兒三科繼教項(xiàng)目申報(bào)表

附件附件 1 湖北省省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育湖北省省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育 項(xiàng)項(xiàng) 目目 申申 報(bào)報(bào) 表表 項(xiàng)目名稱 小兒急危重癥診療進(jìn)展 所在學(xué)科 兒科內(nèi)科學(xué) 06 01 二 三級(jí)學(xué)科 申報(bào)單位 蓋章 華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬荊州醫(yī)院 郵政編碼 申報(bào)日期 二 一三年十一月二十日 填表說明填表說明 項(xiàng)目編號(hào)項(xiàng)目編號(hào) 0 6 0 1 一 本申報(bào)表所列內(nèi)容必須實(shí)事求是 逐項(xiàng)認(rèn)真填寫 不要漏填 表達(dá)要簡單 明確 二 申報(bào)表填寫內(nèi)容須打印 三 申報(bào)表須按規(guī)定程序要求 經(jīng)市 州繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 部 省屬單位簽署 具體意見 加蓋章后 由上述單位統(tǒng)一報(bào)省繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育委員會(huì)辦公室 四 若表內(nèi)填寫不完 可用同樣大小的紙續(xù)寫 五 申報(bào)表填寫具體要求如下 1 申報(bào)表填寫思路 體現(xiàn)本申報(bào)項(xiàng)目在理論 知識(shí) 方法和技術(shù)上的新穎性 分析本申報(bào)項(xiàng)目的培訓(xùn)需求 介紹培訓(xùn)效果的具體評(píng)估方法 2 教學(xué)對(duì)象須符合該學(xué)科的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育對(duì)象的要求 3 項(xiàng)目舉辦方式有 學(xué)術(shù)講座 學(xué)術(shù)會(huì)議 專題討論會(huì) 研討班 講習(xí)班 學(xué)習(xí)班 等 4 教學(xué)時(shí)數(shù)為實(shí)際授課時(shí)數(shù) 不包括開班典禮及與教學(xué)無關(guān)的時(shí)間 六 湖北省省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目編號(hào)說明 一 組成 1 2 3 4 1 各市 州衛(wèi)生局 部 省屬單位代碼 2 二級(jí)學(xué)科分類代碼 3 三級(jí)學(xué)科分類代碼 4 項(xiàng)目數(shù)字號(hào)碼 市 州衛(wèi)生局及部 省屬單位代碼由省繼教辦填寫 項(xiàng)目數(shù)字號(hào)碼由市 州衛(wèi)生局 部 省屬單位填寫 附附 2 2 國家級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目學(xué)科分類與代碼國家級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目學(xué)科分類與代碼 代碼代碼學(xué)科名稱學(xué)科名稱代碼代碼學(xué)科名稱學(xué)科名稱 01 01 基礎(chǔ)形態(tài)基礎(chǔ)形態(tài) 06 01 兒科內(nèi)科學(xué) 01 01 組織胚胎學(xué) 06 02 兒科外科學(xué) 01 02 解剖學(xué) 06 03 新生兒科學(xué) 01 03 遺傳學(xué) 06 04 兒科學(xué)其他學(xué)科 01 04 病理學(xué) 07 07 眼 耳鼻喉學(xué)科眼 耳鼻喉學(xué)科 01 05 寄生蟲學(xué) 07 01 耳鼻喉科 01 06 微生物學(xué) 07 02 眼科學(xué) 02 02 基礎(chǔ)機(jī)能基礎(chǔ)機(jī)能 08 08 口腔醫(yī)學(xué)學(xué)科口腔醫(yī)學(xué)學(xué)科 02 01 生理學(xué) 08 01 口腔內(nèi)科學(xué) 02 02 生物化學(xué) 08 02 口腔外科學(xué) 02 03 生物物理學(xué) 08 03 口腔正畸學(xué) 02 04 藥理學(xué) 08 04 口腔修復(fù)學(xué) 02 05 細(xì)胞生物學(xué) 08 05 口腔學(xué)其他學(xué)科 02 06 病生理學(xué) 09 09 影像醫(yī)學(xué)學(xué)科影像醫(yī)學(xué)學(xué)科 02 07 免疫學(xué) 09 01 放射診斷學(xué) 02 08 基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)其他學(xué)科 09 02 超聲診斷學(xué) 03 03 臨床內(nèi)科學(xué)臨床內(nèi)科學(xué) 09 03 放射腫瘤學(xué) 03 01 心血管病學(xué) 09 04 影像醫(yī)學(xué)其他學(xué)科 03 02 呼吸病學(xué) 10 0110 01 急診學(xué)急診學(xué) 03 03 胃腸病學(xué) 11 0111 01 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn) 03 04 血液病學(xué) 12 12 公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué) 03 05 腎臟病學(xué) 12 01 勞動(dòng)衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學(xué) 03 06 內(nèi)分泌學(xué) 12 02 營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué) 03 07 神經(jīng)內(nèi)科學(xué) 12 03 兒少衛(wèi)生與婦幼衛(wèi)生學(xué) 03 08 傳染病學(xué) 12 04 衛(wèi)生毒理學(xué) 03 09 精神衛(wèi)生學(xué) 12 05 統(tǒng)計(jì)流行病學(xué) 03 10 內(nèi)科學(xué)其他學(xué)科 12 06 衛(wèi)生檢驗(yàn)學(xué) 04 04 臨床外科學(xué)臨床外科學(xué) 12 07 公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)其他學(xué)科 04 01 普通外科學(xué) 13 13 藥學(xué)藥學(xué) 04 02 心胸外科學(xué) 13 01 臨床藥學(xué)和臨床藥理學(xué) 04 03 燒傷外科學(xué) 13 02 藥劑學(xué) 04 04 神經(jīng)外科學(xué) 13 03 藥物分析學(xué) 04 05 泌尿外科學(xué) 13 04 藥事管理學(xué) 04 06 顯微外科學(xué) 13 05 藥學(xué)其他學(xué)科 04 07 骨外科學(xué) 14 14 護(hù)理學(xué)護(hù)理學(xué) 04 08 腫瘤外科學(xué) 14 01 內(nèi)科護(hù)理學(xué) 04 09 顱腦外科學(xué) 14 02 外科護(hù)理學(xué) 04 10 整形 器官移植外科學(xué) 14 03 婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué) 04 11 麻醉學(xué) 14 04 兒科護(hù)理學(xué) 04 12 皮膚 性病學(xué) 14 05 護(hù)理其他學(xué)科 04 13 外科學(xué)其他學(xué)科 15 15 醫(yī)學(xué)教育與衛(wèi)生管理醫(yī)學(xué)教育與衛(wèi)生管理 05 05 婦產(chǎn)科學(xué)婦產(chǎn)科學(xué) 15 01 醫(yī)學(xué)教育 05 01 婦科學(xué) 15 02 衛(wèi)生管理 05 02 產(chǎn)科學(xué) 16 0116 01 全科醫(yī)學(xué)全科醫(yī)學(xué) 05 03 婦產(chǎn)科學(xué)其他學(xué)科 17 0117 01 中醫(yī) 中西醫(yī) 中醫(yī) 中西醫(yī) 06 06 兒科學(xué)兒科學(xué) 17 0217 02 中藥學(xué)中藥學(xué) 國內(nèi)外本領(lǐng)域的最新進(jìn)展國內(nèi)外本領(lǐng)域的最新進(jìn)展 重癥醫(yī)療單位是每個(gè)醫(yī)院的重點(diǎn)科室 在重癥護(hù)理的領(lǐng)域中 兒科被視為非常重要的單元 兒童急危重 癥護(hù)理學(xué)是近年來發(fā)展快速的?？祁I(lǐng)域 由于兒童重癥疾病的變化快速 臨床需要密切的觀察 為了給重癥 患兒提供更為有效且快速的服務(wù) 各家醫(yī)院已將監(jiān)護(hù)室與急診的院前急救部分相結(jié)合接受由急診科和醫(yī) 院內(nèi)有關(guān)科室轉(zhuǎn)來的危重病人 對(duì)危重病人進(jìn)行生命體征監(jiān)護(hù)和器官功能監(jiān)護(hù) 應(yīng)用現(xiàn)代化護(hù)理技術(shù) 和各種儀器支持措施 防止嚴(yán)重并發(fā)癥出現(xiàn) 隨著重癥護(hù)理的進(jìn)展 各大醫(yī)院極力發(fā)展重癥護(hù)理質(zhì)量 的敏感性指標(biāo) 期望在患兒住院時(shí)間縮短情況下能合理的評(píng)價(jià)護(hù)理成效與結(jié)果 重視患兒心理和安全 本領(lǐng)域存在的問題本領(lǐng)域存在的問題 1 在兒科監(jiān)護(hù)室的領(lǐng)域中 醫(yī)護(hù)人員每天面對(duì)的是焦急的家長及患病的兒童 患兒家庭會(huì)面臨許多壓力 和不確定因素 尤其是治療費(fèi)昂貴的早產(chǎn)兒 由于兒童生長發(fā)育階段對(duì)急重疾病缺乏認(rèn)識(shí) 醫(yī)院中陌生的環(huán) 境增加了兒童的恐懼和壓力 他們會(huì)以不同的行為和情緒來表達(dá)應(yīng)對(duì)疾病的方式 護(hù)理需求也不相同 對(duì)我 們的護(hù)理到來了很大的阻礙 醫(yī)護(hù)人員更需要對(duì)不同年齡的兒童進(jìn)行恰當(dāng)?shù)纳硇脑u(píng)估 理解兒童的壓力反 應(yīng)和應(yīng)對(duì)行為 提供適合兒童的優(yōu)質(zhì)護(hù)理 2 兒童快速的病情變化不易觀察 且有生長發(fā)育的需求 他們作為一個(gè)特殊的群體也需要特殊的醫(yī)療單 位照顧 需要更多的人員和耗資 項(xiàng)目的目標(biāo)項(xiàng)目的目標(biāo) 1 利用 PICU 充分的技術(shù)和設(shè)備優(yōu)勢 制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃 使醫(yī)護(hù)人員均通過急救基本理論和技能 操作的訓(xùn)練 提高應(yīng)急 應(yīng)變能力 同時(shí) PICU 可作為從事兒科急救體系中醫(yī)護(hù)人員工作和科研的基地 使每個(gè)護(hù)理人員都能有機(jī)會(huì)進(jìn)入 PICU 開展工作 使許多先進(jìn)的監(jiān)測 護(hù)理手段可以通過在 PICU 的工 作中加以實(shí)踐 并得到提高 并不斷地用于院前和院內(nèi)急診的搶救工作中去 最終形成規(guī)范 系統(tǒng)的 搶救工作制度和單病種的治療護(hù)理規(guī)程 從而大大提高急危重病人的搶救成功率 2 制定包括護(hù)理 法律規(guī)范 團(tuán)隊(duì)合作 管理 專業(yè)發(fā)展及重癥監(jiān)護(hù)室護(hù)士的角色 學(xué)會(huì)實(shí)施個(gè)性化 護(hù)理 促進(jìn)專業(yè)發(fā)展 并維持專業(yè)享有與時(shí)俱進(jìn)的專業(yè)知識(shí) 3 促進(jìn)學(xué)習(xí)和交流 在全省及周邊省市 縣級(jí)醫(yī)院及其以下醫(yī)院培養(yǎng)更多的醫(yī)護(hù)人員提高急救能力 強(qiáng)化意識(shí) 改變理念 同時(shí)普及急救知識(shí)和操作技巧 項(xiàng)目的創(chuàng)新之處項(xiàng)目的創(chuàng)新之處 1 本項(xiàng)目不僅以獨(dú)特創(chuàng)新方式探討市 縣級(jí)醫(yī)院及其以下醫(yī)院在救治急危重患兒過程中存在的不足 而且重在授人以漁 激發(fā)改變現(xiàn)實(shí)的潛能 故重在提高醫(yī)務(wù)人員的綜合素質(zhì) 創(chuàng)新能力 2 項(xiàng)目形式上以傳授知識(shí) 技巧與學(xué)員實(shí)訓(xùn) 參觀相結(jié)合 突破了純理論說教 學(xué)員收獲能夠落到實(shí) 處 3 互動(dòng)式交流 答疑 解惑可以提高興趣 增強(qiáng)辦班效果 4 定位明確 立足培訓(xùn)對(duì)象為臨近市 縣級(jí)及其以下醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員 項(xiàng)目培訓(xùn)需求及效益 效果分析項(xiàng)目培訓(xùn)需求及效益 效果分析 1 本項(xiàng)目切實(shí)貫徹落實(shí)國家有關(guān)繼續(xù)教育工作的指示和精神 采用多媒體理論課集中授課和實(shí)際操作 演示相結(jié)合的方式 有目的 有系統(tǒng)地進(jìn)行小兒急危重癥患兒救治的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育 學(xué)員通過系統(tǒng)的 上課和考試 可對(duì)此專題有較全面的認(rèn)識(shí)和提高 并能在臨床實(shí)踐中應(yīng)用 2 本項(xiàng)目擬講授的題目均為近幾年來小兒危重癥治療的新進(jìn)展 其內(nèi)容新穎 實(shí)用 在省內(nèi)居領(lǐng)先地 位 所聘請(qǐng)的教師均為國家及省內(nèi)內(nèi)知名專家 且在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具有相當(dāng)?shù)膶W(xué)術(shù)造詣和豐富的臨床 經(jīng)驗(yàn) 通過多媒體理論課集中授課和實(shí)際操作 在保證教育質(zhì)量的同時(shí) 節(jié)省其費(fèi)用和時(shí)間 滿足廣 大學(xué)員對(duì)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的需求 3 已舉辦過省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目新生兒重癥治療進(jìn)展學(xué)習(xí)班 2 期 每期參加學(xué)員為 60 80 人 取得 了良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益 此次學(xué)習(xí)班的舉行 對(duì)兒科危重癥領(lǐng)域的最新進(jìn)展 診斷標(biāo)準(zhǔn) 并發(fā) 癥的防治等問題進(jìn)行廣泛而又深入的探討 為各地兒科醫(yī)師提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí) 交流 提高的平臺(tái) 有利與會(huì)者把握時(shí)機(jī) 提高兒科危重癥救治成功率 主辦單位近幾年與項(xiàng)目有關(guān)的工作概況主辦單位近幾年與項(xiàng)目有關(guān)的工作概況 包括開展的培訓(xùn) 科研工作以及師資隊(duì)伍情況 包括開展的培訓(xùn) 科研工作以及師資隊(duì)伍情況 我科現(xiàn)有主任醫(yī)師 5 名 副主任醫(yī)師 6 名 主治醫(yī)師 15 名 住院醫(yī)師 11 名 博士 1 名 碩士研 究生 20 名 現(xiàn)為湖北省重點(diǎn)?？?培訓(xùn)基地場地 現(xiàn)有 4 個(gè)病區(qū) 其中有 1 個(gè) PICU 兒童重癥監(jiān)護(hù) 室 1 個(gè) NICU 新生兒重癥監(jiān)護(hù)室 2012 年曾舉辦新生兒重癥治療進(jìn)展學(xué)習(xí)班 社會(huì)效果良好 姓名姓名 李愛民 性別性別 男 年齡年齡 43 職稱職稱 主任醫(yī)師 職務(wù)職務(wù) 兒科主任 最高學(xué)歷最高學(xué)歷 碩士 身份證號(hào)碼身份證號(hào)碼 工作簡歷工作簡歷 1992 7 1997 12 荊州市中心醫(yī)院兒科住院醫(yī)師 1997 12 2002 12 荊州市中心醫(yī)院兒科主治醫(yī)師 2002 12 2010 12 荊州市中心醫(yī)院兒科副主任醫(yī)師 2005 4 2011 6 荊州市中心醫(yī)院門診辦公室主任 2010 12 荊州市中心醫(yī)院兒科主任醫(yī)師 2011 6 荊州市中心醫(yī)院兒科主任 教育經(jīng)歷教育經(jīng)歷 1992 6 畢業(yè)于同濟(jì)醫(yī)科大學(xué)鄖陽醫(yī)學(xué)院 本科 2002 9 2003 3 武漢大學(xué)人民醫(yī)院兒科進(jìn)修 2004 6 獲武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位 本人曾開展過哪些相近的培訓(xùn)本人曾開展過哪些相近的培訓(xùn) 組織或參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng) 短期培訓(xùn) 包括參加國際學(xué)術(shù)會(huì)議 3 次 全國兒科大會(huì) 3 次 省 市級(jí)各類學(xué)會(huì)十余次 項(xiàng)項(xiàng) 目目 負(fù)負(fù) 責(zé)責(zé) 人人 簡簡 況況 本人曾開展過哪些相近的研究本人曾開展過哪些相近的研究 當(dāng)歸對(duì)再生障礙性貧血小鼠造血干 祖細(xì)胞影響的實(shí)驗(yàn)研究 靜脈營養(yǎng)對(duì)早產(chǎn)兒免疫功能影響的研究 湖北省科學(xué)技術(shù)成果 本人曾發(fā)表過哪些相近的文章本人曾發(fā)表過哪些相近的文章 新生兒缺氧缺血性腦病 132 例臨床分析 鄖陽醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào) 2002 6 21 6 362 363 林可霉素中毒致嬰兒心室撲動(dòng) 2 例 武漢大學(xué)學(xué)報(bào) 2003 4 22 4 79 紅細(xì)胞葡萄糖 6 磷酸脫氫酶缺陷癥 65 例臨床分析 鄖陽醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào) 2003 4 226 227 葡萄球菌敗血癥多因素 logic 回歸分析 武漢大學(xué)學(xué)報(bào) 2005 4 13 139 140 反應(yīng)性關(guān)節(jié)炎 8 例報(bào)告及文獻(xiàn)復(fù)習(xí) 長江大學(xué)學(xué)報(bào) 2006 3 1 253 262 當(dāng)歸注射液對(duì)免疫誘導(dǎo)再生障礙性貧血小鼠骨髓細(xì)胞 CD34 及 Fas 抗原表達(dá)的影響 中國小 兒血液與腫瘤雜志 2008 12 13 6 268 270 兒童急性髓系白血病的免疫學(xué)特征與預(yù)后的關(guān)系 中國當(dāng)代兒科雜志 2009 4 11 卷 4 期 241 245 靜脈營養(yǎng)對(duì)早產(chǎn)兒免疫功能的影響 實(shí)用兒科臨床雜志 2009 24 13 1011 1013 雙胎同患新生兒暫時(shí)性糖尿病 長江大學(xué)學(xué)報(bào) 蒲地藍(lán)消炎口服液治療小兒手足口病的療效觀察 兒科藥學(xué)雜志 2009 10 15 卷 5 期 32 33 兒童慢性腎衰竭多因素 Cox 生存分析 臨床兒科雜志 2010 4 28 卷 4 期 項(xiàng)目講授題目及內(nèi)容簡要項(xiàng)目講授題目及內(nèi)容簡要 講授題目講授題目內(nèi)容內(nèi)容授課教師授課教師學(xué)時(shí)學(xué)時(shí) 教學(xué)教學(xué) 方法方法 有創(chuàng)血流動(dòng)力學(xué)監(jiān)測及 臨床意義 有創(chuàng)血流動(dòng)力學(xué)監(jiān)測內(nèi)容及意義金潤銘2多媒體 重癥哮喘的治療重癥哮喘診斷及治療進(jìn)展周小琴2多媒體 小兒呼吸衰竭的診治進(jìn) 展 小兒呼吸衰竭診斷 血?dú)夥治黾?生化指標(biāo)意義 治療方法及進(jìn)展 萬申紅2多媒體 小兒感染性休克的診治小兒感染性休克診斷及治療進(jìn)展李愛民2多媒體 呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎防治呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎發(fā)生原因分析 及對(duì)策 覃軍1多媒體 PICU 感染管理PICU 格局布置 人員配置 消 毒隔離 相關(guān)制度 黃華麗1多媒體 姓名姓名 專業(yè)技術(shù)專業(yè)技術(shù) 職務(wù)職務(wù) 主要研究方向主要研究方向所所 在在 單單 位位簽字簽字 金潤銘主任醫(yī)師小兒危重癥 華中科技大學(xué)醫(yī)學(xué)院 附屬協(xié)和醫(yī)院 周小琴主任醫(yī)師小兒呼吸湖北省婦幼保健院 萬申紅主任醫(yī)師小兒呼吸 華中科技大學(xué)醫(yī)學(xué)院 附屬荊州醫(yī)院 李愛民主任醫(yī)師小兒危重癥 華中科技大學(xué)醫(yī)學(xué)院 附屬荊州醫(yī)院 覃軍 副主任醫(yī) 師 小兒呼吸 華中科技大學(xué)醫(yī)學(xué)院 附屬荊州醫(yī)院 黃華麗主管護(hù)師小兒危重癥 華中科技大學(xué)醫(yī)學(xué)院 附屬荊州醫(yī)院 主主 要要 授授 課課 教教 師師 舉辦方式舉辦方式學(xué)習(xí)班 舉辦起止日期舉辦起止日期2013 年年 11 月月 02 日日 2013 年年 11 月月 03 日日 舉辦期限 天 舉辦期限 天 2考核方式考核方式簽到 教學(xué)對(duì)象教學(xué)對(duì)象兒科醫(yī)師及護(hù)理人員擬招生人數(shù)擬招生人數(shù)100 人 講授理論時(shí)數(shù)講授理論時(shí)數(shù)10 學(xué)時(shí) 教學(xué)總學(xué)時(shí)數(shù)教學(xué)總學(xué)時(shí)數(shù)12 學(xué)時(shí) 實(shí)驗(yàn) 技術(shù)示范 時(shí)數(shù)實(shí)驗(yàn) 技術(shù)示范 時(shí)數(shù)2 學(xué)時(shí) 舉辦地點(diǎn)舉辦地點(diǎn) 華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院 附屬荊州醫(yī)院 擬授學(xué)員學(xué)分?jǐn)M授學(xué)員學(xué)分1 類學(xué)分 4 學(xué)分 主辦單位主辦單位華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院 附屬荊州醫(yī)院 聯(lián)系聯(lián)系 電話電話 0716 項(xiàng)項(xiàng) 目目 負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)人李愛民