2020年中班下學(xué)期計(jì)劃

20202020 年中班下學(xué)期計(jì)劃年中班下學(xué)期計(jì)劃 班務(wù)計(jì)劃是寫給園長和班級老師看的 是關(guān)于一個(gè)學(xué)期工 作分工 確定每個(gè)人的工作責(zé)任和任務(wù) 下面是有 20 xx 年中班 下學(xué)期計(jì)劃 歡迎參閱 20 xx 年中班下學(xué)期計(jì)劃范文年中班下學(xué)期計(jì)劃范文 1 我們班共有幼兒 32 名 其中男生 14 名 女生 18 名 通過 中班上半年的學(xué)習(xí) 幼兒的語言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步 但是幼 兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng) 幼兒的繪畫技能 比以前有很大程度的提高 但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn) 一步地引導(dǎo) 幼兒的動(dòng)手能力 手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增強(qiáng) 在取得進(jìn)步的同時(shí) 幼兒中仍存在一些不足之處 1 幼兒常規(guī)有些松懈 個(gè)別幼兒注意力易分散 2 部分幼兒存在以自我為中心的思想 謙讓分享精神不足 3 個(gè)別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高 4 一些幼兒自我表現(xiàn)意識需加強(qiáng) 本學(xué)期我們將針對以上不足 對幼兒加強(qiáng)培養(yǎng) 我們以上 海市二期課改的精神和上海市學(xué)前教育綱要 本園園務(wù)計(jì)劃以 及幼兒的實(shí)際情況為依據(jù)制訂班務(wù)計(jì)劃如下 一 教育工作 語言 1 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能 使幼兒學(xué)會(huì) 樂于并善于傾聽 2 激發(fā)幼兒對口語表達(dá)的興趣 幫助幼兒正確 恰當(dāng)?shù)剡\(yùn) 用口頭語言進(jìn)行表達(dá) 3 繼續(xù)了解圖書的基本構(gòu)成 養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣 能理 解單頁多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系 4 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流 能大方地在集體面前說 話 講故事 聲音響亮 藝術(shù) 1 通過歌唱 韻律活動(dòng) 音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動(dòng) 培養(yǎng)幼兒言語的 非言語的思維能力 想象能力和創(chuàng)造能力 2 通過集體音樂活動(dòng)中的自我表達(dá)和人際溝通 協(xié)調(diào) 引 導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣 培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格 3 能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念 知道如何從音樂 舞蹈活動(dòng)中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn) 4 引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的基本技能和方法 形成良 好的繪畫習(xí)慣 體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣 5 引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條 形狀 色彩 構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng) 造性的表現(xiàn) 培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識 6 幫助幼兒在塑造和制作活動(dòng)中發(fā)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié) 調(diào)能力 幫助幼兒體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂 培養(yǎng)他們對手工制作 的興趣 科學(xué) 1 激發(fā)幼兒認(rèn)識和探索環(huán)境中數(shù)量 形狀等興趣 是他們 愿意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng) 2 觀察 比較判斷 10 以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系 逐步建立等量觀念 運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)解決新問題 學(xué)習(xí)新知識 促進(jìn)初步的推 理和遷移能力的發(fā)展 3 能聽清楚老師的話 按要求進(jìn)行活動(dòng) 并學(xué)習(xí)按照要求 檢查自己的活動(dòng) 4 能安靜地傾聽老師和同伴的講話 學(xué)習(xí)講述自己的操作 活動(dòng)過程和結(jié)果 5 幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征 培養(yǎng)觀 察力 并學(xué)會(huì)用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn) 與同伴 老師交 流 6 培養(yǎng) 幼兒關(guān)心 愛護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為 7 激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣和參與探索活動(dòng)的愿望 積極主 動(dòng)地參與活動(dòng) 8 保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用 健康 1 引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的健康常識 形成健康安全的生 活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度 具有簡單的生活自理能力 2 培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動(dòng) 積極進(jìn)行力所能及的體育 鍛煉 體質(zhì)不斷增強(qiáng) 3 繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法 知道不 跟陌生人走 4 能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走 跑 能聽信號變速走或跑 能 走跑交替 能變化身體姿勢或跨越低障礙物走 能繞過障礙物跑 5 能較熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動(dòng)作 能聽信號 較熟練地集合 分散 排成四路縱隊(duì) 能隨音樂節(jié)奏做徒手操和 輕器械操 社會(huì) 1 關(guān)心周圍的同伴和成人 愛親人和長輩 愿意與人交往 有良好的交往習(xí)慣 2 了解自己的興趣和愿望 學(xué)會(huì)大膽 有效地表達(dá)自己的 愿望意見和創(chuàng)造力 3 繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作 學(xué)習(xí)如何處理與他人 的沖突 學(xué)會(huì)謙讓和分享 4 了解并能餞行活動(dòng)規(guī)則和初步的社會(huì)生活規(guī)則 二 保育工作 1 配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作 確保幼兒 的健康 2 配合保健老師做好晨檢工作 把好晨檢的第二道關(guān) 3 做到經(jīng)常開窗通風(fēng) 保持教室空氣流通 4 繼續(xù)對幼兒加強(qiáng)安全教育 提高幼兒的自我保護(hù)能力和 意識 5 努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護(hù)理工作 三 家長工作 1 二月份召開新學(xué)期家長會(huì) 2 保證與家長經(jīng)常溝通 向家長積極宣傳正面教育孩子的 方法及科學(xué)育兒知識 3 請家長協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉 增強(qiáng)體質(zhì) 保證來園時(shí) 間 四 環(huán)境布置 1 墻面環(huán)境更新 2 更新家園之窗 3 創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動(dòng)相適的環(huán)境 4 大活動(dòng)的環(huán)境布置 以上是我們班本學(xué)期的工作計(jì)劃 希望通過實(shí)施 使幼兒 在各方面能力有所提高 健康愉快地成長 逐月計(jì)劃 二 月 1 繼續(xù)對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育與培養(yǎng) 2 開展元宵節(jié)主題活動(dòng) 3 召開新學(xué)期家長會(huì) 4 幼兒器樂演奏展示活動(dòng)的準(zhǔn)備 三 月 1 繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng) 2 開展 三八 愛媽媽主題活動(dòng) 3 開展幼兒器樂演奏展示活動(dòng) 4 區(qū)角活動(dòng)的材料準(zhǔn)備與投放工作 四 月 1 開展愛園周主題活動(dòng) 2 組織幼兒秋游 3 召開全托幼兒家長會(huì) 4 幼兒區(qū)角活動(dòng)的指導(dǎo)與觀察 五 月 1 開展 五一 愛勞動(dòng)主題活動(dòng) 2 繼續(xù)指導(dǎo)并觀察幼兒區(qū)角活動(dòng)的情況 3 六一 幼兒展示大活動(dòng)的準(zhǔn)備工作 六 月 1 開展 六一 幼兒展示大活動(dòng) 2 召開家長座談會(huì) 3 幼兒各門特色課的復(fù)習(xí)與測評工作 4 幼兒升班的準(zhǔn)備工作 20 xx 年中班下學(xué)期計(jì)劃范文年中班下學(xué)期計(jì)劃范文 2 踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期 新學(xué)期 對家長 來說蘊(yùn)含著新的希望 對老師來說 面臨新挑戰(zhàn) 本學(xué)期我們 兩位老師會(huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己 總結(jié)上學(xué)期的工作 吸取 經(jīng)驗(yàn) 本學(xué)期初 我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn) 共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃 一 班級情況分析 經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活 孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有 了不同程序的進(jìn)步 我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng) 如 系鞋帶 扣扣子 掖衣服等 加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡 單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點(diǎn) 主 要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn) 1 優(yōu)勢表現(xiàn) 1 個(gè)性發(fā)展較好 我班幼兒大多性格較開朗 活動(dòng) 樂群 能主動(dòng)與人交往 也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感 2 好奇心強(qiáng) 樂于表現(xiàn) 在科學(xué)活動(dòng)中 孩子們常常興趣 濃厚 發(fā)言踴躍 3 活躍 好動(dòng) 喜愛參與體育活動(dòng) 我班幼兒精力充沛 喜歡參加賽跑 攀登等戶外游戲等 大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié) 調(diào) 靈活 幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高 4 班級常規(guī)進(jìn)一步完善 進(jìn)入中班 我班幼兒的規(guī)則意識 進(jìn)一步增強(qiáng) 大部分幼兒能較好的聽取老師的意見 控制自己 的行為 遵守班級常規(guī) 2 不足表現(xiàn) 1 我班有部分幼兒 他們在集體活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短 自我控制能力弱的問題較為突出 需要教師針對他們的實(shí)際情 況給予引導(dǎo)和教育 2 與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比 我班幼兒對于一些安靜 的活動(dòng)興趣不高 如 區(qū)角活動(dòng)中 主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒 不多 3 其它個(gè)別情況 1 我班有個(gè)別幼兒 交往能力較弱 不能主動(dòng)與人溝通 同時(shí) 不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng) 與其它幼兒之間的距離正逐 步拉大 措施 進(jìn)一步與家長溝通 共同關(guān)注和正確看待孩子 的不足 同時(shí) 以情感入手 爭取得到他們的信任 幫助他們 進(jìn)到集體中來 2 我班有個(gè)別幼兒 生活自理能力發(fā)展尚慢 還不會(huì)自己 穿脫衣服 進(jìn)餐也需要老師給予幫助 這與其家長平時(shí)這多寵 愛 包辦代替過多有關(guān) 措施 在與家長溝通的同時(shí) 在班內(nèi) 積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手 幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn) 促進(jìn)他們生活自理能力的提高 二 家長情況分析 1 家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力 我們老師已經(jīng) 得到家長們認(rèn)可和信任 日常通過多種途徑與家長交流 建立 起了良好的溝通平臺 家長們也常常主動(dòng)與老師交流 了解孩 子的在園情況 聽取老師的意見和看法 2 家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察 和家找溝通 我們了解到一些家長或是忙于工作 或是教育意識不強(qiáng) 對于 孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū) 總的來說 我班家長 的總體水平較高 對于老師的工作也比較理解和支持 呈現(xiàn)出 較好的發(fā)展趨向 二 本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo) 1 動(dòng)作技能 1 鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng) 不怕困難 2 跑步時(shí)曲臂邁大步 較靈活地控制跑步的速度和方向 上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào) 3 學(xué)習(xí)單手 雙手向前上方用揮臂擲物 4 探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法 5 學(xué)會(huì)使用簡單的操作工具和材料 主動(dòng)參加各種手工活 動(dòng) 2 生活衛(wèi)生習(xí)慣 1 輕松 愉快地進(jìn)餐 養(yǎng)成不挑食 不掉飯的良好習(xí)慣 學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具 能主動(dòng)飲水 2 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣 逐步學(xué)會(huì)自理大小 便 3 引導(dǎo)幼兒獨(dú)立 有序地穿脫衣服和鞋襪 將脫下的衣服 整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪 4 學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品 不亂扔廢棄物 不隨地吐痰 不亂寫 亂畫 3 自我保護(hù) 1 積極配合成人進(jìn)行體檢 并愿意接受疾病的防治和治療 2 既學(xué)會(huì) 學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害 也要注意不傷害別人 3 記住父母工作單位 家庭住址及電話號碼 遇到危險(xiǎn)知 道呼喊求救 4 認(rèn)識日常生活中的安全標(biāo)識 知道如何注意安全 懂得 簡單交通規(guī)則 注意安全 二 認(rèn)知發(fā)展 包括 科學(xué) 語言 藝術(shù) 20 xx 年中班下學(xué)期計(jì)劃范文年中班下學(xué)期計(jì)劃范文 3 新學(xué)期我們班三位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí) 提高自己思想政 治素質(zhì) 樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀 教育觀 使幼兒的 身心健康發(fā)展 以 綱要 和 規(guī)程 精神為指導(dǎo) 遵守園里 的規(guī)章制度 服從領(lǐng)導(dǎo)安排 做好本職工作 關(guān)注幼兒的成長 與發(fā)展 結(jié)合實(shí)際開展主題活動(dòng) 區(qū)域活動(dòng) 特色活動(dòng) 家長 觀摩等活動(dòng) 針對幼兒年齡特點(diǎn) 班級實(shí)際情況制定確實(shí)可行 的一日活動(dòng)常規(guī) 不斷提高觀察 分析 反思幼兒一日活動(dòng)的 能力 通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活 衛(wèi)生 學(xué)習(xí) 習(xí)慣 促幼兒情感 態(tài)度 能力 知識 技能等方面的發(fā)展 通過形式多樣的活動(dòng) 促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展 積極探索教 育教學(xué)新方法 關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì) 關(guān)注幼兒不 同的發(fā)展需要和能力傾向 用母親般的愛溫暖 愛護(hù)每個(gè)孩子 促進(jìn)孩子身心健康 富有個(gè)性的發(fā)展 一 班級情況 本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為 38 人 男孩 19 名 女孩 19 名 其中一名幼兒去上學(xué)前班 我班將添加一名幼兒 我班三名老師 保育老師將換為薛老師 通過近兩周的觀察 孩子們都明顯的懂事了 對老師提出 的常規(guī)要求基本能完成 對園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣 有 較為明顯地求知欲望 能在生活 學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表 達(dá)自己的意愿 接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感 交往能力提高許 多 樂于做 值日生 工作 樂于幫助他人 學(xué)會(huì)了分享 喜歡 運(yùn)動(dòng) 活動(dòng)量偏大 非常喜歡游戲 且很投入 所以從第一周開 始的每周五為玩具日和勞動(dòng)日 勞逸結(jié)合讓孩子們把周五稱為 快樂的一天 根據(jù)上學(xué)期對幼兒的評估 找出了孩子在園與 家中的區(qū)別 如很簡單的一件事情 穿脫衣服 在幼兒園孩子 們都能做好自己的事情 可反饋過來的卻是要家長幫助才能完 成 做家長的是不是要反思一下呢 還有孩子在家看電視 打電 腦時(shí)間過長 家長卻無計(jì)可施 那么責(zé)任在誰呢 個(gè)別家長反映 孩子在園吃不飽 我們作為老師可以讓你完全放心 在幼兒園 會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好 問題是你要配合我們 回家不要再喂 孩子吃東西 孩子過飽問題就接踵而來 造成積食 發(fā)燒 喝 水是家長一直以來非常關(guān)心的問題 個(gè)別家長感覺孩子喝水量 不夠 其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的安排孩子的飲水量 還有個(gè)別家 長問我 幼兒園為什么不教孩子識字 寫字 識字到中班后已經(jīng) 開始進(jìn)行 是在游戲中進(jìn)行 學(xué)習(xí)認(rèn)識一些簡單的字 至于寫 字 教育者明確表示杜絕幼兒園小學(xué)化 二 教育教學(xué) 本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn) 讓孩子學(xué)做一些力 所能及的事情 在一日生活中 以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識 體 驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則 學(xué)習(xí)自律 樹立規(guī)則意識 創(chuàng) 設(shè)健康 豐富的環(huán)境 強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí) 以環(huán)境促教育 保 證幼兒的發(fā)展 關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展 促進(jìn)幼兒良好個(gè)性 情感的養(yǎng)成 科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作 面向全體幼兒 促進(jìn)全面發(fā)展 結(jié)合日常生活 開展安全教育 提高自我保護(hù) 的意識和能力 能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動(dòng)作 能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操 喜歡并能積極參加各種身 體鍛煉活動(dòng) 初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣 團(tuán)結(jié)友愛 愛護(hù) 公物 具有一定的集體意識 對科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望 學(xué)期初開展的慶 三八 親子主題活動(dòng) 孩子們與家長動(dòng)手動(dòng)腦 制作的作品 充分展現(xiàn)了智慧 能力等的升華 這不單單是玩 重要的是在玩中學(xué)到了知識 在玩中得到了樂趣 語言等能力 相應(yīng)的也得到了發(fā)展 初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣 愿意 關(guān)愛弱小者 有愛心和同情心 大膽地表達(dá)自己的愿望 主動(dòng) 與人交往 愿意了解社會(huì)生活 愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感 與行為 促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展 結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合 理的班級工作計(jì)劃 注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性 掌握恰當(dāng) 的語言表達(dá)詞匯 學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商 促進(jìn)幼兒語言能力的 提高 加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育 a 生活常規(guī)的培養(yǎng) 1 高興入園 主動(dòng)問早問好 配合醫(yī)生晨檢 主動(dòng)報(bào)告自 己的身體狀況 2 能夠有序上下樓梯 守秩序上下樓梯右行 不擁擠 不 推小朋友 不玩危險(xiǎn)游戲 不去危險(xiǎn)地方 知道安全的基本常 識及自我保護(hù)方法 會(huì)處理可能遇到的簡單危險(xiǎn) 3 飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手 4 安靜進(jìn)餐 飯后主動(dòng)漱口 擦嘴 5 安靜午睡 將衣服 褲子 拖鞋擺放在指定的位置 起 床后能自己穿衣服 疊被子 自我檢查手 足有無異常 6 學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情 團(tuán)結(jié) 合作 有集體 意識 7 引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式 用不大不小的聲音與人交 談 遵守公共秩序 愛護(hù)公共衛(wèi)生 8 在公共場所靠右側(cè)行走 不占用 破壞盲道 9 知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服 飯前飯后不做 劇烈活動(dòng) b 教育教學(xué)常規(guī) 1 積極參加早鍛煉活動(dòng) 增強(qiáng)體質(zhì) 2 鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng) 3 坐姿正確 不插話 學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人講話 積極舉手 發(fā)言 能大膽的說出自己的見解 運(yùn)用故事活動(dòng) 兒歌活動(dòng) 繞 口令 談話活動(dòng)等多種形式 培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力 培養(yǎng) 幼兒大膽 勇敢的品質(zhì) 鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見及建議 激發(fā)幼兒對周圍事物 現(xiàn)象的興趣 能用多種感官探索周圍環(huán) 境 4 能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù) 形 時(shí)空等概念 學(xué) 習(xí)使用比較 分類 排序 測量等方法 引導(dǎo)幼兒用自己的 方式來與伙伴交流 溝通 5 積極參加戶外體育活動(dòng) 玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭不搶 愛護(hù) 體育器械 開展 一物多玩 為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng) 組織幼兒 晨練 保證幼兒 2 小時(shí)戶外活動(dòng) 6 游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲 和同伴友好 協(xié)商一起玩 7 引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法 知道愛護(hù)圖書 學(xué)會(huì)自 己修補(bǔ)圖書 8 愛祖國 愛國旗 升旗時(shí) 知道不講話 知道祖國的傳 統(tǒng)節(jié)日 知道為集體爭光 不做損害班級的事情 9 做好值日生工作 做好老師的小幫手 10 學(xué)習(xí)跳繩 掌握跳繩的技能 11 每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日 讓幼兒開心 快樂 的與小朋友分享 三 衛(wèi)生保健 1 嚴(yán)把好晨檢關(guān) 做好全日觀察及 家園聯(lián)系冊 的記錄 工作 防止傳染病的傳播 加強(qiáng)檢查 指導(dǎo) 2 嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度 對照消毒制度來進(jìn)行幼兒 園一日生活 3 向家長宣傳衛(wèi)生知識 衛(wèi)生保健 科學(xué)育兒等有關(guān)知識 4 做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作 保證幼兒健康成長 四 家長工作 1 定期召開家長會(huì) 家長委員會(huì) 班會(huì) 反饋家長對園工 作的建議 意見 協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作 促進(jìn)幼 兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展 同時(shí)對幼兒園管理 保教工作起監(jiān)督 促進(jìn)作用 2 提高家長育兒知識 溝通家園聯(lián)系 達(dá)到家園同步教育 促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展 3 及時(shí)與家長了解幼兒在家情況 反饋幼兒在園情況 發(fā) 現(xiàn)問題及時(shí)解決 徹底解決家長的后顧之憂 明確教育目標(biāo)要 求 達(dá)到家園教育一致 搞好家園聯(lián)系 促學(xué)園工作全面發(fā)展 密切家園聯(lián)系 形成有效教育合力 4 豐富幼兒安全的相關(guān)知識 提高家長和幼兒的安全意識 5 通過家長學(xué)校和家長會(huì)的專題內(nèi)容 與家長探討教育話 題 達(dá)成教育共識 五 月工作安排 二 三月份工作安排 1 打掃衛(wèi)生 做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作 創(chuàng)設(shè)整潔 溫 馨的環(huán)境 做好消毒工作 開窗通風(fēng) 記錄好 幼兒聯(lián)系冊 預(yù)防手口足病與甲流 加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培 養(yǎng) 2 熱情歡迎幼兒返園 和幼兒一起收集 自制開展區(qū)域游 戲的材料 玩具 制作區(qū)域活動(dòng)和角色游戲的材料 每周定期