人教版語(yǔ)文第一冊(cè)《小小竹排畫(huà)中游》教學(xué)設(shè)計(jì)

第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 人教版語(yǔ)文第一冊(cè)人教版語(yǔ)文第一冊(cè) 小小竹排畫(huà)中游小小竹排畫(huà)中游 教教 學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)設(shè)計(jì) 小小竹排畫(huà)中游 是一首詩(shī)歌 它主要通過(guò)對(duì) 江南水鄉(xiāng)的優(yōu)美景色的介紹 讓學(xué)生體會(huì)到江南的美 麗 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情 1 理解課文內(nèi)容 知道江南是十分美麗富饒的地 方 能喜愛(ài)江南 熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng) 2 用自己的方式認(rèn)識(shí) 12 個(gè)生字 會(huì)寫(xiě) 口 日 中 3 個(gè)字 認(rèn)識(shí) 2 個(gè)筆畫(huà)和三個(gè)偏旁 3 能夠正確流利地朗讀課文 背誦課文 利用生 活經(jīng)驗(yàn) 圖片 聯(lián)系上下文等方式理解竹排 樹(shù)木密 禾苗 江南 魚(yú)米鄉(xiāng)等詞語(yǔ) 二 過(guò)程與方法 1 利用多媒體課件 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合看圖 聯(lián)系 生活實(shí)際 反復(fù)誦讀 在讀中感悟 讀中理解 讀讀 畫(huà)畫(huà) 理解課文 2 在指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)記字形時(shí) 應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生用自己的 方式記住字形 有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 3 指導(dǎo)寫(xiě)字時(shí) 引導(dǎo)觀察 范寫(xiě)指導(dǎo) 小小竹排畫(huà)中游 是一首詩(shī)歌 學(xué)生喜歡讀 通 第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè) 過(guò)各種形式的讀和背 讓學(xué)生體會(huì)到江南的美麗 激發(fā) 學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 1 認(rèn)識(shí)筆畫(huà) 偏旁和生字 能夠正確流利有感情 地朗讀課文 2 字形的教學(xué) 教學(xué)時(shí)間 2 課時(shí) 初讀課文 認(rèn)識(shí)本課 12 個(gè)生字 會(huì)寫(xiě) 口 日 中 三個(gè)生字 認(rèn)識(shí) 2 個(gè)筆畫(huà)和 3 個(gè)偏旁 一 直接導(dǎo)入 1 自由讀課文 遇到不認(rèn)識(shí)的字先圈起來(lái) 想 想怎樣才能認(rèn)識(shí)它 師巡視檢查 2 小組內(nèi)齊讀 個(gè)別讀 當(dāng)小老師教讀 評(píng)選 出參賽選手 3 參賽選手讀 其他學(xué)生評(píng)議 正音 1 出示生字詞卡 學(xué)生自由讀生字詞 并用自 己的方式識(shí)記 12 個(gè)生字及帶生字的詞語(yǔ) 2 同桌互讀并交流記字詞的方法 3 全班交流 4 認(rèn)識(shí) 3 個(gè)偏旁 找找?guī)в性撈缘淖?5 結(jié)合課件 圖片 生活經(jīng)驗(yàn) 聯(lián)系上下文等 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 理解詞義 順?biāo)?可以請(qǐng)學(xué)生邊讀句子邊用手勢(shì)表演 然 后自己讀句子做手勢(shì)最后共同邊讀邊表演 樹(shù)木密 先請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō) 再出示課件 讓學(xué)生懂 得這是指樹(shù)木多 枝葉茂盛 一棵挨著一棵 禾苗 你見(jiàn)過(guò)禾苗嗎 最后引出 綠油油 你還 見(jiàn)過(guò)綠油油的什么 江南魚(yú)米鄉(xiāng) 課文哪個(gè)地方講到魚(yú) 那個(gè)詞與米 有關(guān) 教師介紹 學(xué)生讀有關(guān)句子 四 學(xué)習(xí)寫(xiě)字 1 比一比 口 日 中 2 認(rèn)識(shí)筆畫(huà)橫折和橫折鉤并書(shū)寫(xiě) 3 課件出示寫(xiě)在田字格中的字 引導(dǎo)觀察要寫(xiě) 的字在田字格中的占位 師范寫(xiě) 4 讀一讀 口字要寫(xiě)好 上大下要小 5 描紅 書(shū)寫(xiě) 在生字卡中挑選自己喜歡的一個(gè)詞說(shuō)一句話或幾 句話 想想江南還有那些美麗的景色 在插圖上畫(huà)一 畫(huà) 第二課時(shí) 1 理解課文內(nèi)容 知道江南是十分美麗富饒的地 方 能喜愛(ài)江南 熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng) 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 2 能夠正確流利地朗讀課文 背誦課文 教學(xué)過(guò)程 1 開(kāi)小火車認(rèn)讀 12 個(gè)生字 2 游戲 一字開(kāi)花 二 讀中感悟 1 觀察畫(huà)面 情感體驗(yàn) 提問(wèn) 你們看到了什么 江南是一個(gè)怎樣的地方 它的美表現(xiàn)在哪里 提出不理解的問(wèn)題并設(shè)法理解 2 討論交流 江南風(fēng)景美在哪里 為什么說(shuō)江南是個(gè)魚(yú)米鄉(xiāng) 為 什么說(shuō)小竹排在畫(huà)中游 3 帶著對(duì)祖國(guó)江南喜愛(ài)的感情 齊讀課文 三 背誦課文 指名讀 自由準(zhǔn)備 同桌互背 指名背 集體齊 背 四 擴(kuò)展延伸 1 出示 綠油油 齊讀 請(qǐng)學(xué)生自由說(shuō)說(shuō) 綠 油油的什么 2 照樣子說(shuō)說(shuō) abb 的什么 幫助學(xué)生積累 詞語(yǔ) 3 請(qǐng)學(xué)生展示搜集的有關(guān)旅游資料和照片 進(jìn) 行介紹 感受祖國(guó)山水的美麗 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 小小竹排畫(huà)中游 是一首詩(shī)歌 它主要通過(guò)對(duì) 江南水鄉(xiāng)的優(yōu)美景色的介紹 讓學(xué)生體會(huì)到江南的美 麗 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情 在教學(xué)這一課時(shí) 我主要以學(xué)生為主體 重視學(xué)生的情感 態(tài)度 價(jià)值 觀的培養(yǎng) 依據(jù)學(xué)生的需求和興趣愛(ài)好 盡可能給學(xué) 生直觀的形象感受 把學(xué)生帶入江南美麗的風(fēng)光中 感受江南的美好 讓學(xué)生在具體的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)語(yǔ)言 在學(xué)習(xí) 竹排 樹(shù)木密 禾苗 江南 魚(yú)米鄉(xiāng) 等詞語(yǔ)時(shí) 我讓學(xué)生利用生活經(jīng)驗(yàn) 圖片 聯(lián)系上下 文等方式 先小組討論理解 再全班交流 教師適時(shí) 點(diǎn)撥 在學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)時(shí) 我先讓學(xué)生自己勾畫(huà)出帶 生字的詞語(yǔ) 讀一讀 再在組內(nèi)交流 說(shuō)說(shuō)你是怎么 記住這些生字詞語(yǔ)的 用什么方法記住的 然后全班 交流 由于充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 學(xué)生學(xué)習(xí) 起來(lái)興趣盎然 收到了良好