20XX年小學(xué)班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃

第 1 頁(yè) 共 8 頁(yè) 20XX20XX 年小學(xué)班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃年小學(xué)班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃 一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體 下面由 xx 為 大家整理的小學(xué)班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃 歡迎大家閱讀 與借鑒 有人說(shuō) 如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星 我愿 用真誠(chéng) 熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空 讓他們各自 閃爍出最燦爛 最動(dòng)人的光輝 小學(xué)班級(jí)是小學(xué)的基層 教育組織 而班主任是小學(xué)班級(jí)的管理者 他要在學(xué) 校校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下貫徹國(guó)家的教育方針 根據(jù)一定年齡 階段上小學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn) 在班級(jí)中對(duì)實(shí)施學(xué)校教育 教學(xué)計(jì)劃和其他各項(xiàng)工作進(jìn)行管理 班主任不僅是班 級(jí)的組織者 同時(shí)還是教育者 是發(fā)展中的兒童的精 神關(guān)懷者 隨著新一輪課程改革的到來(lái) 班主任工作也面臨 著新的挑戰(zhàn) 我們都知道 一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組 成的 班級(jí)是學(xué)校的重要成員 它的一言一行都將影 響著學(xué)校 班主任對(duì)班級(jí)的管理也將關(guān)系到能否讓班 級(jí)充滿活力與創(chuàng)新 能否更好地塑造孩子們的心靈 讓 他們得到全面的發(fā)展 此次為期 5 周的教育實(shí)習(xí) 我 們一項(xiàng)很重要的工作就是實(shí)習(xí)班主任工作 現(xiàn)在簡(jiǎn)單 第 2 頁(yè) 共 8 頁(yè) 擬訂個(gè)計(jì)劃 一 實(shí)習(xí)班級(jí) 樂(lè)師附小四年級(jí)班 二 原任班主任 XXX 四 實(shí)習(xí)時(shí)間 20 xx 年 x 月 x 日 x 月 x 日 五 班級(jí)基本情況 本班共有學(xué)生 61 名 男生 29 名 女生 32 名 其中有 4 名學(xué)生本學(xué)期剛從外校轉(zhuǎn)入 平均年齡 9 歲 該班學(xué)生人數(shù)全年級(jí)最多 班級(jí)氣氛活躍 集體榮譽(yù) 感強(qiáng) 學(xué)生對(duì)各種活動(dòng)積極性高 班上有特長(zhǎng)的學(xué)生 也較多 體育 舞蹈 聲樂(lè) 器樂(lè)等方面都有專門(mén)的 特長(zhǎng)生 家長(zhǎng)對(duì)孩子都注重全面發(fā)展 很多學(xué)生對(duì)自 己的將來(lái)有一定的打算 但也有一部分學(xué)生仍然缺乏 自覺(jué)性 不能很好的約束自己 需要老師的時(shí)刻提醒 與督促 班上的班干部能很好起帶頭作用 在班級(jí)的 日常管理中能起到很好的組織和督促作用 如收作業(yè) 本 組織早讀 眼保健操等 為老師分擔(dān)了相當(dāng)一部 分工作 由于年齡小 部分學(xué)生自制能力差 時(shí)常不 能控制自己 上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作 不認(rèn) 真完成作業(yè) 很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng) 六 主要實(shí)習(xí)工作 班級(jí)組織建設(shè) 班級(jí)日常管理 第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè) 班級(jí)活動(dòng)管理 班級(jí)教育力量管理 其他方面 七 日常工作 了解學(xué)生基本情況 包括學(xué)生的主體思想 學(xué) 習(xí)現(xiàn)狀 學(xué)習(xí)成績(jī) 優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生 找原班主任 介紹該班情況 找學(xué)生談話 做好班級(jí)日常管理工作 督促學(xué)生早操 校會(huì) 的隊(duì)列情況 指導(dǎo)早讀 組織學(xué)生就餐 午休 作業(yè) 下午督促學(xué)生衛(wèi)生打掃 批改作業(yè) 批改周記 作文 試卷 開(kāi)展主題班會(huì) 對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育 認(rèn)真寫(xiě)好實(shí)習(xí)日志 八 具體安排 1 第一周 熟悉班級(jí)常規(guī)工作 盡快熟悉學(xué)生 記住他們的名字 了解一部分學(xué)生的情況 在班主任 老師的指導(dǎo)下盡快熟悉班級(jí)管理工作 2 第二周 在班主任老師的指導(dǎo)下參與班級(jí)管 理 早操 校會(huì) 眼保健操 早讀 午餐 午休 作 業(yè)完成 衛(wèi)生打掃 自習(xí)等 組織學(xué)習(xí) 樂(lè)師附小文 明禮儀 第 4 頁(yè) 共 8 頁(yè) 3 第三周 具體策劃 組織 開(kāi)展主題班會(huì) 情系 xx 奔向 20 對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育 形成良 好行為習(xí)慣 繼續(xù)抓好常規(guī)教育 進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練 加 強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育 搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生 4 第四周 對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行教育 對(duì)班級(jí)學(xué)生 進(jìn)行安全教育 培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神 5 第五周 撰寫(xiě)班主任工作總結(jié) 一 班級(jí)情況分析 實(shí)習(xí)班級(jí)四班總體還是不錯(cuò)的 全班共有 40 位 同學(xué) 班風(fēng)積極健康 學(xué)生積極團(tuán)結(jié) 班干部的工作 能力較強(qiáng) 衛(wèi)生工作做得較好 但是四年級(jí)學(xué)生的自 主獨(dú)立方面還是挺薄弱的 所以大部分學(xué)生還未養(yǎng)成 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣 眼操做的不好 自習(xí)課 紀(jì)律有待改善 作業(yè)存在完不成等現(xiàn)象 當(dāng)然本班作 業(yè)上交時(shí)間還是比較準(zhǔn)時(shí) 早讀課上同學(xué)都遵守紀(jì)律 早上和下午暫時(shí)都還沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)遲到和早退的現(xiàn)象 八周應(yīng)協(xié)助班主任進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和 生活習(xí)慣 爭(zhēng)取引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立自主 自覺(jué)地遵守 紀(jì)律和主動(dòng)地學(xué)習(xí) 二 實(shí)習(xí)期間班主任工作目標(biāo) 1 協(xié)助班主任引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為 第 5 頁(yè) 共 8 頁(yè) 習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng) 維護(hù)班集體榮 譽(yù)的思想觀念 2 協(xié)助班主任構(gòu)建良好班風(fēng) 完善班級(jí)管理制 度 凝聚挖掘班級(jí)各方力量 提高班級(jí)整體水平 3 協(xié)助班主任加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè) 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 明確學(xué)習(xí)重要性 注重學(xué)法指導(dǎo) 提高學(xué)習(xí)效率 4 與學(xué)生融洽相處 建立亦師亦友的新型師生 關(guān)系 三 針對(duì)以上目標(biāo)與任務(wù)采取的主要措施和方 法 抓好學(xué)生的思想工作 針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話 直到行之有效 多多了解關(guān)心學(xué)生 努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生 盡力做好 心理專家和引導(dǎo)者 利用空余時(shí)間到班里面與學(xué)生交流 經(jīng)常與學(xué) 生談話 了解班中的發(fā)展趨勢(shì) 及時(shí) 與班主任老師 交流情況 統(tǒng)一思想 做好學(xué)生的思想工作 對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極 性 鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階 常規(guī)工作 7 40 8 10 巡視早讀 第 6 頁(yè) 共 8 頁(yè) 9 00 9 20 督促學(xué)生到操場(chǎng)進(jìn)行課間操 10 10 10 15 督促學(xué)生做眼保健操 11 35 餐管理 12 35 13 15 午間管理 14 15 14 20 督促學(xué)生做眼保健操 15 10 15 50 維持自習(xí)課紀(jì)律 輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) 15 50 整隊(duì) 帶領(lǐng)學(xué)生出校門(mén) 學(xué)風(fēng)建設(shè) 1 與班主任老師和指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通 了解學(xué) 生學(xué)習(xí)情況 做好協(xié)調(diào)工作 2 針對(duì)特殊學(xué)生 開(kāi)展特殊教育 對(duì)待學(xué)習(xí)成 績(jī)?nèi)?行為習(xí)慣差 自控力差的學(xué)生 要與班主任商 量 了解學(xué)生的情況 通過(guò)觀察 與學(xué)生談心 聽(tīng)取 各方意見(jiàn) 再根據(jù)學(xué)生本身的情況 制定培養(yǎng)計(jì)劃 以一顆真誠(chéng)的心 激勵(lì)他們 3 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng) 積極培養(yǎng)學(xué)生 的創(chuàng)造精神 利用主題班會(huì)或團(tuán)日活動(dòng) 等開(kāi)展形式 多樣的活動(dòng) 四 具體安排 第一周 通過(guò)與班主任交談 了解四班學(xué)生的 基本情況 包括班級(jí)學(xué)生情況 各層次學(xué)生的組成與 特點(diǎn) 作息時(shí)間 學(xué)習(xí)氛圍 班級(jí)衛(wèi)生情況以及紀(jì)律 第 7 頁(yè) 共 8 頁(yè) 問(wèn)題 熟悉班級(jí)制度 著重了解個(gè)別學(xué)生的情況 同 時(shí)制定班主任工作計(jì)劃 通過(guò)與個(gè)別學(xué)生聊天等方式 了解和熟悉學(xué)生 觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度 將開(kāi) 展以學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為題的主題班會(huì) 為培養(yǎng)習(xí)慣做 好準(zhǔn)備 第二周 配合班主任管理班級(jí)日常事務(wù) 觀察 確定重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生的名單 做好全班同學(xué) 的基本情 況記錄 協(xié)助班主任管理班級(jí)事務(wù) 學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)班 干部處理班級(jí)日常工作 這周將有單元測(cè)試 要求 學(xué)生盡早復(fù)習(xí) 養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 第三周 協(xié)助班主任管理班級(jí)事務(wù) 將開(kāi)展介 紹凌霄花的校本課程 使知識(shí)與學(xué)校特色相結(jié)合 針 對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題 制定計(jì)劃 并實(shí)施 跟進(jìn)班級(jí)紀(jì) 律制度和衛(wèi)生情況 第四周 配合班主任管理班級(jí)事務(wù) 這周將有 運(yùn)動(dòng)會(huì) 所以將進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作 運(yùn)動(dòng)會(huì) 期間管理好班級(jí)紀(jì)律 做好學(xué)生檢錄工作 做好學(xué)生 安全工作 以及班級(jí)所在場(chǎng)地衛(wèi)生工作 第五周 協(xié)助班主任管理班級(jí)事務(wù) 這周為安 全教育周 將帶領(lǐng)學(xué)生參加全校性的安全消防演習(xí) 管理集會(huì)紀(jì)律 維持上下樓秩序 第六周 配合班主任管理班級(jí)事務(wù) 這周將有 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 期中考試 為了使學(xué)生更加地重視這次考試 加強(qiáng)對(duì) 知識(shí)的復(fù)習(xí)和把握程度 將介紹好的學(xué)習(xí)方法 并要 求學(xué)生現(xiàn)在就開(kāi)始復(fù)習(xí) 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 將開(kāi) 展介紹仙人掌的校本課程 將學(xué)校的特色樂(lè)園 學(xué)園 花園結(jié)合在一起第七周 配合班主任管理班級(jí)事務(wù) 并對(duì)班級(jí)管理工作進(jìn)行查漏補(bǔ)缺 第八周 最后一周的工作重點(diǎn)是實(shí)習(xí)總結(jié) 本 月為安全月 將開(kāi)展以安全教育為題的主題班會(huì) 引 導(dǎo)學(xué)生在交通 日常 校園等三方面注意安全 最后 一周 為實(shí)習(xí)總結(jié)周 所以