《插入藝術(shù)字》教學(xué)設(shè)計(jì)

插入藝術(shù)字插入藝術(shù)字 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 掌握插入藝術(shù)字的方法 并能對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單調(diào)整 2 能力目標(biāo) 通過(guò)學(xué)生的嘗試操作 提高自主探索的學(xué)習(xí)能力 3 發(fā)展目標(biāo) 發(fā)展個(gè)人愛(ài)好 增進(jìn)與他人的交往合作 激發(fā)學(xué) 生的學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 掌握插入藝術(shù)字的方法 能對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單調(diào)整 教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備 1 網(wǎng)絡(luò)教室 2 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程 一 導(dǎo)入一 導(dǎo)入 師 同學(xué)們都設(shè)計(jì)過(guò)手抄報(bào) 那么美觀 大方 醒目的板報(bào)標(biāo)題 是不是可以讓你的板報(bào)更加具有吸引力呢 是 師 老師這里用我們剛剛學(xué)習(xí)的 Word 設(shè)計(jì)一個(gè)以 新春快樂(lè) 為主題的板報(bào)標(biāo)題 你們想看嗎 師出示范例讓生欣賞 師 知道這種樣式的字我們稱它為什么嗎 師 對(duì) 有的同學(xué)知道這是藝術(shù)字 那么今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí) 在 Word 中插入 藝術(shù)字 板書(shū)課題 插入藝術(shù)字 二 講授二 講授 1 插入藝術(shù)字 師 有很多方法可以插入藝術(shù)字 同學(xué)們?cè)囈幌履懿荒苷业讲迦?藝術(shù)字的方法 學(xué)生自己操作 教師指導(dǎo) 學(xué)生上機(jī)操作自己是怎樣插入藝術(shù)字的 邊演示邊講述 1 在 藝術(shù)字 工具欄上選擇 插入藝術(shù)字 按鈕 最左邊 彈出 藝術(shù)字 字庫(kù)的選擇框 2 在字庫(kù)里面任選一種樣式 出現(xiàn)編輯藝術(shù)字的對(duì)話框 3 選擇藝術(shù)字的大小字體 在對(duì)話框內(nèi)輸入 新春快樂(lè) 按 確定 師 好 這位同學(xué)做的很好 他用另一種方法插入了藝術(shù)字 我 們希望每一位同學(xué)都有這樣的探索精神 2 調(diào)整藝術(shù)字 師 我們?cè)诓迦胨囆g(shù)字后 想讓藝術(shù)字作為一份電子小報(bào)的標(biāo)題 可能大小 位置上都不合適 怎樣調(diào)整藝術(shù)字的位置 大小呢 生練習(xí) 老師指導(dǎo) 學(xué)生邊演示邊講自己是怎樣做的 師提示演示 Word 中一個(gè)重要的編輯原則是 先選中后操作 單擊文本編輯區(qū)中的藝術(shù)字 它的周圍就會(huì)出現(xiàn) 8 個(gè)控制點(diǎn) 表示藝術(shù)字已被選中 在選中狀態(tài)下就可以對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行編輯調(diào)整 三 自主探索 學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)三 自主探索 學(xué)生創(chuàng)作練習(xí) 1 編輯藝術(shù)字 師 同學(xué)們剛才學(xué)習(xí)了怎樣插入藝術(shù)字 調(diào)整藝術(shù)字大小和位置 老師也設(shè)計(jì)了一些藝術(shù)字樣式 同學(xué)們看一下與你的有什么不同 出示課件 A 旋轉(zhuǎn)藝術(shù)字 B 形狀改變以及豎排 C 樣式的變化 師 這幾種效果老師都是通過(guò) 藝術(shù)字 工具欄設(shè)置出來(lái)的 它 們分別使用哪個(gè)按鈕設(shè)置出來(lái)的 請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍乙徽?做一做 對(duì) 你剛才輸入的 新春快樂(lè) 藝術(shù)字進(jìn)行編輯 我們看哪位同學(xué)設(shè)計(jì)的 最漂亮 師提示 學(xué)習(xí)方式有自己摸索 討論 與同學(xué)合作學(xué)習(xí) 可以問(wèn) 老師探討等 教師巡回指導(dǎo) 學(xué)生自由選擇采用多種方法自學(xué) 邊交流邊實(shí)踐操作 初步完成 任務(wù) 2 學(xué)生交流收獲 師看到做的比較好的同學(xué) 請(qǐng)他來(lái)當(dāng)小老師告訴其他同學(xué) 他的 作品是怎樣完成的 上機(jī)操作邊演示邊講自己的怎樣設(shè)置的 師 大家覺(jué)得這位同學(xué)做的漂亮嗎 師 我們其他同學(xué)能不能設(shè)置出比這位同學(xué)更漂亮的藝術(shù)字啊 下面我們進(jìn)入自由創(chuàng)作時(shí)間 設(shè)計(jì)漂亮的 有創(chuàng)意的標(biāo)語(yǔ) 能不能跟 他設(shè)計(jì)的藝術(shù)字一較高下 3 作品展評(píng) 歸納小結(jié) 相互欣賞 互評(píng)插入的藝術(shù)字 師 你們看這位同學(xué)做的漂亮嗎 師 比我們剛才那位同學(xué)設(shè)計(jì)的怎么樣 學(xué)生自主選擇問(wèn)題回答和演示 表現(xiàn)優(yōu)秀者將得到老師和同學(xué)們 的稱贊與鼓舞 四 課堂小