《月亮之謎》教學(xué)設(shè)計(jì)2

第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè) 月亮之謎月亮之謎 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 2 2 帶生字的詞語(yǔ)卡片 制作多媒體課件 準(zhǔn)備人類(lèi)第一次登上月球 的紀(jì)錄片 學(xué)生查找有關(guān)月亮的資料 可以是有關(guān)月亮 的故事 詩(shī)歌或知識(shí) 第一課時(shí) 一 創(chuàng)設(shè)情境 激趣導(dǎo)入 學(xué)生交流課前搜集的資料 觀看人類(lèi)第一次登上月球的紀(jì)錄片 相機(jī)板 書(shū)課題 二 初讀課文 自主學(xué)習(xí)生字詞 自由輕聲讀課文 遇到不認(rèn)識(shí)的字或詞語(yǔ)做 個(gè)記號(hào) 可以向你的學(xué)習(xí)伙伴請(qǐng)教 也可以向字典求 助 課件出示帶生字的詞語(yǔ) 學(xué)生在小組內(nèi)認(rèn)讀 鼓勵(lì)質(zhì)疑 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文理解詞語(yǔ)的意 思 學(xué)生能解釋的請(qǐng)學(xué)生解釋 不能解釋的 指導(dǎo)學(xué) 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 生邊學(xué)課文邊理解 游戲 猜一猜 從學(xué)生的描述中猜測(cè)他講的是哪個(gè)詞語(yǔ) 三 整體感知 展示朗讀 學(xué)生自由朗讀課文 說(shuō)說(shuō)課文中提到的未解 開(kāi)的月球之謎和已解開(kāi)的月球之謎 找出你最想讀的段落讀給小組里的同學(xué)聽(tīng) 讓你的學(xué)習(xí)伙伴也對(duì)它感興趣 小組合作 展示朗讀 四 理解詞語(yǔ) 書(shū)寫(xiě)生字 讀課文過(guò)程中 相機(jī)指導(dǎo)理解詞語(yǔ) 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)詞 語(yǔ) 懸掛 奧秘 努力 估計(jì) 中所含生字 懸 奧 努 估 第二課時(shí) 一 回顧課文內(nèi)容 默讀課文 說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么內(nèi)容 二 小組合作 探究感悟 小組選擇感興趣的 月球之謎 進(jìn)行探究性 學(xué)習(xí) 我們最感興趣的月球之謎是 我們要找到相關(guān)的段落讀一讀 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 讓我們合作劃出重點(diǎn)詞句 你所選擇的月球之謎是否已解開(kāi) 各小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果并相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上 下文理解詞句的意思 并鼓勵(lì)學(xué)生積累 在小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果時(shí) 請(qǐng)學(xué)生找到相應(yīng)的 段落 教師指導(dǎo)朗讀 三 拓展延伸 鼓勵(lì)質(zhì)疑 課文中提到了許多有關(guān)月球的知識(shí) 還有令 你費(fèi)解的嗎 你所提的問(wèn)題人類(lèi)是否已經(jīng)解開(kāi) 如有學(xué)生知道可當(dāng)堂解決 如不了解 鼓勵(lì)學(xué)生 課余查閱資料 四 指導(dǎo)寫(xiě)字 引導(dǎo)學(xué)生比較 菌 藻 書(shū)寫(xiě) 菌 藻 項(xiàng) 遐