《為人民服務(wù)》教學(xué)設(shè)計(jì)（A、B案）

第 1 頁(yè) 共 8 頁(yè) 為人民服務(wù)為人民服務(wù) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) A A B B 案 案 為人民服務(wù) 教學(xué)設(shè)計(jì) A 案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 學(xué)會(huì)本課五個(gè)生字 能正確讀寫下列詞語(yǔ) 司馬遷 鴻毛 興旺 炊事員 2 朗讀課文 背誦課文 3 理解課文內(nèi)容 受到革命人生觀的啟蒙教育 4 初步領(lǐng)悟圍繞主要意思分層論述的表達(dá)方法 教學(xué)重難點(diǎn) 1 體會(huì) 為人民服務(wù) 的思想 2 理解一些含意深刻的句子 課前準(zhǔn)備 1 生字 生詞卡片或課件 2 重點(diǎn)句子的課件 第一課時(shí) 一 課前交流 導(dǎo)入新課 1 同學(xué)們 想一想在你的日常生活中 你在哪 見過 為人民服務(wù) 的字樣 你知道是什么意思嗎 第 2 頁(yè) 共 8 頁(yè) 2 今天我們一起學(xué)習(xí)毛澤東在 1944 年 9 月 8 日 為紀(jì)念張思德同志而發(fā)表的一篇演講 相信同學(xué)們讀 后你會(huì)對(duì) 為人民服務(wù) 有一個(gè)正確理解和認(rèn)識(shí) 二 初讀課文 整體感知 1 輕聲讀文 畫出文中生字新詞 2 同桌互相檢查讀課文 注意生字要讀準(zhǔn)字音 3 同學(xué)互相推薦讀 教師鼓勵(lì)讀書不太好的同 學(xué)展示自己 4 默讀課文 你對(duì)課文有了哪些了解 還有什 么疑問 準(zhǔn)備與同學(xué)一起交流 三 同學(xué)交流 理清思路 根據(jù)學(xué)生交流 教師引導(dǎo)學(xué)生理清文章思路 1 課文是圍繞什么來講的 2 文中講了哪幾個(gè)方面的意思 3 各小組代表提出小組同學(xué)的疑問 準(zhǔn)備下節(jié) 課共同解決 學(xué)生可能提出怎樣才能做到為人民服務(wù) 為什么 要為人民服務(wù) 等一些問題 四 布置作業(yè) 1 抄寫本課生字和新詞 2 熟讀課文 第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè) 第二課時(shí) 一 質(zhì)疑入手 品讀課文 怎樣才能做到為人民服務(wù)呢 帶著上節(jié)課疑問 我們?cè)俅巫哌M(jìn)文本 默讀課文 找出體會(huì)深刻句子畫 一畫 簡(jiǎn)單作一下批注 匯報(bào)時(shí)可結(jié)合自己熟悉事例 來介紹 1 學(xué)生默讀課文 自主學(xué)習(xí) 2 小組內(nèi)交換自己看法 準(zhǔn)備在全班交流 二 相互交流 突破重難點(diǎn) 1 根據(jù)學(xué)生匯報(bào) 出示重點(diǎn)句子 談自己體會(huì) 結(jié)合生活熟悉事例談自己對(duì)生死觀看法 出示 人固有一死 或重于泰山 或輕于鴻毛 的句子 引導(dǎo)學(xué)生讀出自己的體會(huì) 引導(dǎo)學(xué)生讀好二段 同學(xué)們理解的很好 出示課件 因?yàn)槲覀兪菫?人民服務(wù)的 所以 我們?nèi)绻腥秉c(diǎn) 就不怕別人批 評(píng)指出 不管是什么人 誰(shuí)向我們指出都行 只要你 說得對(duì) 我們就改正 你說的辦法對(duì)人民有好處 我 們就照你的辦 這段話講了幾層意思 你怎樣理解 這段話 指讀課文 第 4 頁(yè) 共 8 頁(yè) 出示重點(diǎn)句子 我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士 一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心 互相愛護(hù) 互相幫 助 結(jié)合你知道的事例 談?wù)剬?duì)此句話的理解 2 讀課文 1 段 談?wù)劯髯岳斫?從 完全 徹底 詞語(yǔ)中你體會(huì)到什么 齊讀 1 段 三 領(lǐng)悟表達(dá) 積累運(yùn)用 1 為人民服務(wù) 是我們小學(xué)階段首次接觸的 一篇議論文 說一說你領(lǐng)悟到什么 2 為人民服務(wù) 是 1944 年毛澤東在追悼張思 德會(huì)議上的一篇著名演講 同學(xué)們趕快用自己喜歡方 式把課文背誦下來 四 說演結(jié)合 提升素養(yǎng) 調(diào)查搜集新時(shí)期 為人民服務(wù) 事跡 在下次語(yǔ) 文活動(dòng)課中講給大家聽 B 案 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一 聯(lián)系前文 導(dǎo)入新課 同學(xué)們 通過對(duì)本組前兩篇課文的學(xué)習(xí) 我們看 到了志士在刑場(chǎng)上視死如歸 英雄在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣 的歷史畫面 緬懷著革命先輩 我們心中涌動(dòng)著深深 的懷念 今天 我們繼續(xù)跟隨時(shí)空的轉(zhuǎn)換 到延安窯 第 5 頁(yè) 共 8 頁(yè) 洞前去聆聽毛澤東主席的深情演講 二 激發(fā)興趣 初讀感知 為人民服務(wù) 這篇演講稿你們的爺爺奶奶曾經(jīng) 背過 爸爸媽媽也曾經(jīng)讀過 文中究竟散發(fā)著什么樣 的魅力在吸引著一代又一代的人呢 1 通過課前閱讀 資料袋 和預(yù)習(xí)課文 你知 道 為人民服務(wù) 是毛澤東主席在什么時(shí)候 什么情 況下做的演講 2 自主閱讀課文 整體感知 注意讀準(zhǔn)生字新詞的讀音 邊讀邊思考 課文圍 繞 為人民服務(wù) 講了哪幾方面的意思 3 交流初讀收獲 a 認(rèn)讀生字詞 b 指讀課文 校正讀音 c 交流討論 課文圍繞 為人民服務(wù) 講了哪幾 方面的意思 三 品析詞句 理解感悟 圍繞 為人民服務(wù) 毛澤東主席是怎樣層層深 入 進(jìn)行具體表述的 細(xì)讀課文 隨著對(duì)課文內(nèi)容的 理解 我們會(huì)感受到毛澤東主席語(yǔ)言表達(dá)的魅力 1 讀第一自然段 思考 課文開頭明確提出誰(shuí) 為人民服務(wù) 為什么為人民服務(wù) 第 6 頁(yè) 共 8 頁(yè) a 出示句子 我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的 八路軍 是徹底地為人民的利益工作的 去掉 完全 徹底 兩個(gè)詞 比較讀 體會(huì)兩個(gè)詞語(yǔ)中包含的意思 說說八路軍 新四軍這支革命的隊(duì)伍為解放 人民而不惜流血犧牲的事例 b 再讀開頭 感悟?qū)懛?c 根據(jù)提示背誦 我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的 是 我們這 個(gè)隊(duì)伍完全是的 是徹底地的 張思德同志就是 2 讀 2 5 自然段 理解怎樣才能完全 徹底地 為人民服務(wù) a 默讀 思考 課文從幾個(gè)方面說明怎樣才能完 全 徹底地為人民服務(wù) b 再讀 動(dòng)筆劃出認(rèn)為含義深刻的句子 說說自 己的體會(huì) c 根據(jù)學(xué)生發(fā)言 順勢(shì)出示 人固有一死 或重于泰山 或輕于鴻毛 先理解帶點(diǎn)字的意思 再說說句意思 然后舉例 說說哪些人的死比泰山還重 因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的 所以 我們 你說的辦法對(duì)人民有好處 我們就照你的辦 第 7 頁(yè) 共 8 頁(yè) 這段話圍繞怎樣對(duì)待批評(píng)講了哪幾層意思 是怎 樣一層一層講下來的 我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士 一切革命隊(duì) 伍的人都要互相關(guān)心 互相愛護(hù) 互相幫助 聯(lián)系過去的或現(xiàn)在的事例 可以是眾所周知的 也可以是身邊默默無聞的 說說怎樣對(duì)待別人才是為 人民服務(wù) 四 回歸整體 升華情感 1 戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期 聆聽著毛主席 為人民服務(wù) 的 演講 我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍 新四 軍這支革命的隊(duì)伍不怕犧牲 英勇奮戰(zhàn) 用生命和鮮 血換來了人民的解放 國(guó)家的成立 建國(guó)以后 人們 背誦著 為人民服務(wù) 不怕困難 艱苦奮斗 換來 了國(guó)家的繁榮與富強(qiáng) 今天 你們 21 世紀(jì)的少 年朗讀著 為人民服務(wù) 收獲到了什么 2 朗讀全文 第二課時(shí) 一 讀寫字詞 加強(qiáng)積累 二 品析片段 感悟?qū)懛?1 品讀課文 2 3 自然段 說說毛澤東主席在論 述 人死的不同意義 和 正確對(duì)待批評(píng) 兩方