《頤和園》教學(xué)設(shè)計(jì)之三

第 1 頁 共 3 頁 頤和園頤和園 教學(xué)設(shè)計(jì)之三教學(xué)設(shè)計(jì)之三 第一課時(shí) 目的 熟讀課文 理解課文內(nèi)容 體會頤和園的大和美 增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感 一 引入 同學(xué)們 今天老師給你們帶來幾幅畫 你們想看 嗎 請你仔細(xì)觀察 看看圖上畫了什么 你想到了什 么 你知道這圖上畫的是哪里的美麗景色嗎 這是頤 和園里的美景 指導(dǎo)讀音和寫法 請你看老師寫頤字 寫這個(gè)字的時(shí)候應(yīng)該注意什么 學(xué)習(xí)其它生字時(shí) 你 也應(yīng)該這樣 想想應(yīng)該怎樣記著它 今天 我們就來 學(xué)習(xí)第十課 看到這個(gè)課題 你有什么問題要問嗎 你想從文中了解什么呢 好 就讓我們一起讀書 討論 弄懂這些問題 看看從哪里可以看出頤和園是 個(gè)美麗的大公園 二 學(xué)習(xí)課文 通過讀書 感受頤和園是個(gè)美麗 的大公園 1 請同學(xué)們自由讀書 拿著筆 可以邊讀邊標(biāo) 出自然段號 畫出生字詞 你喜歡的詞語 讀懂的和 第 2 頁 共 3 頁 不懂的地方 通過讀書 你讀懂了什么 2 頤和園的大和美表現(xiàn)在什么地方呢 請你再 次讀書 把作者帶大家游覽的地方畫出來 3 同學(xué)們 下面就讓我們一起到長廊 萬壽山 和昆明湖去細(xì)細(xì)游賞吧 你喜歡哪一處景物就來讀那 一段 想想你從哪些句子中體會出頤和園的大和美 你就把這些句子畫出來 4 你喜歡哪一處景物 為什么喜歡 你從哪里 讀出了大和美呢 5 指名發(fā)言 讀出句子 說說從哪里體會出來 的 你能讀出來嗎 應(yīng)該怎么讀 為什么這么讀 總結(jié) 這節(jié)課 我們通過讀書 知道了到長廊 萬壽山 昆明湖處處有美景 讓我們感受到頤和園的 確是個(gè) 美麗的大公園 可作者為什么先寫 長廊 再寫萬壽山 最后寫昆明湖呢 他為什么這么 寫呢 我們下節(jié)課來討論 三 布置作業(yè) 同學(xué)們 頤和園那么美麗 可還有許多中外朋友 不知道 我們國家在開拓旅游產(chǎn)業(yè) 旅游局希望能在 電視上做做這方面的廣告 請你們課下幫忙設(shè)計(jì)個(gè)廣 告詞 能吸引廣大游客 說出頤和園的特點(diǎn) 你們愿 意嗎 好 比比看誰的廣告詞寫的好 第 3 頁 共 3 頁 第二課時(shí) 目的 體會中心 學(xué)習(xí)寫法 體會中心 學(xué)習(xí)作者按游覽順序介紹景物的方法 1 同學(xué)們 頤和園是個(gè)大公園 為什么作者只 帶我們游覽這些地方呢 作者怎樣寫出頤和園的大和 美呢 2 作者是按什么順序向我們介紹這些景物 你 覺得這樣介紹好在哪里呢 你能當(dāng)一個(gè)小導(dǎo)游 來帶 領(lǐng)大家游覽頤和園嗎 3 想開去 和作