《三維一體講練測(cè)》2011年高考語(yǔ)文 專題15圖（表）文轉(zhuǎn)換復(fù)習(xí)課后強(qiáng)化作業(yè) 舊人教版

用心 愛(ài)心 專心 1 專題專題 1515 表文轉(zhuǎn)換表文轉(zhuǎn)換 分點(diǎn)訓(xùn)練分點(diǎn)訓(xùn)練 1 閱讀下面的圖表 回答表后問(wèn)題 根據(jù)圖表所示 說(shuō)明普通話中去聲的來(lái)源 答 解析 解答此類題 應(yīng)當(dāng)首先對(duì)題干反復(fù)理解 吃透題目的實(shí)質(zhì) 然后針對(duì)要求按 圖 索驥 從材料中剔除干擾信息 鎖定所需信息 最后根據(jù)題目要求 選擇確切的文字進(jìn)行說(shuō) 明 對(duì)于圖表而言 應(yīng)當(dāng)明確圖表中有效信息在于普通話中的去聲欄所對(duì)應(yīng)的古調(diào)類中的有 關(guān)情況 以及入聲分流的情況 其他如古調(diào)類中的例字以及古調(diào)類中平聲韻均屬于干擾信息 此外關(guān)于徐州話的所有信息也都不屬于答題時(shí)所需用到的信息 也要?jiǎng)h除 答案 普通話中的去聲來(lái)自古調(diào)類中去聲的全部及上聲中的一部分 以及古調(diào)類入聲中 歸入的一部分 2 閱讀下面的文字與圖表 按要求答題 濟(jì)南一旅客要去蘇州旅游 面對(duì)旅行社提供的航班時(shí)刻表和列車時(shí)刻表 他不知道乘坐 什么好 于是就咨詢某旅行社 假如你是旅行社的導(dǎo)游員 從 方便旅游 這一角度 你會(huì) 給旅客提出怎樣的建議 請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由 濟(jì)南 蘇州列車時(shí)刻表 車次及類型始發(fā)車站發(fā)車時(shí)間終點(diǎn)車站到站時(shí)間 空調(diào) K293濟(jì)南 20 28 蘇州次日 07 39 濟(jì)南 蘇州航班時(shí)刻表 航班號(hào)起點(diǎn)站起飛時(shí)間終點(diǎn)站到達(dá)時(shí)間 SC4951濟(jì)南 09 30 蘇州 10 50 答 答案 示例 建議乘坐火車 因?yàn)榛疖囀峭砩线\(yùn)行 早晨 7 點(diǎn) 39 分到達(dá) 比飛機(jī)早 兩個(gè)多小時(shí) 使旅客在蘇州游覽的時(shí)間更長(zhǎng) 3 下面是一張全國(guó)消費(fèi)情況統(tǒng)計(jì)表 根據(jù)圖表所反映的情況 寫(xiě)出兩條結(jié)論 要求不出 現(xiàn)具體數(shù)據(jù) 用心 愛(ài)心 專心 2 答 答案 1 隨著城鄉(xiāng)居民人均收入的增加 全社會(huì)消費(fèi)品零售額也不斷增加 2 人民生活越來(lái)越好 4 2008 東北三校第一次聯(lián)考 根據(jù) 人才派遣 示意圖的提示 填寫(xiě)下面一段話中空 缺的內(nèi)容 人才派遣亦稱人才租賃 它是由 從而使被派遣單位與派遣員工之間建立起使用 關(guān)系的一種現(xiàn)代人力資源管理的新型用人形式 解析 從此題的圖中可看出主要有兩對(duì)關(guān)系需要用文字陳述 一是 派遣單位 與 派遣員工 之間的關(guān)系 二是 派遣單位 與 被派遣單位 之間的關(guān)系 在陳述時(shí) 要 注意說(shuō)明他們?cè)诤炗喓贤蠓謩e建立的 勞動(dòng)關(guān)系 與 勞務(wù)關(guān)系 答案 派遣單位與被派遣單位簽訂派遣合作協(xié)議 形成勞務(wù)關(guān)系 派遣單位與派遣 員工簽訂合同 建立勞動(dòng)關(guān)系 5 下面是某市出租車行業(yè)運(yùn)作模式圖 讀后請(qǐng)你用恰當(dāng)?shù)奈淖终f(shuō)明這一模式 70 字以 內(nèi) 答案 政府將出租車經(jīng)營(yíng)權(quán)拍賣給司機(jī) 取得經(jīng)營(yíng)權(quán)的司機(jī)每年向出租車服務(wù)公司 繳納 500 元管理費(fèi) 服務(wù)公司則為司機(jī)提供票據(jù) 稅收 保險(xiǎn) GPS 安裝等服務(wù) 注意說(shuō)明 流程順序 用心 愛(ài)心 專心 3 6 下面這個(gè)圖形是中國(guó)青年志愿者協(xié)會(huì)的標(biāo)志 請(qǐng)從圖案設(shè)計(jì)的角度揭示這個(gè)圖形寓 意 答 答案 整個(gè)圖案呈心形 代表志愿者獻(xiàn)出的一片愛(ài)心 里面白色的部分像一只手 又像一只和平鴿 代表志愿者伸出的援助之手 又象征志愿者的行為給世界帶來(lái)了和平 7 下圖是北京 排隊(duì)推動(dòng)日 活動(dòng)的標(biāo)志牌 請(qǐng)仔細(xì)觀察該標(biāo)志牌 然后回答問(wèn)題 1 請(qǐng)用簡(jiǎn)明的文字介紹一下該標(biāo)志牌 2 請(qǐng)談?wù)勀闶侨绾慰创?排隊(duì)推動(dòng)日 活動(dòng)的 答案 1 該標(biāo)志牌由兩部分組成 中間是由阿拉伯?dāng)?shù)字 1 以兩個(gè)整齊排列的小 人兒形式組成的 排隊(duì)推動(dòng)日 的標(biāo)識(shí) 外面的部分由宣傳口號(hào) 我排隊(duì) 我禮讓 我快 樂(lè) 和宣傳內(nèi)容 每月 11 日排隊(duì)推動(dòng)日 組成 2 公共秩序文明是城市文明程度最直觀的標(biāo)尺之一 排隊(duì)禮讓則是秩序文明的基礎(chǔ) 排 隊(duì)折射著人們對(duì)公共生活空間里使用公共資源的公平與效率的需求 排隊(duì)推動(dòng)日 活動(dòng)的 開(kāi)展 有力地推動(dòng)了公平有序 高效和諧的公共秩序建設(shè) 使市民公共生活秩序得到了改善 8 展開(kāi)想象 將三個(gè)圖形組成一幅意義完整的圖畫(huà) 可以改變圖形的大 小 但不可增加數(shù)量 將其畫(huà)在右邊的方框內(nèi) 然后用 40 字左右的文字對(duì)畫(huà)面內(nèi)容進(jìn)行具 體生動(dòng)的描繪 用心 愛(ài)心 專心 4 描繪 答案 遼闊的天宇之上 一輪孤月高懸 灑下滿地清冷的月輝 一幢小茅草屋靜靜 地站在曠野里 如同一位滄桑的老人 在思考著什么 一聲驚天動(dòng)地的巨響聲中 火箭曳著長(zhǎng)長(zhǎng)的煙柱 仿佛美麗的嫦娥揮舞著飄帶輕盈地飛 向藍(lán)色的天宇 在全世界的目光之中飛向了那輪圓月 想象合理 意義完整 能準(zhǔn)確地使用修辭手法 語(yǔ)言生動(dòng)形象 9 請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面 都是下蛋 的漫畫(huà) 然后用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括其寓意 答 答案 這幅漫畫(huà)諷刺了社會(huì)上存在的投機(jī)取巧 搞形式意義的現(xiàn)象 10 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)明漫畫(huà) 無(wú)題 的內(nèi)容并點(diǎn)明寓意 說(shuō)明內(nèi)容 點(diǎn)明寓意 用心 愛(ài)心 專心 5 解析 本題主要考查圖文轉(zhuǎn)換 做題時(shí)要注意畫(huà)面細(xì)節(jié) 如 元寶型桂冠 正冒 著濃煙 正淌著污水 的褲管 同時(shí)不可忽視圖中 某地重點(diǎn)保護(hù)企業(yè) 的文字提示 答案 示例 戴著寫(xiě)有 某地重點(diǎn)保護(hù)企業(yè) 字樣元寶型桂冠的人 正大踏步前進(jìn) 其中一只褲管像是煙囪正冒著濃煙 另一只褲管像是排污管道正淌著污水 這幅漫畫(huà)諷刺了 某些企業(yè)為了謀求物質(zhì)利益而不惜犧牲環(huán)境的短視行為 11 看右面這幅漫畫(huà) 說(shuō)明漫畫(huà)的內(nèi)容 設(shè)計(jì)母親不慎摔倒在地 后 母子二人總共不超過(guò) 15 個(gè)字的簡(jiǎn)短對(duì)話 并揭示其含意 100 字左右 答案 漫畫(huà)內(nèi)容 左邊是倒在地上伸手示意的媽媽 右邊是站在旁邊置之不理的兒 子 簡(jiǎn)短對(duì)話 兒子快扶起媽來(lái) 給多少勞務(wù)費(fèi) 意思合理即可 超字?jǐn)?shù)扣分 漫畫(huà)含意 學(xué)校 家庭和社會(huì)缺少孝道教育 意思對(duì)即可 綜合訓(xùn)練 1 2009 高考廣東卷 下面的圖表一和圖表二 是有關(guān)機(jī)構(gòu)對(duì)我國(guó)不同群體通過(guò)電視獲 取科技信息情況的調(diào)查 請(qǐng)根據(jù)圖表反映的情況 補(bǔ)充下面文段中 A B C 處空缺的內(nèi)容 不出現(xiàn)數(shù)字 使上下文語(yǔ)意連貫 根據(jù) 2005 年中國(guó)公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查 對(duì)我國(guó)不同群體獲取科技信息主要渠道分析的結(jié) 果顯示 女性通過(guò)電視科普節(jié)目獲取科技信息的比例高于男性 不同年齡的群體通過(guò)電視科 普節(jié)目獲取的科技信息比例也有差異 A 其中小學(xué)以下文化程度的比例高達(dá) 95 9 用心 愛(ài)心 專心 6 家政人員是電視科普節(jié)目的觀眾主體 而高校教師的比例相對(duì)較低 可見(jiàn) B 上 面的分析結(jié)果告訴我們 如果 C 電視科普節(jié)目就會(huì)更有針對(duì)性 解析 圖表一的內(nèi)容顯示學(xué)歷越高 通過(guò)電視科普節(jié)目獲取科技信息的比例就越低 反之越高 圖表二則顯示了不同職業(yè)在通過(guò)電視節(jié)目獲取科技信息上的差異 C 處內(nèi)容是一 個(gè)結(jié)論 要綜合上面性別 年齡 學(xué)歷 職業(yè)四個(gè)方面的內(nèi)容 進(jìn)行分析 綜合 答案 A 學(xué)歷越低的群體通過(guò)電視科普節(jié)目獲取科技信息的比例越高 B 不同職 業(yè)的群體通過(guò)電視科普節(jié)目獲取科技信息的比例也有差異 C 多考慮性別 年齡 學(xué)歷 職 業(yè)等不同因素 考慮不同人群的不同需要 2 2009 高考安徽卷 下圖有三個(gè)板塊 請(qǐng)先用一句話對(duì)三個(gè)板塊的內(nèi)容作整體概括 再各用一句話作分別概括 整體概括 18 字以內(nèi) 分別概括 每句 12 字以內(nèi) 解析 該題屬漫畫(huà)類圖文轉(zhuǎn)換題 做這類題要先按一定的順序觀察畫(huà)面 正確 理解畫(huà)面中蘊(yùn)涵的意義 弄清作者想借助漫畫(huà)說(shuō)明什么現(xiàn)象 達(dá)到什么目的 然后按考題要 求提煉出答案 整個(gè)畫(huà)面分為三個(gè)部分 明示出關(guān)注農(nóng)民工生存問(wèn)題的三項(xiàng)措施 答案 整體概括 我省多方面加強(qiáng)維護(hù)農(nóng)民工權(quán)益工作 分別概括 清查農(nóng)民工工資支付問(wèn)題 擴(kuò)大農(nóng)民工保險(xiǎn)范圍 關(guān)心農(nóng)民工子女教育 3 2009 高考全國(guó)卷 下面是 沈陽(yáng)全民讀書(shū)月 活動(dòng)的標(biāo)識(shí) 請(qǐng)從構(gòu)形角度說(shuō)明標(biāo) 識(shí)的創(chuàng)意 要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明 句子通順 不超過(guò) 65 個(gè)字 用心 愛(ài)心 專心 7 解析 本題是一個(gè)圖文轉(zhuǎn)換題 要準(zhǔn)確理解構(gòu)成該標(biāo)識(shí)的各種元素 領(lǐng)會(huì)它們所表 現(xiàn)的設(shè)計(jì)意圖 答案 該標(biāo)識(shí)以 書(shū) 和 沈陽(yáng) 的首寫(xiě)拼音字母為設(shè)計(jì)元素 體現(xiàn)活動(dòng)的主題與 地域 翻開(kāi)的書(shū)和兩書(shū)交匯處的眼睛 對(duì) 開(kāi)卷有益 作出微妙表達(dá) 4 2009 高考浙江卷 為下面這幅圖片擬寫(xiě)解說(shuō)詞 要求至少運(yùn)用兩種修辭方法 能揭 示畫(huà)面的內(nèi)涵 不少于 50 字 解析 本題要求為圖片擬寫(xiě)解說(shuō)詞 屬于圖文轉(zhuǎn)換題 答題時(shí)要準(zhǔn)確把握?qǐng)D片信息 明確人物的身份 身體特征 行為 展開(kāi)聯(lián)想 要注意修辭方法的運(yùn)用 要達(dá)到規(guī)定的字?jǐn)?shù) 答案 示例 這是一幅坐在輪椅上的殘疾運(yùn)動(dòng)員奮力擊球的感人畫(huà)面 他揮動(dòng)球拍 展開(kāi)青春的翅膀 馳騁球場(chǎng) 追逐人生的夢(mèng)想 5 2006 高考遼寧卷 請(qǐng)欣賞下面這幅漫畫(huà) 給它擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題 10 字以內(nèi) 不得以 無(wú)題 為標(biāo)題 并寫(xiě)出你對(duì)這幅漫畫(huà)的感想 30 字以內(nèi) 要求 思想健康 表意明確 語(yǔ)句連貫得體 答 解析 從漫畫(huà)中我們可以看出 孩子從小就有父母在后邊呵護(hù) 甚至到了談戀愛(ài)談 婚嫁的年齡 父母還是不能放心地讓子女自己去飛 答案 標(biāo)題例如 可憐天下父母心 切合漫畫(huà)內(nèi)容 表達(dá)準(zhǔn)確 6 2009 烏魯木齊第三次檢測(cè) 下面是某雜志社對(duì)大學(xué)生就業(yè)意愿的調(diào)查結(jié)果 請(qǐng)你對(duì) 調(diào)查結(jié)果作簡(jiǎn)要分析 就業(yè)意愿 年份 外資 合 資企業(yè) 國(guó)有 企業(yè) 事業(yè) 單位 政府 機(jī)關(guān) 自主 創(chuàng)業(yè) 其他 2007 年 48 823 17 24 16 710 1 2008 年 40 226 57 55 211 78 9 用心 愛(ài)心 專心 8 答案 外資 合資企業(yè)雖仍是大學(xué)生就業(yè)的首選 但選擇國(guó)企 自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)比例 的增加 反映了大學(xué)生擇業(yè)態(tài)度趨于理性 更加務(wù)實(shí) 7 2009 東北三校第二次模擬 下面是國(guó)家統(tǒng)計(jì)局 2008 年 12 月發(fā)布的近五年全國(guó)城鎮(zhèn) 固定資產(chǎn)投資情況圖 請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的信息寫(xiě)出結(jié)論 1 2008 年 2 近五年 答案 示例 2008 年 全國(guó)城鎮(zhèn)固定資產(chǎn)投資完成額突破 120000 億元 或 接近 130000 億元 同比增長(zhǎng)接近 27 近五年 全國(guó)城鎮(zhèn)固定資產(chǎn)投資完成額逐年增加 或 持續(xù)增長(zhǎng) 同比增長(zhǎng)率先下降 后平穩(wěn) 或 前三年下降 后兩年平穩(wěn) 8 2009 西寧調(diào)研測(cè)式 閱讀下面的圖表 按照要求答題 1 分點(diǎn)簡(jiǎn)要概括出圖表中反映的主要信息 不多于 60 個(gè)字 要求一一寫(xiě)出具體數(shù)據(jù) 2 結(jié)合圖表的其中一項(xiàng)主要信息 用比喻 擬人的修辭手法 寫(xiě)一句警示性的話 用心 愛(ài)心 專心 9 答案 1 煙民人數(shù)達(dá) 3 5 億 消費(fèi)的香煙占世界總量的 1 3 吸煙消費(fèi)和導(dǎo)致疾病及其他原因而支出的費(fèi)用每年達(dá) 5000 多億 每年因吸煙而死亡的人數(shù)為 70 萬(wàn) 2 要點(diǎn) 能正確使用比喻 擬人的修辭手法 能凸顯警示作用 9 2009 瀘州上學(xué)期一診 下面是 中國(guó) 2010 年上海世博會(huì) 的會(huì)徽 仔細(xì)觀察后 根 據(jù)你的理解 請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)此會(huì)徽的創(chuàng)意 解析 本題主要考查圖文轉(zhuǎn)換 做題時(shí)要注意 一是圍繞 中國(guó) 2010 年上海世博 會(huì) 的主題分析圖案形狀及寓意 分析時(shí)要注意文字提示 二是結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)文化及會(huì)徽?qǐng)D 案的巧妙分析創(chuàng)意 答案 1 會(huì)徽?qǐng)D案形似漢字 世 并與數(shù)字 2010 巧妙組合 相得益彰 表達(dá) 了中國(guó)人民舉辦一屆屬于全世界的 多元文化融合的博覽盛會(huì)的強(qiáng)烈愿望 2 會(huì)徽?qǐng)D案從形象上看 如你我和他手拉著手 代表包含了 你 我 他 的全人類 象征著人類的大家庭 表達(dá)了世博會(huì) 理解 溝通 歡聚 合作 的理念 10 2009 廣東高考模擬 請(qǐng)欣賞下面這幅漫畫(huà) 按要求回答問(wèn)題 1 寫(xiě)一段文字說(shuō)明畫(huà)面的內(nèi)容 2 寫(xiě)出漫畫(huà)的寓意 答案 1 畫(huà)面左下方一個(gè)孩子手拿著遙控器坐在沙發(fā)上看著被砸了一個(gè)洞的電視機(jī) 而電視機(jī)的旁邊站著一位右手叉腰 左手抓著一把大錘子放在電視柜上的父親 他對(duì)著孩子 大聲訓(xùn)道 你要是再看暴力節(jié)目 長(zhǎng)大你就跟電視里那個(gè)人一樣暴力 內(nèi)容包括畫(huà)面中 孩子 電視機(jī) 父親及父親說(shuō)的話四個(gè)方面即可 2 提醒人們注意家庭教育要講究方法 用暴力去糾正孩子的不良愛(ài)好與習(xí)慣是不可取的 用心 愛(ài)心 專心 10 11 2009 威海模擬測(cè)試 右邊這幅由風(fēng)友設(shè)計(jì)的商標(biāo)圖展現(xiàn)了 2008 年 8 月 8 日第 29 屆 北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上 李寧飛天點(diǎn)火 的一個(gè)瞬間 請(qǐng)你為畫(huà)面配寫(xiě)一段描寫(xiě)性文字 要求 至少使用一種修辭手法 解析 本題是一道側(cè)重考查考生正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法的能力的圖文轉(zhuǎn)換題 答 題時(shí)考生要有敏銳的觀察力和豐富的想象力 圍繞主題展開(kāi)具體生動(dòng)的描寫(xiě) 答案 手擎熊熊燃燒的奧運(yùn)火炬 足踏祥云 空中漫步 恰擬一位神仙 自在地遨 游太空 你以 飛天 的方式點(diǎn)燃了 鳥(niǎo)巢 主火炬塔上的奧運(yùn)圣火 12 2009 淄博模擬測(cè)試 仔細(xì)看下面這幅漫畫(huà) 回答問(wèn)題 1 簡(jiǎn)要說(shuō)明這幅漫畫(huà)的主要內(nèi)容 不超過(guò) 150 個(gè)字 2 這幅漫畫(huà)的主旨是什么 50 字左右 解析 本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力 回答第 1 題 要仔細(xì)觀察畫(huà)面的內(nèi)容 既要抓住 畫(huà)面主要形象 人 還要注意其行為以及畫(huà)面上的文字信息 回答第 2 題 則要理解漫畫(huà) 藝術(shù)的基本功用 即揭示一定的社會(huì)主題 要理解這一主題 就要通過(guò)漫畫(huà)的外在形式 聯(lián) 系社會(huì)實(shí)際來(lái)分析 答案 1 畫(huà)的右邊 一個(gè)戴著眼鏡的人坐在草地上 雙手捧著一本書(shū) 正聚精會(huì)神 地看著 書(shū)的封面上寫(xiě)著 百科 他的左前方放著一個(gè)盛滿水的桶 他的右側(cè)是一口井和 一根釣魚(yú)竿 釣魚(yú)竿的一頭拴