人教版小學六年級數(shù)學上冊全冊教案集DOC

第 1 頁 共 7 頁 人教版小學六年級數(shù)學上冊全冊教案集人教版小學六年級數(shù)學上冊全冊教案集 DOCDOC 本套審定新人教版小學六年級上冊數(shù)學全冊教案 教學設計由中小學教育網(wǎng)免費提供資源 請注明出處 教案下載方法 右鍵點擊下面的教案附件 選擇 目標另存為 保存在桌面上或你的電腦上解壓縮即可 使用 六年級上冊數(shù)學教案 zip 教 案 序號 1 課題 百分數(shù)的意義和讀寫法 課型 新授 本課題教時數(shù) 本教時為第 1 教時 備課日期 11 月 10 日 教學目標 1 使學生初步認識掌握百分數(shù)的應 用 理解百分數(shù)的意義 了解百分數(shù)和分數(shù)在意義上 的不同點 能說出一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾 學 會寫百分數(shù) 2 通過教學 培養(yǎng)學生合作交流的能力 和抽 象 概括等思維能力 教學重難點 百分數(shù)的意義 百分數(shù)和分數(shù)的區(qū) 別 教學準備 課件 紙片 第 2 頁 共 7 頁 教學過程設計 教學內(nèi)容 師生活動 備注 一 導入新課 三 實際應用 四 總結 猜猜哪杯糖水甜 1 出示 2 杯糖水 1 號杯 水 30 克 其中糖 5 克 2 號杯 水 20 克 其中糖 4 克 小組討論 說說你是怎樣判斷的 學生交流 小結 根據(jù)糖和糖水的關系或糖和水的關系 才 能判斷出誰甜 2 依據(jù)糖和糖水的關系 判斷小組上表格中的 3 杯糖水誰最甜 小組分工合作完成 學生交流 說說你是怎么比較的 1 百分數(shù)的意義 如果要想比較這一共的糖水誰最甜 該怎么辦 指出 在實際生產(chǎn) 生活 工作中 為了便于統(tǒng) 計和比較 通常把這樣的分數(shù)用分母是 100 的分數(shù)來 表示 把表格中的分數(shù)改寫成分母是 100 的分數(shù) 說說 第 3 頁 共 7 頁 這些分數(shù)的意義 揭示出百分數(shù)的意義 2 百分數(shù)的讀寫法 自學書上的有關內(nèi)容 把表格中的百分之幾改寫成百分數(shù)的形式 并說 說意義 練習 練習十九 4 練一練 1 看到這些圖形 你想到了什么數(shù) 舉例 說說準備資料中的百分數(shù)的意義 折出百分數(shù) 3 百分數(shù)和分數(shù)的比較 下面的說法你認為對嗎 1 六年級男生人數(shù)是全年級總?cè)藬?shù)的 57 100 可以說成 六年級男生人數(shù)是全年級總?cè)?數(shù)的 57 2 學校十月份用紙 13 100 噸 可以說 成 學校十月份用紙 13 噸 小結 百分數(shù)和分數(shù)的不同 根據(jù)提供的信息說說百分數(shù)的意思 及從信息中 你想到了什么 說說自己的收獲 課后感受 在揭示出分母要用 100 來表示的時候 第 4 頁 共 7 頁 還有點不順 應該選擇一些更恰當?shù)臄?shù)據(jù) 使學生感 覺到應該統(tǒng)一到一個共同的分母的分數(shù) 授課日期 11 月 26 27 日 教 案 序號 2 課題 分數(shù) 小數(shù)化百分數(shù) 課型 新授 本課題教時數(shù) 本教時為第 2 教時 備課日期 11 月 10 日 教學目標 使學生理解和掌握分數(shù)和小數(shù)化百分 數(shù)的方法 能正確地把分數(shù)或小數(shù)化成百分數(shù) 使學生初步認識分數(shù) 小數(shù)和百分數(shù)的來年系 培養(yǎng)學生應用舊知識和探索新規(guī)律的能力 教學重難點 分數(shù) 小數(shù)話成百分數(shù)的方法 教學準備 幻燈片 教學過程設計 教學內(nèi)容 師生活動 備注 一 復習百分數(shù) 四 小結 五 作業(yè) 1 什么叫百分數(shù) 誰能寫出幾個 百分數(shù) 2 復習題 學生練習 問 小數(shù)怎樣化成分數(shù)的 分數(shù)怎樣化成小數(shù)的 第 5 頁 共 7 頁 小數(shù)可以直接寫成分母是 10 100 1000 的 分數(shù) 分數(shù)化成小數(shù)只要用分子除以分母 3 引入新課 1 教學例 1 A 你能把這些小數(shù)直接寫成分母是 10 100 1000 的分數(shù)嗎 改寫成這樣的分數(shù)后寫成分母是 100 的分數(shù) 能 不能再改寫成百分數(shù)呢 學生試一試 B 生口答改寫過程 說說是怎樣想的 改寫成分母是 100 的分數(shù) C 找規(guī)律 仔細觀察每題中的小數(shù)和化成的百分數(shù) 并把化 成的百分數(shù)與小數(shù)比較 有什么變化 想一想怎樣把 小數(shù)很快化成百分數(shù) 說說把上面板書補充成 小數(shù) 百分數(shù) 小數(shù) 點向右移兩位 添上百分號 2 練一練 1 上下練習 3 教學 例 2 A 想一想 我們用什么辦法比較方便地把這 些分數(shù)化成百分數(shù) B 試一試 能不能把分數(shù)化成小數(shù) 再按上 第 6 頁 共 7 頁 面的方法化成百分數(shù) 如果遇到困難 可以看書例 2 C 口答改寫過程 結合說明分數(shù)化成小數(shù) 除不盡的一般保留三位小數(shù) 并且這一步要用約等號 D 小結方法 問 我們是怎樣把分數(shù)化成百分數(shù)的 4 練一練 2 說明取近似值的格式 5 歸納方法 1 口答練習 20 1 2 練習 20 2 說明 一些特殊的分數(shù) 如果能口算看出是 100 分之幾 1 就可以直接寫出百分數(shù)的結果 3 練習 20 4 練習 20 1 2 3 課后感受 學生能根據(jù)以前的知識自己來學習小 數(shù)和分數(shù)化成百分數(shù) 但在書寫的時候 要注意百分 號的寫法 小數(shù)化成百分數(shù)學生想的方法有 2 種 授課日期 11 月 28 日 教 案 序號 3 第 7