《乞巧》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 乞巧乞巧 教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 設(shè)計(jì)理念 乞巧 是人教版第六冊(cè)第八組的一篇精讀課文 這組教材圍繞民間故事和神話傳說(shuō)這一主題來(lái)編排的 再一次把學(xué)生帶回兒時(shí)傾聽(tīng)大人們講故事的快樂(lè)中去 感受古人的想象是多么豐富 乞巧 是唐代詩(shī)人林 杰描寫(xiě)民間七夕乞巧盛況的古詩(shī) 也是一首想象豐富 流傳很廣的古詩(shī) 而且淺顯易懂 并且涉及到家喻戶 曉的神話傳說(shuō)故事 語(yǔ)文教學(xué)要求突出學(xué)生的主體作用 培養(yǎng)他們的 創(chuàng)新思想 而古詩(shī)教學(xué)中把學(xué)生帶入情境 有滋有味 地朗讀是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn) 在教學(xué)中主要通過(guò)讀 思 議 想 說(shuō) 寫(xiě)等形式使學(xué)生主動(dòng)探求知識(shí) 進(jìn) 入古詩(shī)境界 教師創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣 引導(dǎo)學(xué)生全 程參與 在探究活動(dòng)中達(dá)到自悟自得 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí) 乞 霄 2 個(gè)生字 2 正確 流利 有情感地朗讀古詩(shī) 背誦古詩(shī) 3 了解詩(shī)中蘊(yùn)含著的民間傳說(shuō) 并愿意講給別 第 2 頁(yè) 共 6 頁(yè) 人聽(tīng) 課前準(zhǔn)備 1 教學(xué)課件 古典音樂(lè) 2 收集牛郎織女的故事 教學(xué)過(guò)程 一 活動(dòng)導(dǎo)入 1 同學(xué)們 我們祖國(guó)的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 而古詩(shī) 更是文化寶庫(kù)里一顆璀璨的明珠 這一年來(lái) 老師與 你們共同誦讀了許多經(jīng)典的古詩(shī)名句 那在你的 古 詩(shī)積累本 中 積累了哪些和中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的古 詩(shī)呢 找出來(lái) 讀給大家聽(tīng) 2 那同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)古詩(shī)時(shí) 有什么好的方 法嗎 把你的好方法介紹給大家吧 你可以先說(shuō)說(shuō)嗎 3 過(guò)渡 原來(lái)學(xué)習(xí)古詩(shī)有這么多的好方法啊 可以多讀 多背 多記 也可以 查資料 看注釋 還可以想別人請(qǐng)教 那就帶著這些好方法 再來(lái)學(xué)習(xí) 一首和中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的古詩(shī)吧 二 初讀自悟 整體感知 1 請(qǐng)同學(xué)們讀出課題 看看這個(gè) 乞 字 你 想提醒同學(xué)們?cè)跁?shū)寫(xiě)時(shí)注意什么呢 同學(xué)們?cè)跁?shū)寫(xiě)的 時(shí)候 可一定要注意哦 再讀讀課題 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 2 這首詩(shī)是唐代詩(shī)人林杰所寫(xiě)的 這是一位精 通書(shū)法棋藝的詩(shī)人 而且非常的聰明 六歲的時(shí)候就 能寫(xiě)詩(shī) 今天我們學(xué)習(xí)的就是他的一首詩(shī) 請(qǐng)大家打 開(kāi)課本 自由讀一讀 請(qǐng)記住 讀書(shū)有三到 所以在 讀的時(shí)候 注意讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音 大家仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng) 他讀準(zhǔn)了字音了嗎 誰(shuí)能把字音全部讀準(zhǔn) 3 正音 大家發(fā)現(xiàn)了詩(shī)的第一行有兩個(gè)字的讀 音是一樣的嗎 那你怎么來(lái)記住這兩個(gè)字呢 那這兩 個(gè)字是什么意思呢 快想字典請(qǐng)教吧 字典真是我們 學(xué)習(xí)上不可缺少的好伙伴啊 來(lái) 我們?cè)冽R讀古詩(shī) 注意讀準(zhǔn) 4 古人云 獨(dú)而無(wú)學(xué)友 這句名言是什么意思 呢 對(duì) 那就找到你身邊的同學(xué) 用上你們的好方法 結(jié)合課文的注釋和課后資料袋里的內(nèi)容 想一想 議 一議 沒(méi)弄明白的地方 做上記號(hào) 等全班交流的時(shí) 候提出來(lái)解決 五分鐘夠嗎 開(kāi)始吧 5 時(shí)間到 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么 通過(guò)你們 的合作學(xué)習(xí) 我們了解了古詩(shī)的大概意思 也正應(yīng)驗(yàn) 了孔子的話 三人行 在平時(shí)的學(xué)習(xí)中 我們就要學(xué) 會(huì)與他人交流 向他人請(qǐng)教 6 那你還有什么不懂的嗎 問(wèn)的好 古人云 敏而好學(xué) 我們?cè)谧x書(shū)學(xué)習(xí)時(shí) 就應(yīng)當(dāng)勇敢地提出自 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 己的疑問(wèn) 三 品讀鑒賞 積累內(nèi)化 1 要理解 乞巧 這首古詩(shī)的意思 得先了解 我國(guó)四大民間傳說(shuō)神話故事之一的牛郎織女的故事 你們知道嗎 誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō) 牛郎織女在什么時(shí)候才能相聚一次 呢 2 在七月七日這天晚上 人們看著 碧霄 什么是 碧霄 你能想象出碧霄的樣子嗎 出示課件 夜空?qǐng)D 看到這樣的夜空 你能描述 一下嗎 在點(diǎn)點(diǎn)繁星中 有兩顆星星尤為耀眼 知道它的 名字嗎 還記得老師曾經(jīng)教你們積累的杜甫的 牛郎織女 嗎 請(qǐng)你們背一背 根據(jù)這首詩(shī) 讓我們到宇宙中去找找這兩顆星星 吧 找到了嗎 原來(lái)古詩(shī)還能幫我們解決問(wèn)題呢 再來(lái)讀讀這首 詩(shī)吧 它們?cè)阢y河的兩邊 遙遙相望 只有在七夕的晚 上 渡河橋 來(lái)相聚啊 在星空下 詩(shī)人林杰忍不住 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 吟誦著 七夕今宵看碧霄 牽?？椗珊訕?你能讀好這兩行詩(shī)嗎 3 是啊 在這樣一個(gè)新月當(dāng)空的夜晚 人們又 在做什么呢 讀讀三 四行 可以看看課后資料袋里是怎么說(shuō)的 原來(lái)她們是在向織女乞巧啊 同學(xué)們 你們對(duì)織 女了解多少啊 織女是天上的七仙女 她聰明 善良 美麗無(wú)比 更重要的是她心靈手巧 她織得錦緞?dòng)止庥至?光的 像粼粼閃光的河水 亮的比天上的云霞還亮 人們給 她織的錦緞取了個(gè)很好聽(tīng)的名字 叫云錦 織女在云 錦上織的圖案更是美不勝收啊 她織的花 紅似火 白似雪 嬌艷欲滴 引來(lái)蝴蝶翩翩起舞 她織的鳥(niǎo) 栩栩如生 真像活了一樣 孩子們看見(jiàn)了 都想去捉 呢 人們都對(duì)織女織的云錦嘖嘖稱奇啊 少女們個(gè)個(gè) 都羨慕 羨慕的不得了 它們羨慕什么呢 你們羨慕嗎 你們 羨慕什么啊 所以古時(shí)候的少女們便在牛郎織女 相聚的這一天 向織女乞巧 漸漸地便有了這樣一個(gè) 節(jié)日 乞巧節(jié) 4 乞巧節(jié)是古時(shí)候人們非常喜歡的一個(gè)節(jié)日 同學(xué)們 你們最喜歡的是什么節(jié)日啊 第 6