鄂教版2019-2020年下學(xué)期七年級語文期末考試試卷A卷VIP

第 1 頁 共 8 頁 鄂教版鄂教版 2019 20202019 2020 年下學(xué)期七年級語文期末考試試卷年下學(xué)期七年級語文期末考試試卷 A A 卷卷 姓名姓名 班級班級 成績成績 一 一 積累運(yùn)用 積累運(yùn)用 2323 分 分 共共 4 4 題 共題 共 2323 分分 1 8 分 閱讀下面的文字 按要求答題 詞 zh 力于表達(dá)委婉悱惻的情感 描 m 深微細(xì) n 的心緒 把一種精致的審美趣味發(fā)揮到了極致 在文以裁道的古代中國 宋詞也許是絕無僅有的唯美文學(xué) 它的文字 意境和音樂的美 沒有一個(gè)文學(xué)品種能與 之 A 相提并論 平分秋色 當(dāng)然 婉約不是宋詞惟一的風(fēng)格 首先是蘇軾 然后是辛棄疾 向詞中吹進(jìn)了強(qiáng)勁 的豪放之風(fēng) 在他們影響下 詞與詩的界限被打破 詞的 B 題材 體裁 大大拓寬 演變成了一種即可言情也可 詠志的新詩體 靖康之變后 南宋詞人在婉約中多了山河破碎的哀怨 在豪放中多了壯志未 ch u 的悲傷 1 據(jù)拼音寫漢字 zh m n ch u 力描 細(xì) 壯志未 2 從括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在前面的橫線上 A B 3 段中有兩個(gè)錯(cuò)別字 找出來并改正 2 3 分 解釋下列詞語的意思正確的是 A 不啻 無異于 如同 B 納罕 納悶 稀罕 C 踉蹌 走路不穩(wěn) D 凍餒 寒冷饑餓 受凍挨餓 3 8 0 分 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分 1 悠哉悠哉 詩經(jīng) 關(guān)雎 2 秋風(fēng)蕭瑟 曹操 觀滄海 第 2 頁 共 8 頁 3 暮宿黃河邊 北朝民歌 木蘭詩 4 單車欲問邊 王維 使至塞上 5 山回路轉(zhuǎn)不見君 岑參 白雪歌送武判官歸京 6 最愛湖東行不足 白居易 錢塘湖春行 7 飛來山上千尋塔 王安石 登飛來峰 8 西北望 射天狼 蘇軾 江城子 密州出獵 9 子曰 三人行 必有我?guī)熝?論語 述而 10 出師表 中點(diǎn)明諸葛亮受命以來 早晚憂慮嘆息而有所擔(dān)心的原因的句子是 4 4 分 根據(jù)你的閱讀積累 將下列四樣景物填入句中空缺處 使表達(dá)適宜 填序號 花不可以無 山不可以無 石不可以無 水不可以無 喬木不 可以無藤蘿 人不可以無癖 張潮 幽夢影 A 苔 B 蝶 C 藻 D 泉 二 二 閱讀理解 閱讀理解 5757 分 分 共共 4 4 題 共題 共 5757 分分 5 6 分 根據(jù)閱讀積累 在下面文段的橫線上填寫相應(yīng)的內(nèi)容 經(jīng)典名著是一個(gè)時(shí)代留給我們的精神食糧 讀 水滸傳 我們結(jié)識了景陽岡打虎的 在他身上我 們看到了草莽英雄的血性與氣概 讀 西游記 我們認(rèn)識了火眼金睛 會七十二變的 被他桀驁不馴 愛憎分明的性格所吸引 讀 我們和尼摩船長一起航行 領(lǐng)略了海底的奇妙與美麗 讀 昆蟲記 我們了解了昆蟲生活的奧秘 也被 作者 積極探索 求真務(wù)實(shí)的精神所感動(dòng) 徜徉書海 我們的 心靈得到滋養(yǎng) 我們的思想變得深刻 6 31 0 分 閱讀下文 回答問題 全國政協(xié)委員建議設(shè)立 漢字節(jié) 國人的漢字書寫問題 引起了全國政協(xié)委員的重視 全國政協(xié)委員言恭達(dá)指出 數(shù)字化時(shí)代 很多人對電腦 手機(jī)產(chǎn)生依賴癥 再加上網(wǎng)絡(luò)語言表達(dá)的不規(guī)范 性和粗鄙化傾向 導(dǎo)致提筆忘字的 失寫癥 逐步蔓延 第 3 頁 共 8 頁 他認(rèn)為 當(dāng)今基礎(chǔ)教育重在認(rèn)字 忽視漢字的美 漢字的教學(xué)不應(yīng)該只是高速 而更應(yīng)該是高質(zhì) 他指出 漢字國際傳播起步較晚 要從戰(zhàn)略高度充分認(rèn)識漢語的國際推廣和傳播在建立中國與世界有效的話語系統(tǒng)過程中 的積極作用 因此 他建議 必須在國家層面上重視漢字和漢字文化 設(shè)立 漢字節(jié) 并建立漢字文化教育基地 打造 中華民族漢字文化的精神堡壘 緊抓 一帶一路 戰(zhàn)略發(fā)展機(jī)遇 加強(qiáng)引導(dǎo)推廣 在基礎(chǔ)教育階段 應(yīng)培養(yǎng)孩子 的寫方塊漢字的習(xí)慣和對漢字母語的認(rèn)同與親和力 使?jié)h字教學(xué)能夠從傳統(tǒng)文化層面進(jìn)行 要運(yùn)用現(xiàn)代傳媒手段 全民普及漢字文化 通過電視 廣播 新媒體等大眾傳媒打造 振興漢字文化 類精品節(jié)目 讓觀眾學(xué)習(xí)漢字知 識 領(lǐng)略漢字之美 他還建議 將漢字書寫融入社會評價(jià)體系之中 不管是大中小學(xué)生還是各業(yè)成人應(yīng)提倡書寫 讓書寫漢字 成為一種生活習(xí)慣與方式 全國政協(xié)委員蘇士澍呼吁 學(xué)好漢字 寫好漢字 已成為關(guān)系到中華文化自信 文化傳承 民族凝聚力 提升甚至國家文化安全的大事 全體國人都應(yīng)該對此高度重視 我們共同向所有國人發(fā)出倡議 寫好中國字 做好中國人 從自己做起 從現(xiàn)在做起 據(jù)了解 為推動(dòng)青少年漢字書寫教育 2016 年 蘇士澍聯(lián)合其他全國政協(xié)委員先后到全國 20 多個(gè)省 上百 所學(xué)校就 書法進(jìn)課堂 實(shí)施情況進(jìn)行調(diào)研 發(fā)現(xiàn)中小學(xué)校書法教育資源分布嚴(yán)重不均衡 書法教師嚴(yán)重短缺 開課率嚴(yán)重不足等教學(xué)瓶頸和困難 蘇士澍說 從現(xiàn)在開始 我們要在日常工作生活中多用漢語 多動(dòng)筆寫字 要投入更大的力量加強(qiáng)書法教 師培養(yǎng) 拓展電腦 互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化教學(xué)平臺 大力推進(jìn) 書法進(jìn)課堂 的漢字書寫教育 教導(dǎo)孩子們會寫字 規(guī)范寫字 建議設(shè)立 全國漢字書寫日 在全社會積極營造 寫好中國字 做好中國人 的社會氛圍 選自 成都商報(bào) 有刪改 1 兩位委員主張?jiān)O(shè)立 漢字節(jié) 或 全國漢字書寫日 的主要理由有哪些 2 以下對文意理解不正確的一項(xiàng)是 A 言恭達(dá)委員和蘇士澍委員都從傳承和弘揚(yáng)民族文化的高度闡述了建立 漢字節(jié) 或 全國漢字書寫日 的意義 B 蘇士澍委員聯(lián)合其他全國政協(xié)委員先后到全國 20 多個(gè)省 上百所學(xué)校就 書法進(jìn)課堂 實(shí)施情況進(jìn)行調(diào) 研發(fā)現(xiàn)當(dāng)今基礎(chǔ)教育忽視漢字書寫習(xí)慣的培養(yǎng) 第 4 頁 共 8 頁 C 言恭達(dá)委員建議設(shè)立的 漢字節(jié) 與蘇士澍委員建議設(shè)立的 全國漢字書寫日 目標(biāo)并不完全相同 D 在蘇士澍委員的建議中并沒有提到類似言恭達(dá)委員 將漢字書寫融人社會評價(jià)體系之中 的主張 3 有人對兩位委員的建議持有不同意見 認(rèn)為設(shè)立漢字節(jié)不能解決 漢字危機(jī) 沒有實(shí)際意義 對此 你怎么看 請亮明觀點(diǎn)并闡述理由 100 字以內(nèi) 7 6 分 詩歌聯(lián)讀 離觴不醉至驛卻寄相送諸公 唐代 柳宗元 無限居人送獨(dú)醒 可憐寂寞到長亭 荊州不遇高陽 侶 一夜春寒滿下廳 已酉端午 元代 貝瓊 風(fēng)雨端陽生晦冥 汨羅無處吊英靈 海榴花發(fā)應(yīng)相笑 無酒淵明亦獨(dú)醒 注釋 元和十年 815 正月 柳宗元被貶十年后奉詔回京 臨行前永州親友為他餞行 至驛站后他感慨 萬千 便寫了這首七言絕句寄給他們 獨(dú)醒 出自 楚辭 漁父 屈原曰 舉世皆濁我獨(dú)清 眾人皆醉我 獨(dú)醒 是以見放 高陽 指漢高祖劉邦的謀士酈食其 在楚漢戰(zhàn)爭中 他多次為劉邦出謀 并親自勸說齊王田 廣歸漢 使劉邦未經(jīng)一戰(zhàn)而得齊地七十馀城 此詩作于公元 1369 年 明太祖洪武二年 夏歷五月初 兩首詩都有使用 獨(dú)醒 這一詞 但抒發(fā)的情感卻不盡相同 請結(jié)合全詩加以分析 8 14 0 分 閱讀 出師表 選段 回答相關(guān)問題 臣本布衣 躬耕于南陽 茍全性命于亂世 不求聞達(dá)于諸侯 先帝不以臣卑鄙 猥自枉屈 三顧臣于草廬之 中 咨臣以當(dāng)世之事 由是感激 遂許先帝以驅(qū)馳 后值傾覆 受任于敗軍之際 奉命于危難之間 爾來二十有 一年矣 先帝知臣謹(jǐn)慎 故臨崩寄臣以大事也 受命以來 夙夜憂嘆 恐托付不效 以傷先帝之明 故五月渡瀘 深 入不毛 今南方已定 兵甲已足 當(dāng)獎(jiǎng)率三軍 北定中原 庶竭駑鈍 攘除奸兇 興復(fù)漢室 還于舊都 此臣所 第 5 頁 共 8 頁 以報(bào)先帝而忠陛下之職分也 至于斟酌損益 進(jìn)盡忠言 則攸之 允之任也 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效 不效則治臣之罪 以告先帝之靈 若無興德之言 則責(zé)攸之 祎 允等之慢 以彰其咎 陛下亦宜自謀 以咨諏善道 察納雅言 深追先帝遺詔 臣不勝受恩感激 今當(dāng)遠(yuǎn)離 臨表涕零 不知所言 1 寫出劃線字在文中的意思 臣本布衣 由是感激 深入不毛 夙夜憂嘆 2 翻譯句子 遂許先帝以驅(qū)馳 今當(dāng)遠(yuǎn)離 臨表涕零 不知所言 3 此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也 一句中的 此 指哪兩件事 4 讀了此文 你認(rèn)為諸葛亮最可貴的精神是什么 三 三 寫作 寫作 4040 分 分 共共 1 1 題 共題 共 4040 分分 9 40 分 作文 以 我理解了 為題 寫一篇 600 字左右的記敘文 要求 先把題目補(bǔ)充完整 橫線上可填 老師 幸福 以記敘為主 要有適當(dāng)?shù)淖h論 抒情 文 中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名 校名 地名 第 6 頁 共 8 頁 參考答案參考答案 一 一 積累運(yùn)用 積累運(yùn)用 2323 分 分 共共 4 4 題 共題 共 2323 分分 1 1 1 2 1 3 2 1 3 1 3 2 3 3 3