《吹泡泡》教學設計之二_第1頁
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文檔簡介

第 1 頁 共 3 頁 吹泡泡吹泡泡 教學設計之二教學設計之二 一 教學目標 1 能仔細觀察吹泡泡的過程 并能想象吹出來 的泡泡像什么 會飄到哪里去 2 能按順序用 先 接著 最后 的 句式以及 有的 有的 還有的 句式說一 段連貫的話 二 教學時間 l 課時 三 課前準備 肥皂水 吸管 課件 四 教學過程 一 導人新課 小朋友看她在做什么 聽聽她在說什么 我有一瓶泡泡水 天天和我一起玩 只要輕輕一吹它 滿天都是小泡泡 怎么吹出來的呢 誰看懂了 來說說 二 學會說吹泡泡的方法 第 2 頁 共 3 頁 指名說 板書 先再接著 師 說得真棒 一步一步非常清楚 請你上來一 邊做 一邊再說說 誰也能像他這樣說一說 希望你能說得更好 會說的老師還要他上來邊說邊做 指名 3 4 人說 三 實踐體驗 1 現(xiàn)在我們 4 人小組里輪流說 一個一個說 其他同學評評他說的對不對 每個人都要說 2 會吹了嗎 那么我們就來比一比誰吹出來的 泡泡最好看 最特別好不好 先在 4 人小組里比 選 出最棒的全班比 所以你要看仔細了 誰吹得最好看 最奇特 1 在歡快的音樂聲中吹泡泡 觀察吹出來的泡 泡像什么 板書想 2 全班評議 推薦或自我推薦 認為誰出得好就請他來吹 認為自己吹得好的 你吹出了怎樣的泡泡 是怎 樣吹出來的 我吹出來的泡泡 在學生回答的基礎上出示詞匯 有的像彩色的氣 球 有的像透明的大玻璃球 有的像個大彩球 還有 第 3 頁 共 3 頁 的像一串透明的葡萄慢悠悠地飄 輕輕地飄 慢慢地 飄等 板書有的有的還有的 評議 輕輕地吹 慢慢地吹 小心地吹 小心翼翼地吹 五顏六色 五光十色 花花綠綠 又大又圓 大 大小小 3 想象 好多漂亮的泡泡飛啊飛 飛去哪兒了 干什么去 了 四 整體練習說 師 今天真開心 你能

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