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文檔簡介

第 1 頁 共 4 頁 三年級教案三年級教案 三味書屋三味書屋 一 教材分析 1 背景知識 魯迅 中國現(xiàn)代偉大的文學家 思想家和革命家 原名周樹人 筆名魯迅 是浙江紹興人 上篇課文學習了按方位順序寫的一段話的閱讀方 法 這篇課文進一步學習這一種閱讀方法 本課具體介紹了三味書屋的陳設和魯迅童年時期 嚴格要求自己 勤奮好學的事跡 2 教材特點 課文共有 3 個自然段 第 1 自然段指明三味書屋 在浙江紹興 是魯迅小時候上學的地方 第 2 自然段 介紹了三味書屋內部的陳設 按方位順序具體講了三 味書屋的樣子 第 3 自然段講了魯迅從小勤奮好學 嚴格要求自己的事跡 這一段從魯迅書桌上的一個 早 字 引出魯迅小時候一個學習的故事 具體寫 了 早 字的來歷和它的激勵作用 通過教學 激勵 學生勤奮學習 嚴格要求自己 二 教學目標 1 學會 14 個生字 理解 15 個新詞的意思 第 2 頁 共 4 頁 2 學會按方位順序寫的一段話 能找出表示方 位的詞 3 能按方位順序說說三味書屋內部的樣子 4 能說出第 3 自然段中兩個句子的意思 魯 迅幾乎天天奔走于當鋪和藥鋪之間 魯迅把這個 早 字也深深地刻在心里 能用 一面 一 面 和 默默地 造句 5 了解魯迅小時候勤奮好學的事跡 初步培養(yǎng) 學生在學習上嚴格要求自己的行為習慣 三 教學重點與難點 教學重點 按方位順序理清課文第 2 自然段三味 書屋的內部陳設 教學難點 理解句子 魯迅幾乎天天奔走于當鋪 和藥鋪之間 和 魯迅把這個 早 字也深深地刻在 心里 的意思 四 教學準備 投影片 小黑板 生字卡片 課文錄音 五 教學時間 3 課時 1 3 1 2 3 尾頁 第 1 課時 教學目標 1 學習生字 新詞 2 初讀課文 了解課文大概內容 第 3 頁 共 4 頁 教學過程 1 簡介魯迅 引人課題 出示魯迅頭像 簡介魯迅 小朋友 你們認識這 位爺爺嗎 他是大文學家魯迅 魯迅爺爺寫過許多世 界聞名的書 我們以后將會學到他的許多文章 他是 我們浙江紹興人 從小就在紹興讀書 引入課題 魯迅小時候讀書的地方叫 三味書屋 三味書屋 現(xiàn)在是浙江紹興魯迅紀念館的組成部 分 它是個怎樣的地方 下面我們就跟隨作者去看看 三味書屋 2 學生自由試讀課文 要求 劃出生字組成的詞語 讀讀詞語想想意思 標好自然段序號 讀通課文 讀準字音 不添字漏字 3 檢查自學情況 出示詞語卡片 輪讀新詞 圈出括號里正確的讀音 浙江 筆墨 東北角 來歷 當

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