語(yǔ)文人教版二年級(jí)下冊(cè)《動(dòng)手做做看》教案

13 動(dòng)手做做看 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí) 10 個(gè)生字 能讀準(zhǔn)字音 認(rèn)清字形 會(huì)寫(xiě) 題 提 這兩個(gè)生字 2 能正確 流利 有感情地朗讀課文 讀好帶有質(zhì)問(wèn)語(yǔ)氣的句 子 3 讀懂課文內(nèi)容 明白不要輕信權(quán)威的話 有自己動(dòng)手嘗試的 意識(shí) 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 理解課文中的科學(xué)家朗志萬(wàn)說(shuō)話的目的 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生意識(shí)到自己動(dòng)手是個(gè)好習(xí)慣 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 一個(gè)玻璃杯 一張紙 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程 一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1 板書(shū) 哄 騙 2 你們還認(rèn)識(shí)嗎 齊讀 3 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 陳彥如欺騙老師說(shuō) 他把一匹馬壓扁了 同學(xué)們一 聽(tīng) 哄堂大笑 送入田字格 帶讀詞語(yǔ) 哄騙 哄堂大笑 欺騙 4 回顧課文 課文中還有一位小朋友也被哄騙了 她的名字叫 伊琳娜 板 書(shū) 是誰(shuí)哄騙了她呢 朗志萬(wàn) 板書(shū) 他是法國(guó)著名科學(xué)家 誰(shuí)能用黑板上的詞概括一下文章講了一件什么事情 科學(xué)家 朗志萬(wàn)哄騙了伊琳娜 二 二 學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)課文 1 圍繞 圍繞 哄騙哄騙 展開(kāi)討論 展開(kāi)討論 讀課文 思考 朗志萬(wàn)是怎樣哄騙伊琳娜等小朋友的 a 討論 屏幕出示朗志萬(wàn)的話 請(qǐng)生讀 理解 齊讀 重點(diǎn)理解 漫 b 討論 對(duì)于朗志萬(wàn)的問(wèn)題 小朋友是如何回答的 同學(xué)們 人們一般會(huì)懷疑科學(xué)家的話嗎 不會(huì)懷疑 那么 對(duì)于科學(xué)家朗志萬(wàn)的話 小朋友們有沒(méi)有懷疑 沒(méi)有 所以一位小朋友毫不懷疑地說(shuō) 因?yàn)榻痿~(yú)身上有鱗 讀 出毫不懷疑 所以另一個(gè)小朋友十分肯定地說(shuō) 一定是金魚(yú)把水喝下去 了 讀出不假思索 2 圍繞伊琳娜的實(shí)驗(yàn)揭示文意 圍繞伊琳娜的實(shí)驗(yàn)揭示文意 動(dòng)手做做看動(dòng)手做做看 a 伊琳娜覺(jué)得他們說(shuō)對(duì)了沒(méi) 伊琳娜覺(jué)得他們都沒(méi)有說(shuō)對(duì) 但自己又想不出道理來(lái) 她回到家里問(wèn)媽媽 b 體會(huì)媽媽的話 理解其中的含義 出示 媽媽說(shuō) 不能光想 你動(dòng)手做做看 體會(huì) 光 在句子中的意思 并用這句話隨時(shí)提醒自己 讀好媽媽的話 C 讀第五自然段 思考 1 伊琳娜動(dòng)手做了嗎 2 她是怎么做的 3 結(jié)果怎樣 交流 結(jié)果是 哎呀 和朗志萬(wàn)說(shuō)的不一樣 你們能用朗讀把伊琳娜生氣的樣子表現(xiàn)出來(lái)嗎 注意讀出質(zhì)問(wèn) 的樣子 一起讀讀 讀第六自然段 體會(huì)她當(dāng)時(shí)的心情 伊琳娜看到這樣的結(jié)果是怎么想的 3 釋題 不是真的哄騙 升華主題 敢于質(zhì)疑 釋題 不是真的哄騙 升華主題 敢于質(zhì)疑 看到這樣的結(jié)果 她是怎么做的 生氣 質(zhì)問(wèn) 朗志萬(wàn)聽(tīng)到伊琳娜生氣的質(zhì)問(wèn)會(huì)有什么反應(yīng) 出示 朗志萬(wàn)聽(tīng)了 哈哈大笑 他說(shuō) 我不是哄騙你們 我是想 讓你們知道 科學(xué)家的話 也不一定都是對(duì)的 要?jiǎng)邮肿鲎隹?討論 朗志萬(wàn)是不是真的在哄騙小朋友呢 板書(shū) 哄騙加上 引號(hào) 伊琳娜聽(tīng)懂了科學(xué)家的話 你聽(tīng)懂了嗎 讀了朗志萬(wàn)說(shuō)的話 我知道了不要隨便相信別人的話 要自己 去試一下才知道 你能把你的理解用這樣的方式總結(jié)一下嗎 課件顯示 的 話 也不一定都是對(duì)的 要 討論 平時(shí)你懷疑過(guò)大人說(shuō)的話嗎 總結(jié) 老師說(shuō)的話也不一定都是對(duì)的 要親自試一下才知道 爸爸媽媽說(shuō)的話也不一定都是對(duì)的 要認(rèn)真想一想 電視里做的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一定都是對(duì)的 要?jiǎng)邮肿鲎隹?那科學(xué)家的話是不是不要信 讀課文結(jié)尾朗志萬(wàn)的話 說(shuō)說(shuō)應(yīng)該 如何正確理解這句話 教師提示下面幾中理解引導(dǎo)學(xué)生討論 1 科學(xué)家講的話 我們都應(yīng)該盡可能地去試一試 2 我們要懷疑科學(xué)家講的話 3 當(dāng)我們對(duì)科學(xué)家的話有懷疑時(shí) 一定要想辦法證實(shí)一下 4 我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)科學(xué)家的科學(xué)態(tài)度和思維方式 4 分角色讀課文 想想伊琳娜是個(gè)怎樣的孩子 分角色讀課文 想想伊琳娜是個(gè)怎樣的孩子 分角色讀全文 討論小結(jié) 伊琳娜是位敢于質(zhì)疑的孩子 介紹伊琳娜 是居里夫人的女兒 也是一位科學(xué)家 三 三 拓展拓展 1 讀 兩個(gè)鐵球同時(shí)落地 2 做實(shí)驗(yàn) 杯子里裝滿水 在上