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小學(xué)二年級家長會學(xué)生發(fā)言稿小學(xué)二年級家長會學(xué)生發(fā)言稿 二年級學(xué)生要開家長會了 在家長會上除了老師和家長的 發(fā)言外 學(xué)生的講話也是至關(guān)重要的 這是一篇關(guān)于小學(xué)二年 級家長會學(xué)生發(fā)言稿 供您參考借鑒 希望可以幫助到您 篇一 篇一 在這個親切溫暖的日子里 很高興能代表全班同學(xué)與你們 相聚一堂 您們的到來使我久久不能平靜 這種心情無法用語 言表達 太多的欣喜與幸福盡在不言中 現(xiàn)在我只能用最真切 的眼神看著你們每一張慈愛而溫和的面孔 以熱烈的掌聲歡迎 你們的到來 首先請允許我代表全班同學(xué)稱呼您們爸爸媽媽們 感謝在 座的每一位爸爸媽媽們 是你們把我們到了這個幸福充滿愛的 世間 讓我們受到了家的溫暖 學(xué)校的溫馨 也讓我體會到了 人生 品嘗到了生活 還記得小時候 您把我抱在懷里 用您 全部的愛呵護著我嗎 還記得稍大時 我向您撒嬌 您責(zé)罵我后 又親吻我安慰我嗎 還記得長大時 我因生活挫折 灰心喪氣時 您在背后鼓勵我 安撫我嗎 這些我都清楚地印在腦海中 爸爸 媽媽們 有時 也許因我的固執(zhí)而向您頂嘴 也許因為我的虛榮 向您們?nèi)鲋e 也許因為我們的無知而埋怨您們 但現(xiàn)在我想說的 是 都已經(jīng)過去了 現(xiàn)在的我們 長大了 懂得了您們?yōu)槲覀?深深的疼愛和所做的一切 隨著年齡的增長 我們之間也出現(xiàn)了所謂的 代溝 也許 是我們長大了 已過了青春期的我們有了自己的見解 有時會 因為您們的不理解而出現(xiàn)叛逆心理 但并不代表我們不愛您們 也不是我們的翅膀硬了 在此 我想代表全班同學(xué)向您們真誠 的說 爸爸媽媽們 請原諒我們以往無知與任性 對不起 還記得嗎 當我懷著真誠的心向您們匯報成績時 也許會使 您們由希望轉(zhuǎn)為失望 由溫和轉(zhuǎn)為嚴肅 但是請相信我 我真 的努力了 盡力了 我們不是上帝的孩子 我們是您們的孩子 是有夢有理想的孩子 只要我努力了 盡力了 您們就應(yīng)該為 我自豪 我就是您們的驕傲 也許我不能做到最好 但我會做 到更好 在座的爸爸媽媽們 如果您的孩子因考試的失利向您傾訴 時 因挫折而氣餒時 請不要責(zé)備他們 要安撫他 告訴他 摔倒了不怕 咱再堅強的爬起來 有一天 你會成功的 如果您 的孩子因成功而欣喜時 要告訴他 不要驕傲 要更加努力 做到更好 我們這一代都是幸福的孩子 擁有父母全部的疼愛 但是 我們清楚地知道 我不能再父母的襁褓里一輩子 我要闖出自 己的一片天空 我們這一代 90 后要活出自己的精彩 朝氣蓬勃 的過好每一天 爸爸媽媽們 我相信自己 請您們也相信我 為我加油 為我喝彩 成功一定屬于我 在此 我想邀請您們走進我們的學(xué)校生活 在這個充滿團 結(jié)友愛的班集體中 我們每一個同學(xué)都是相親相愛的兄弟姐妹 老師像父母 我們又組合成了一個大而又溫馨的家 在平日的 學(xué)習(xí)中 同學(xué)們都互幫互助 有問題 一起面對 共同商議 攜手解決 每天早晨 天沒亮 同學(xué)們都競相來到班里 汗流 浹背地背誦重要的知識 課堂上 每一雙眼睛都凝神地盯住課 本與黑板 偶爾 課間的歡聲笑語 那是我們提神和諧的音符 課外活動時 我們便會選擇自己喜歡的運動項目盡情的玩嬉 夜晚 我們又遨游在知識的海洋里 探索無止境 我們的每一 天都是充實而快樂的 每一天都有新收獲 我們收獲的不單是 知識 更重要的是為理想而不斷地奮斗 執(zhí)著追求 如何做人 處事的人生哲理 是勝不驕敗不餒的堅強意志 也許有時 我們辛苦的努力付出 卻得不到相應(yīng)的收獲 偶爾會難過 會傷心 甚至偷偷的哭泣 是因為我們感到心里 有愧于您們對我們的付出與希望 辜負老師的期望 但是我們 決不放棄 永不言棄 甚而更加努力去奮斗 去拼搏 去證明 自己 在我們班 每一個女孩都滿懷夢想與追求 迸發(fā)出女孩 的活潑可愛 每一個男孩都胸懷大志與理想 迸發(fā)出男孩子的開 朗與陽光 在這個 91 人的大家庭里 班級 我們快樂充實地生 活 學(xué)習(xí) 濃濃的團結(jié)友愛之情飄灑在班里的每一個角落 每 一位同學(xué)的心中 我們時刻都在沐浴著老師對我們的無限關(guān)愛 在這個大家庭里 我們不斷地唱響我們的班歌 怒放的生命 我們都在爭做最可愛的人 爭做別人心目中的英雄 爭做學(xué)習(xí) 的霸主 所以 爸爸媽媽們 請您們放心 最后 我想代表全班同學(xué)給您們說說我的學(xué)習(xí)歷程心得 我們都已經(jīng)歷了十幾年的教育 隨著年齡的增長與閱歷積累 我已不再是個小孩子了 我懂得了學(xué)習(xí)求知的重要性 我理解 了幸福由自己掌握 人生由自己抉擇的道理 我也明白了您們?yōu)?我辛勤的付出 在這個艱難而長遠的道路上 我不僅學(xué)到了知 識 我也懂得了為人處事的道理 具備著在社會上生存的能力 我已不再是那以往對您們?nèi)鰦傻男『⒆恿?我們長大了 懂事 了 爸爸媽媽們 雖然我長大了 但是我們依然是您們的孩子 您們的親生骨肉 不管我們在哪里求知 請記住 您們永遠都 在我們的內(nèi)心處 您們永遠都是我努力的方向與前進的動力 在以后的人生路途中 請相信我們 您們最親愛的孩子 我會努力奮斗 頑強拼搏 會實現(xiàn)高一時曾經(jīng)在我內(nèi)心深處默 默的承諾您們 三年后 我會給你們一個交待 給老師一個交 待 同時也給我自己一個交待 請相信我們 我們一定會成功的 謝謝 我的講話完畢 篇二 篇二 尊敬的家長 大家晚上好 我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言 并且很榮幸有這個機 會與大家分享學(xué)習(xí)心得 首先 我代表全體同學(xué)感謝你們在百 忙之中 抽出時間來參加這次家長會 我叫王志強 在經(jīng)過上次 月考后 我得到了全班同學(xué)仰慕的好成績 激動之余 我想 這些完全歸功于我的老師 同學(xué)和家長的支持 其實 很多家長都想為自己的孩子找到一個好的學(xué)習(xí)方法 但我認為 方法是孩子自己在學(xué)習(xí)過程中摸索總結(jié)的 并不一 定適合于任何人 首先 每個人 必須得有個學(xué)習(xí)目標和計劃 否則就事倍功半 出力不討好的結(jié)局 以下是我的學(xué)習(xí)心得 說到學(xué)習(xí)方法 興趣可謂是學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭兵 帶領(lǐng)整個軍隊 作戰(zhàn) 興趣是最好的老師 這句話大家都耳熟能詳 如果作為 一個學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣 便沒有了學(xué)習(xí)的激情 沒有了動力 因此 就不會想著主動地去學(xué)習(xí) 更不會發(fā)奮地去學(xué)習(xí) 我常 常發(fā)省自問 為什么而讀書 為滿足自己的意愿 我不僅僅 是為讀書而學(xué)習(xí) 為未來而學(xué)習(xí) 反之 我熱愛學(xué)習(xí) 并享受 這個汲取知識的過程 然而 成功之路缺少不了奮斗 如果說 興趣是基本前提 那么奮斗便是手段 成功的手段 在學(xué)習(xí)的道路上 困難是無 可避免的 也許很多人認為學(xué)生有天賦好壞之分 我也是這樣 認為 以前 我學(xué)習(xí)并沒有很努力 很刻苦 在我上初三之后 我就發(fā)現(xiàn)單憑天賦是無法取得好成績 無法成功的 可以說學(xué) 習(xí)就是沏茶 天賦也許是上好的茶葉 老師的教育好比是山泉 奮斗無疑是你的沏茶功夫 只有天賦 不去取水沏茶 是喝不 到甘甜的香茶的 所以 我們要奮斗 那么 如何奮斗呢 奮斗 也就是不懈地努力 拼搏 或許 近幾年高考狀元 中考狀元再談學(xué)習(xí)經(jīng)驗時 都很少會說到 奮 斗 或者 努力 但是一分耕耘 才會有一分收獲 卻實實在在 的是硬道理 我們可以想象到高考中莘莘學(xué)子挑燈夜戰(zhàn)的刻苦 場面 感受到他們早出晚歸的辛勞 愛迪生所說 天才就是 1 的靈感加上 99 的汗水 很多同學(xué)都會抱怨作業(yè)太多 甚至每 晚寫到凌晨一 二點 然而 消去對學(xué)習(xí)的抱怨 這便是奮斗 奮斗得越多 未來的收獲便越大 當然 奮斗是必要的 但也要講究學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)效率 有一個好的方法 往往使學(xué)習(xí)變得事半功倍 除了學(xué)生自己的主動之外 少不了的是老師們 同學(xué)們的 幫助 更少不了的確是家長的鼓勵與正確的教育 每個家長都 很關(guān)心孩子的成績 然而 孩子的付出卻很少人看得到 考場 如戰(zhàn)場 每個人都會有失誤 每個人都會有勝利 在孩子們沒 有取到父母理想的成績時 家長是不是應(yīng)該將責(zé)罵替換成鼓勵 呢 或許 有了家長的鼓舞 我們才會更加的努力 就能用下次 的成功將上次的失敗掩蓋 最后 目標是學(xué)生的動力 只有立下了正確的目標 才能 飛得更高 更遠 但家長們卻不能給孩子定下太大的目標 給 予孩子過多的壓力 每個學(xué)生都應(yīng)該有自己的目標 并朝著目 標這個方向奮斗 才能領(lǐng)略 會當凌絕頂 一覽眾山小 的風(fēng)采 這些只是我在學(xué)習(xí)過程中總結(jié)的 希望它們能為各位家長 的子女帶來一定的幫助 漫漫人生 唯有激流勇進 不畏艱難 奮力拼搏 方能中流擊水 抵達成功的彼岸 可是 要乘風(fēng)破 浪 搏擊滄海并不是容易的 信念的堅強 心靈的堅韌 來自 于對現(xiàn)實的挑戰(zhàn) 來自于對
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