蘇教版九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷A卷VIP

第 1 頁(yè) 共 12 頁(yè) 蘇教版九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷蘇教版九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷 A A 卷卷 一 一 新添加的題型新添加的題型 共共 3 3 題 共題 共 2323 分分 1 10 分 根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文 1 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 周敦頤 愛(ài)蓮說(shuō) 2 晨興理荒穢 陶淵明 歸園田居 其三 3 渡遠(yuǎn)荊門外 來(lái)從楚國(guó)游 李白 渡荊門送別 4 杜甫在 望岳 一詩(shī)中 運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法 描寫(xiě)泰山神奇秀麗 巍峨高大的詩(shī)句是 5 昔人已乘黃鶴去 此地空余黃鶴樓 黃鶴一去不復(fù)返 白云千載空悠悠 崔顥 黃鶴樓 2 8 分 名著閱讀 1 尼古拉 奧斯特洛夫斯基是在怎樣的情形下 歷時(shí)三年才寫(xiě)成 鋼鐵是怎樣煉成的 這部作品的 2 下列選項(xiàng)是與 鋼鐵是怎樣煉成的 一書(shū)相關(guān)的內(nèi)容 其中兩項(xiàng)有錯(cuò)誤 請(qǐng)你找出來(lái) A 鋼鐵是怎樣煉成的 這部長(zhǎng)篇小說(shuō)最大的成功之處就在于塑造了保爾 柯察金這一無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄形象 B 書(shū)中的故事取材于俄羅斯作家尼古拉 奧斯特洛夫斯基的親身經(jīng)歷 小說(shuō)出版后受到廣大讀者的熱烈歡 迎 C 保爾 柯察金當(dāng)過(guò)童工 從小就生活在社會(huì)的最底層 飽受折磨和侮辱 后來(lái)在科托夫斯基的影響下 走上革命道路 D 課本選取的一個(gè)精彩片段中 運(yùn)用了內(nèi)心獨(dú)白的方式 展現(xiàn)保爾戰(zhàn)勝軟弱自我的全過(guò)程 心理刻畫(huà)細(xì)膩 感人 3 5 分 從下面兩道作文題中任選一題作文 第 2 頁(yè) 共 12 頁(yè) 一 我的 老師 橫線處可選填 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 等學(xué)科名稱 要求 從你的學(xué)科教師中選一人來(lái)寫(xiě) 將題目補(bǔ)充完整 不得出現(xiàn)真實(shí)姓名 校名 寫(xiě)一篇 600 字以上的記敘文 文體規(guī)范 二 古人說(shuō) 臨淵羨魚(yú) 不如退而結(jié)網(wǎng) 生活中我們不乏期望與目標(biāo) 我們?nèi)鄙俚某３Ｊ浅种院愕呐?力 你對(duì)此有何見(jiàn)解 請(qǐng)自擬題目 寫(xiě)一篇議論文 要求 觀點(diǎn)鮮明 說(shuō)理充分 600 字以上 文體規(guī)范 二 二 選擇選擇 共共 1 1 題 共題 共 2 2 分分 4 2 分 下列句中劃線字的用法與例句相同的一項(xiàng) 例句 無(wú)絲竹之亂耳 A 孔子云 何陋之有 B 無(wú)案牘之勞形 C 春冬之時(shí) D 觀之正濃 三 三 字詞書(shū)寫(xiě)字詞書(shū)寫(xiě) 共共 1 1 題 共題 共 4 4 分分 5 4 分 在下列語(yǔ)段橫線處填上合適的漢字或拼音 我是你簇 新的理想 剛從神話的蛛網(wǎng)里掙 脫 我是你雪被下古蓮的胚芽 我是你掛著眼淚的笑 w 我是新刷出的雪白的起跑線 是 f i 紅的黎明 正在噴薄 祖國(guó)啊 四 四 語(yǔ)言表達(dá)語(yǔ)言表達(dá) 共共 1 1 題 共題 共 1010 分分 6 10 分 解釋下列句子中劃線詞語(yǔ)的古今義 鳶飛戾天者 古義 今義 臨表涕零 古義 今義 第 3 頁(yè) 共 12 頁(yè) 又何間焉 古義 今義 犧牲玉帛 古義 今義 小大之獄 古義 今文 五 五 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 4545 分分 7 25 分 閱讀下面的文字 回答下列小題 默讀父親 我是父親最小的兒子 爹疼滿崽 這句話便成了父親愛(ài)的天平向我傾斜時(shí)搪塞哥哥姐姐們的托詞了 在我 10 歲那年 我生病躺在了縣城的病床上 我突發(fā)奇想地讓父親給我買冰棍吃 父親拗不過(guò)我 便只好去了 那時(shí) 候冬天吃冰棍的人極少 大街上已找不見(jiàn)賣冰棍的人 整個(gè)縣城只有一家冰廠還賣冰棍 冰廠離醫(yī)院足足有一華 里地 父親找不到單車 便步行著去 一時(shí)半晌 父親氣喘吁吁滿頭大汗跑回來(lái) 一進(jìn)屋 便忙不迭解開(kāi)衣襟 從懷里掏出一根融化了一大半的冰棍 塞給我 嘴里卻喃喃地說(shuō)道 怎么會(huì)化了呢 見(jiàn)人家賣冰棍的都用棉被 裹著的呢 初二那年 我的作文得了全省中學(xué)生作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng) 這在小鎮(zhèn)上可是開(kāi)天辟地頭一遭的事兒 學(xué)校為此 專門召開(kāi)頒獎(jiǎng)會(huì) 還特地通知父母屆時(shí)一起榮光榮光 等到參加頒獎(jiǎng)會(huì)的那天 父親一大早便張羅開(kāi)了 還特地 找出不常穿的一件中山裝給穿上 可當(dāng)父親已跨出家門臨上路時(shí) 任性而虛榮的我卻天大地掃了父親的興 爸 有媽跟我去就成了 你就別去了 父親充滿喜悅的臉一下子凝固了 那表情就像小孩子歡歡喜喜跟著大人去看電 影卻被攔在了門外一般張皇而又絕望 迎著爸媽投放給我的疑惑的眼神 我好一陣不說(shuō)話 只是任性地呆在家里 不出門 父親猶疑思忖了半刻 用極盡坦然卻終究掩飾不住的有些顫抖的聲音說(shuō) 爸這就不去了 父親已經(jīng)破 譯出了我心底的秘密 我是嫌看似木訥 敦厚且瘦黑而顯蒼老的父親丟我的人啊 看看父親頹然地回到屋里 我 這才放心地和媽媽興高采烈地去了學(xué)校 可是 頒獎(jiǎng)大會(huì)完畢后 卻有一個(gè)同學(xué)告訴我 你和你媽風(fēng)風(fēng)光光地坐 在講臺(tái)上接受校領(lǐng)導(dǎo)授獎(jiǎng)和全校師生羨慕的眼光時(shí) 你爸卻躲在學(xué)校操場(chǎng)一隅的一棵大樹(shù)下 自始至終注視這一 切呢 頓時(shí) 我木然 心里漫上一陣痛楚 父親最讓我感動(dòng)的是我 17 歲初入大學(xué)的那年 我剛?cè)氪髮W(xué)的時(shí)候 寢室里住了 4 個(gè)同學(xué) 每個(gè)人都有一只 袖珍收錄機(jī) 聽(tīng)聽(tīng)節(jié)目 學(xué)學(xué)英語(yǔ) 很讓人眼饞 后來(lái) 與其說(shuō)是對(duì)別人的羨慕 倒不如說(shuō)是為了維護(hù)自己的自 尊 我走了 60 里地回到家 眼淚汪汪地跟父母說(shuō) 我要一只收錄機(jī) 父親聽(tīng)了 一個(gè)勁地嘆氣 母親則別過(guò)頭去 抹淚 我一軟 兩手空空連夜趕回學(xué)校 過(guò)了一段時(shí)間 父親到學(xué)校找到我 將我叫到一片樹(shù)林里 說(shuō) 孩子 你不要和人家攀比 一個(gè)人活的是志氣 記住 不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大 我正掂量著父親這句話 父親已從 懷里掏出一樣?xùn)|西放在我手上 伸開(kāi)手來(lái) 正是一只我心儀已久的袖珍收錄機(jī) 事后我才知道父親是進(jìn)城抽了 第 4 頁(yè) 共 12 頁(yè) 500Cc 血給換來(lái)的 不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大 就是父親這句話 讓我在以后的日子里一次又一次地找到了做 人的自尊 也讓我得以活出了一個(gè)男人的偉岸 父親沒(méi)能活到 60 歲便病逝了 記得父親臨終的時(shí)候 他將枯槁的手伸向我 我將手放在父親的手心里 父 親極力想握緊我的手 但父親已無(wú)能為力了 是的 父親雖然沒(méi)能扶攜和目送我走更長(zhǎng)更遠(yuǎn)的路 但是 父親一 生積攢的種種力量已滲透到我生命中來(lái) 我的生命只不過(guò)是父親生命的另一種延續(xù) 1 這篇文章的主要人物是父親 作者通過(guò)哪三件事來(lái)刻畫(huà)父親的形象 2 父親充滿喜悅的臉一下子凝固了 請(qǐng)你聯(lián)系上下文 揣摩父親那時(shí)的心理活動(dòng) 組織好語(yǔ)言 寫(xiě)在下 面 3 第二段中 最后一句話 心里漫上一陣痛楚 表達(dá)了我怎樣的心情 4 第三段中父親所說(shuō)的 不喝牛奶的孩子也一樣長(zhǎng)大 你是如何理解這句話的 5 如何理解 父親一生積攢的種種力量已滲透到我生命中來(lái) 我的生命只不過(guò)是父親生命的另一種延續(xù) 這句話 8 20 分 閱讀下文 回答問(wèn)題 討分?jǐn)?shù)的人 徐慧芬 一陣小跑聲過(guò)后 學(xué)校走廊里 一個(gè)男生小聲而急促地叫我 我立定問(wèn)他 有什么事嗎 他期期艾艾地說(shuō) 我 我能到你的辦公室去說(shuō)嗎 我點(diǎn)點(diǎn)頭 他進(jìn)來(lái)后 小心翼翼關(guān)上門后 將手上卷 著的畫(huà)紙攤開(kāi)在我面前說(shuō) 老師你看 我覺(jué)得自己畫(huà)得挺好的 為什么只有 65 分呢 我看他這張還沒(méi)我的好呢 他都 70 分呢 他把同桌的那張畫(huà)也攤了開(kāi)來(lái) 啊 原來(lái)是來(lái)討說(shuō)法的 這是一張美術(shù)作業(yè) 臨摹書(shū)上的一幅寫(xiě)意國(guó)畫(huà) 梅花麻雀圖 這算是期中考試了 兩張畫(huà)攤在桌上 我給他分析 你這張 梅花點(diǎn)得還蠻像樣 麻雀的形體姿態(tài)也不錯(cuò) 可偏偏是 點(diǎn)睛之 筆 不準(zhǔn)確 眼睛畫(huà)偏了 這不是犯了常識(shí)性的錯(cuò)嗎 他這張也有缺點(diǎn) 梅花濃淡深淺缺少變化 但作為畫(huà)面主 體的麻雀畫(huà)得還是到位的 他聽(tīng)明白了 似乎也服氣 但還不走 磨磨蹭蹭 抓了一會(huì)兒頭皮 終于說(shuō)出了要說(shuō)的話 老師 你這次 能不能開(kāi)開(kāi)恩 送我 5 分 下次還你 行不行 第 5 頁(yè) 共 12 頁(yè) 我笑了起來(lái) 教書(shū)好些年了 還沒(méi)碰到過(guò)這樣的學(xué)生 你說(shuō)說(shuō)看 為什么一定要送你 5 分呢 你表?yè)P(yáng)過(guò)我的 說(shuō)過(guò)我畫(huà)畫(huà)蠻好的 啊 我表?yè)P(yáng)過(guò)你 是的 你表?yè)P(yáng)過(guò)我兩次 一次畫(huà)素描頭像 你說(shuō)我暗部畫(huà)得蠻透氣 沒(méi)有悶掉 還有一次畫(huà)水彩 你說(shuō)我 天空染得蠻透明 沒(méi)有弄臟 可是這次你只能得 65 分呀 再說(shuō)這是考試 老師應(yīng)該公正 是不是 可是我這次已經(jīng)向我爸說(shuō)過(guò)我美術(shù)考得不錯(cuò)的 否則老爸要說(shuō)我吹牛 又要打我的 65 分已經(jīng)超過(guò)及格線了 以后再努力一下就是了 不不不 老師 我只好實(shí)話告訴你 這次期中考 幾門主課我都沒(méi)考好 語(yǔ)文 65 分 英語(yǔ)剛及格 數(shù)學(xué)只 得了 55 分 我爸氣死了 用皮帶抽我 用腳踢我 說(shuō)我沒(méi)有一門考得像樣 我說(shuō)我副科蠻好的 美術(shù)至少能考 70 分 老師 你看 他撩起一條褲腿 露出了幾條青紫的傷痕 我不再多說(shuō) 拿出一張宣紙 讓他重畫(huà)一幅 半小時(shí)后 我用朱筆在他的畫(huà)上寫(xiě)了個(gè) 70 很醒目 出門時(shí) 他向我鞠躬 又輕輕問(wèn)一句 老師不會(huì)告 訴其他同學(xué)的 對(duì)嗎 我含笑 多年以后 我在地鐵月臺(tái)上等車 一旁座椅上一個(gè)男子向我微笑行注目禮 而后站起來(lái)說(shuō) 您不是教我們美術(shù)課的老 師嗎 你是 我記不得他是哪位了 他說(shuō) 我就是那個(gè)向你討分?jǐn)?shù)的學(xué)生呀 于是我想起了 20 多年前的那一幕 月臺(tái)上 我倆相互把上述故 事一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)充完整 我問(wèn)他現(xiàn)在在哪里工作 他說(shuō)了一家公司的名稱 那么 你現(xiàn)在是否經(jīng)常向你的老板要求加薪 我和他開(kāi)起了玩笑 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) 他笑了 有些靦腆地說(shuō) 我們公司人不多 我當(dāng)家 啊 那你就是老板了 你后來(lái)學(xué)的什么專業(yè) 計(jì)算機(jī)專業(yè) 畢業(yè)后搞軟件設(shè)計(jì) 你過(guò)去數(shù)學(xué)好像不怎么好的 怎么選了這一行 老師 你還記不記得 那次在你辦公室里你對(duì)我說(shuō)的一句話 你說(shuō) 像你這么聰明 想得出討分?jǐn)?shù)的人 怎么可以數(shù)學(xué)不及格 我說(shuō)過(guò)嗎 記不清了 可是他卻一直記著 并為此改變了自己 1 文章以 討分?jǐn)?shù)的人 為題 新穎別致 請(qǐng)簡(jiǎn)述這個(gè)標(biāo)題的妙處 2 試比較下面句子中 我 的兩次 笑 的不同含義 我笑了起來(lái) 教書(shū)好些年了 還沒(méi)碰到過(guò)這樣的學(xué)生 出門時(shí) 他向我鞠躬 又輕輕問(wèn)一句 老師不會(huì)告訴其他同學(xué)的 對(duì)嗎 我含笑 3 結(jié)合文章內(nèi)容 分析文中的男生形象 4 你認(rèn)為是什么讓小男孩最終改變了自己 成為一個(gè)有發(fā)展前途的人 六 六 詩(shī)歌鑒賞詩(shī)歌鑒賞 共共 1 1 題 共題 共 1111 分分 9 11 分 閱讀下面的詩(shī)歌 然后回答下面的問(wèn)題 觀滄海 曹操 東臨碣石 以觀滄海 水何澹澹 山島竦峙 樹(shù)木叢生 百草豐茂 秋風(fēng)蕭瑟 洪波涌起 日月之行 若出其中 星漢燦爛 若出其里 幸甚至哉 歌以詠志 1 詩(shī)中 竦峙 是什么意思 2 全詩(shī)以 字統(tǒng)領(lǐng)全篇 是詩(shī)的線索 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) 3 日月之行 若出其中 星漢燦爛 若出其里 運(yùn)用什么手法 表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情懷 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 七 七 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 9 9 分分 10 9 分 閱讀下面的文段 完成下面小題 自三峽七百里中 兩岸連山 略無(wú)闕處 重巖疊嶂 隱天蔽日 自非亭午夜分 不見(jiàn)曦月 至于夏水襄陵 沿溯阻絕 或王命急宣 有時(shí)朝發(fā)白帝 暮到江陵 其間千二百里 雖乘奔御風(fēng) 不以疾也 春冬之時(shí) 則素湍綠潭 回清倒影 絕巘多生怪柏 懸泉瀑布 飛漱其間 清榮峻茂 良多趣味 每至晴初霜旦 林寒澗肅 常有高猿長(zhǎng)嘯 屬引凄異 空谷傳響 哀轉(zhuǎn)久絕 故漁者歌曰 巴東三峽巫峽 長(zhǎng) 猿鳴三聲淚沾裳 選自酈道元 三峽 1 下列句子中 劃線詞的意義相同的一組是 A 自三峽七百里中 自非亭午夜分 B 雖乘奔御風(fēng) 不以疾也 雖我之死 有子存焉 C 素湍綠潭 可以調(diào)素琴閱金經(jīng) D 春冬之時(shí) 2 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子 至于夏水襄陵 沿溯阻絕 3 下列對(duì)文章內(nèi)容的理解 不正確的一項(xiàng)是 A 在七百里長(zhǎng)的三峽兩岸 高山對(duì)峙 怪石嶙峋 峭壁重疊 群山綿延不斷 B 夏天的三峽灘險(xiǎn)浪急 倘若王命急宣 行船速度真可謂風(fēng)馳電掣 一日千里 C 春冬季節(jié) 綠色的潭水倒映著景物的影子 高山怪柏 懸泉飛瀑 別有一番情趣 D 在雨后初晴或下霜的早晨 常有猿猴長(zhǎng)嘯不絕 蓬勃的生命活力 令聽(tīng)者動(dòng)容 八 八 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 第 8 頁(yè) 共 12 頁(yè) 11 5 分 閱讀下面文字 完成相關(guān)任務(wù) 語(yǔ)文教材文言文比例飆升 成為當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)熱議的話題 許多即將升入初中的學(xué)弟學(xué)妹聽(tīng)說(shuō)后 感到緊張擔(dān) 憂 請(qǐng)你圍繞自己感受最深的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)寫(xiě)一篇小作文 向他們介紹學(xué)好文言文的方法和經(jīng)驗(yàn) 要求 1 內(nèi)容具體 條理清楚 結(jié)構(gòu)完整 2 使用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法 3 字?jǐn)?shù)在 150 200 之間 第 9 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案參考答案 一 一 新添加的題型新添加的題型 共共 3 3 題 共題 共 2323 分分 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 2 1 2 2 3 1 第 10 頁(yè) 共 12 頁(yè) 二 二 選擇選擇 共共 1 1 題 共題 共 2 2 分分 4 1 三 三 字詞書(shū)寫(xiě)字詞書(shū)寫(xiě) 共共 1 1 題 共題 共 4 4 分分 5 1 四 四 語(yǔ)言