一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）教案 人教版

1 兩位數(shù)減一位數(shù) 退位 兩位數(shù)減一位數(shù) 退位 素質(zhì)教育目標(biāo)素質(zhì)教育目標(biāo) 一 知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1 理解兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的算理 2 掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的口算方法 二 能力訓(xùn)練點(diǎn) 1 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的口算能力 2 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的操作能力 3 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的總結(jié)概括能力 三 德育滲透點(diǎn) 體會(huì)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系 形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的算理 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 理解退位的道理 教具 學(xué)具準(zhǔn)備 教具 學(xué)具準(zhǔn)備 數(shù)學(xué)卡片 小棒 例 1 小棒圖 投影儀 投影片 教學(xué)步驟教學(xué)步驟 一 鋪墊孕伏一 鋪墊孕伏 1 口算 1 12 7 2 20 4 3 30 11 4 4 35 3 15 8 50 3 40 15 8 56 4 13 6 7 60 10 13 7 23 2 2 學(xué)生完成口算練習(xí)后 師生根據(jù)第四組的口算 回顧兩位數(shù)減一位數(shù) 的口算方法 并強(qiáng)調(diào)口算兩位數(shù)減一位數(shù)時(shí)先用個(gè)位數(shù)減個(gè)位數(shù) 二 探究新知二 探究新知 1 教學(xué)例 1 1 設(shè)疑激情 引入 剛才同學(xué)們回顧了兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法 你們能不能按照剛才的口算方法做一做這道 題 教師出示例 1 板書(shū) 23 7 學(xué)生試著做 教師巡視 了解學(xué)生的思考方式 教師 你們遇到了什么困難 誰(shuí)給大家談一談 學(xué)生提出疑難 個(gè)位上的 3 減去 7 不夠減 2 操作探疑 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作 尋找解決問(wèn)題的辦法 教師 每位同學(xué)拿出兩捆小棒表示 2 個(gè)十 再拿出 3 根小棒 表示 3 個(gè)一 在課桌上擺好 從這些小棒中要去掉 7 根小棒 想一想應(yīng)該怎么辦呢 同學(xué)們自己動(dòng)手試一試 同桌同學(xué)可以互相議一議 說(shuō)說(shuō)你是怎樣擺的 怎么想的 在學(xué)生操作的同時(shí) 教師巡視 進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo) 可能有的同學(xué)先去掉 3 根 然后在從整捆小棒中 抽出 4 根 這時(shí)教師及時(shí)點(diǎn)撥 使學(xué)生明確 從整捆中抽出 4 根 實(shí)際上就是把一捆小棒先拆開(kāi) 了 也就是把 1 個(gè)十看作 10 個(gè)一了 3 解疑明理 2 指名說(shuō)說(shuō)學(xué)生的操作過(guò)程 然后依據(jù)學(xué)生的回答 在黑板上進(jìn)行演示 教 具圖 學(xué)生回答時(shí) 教師引導(dǎo)學(xué)生有序 先擺兩捆小棒和 3 根小棒 單根小棒不夠 7 根 就得把一捆小棒打開(kāi) 變成 10 根 打開(kāi)的 10 根小棒和原來(lái)的 3 根小棒合起來(lái)就是 13 根單根小棒 從 13 根單根小棒中去掉 7 根 還剩下 6 根 和剩下的一捆小棒合起來(lái)就是 16 根小棒 所以 23 減 7 應(yīng)該得 16 4 歸納算法 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照黑板上的操作過(guò)程議一議 算式中的 23 應(yīng)該先怎么辦 再干什么 引導(dǎo)學(xué)生明確 個(gè)位上的 3 不夠減時(shí) 要從十位上拿出 1 個(gè)十 也就是 10 個(gè)一 與個(gè)位上的 3 合起來(lái) 然后用 13 減去 7 得 6 再把 6 和剩下的 1 個(gè)十加起來(lái) 學(xué)生回答計(jì)算過(guò)程 教師把板書(shū)補(bǔ)充完整 師生回顧學(xué)習(xí)過(guò)程 強(qiáng)化口算方法 2 反饋練習(xí) 投影出示 師生共同完成 完成后注意說(shuō)說(shuō)是怎么想的 如果第三小題學(xué)生有困難 可以討論一下 然后在解答 3 看書(shū) 并完成教科書(shū) 71 頁(yè) 72 頁(yè)第 2 題的填空 三 鞏固發(fā)展三 鞏固發(fā)展 1 口算 教科書(shū) 72 頁(yè)做一做第 1 題 教師讓學(xué)生分析第一組中 32 5 的算法 然后學(xué)生獨(dú)立計(jì)算 2 完成做一做第 3 題并指名回答 80 8 56 7 的算法 3 數(shù)學(xué)游戲 教師準(zhǔn)備兩位數(shù)的數(shù)學(xué)卡片若干張 學(xué)生分成甲 乙兩組 每組準(zhǔn)備一 位數(shù)的數(shù)學(xué)卡片若干張 教師舉出一張 甲組舉出一張 乙組求差 而后甲 組求差 看哪一組做得又多又對(duì) 四 全課小結(jié)四 全課小結(jié) 小結(jié)時(shí)啟發(fā)學(xué)生找出今天學(xué)