徐志摩《再別康橋》教案_第1頁(yè)
徐志摩《再別康橋》教案_第2頁(yè)
徐志摩《再別康橋》教案_第3頁(yè)
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第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè) 徐志摩徐志摩 再別康橋再別康橋 教案教案 1 理解詩(shī)歌的主要內(nèi)容 2 感悟徐志摩詩(shī)歌輕巧華麗的語(yǔ)言 整齊的章 法 和諧柔美的音韻所散發(fā)出的強(qiáng)烈的藝術(shù)感染 3 體會(huì)徐志摩感情方式與個(gè)人體驗(yàn)在其詩(shī)歌中 的融合 重點(diǎn) 感悟徐志摩詩(shī)歌輕巧華麗的語(yǔ)言 整齊的 章法 和諧柔美的音韻所散發(fā)出的強(qiáng)烈的藝術(shù)感染 難點(diǎn) 體會(huì)徐志摩感情方式與個(gè)人體驗(yàn)在其詩(shī)歌 中的融合 胡適曾經(jīng)說(shuō) 志摩的人生觀是一種單純信仰 這里面只有三 個(gè)大字 愛(ài) 自由 美 出示教學(xué)目標(biāo) 了解作者及寫(xiě)作背景 出示自學(xué)提綱 1 結(jié)合課文注釋了解作者及寫(xiě)作背景 2 理解詩(shī)人在詩(shī)中所要表達(dá)的情感 3 理解詩(shī)歌的表達(dá)技巧 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 通過(guò)提問(wèn) 師生互動(dòng) 小組討論等形式解決問(wèn)題 1 解決自學(xué)提綱中的問(wèn)題 2 合作解決學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題 3 教師小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)重 難點(diǎn) 新詩(shī)的格律化 音樂(lè)美 建筑美 繪畫(huà)美 詩(shī)中描寫(xiě)了哪些極具美感的意象 你最喜歡哪一 意象 請(qǐng)把這一意象所在的詩(shī)節(jié)描述一下 云彩 金柳 青荇 潭 星輝 這些意象有何特點(diǎn) 色彩絢麗 多為動(dòng)態(tài) 給人流動(dòng)的感覺(jué) 讀下列歷代離別名句 想想本詩(shī)構(gòu)思特點(diǎn) 風(fēng)蕭蕭兮易水寒 壯士一去兮不復(fù)還 勸君更進(jìn)一杯酒 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人 莫愁前路無(wú)知己 天下誰(shuí)人不識(shí)君 海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉 總是離人淚 多情自古傷離別 更那堪冷落清秋節(jié) 閱讀 沙揚(yáng)娜拉 贈(zèng)日本女郎 最是那一低頭的溫柔 像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞 第 3 頁(yè) 共

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