 良多趣味 每至睛初霜旦 林寒澗肅 常有高猿長嘯 屬引凄異 空谷傳響 哀轉(zhuǎn)久絕 故漁者歌曰 巴東三峽巫峽 長 猿嗚三聲淚沾裳 乙 熙寧十年秋 彭城大水 云龍山人張君之草堂 水及其半扉 明年春 水落 遷于故居之東 東山之 麓 升高而望 得異境焉 作亭于其上 彭城之山 岡嶺四合 隱然如大環(huán) 獨缺其西一面而山人之亭適當其缺 春夏之交 草木際天 秋冬雪月 千里一色 風雨晦明之間 俯仰百變 山人有二鶴 甚馴而善飛 旦則望西山之缺而放焉 縱其所如 或立于陂田 或翔于云表 暮則傃東山而歸 故名之曰 放鶴亭 1 下列詞義相同的一項是 A 自三峽七百里中 自非亭午夜分 B 或王命急宣 或立于陂田 C 其間千二百里 作亭于其上 D 故名之曰 放鶴亭 春冬之時 則素湍綠潭 第 6 頁 共 11 頁 2 用 給文中畫線句子斷句 斷兩處 獨缺其西一面而山人之亭適當其缺 3 翻譯 雖乘奔御風 不以疾也 暮則傃東山而歸 故名之曰 放鶴亭 4 兩文都寫了四季的景色 分析它們表達的思想感情有何不同 9 7 分 閱讀下面的兩首唐詩 完成下列小題 甲 春望 國破山河在 城春草木深 感時花濺淚 恨別鳥驚心 烽火連三月 家書抵萬金 白頭搔更短 渾欲不勝簪 乙 聞官軍收河南河北 劍外 忽傳收薊北 初聞涕淚滿衣裳 卻看妻子愁何在 漫卷詩書喜欲狂 白日放歌須縱酒 青春作伴好還鄉(xiāng) 即從巴峽穿巫峽 便下襄陽向洛陽 注 劍外 劍門之外 泛指蜀中地區(qū) 薊北 河北北部地區(qū) 安史之亂時叛軍的根據(jù)地范陽一帶 1 下列賞析不準確的一項是 A 甲詩開篇即寫眼前之景 雖山河仍在 可城破國陷 一片荒涼衰朽景象 一個 破 字 令人觸目驚心 一個 深 字 讓人滿目凄然 B 甲詩全詩由景及情 情景交融 感情深沉 含蓄凝練 充分體現(xiàn)了詩人 沉郁頓挫 的藝術(shù)風格 C 甲詩尾聯(lián)寫詩人憂愁漸深 頭發(fā)愈少 簡直連簪子也別不上 這種愁情是詩人與親人書信中斷 思念親 人所致 D 乙詩抒寫詩人情感時運用了神態(tài)描寫和動作描寫的手法 2 甲詩寫于安史之亂開始時 乙詩寫于安史之亂結(jié)束時 兩詩都寫到了 淚 請結(jié)合詩歌內(nèi)容 分析兩 詩中 淚 字情感有何不同 第 7 頁 共 11 頁 三 三 寫作寫作 共共 2 2 題 共題 共 1010 分分 10 5 分 閱讀故事 請寫出一個從主要角度探究出的道理 雨過天晴 天光云影 小溪里 水洼里 到處映射著光的色彩 天空里顯出一彎彩虹 就像音樂的音階 溪 水里的水滴望著彩虹 贊嘆道 太陽真是偉大 他使彩虹里的水滴折射出這樣美麗的光彩 彩虹里的水滴高 高在上 聽到溪水的贊嘆 心想 溪水里的水滴這樣仰慕我 天地因為我才有了光彩 浮在彩虹上面的水滴飄 飄欲飛 風一動 就被吹走了 化成了氣體 再也沒有機會折射太陽的光彩 溪水里的水滴又看見了 說 原 來彩虹的色彩是這樣虛幻 只有太陽的光芒是真實的 11 5 分 閱讀下面文字 按要求作文 現(xiàn)代漢語詞典 對 回味 一詞作如下解釋 回味 名詞 食物吃過后的余味 回味無窮 動詞 從回憶里體會 我一直在回味他說的話 回味的過程是再次感受的過程 是深入理解的過程 也是重新認識的過 程 在生活和學習中 許多時候 一盤菜 一句話 一首詩 乃至一片云 一件事 一份情 都會令你回味無 窮 請以 回味 為題 寫一篇不少于 600 字的文章 要求 除詩歌戲劇外 文體不限 文中不得出現(xiàn)真實的人名 校名 地名 書寫工整 卷面整潔 第 8 頁 共 11 頁 參考答案參考答案