江西省2019-2020學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考試卷(II )卷

第 1 頁(yè) 共 9 頁(yè) 江西省江西省 2019 20202019 2020 學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考試卷學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考試卷 II II 卷卷 一 一 選擇題選擇題 共共 5 5 題 共題 共 1010 分分 1 2 分 下列各組詞語(yǔ)書寫和劃線字的讀音完全正確的一項(xiàng)是 A 蹣跚 p n 潰退 ku 和睦 m 正襟危座 j n B 遒勁 qi 丘壑 h 黏土 li n 深惡痛疾 w C 窒息 zh 秀頎 q 俯瞰 g n 密密匝匝 z D 雕鏤 l u 瑣屑 xi 畸形 j 殫精竭慮 d n 2 2 分 下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A 奧秘 分水嶺 高瞻遠(yuǎn)矚 步步為贏 B 顛簸 邏輯學(xué) 循規(guī)蹈距 千鈞一發(fā) C 震憾 管弦樂 老生長(zhǎng)談 枕戈待旦 D 裁縫 四合院 兩全其美 食不果腹 3 2 分 依次填入下面橫線處的詞語(yǔ) 恰當(dāng)?shù)囊唤M是 1 回家的路上我 那只紙筒一路瘋跑 恨不得馬上就把它點(diǎn)著 2 然而野花到秋冬之間 便都萎謝 反予人以凋落的 3 那個(gè)地方叫平橋村 是一個(gè)離海邊不遠(yuǎn) 極 的 臨河的小村莊 A 拿著 凄涼 偏僻 B 舉著 凄涼 偏僻 C 拿著 悲涼 荒涼 D 舉著 悲涼 荒涼 4 2 分 對(duì)下面文段中有關(guān)修辭方法作用的分析 有誤的一項(xiàng)是 第 2 頁(yè) 共 9 頁(yè) 卡車 你怎么跑得緩慢了 快些吧 快些吧 快把我們送到青海湖邊去吧 看看吧 青海湖在草原上 閃著碧綠的光彩 她微微地蕩漾著 閃動(dòng)著 好像草原上立起了一張碧綠的豎 琴 那一個(gè)接一個(gè)的纖細(xì)的波紋 不就是豎琴上的弦絲嗎 伴隨著微風(fēng) 我們仿佛聽到了陣陣悅耳的琴聲 看看吧 青海湖腳立在草原上 揚(yáng)頭吻著蔚藍(lán)的天 顯出一種多么豪放美麗的風(fēng)姿 她好像伸出了強(qiáng)大的 手臂 一只手托起藍(lán)天 白云 高山 一只手牽著草原和牛兒 馬兒 羊兒 千百年來 在她的胸懷里 撫育了 多少子孫后代 多少英雄兒女 草原多么蔥綠 牲靈多么健美 青海湖 母親般的青海湖呵 A 第 段中的 快些吧 快些吧 快把我們送到青海湖邊去吧 運(yùn)用反復(fù)的修辭方法 強(qiáng)烈表達(dá)了 我 希望盡快到達(dá)青海湖的迫切心情 B 第 段中把 青海湖 比喻成 一張碧綠的豎琴 形象地寫出了青海湖綠波蕩漾的美麗形態(tài) 抒發(fā)了 我 對(duì)青海湖的喜愛之情 C 第 段中 青海湖腳立在草原上 揚(yáng)頭吻著蔚藍(lán)的天 一句運(yùn)用擬人的修辭方法 生動(dòng)地描繪了青海湖 豪放美麗的風(fēng)姿 D 第 段中 草原多么蔥綠 牲靈多么健美 運(yùn)用對(duì)偶的修辭方法 句式工整 深情地贊美了草原寬廣博 大的胸懷 5 2 分 下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)的表述 不完全正確的一項(xiàng)是 A 郭沫若的 石榴 按照 愛石榴 畫石榴 贊石榴 的思路來結(jié)構(gòu)全文 而宗璞的 紫藤蘿瀑布 則按 照 賞花 惜花 思花 的思路來結(jié)構(gòu)全篇 B 郭安鳳的 多一些寬容 以舉例論證為主 而周國(guó)平的 人的高貴在于靈魂 則以道理論證為主 C 魯迅的小說 孔乙己 和吳敬梓的小說 范進(jìn)中舉 都控訴了封建科舉制度對(duì)人性的戕害 揭示了世態(tài) 的炎涼 D 宋濂的 送東陽(yáng)馬生序 是一篇贈(zèng)序 目的是勉勵(lì)馬生勤奮讀書 而劉禹錫的 陋室銘 則是一篇韻文 主要表達(dá)作者不慕榮利 安貧樂道的志趣 二 二 句子默寫句子默寫 共共 1 1 題 共題 共 8 8 分分 6 8 分 古詩(shī)文名句默寫 1 一夜征人盡望鄉(xiāng) 夜上受降城聞笛 第 3 頁(yè) 共 9 頁(yè) 2 正是江南好風(fēng)景 江南逢李龜年 3 水何澹澹 觀滄海 4 天凈沙 秋思 中描寫了一幅清雅溫馨的景象以反襯游子內(nèi)心的悲哀之情的句子是 5 李白在 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 中表達(dá)對(duì)朋友的擔(dān)憂和牽掛的句子是 6 論語(yǔ) 中論述學(xué)與思的辯證關(guān)系的句子是 三 三 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1515 分分 7 15 分 閱讀文言文 回答問題 顏淵論御馬 顏淵侍坐魯定公于臺(tái) 東野畢御馬于臺(tái)下 定公曰 善哉 東野畢之御也 顏淵曰 善則善矣 其馬 將佚 矣 定公不悅 以告左右曰 聞君子不譖人 君子亦譖人乎 顏淵退 俄而廄人 以東野畢馬佚聞矣 定公躐 席而起 曰 趣 駕召顏淵 顏淵至 定公曰 鄉(xiāng)寡人曰 善哉 東野畢之御也 吾子曰 善則善矣 然則馬將佚矣 不識(shí)吾子 何以知之 顏淵曰 臣以政知之 昔者舜工于使人 造父工于使馬 舜不窮其民 造父不極其馬 是以舜無(wú)佚 民 造父無(wú)佚馬也 今東野畢之御 上車執(zhí)轡 銜體正矣 周旋步驟 朝禮 畢矣 歷險(xiǎn)致遠(yuǎn) 馬力殫矣 然猶 策之不已 所以知其佚也 定公曰 善 可少進(jìn)乎 顏淵曰 獸窮則嚙 鳥窮則啄 人窮則詐 自古及今 窮其下能不危者 未 之有也 詩(shī)曰 執(zhí)轡如組 兩驂如舞 善御之謂也 定公曰 寡人之過矣 選自 韓詩(shī)外傳 有刪節(jié) 注釋 佚 y 同 逸 逃跑 廄 ji 人 馬棚的差役 躐 li 超越 趣 同 促 朝禮 指調(diào)服車馬的法度 組 編織 1 解釋文中劃線詞的意思 鄉(xiāng)寡人曰 昔者舜工于使人 然猶策之不已 第 4 頁(yè) 共 9 頁(yè) 2 下列劃線詞在句子中的意義和用法 相同的一項(xiàng)是 A 定公不悅 以告左右 不以物喜 不以己悲 岳陽(yáng)樓記 B 定公躐席而起 由是則生而有不用也 魚我所欲也 C 不識(shí)吾子何以知之 手指不可屈伸 弗之怠 送東陽(yáng)馬生序 D 舜不窮其民 安陵君其許寡人 唐雎不辱使命 3 請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 顏淵退 俄而廄人以東野畢馬佚聞矣 自古及今 窮其下能不危者 未之有也 4 這篇文章說明了怎樣的道理 四 四 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 2020 分分 8 20 分 閱讀下文 回答問題 溫軟的稻草 詹文格 在物質(zhì)豐盈的年代 我突然間想起了故鄉(xiāng)那一堆堆溫軟的稻草 想起稻草 自然就想到那些農(nóng)人 想起農(nóng) 人就想起我的父輩 想起父輩就想起耕耘和勞作 對(duì)于黃澄澄的稻谷而言 稻草在很多時(shí)候是長(zhǎng)篇大作里的閑筆 在講究生產(chǎn)進(jìn)度的年代 稻草這種耕牛的 上等飼料 竟然棄之如敝屣 扔之不足惜 只有飽滿的谷粒才能勾起農(nóng)人對(duì)豐收的喜悅 故鄉(xiāng)在長(zhǎng)江中下游地區(qū) 大片的稻田就是農(nóng)民一生的主戰(zhàn)場(chǎng) 一代一代農(nóng)人在田野里勞作 將勞苦的一生 消耗在這片不算遼闊的田野里 稻子的生長(zhǎng)期長(zhǎng) 吸飽了陽(yáng)光 占盡了歲月的風(fēng)情 直至 10 月才開始泛黃 當(dāng)秋 風(fēng)把山川田野逐一搖醉的時(shí)候 稻子開始在藍(lán)天下盡情張揚(yáng) 喧鬧的村莊里鵝飛雁叫 急不可耐的農(nóng)人便肩披毛 巾 頭扣草帽 準(zhǔn)備開鐮收割了 收割稻子是一年農(nóng)事的壓軸戲 金黃色的地毯上到處滾動(dòng)著豆粒般的農(nóng)人 那 個(gè)時(shí)候農(nóng)業(yè)機(jī)械化程度很低 腳踏式打谷機(jī)是秋收戰(zhàn)役的重要武器 隆隆的打谷聲里 農(nóng)人的興奮和歡樂很直白 地寫在布滿汗水的臉上 他們不知疲倦地把豐收的果實(shí)運(yùn)送回家 稻草卻默默地躺在地上 翻曬幾個(gè)時(shí)日 待稻 草的水分被陽(yáng)光悉數(shù)收走后 農(nóng)人才盡心盡意地將它捆扎 垛在房前屋后的空?qǐng)錾?或高或矮的草垛就像一個(gè)個(gè) 微縮的金字塔 為古樸的村莊鍍上了一層豐收的色彩 第 5 頁(yè) 共 9 頁(yè) 安放在村口的草垛成群結(jié)隊(duì) 有點(diǎn)像一群慈眉善目的老人 草垛是時(shí)光的看臺(tái) 但并非寂靜無(wú)聲 日出而 作 日落而息 扛鋤掄鎬的農(nóng)人不大在意它 但初冬時(shí)節(jié)的鳥雀會(huì)時(shí)常光顧這里 在此越冬的鳥兒會(huì)把家快速地 安頓下來 稻草的柔軟 溫暖以及殘存的一星半點(diǎn)谷粒 讓安家的小鳥心里無(wú)比踏實(shí) 對(duì)于孩子們來說 草垛就 是他們的樂園 捉迷藏 抓特務(wù)百玩不厭 一驚一乍的笑聲 就如山鄉(xiāng)的抒情 擺上了精神的盛宴 稻草是耕牛的糧食 隆冬來臨 白雪皚皚 田野山川已很難找到青草 此時(shí)早有籌備的農(nóng)人便從草垛上扯 下一捆稻草 撒在牛欄里 老牛蹲臥于閉風(fēng)的墻角 不緊不慢地咀嚼著儲(chǔ)滿陽(yáng)光的稻草 那種從鄉(xiāng)村根部生長(zhǎng)出 來的美食 讓耕牛反芻著一年來的大小農(nóng)事 冬閑的雨天 金黃的稻草開始派上用場(chǎng)了 上下三重的老屋 聚集著一群精壯漢子 揮拳捋袖地忙活 有 的高高掄起木錘 拼命槌打著稻草 有的在扭動(dòng)木紐 將柔軟的稻草擰成一根碩大的擂藤 伸展自如的擂藤是耕 牛拉犁的牽引 這個(gè)時(shí)候 人們才感到稻草用途廣泛 拔秧需要 綁菜需要 編草鞋需要 生草菇需要 做東坡 肉扣碗需要 集市上捆扎豬肉需要 而且 稻草是農(nóng)家做炊的柴火 它讓村莊上空一年四季飄起香甜的炊煙 我是睡在稻草上長(zhǎng)大的一代 那時(shí) 農(nóng)家的木板床像麻石一樣堅(jiān)硬 貧困的家庭常只具備一床薄薄的老棉 被 木板生硬少?gòu)椥?無(wú)法防寒保暖 鄉(xiāng)人便用稻草鋪墊 溫軟的稻草帶著土地與陽(yáng)光的氣息傳遞著不盡的溫暖 安撫著貧困勞動(dòng)者的精神和身軀 從此 脊背再也不會(huì)硌得生疼 稻草之上留存著無(wú)數(shù)香甜的好夢(mèng) 如今 生活愈來愈精致 享受著幸福時(shí)光的孩子們無(wú)法想象躺在稻草上的感覺和滋味 就連不少農(nóng)民也遠(yuǎn) 離了稻草 我發(fā)現(xiàn)自己已無(wú)法回到從前的日子了 現(xiàn)在盡管享受著空調(diào) 電熱毯 太空棉 夜夜安睡在寬大的席 夢(mèng)思上 但仍常感腰酸腿疼 失眠多夢(mèng) 頸肌增生 想想那些與稻草同眠的日子 倒頭便是呼呼大睡 現(xiàn)在不 知是身體在快速衰老 還是精神已悄悄萎縮 選自 2009 年 2 月 散文 選刊 有刪節(jié) 1 從全文看 稻草的 溫軟 體現(xiàn)在哪些方面 請(qǐng)分條概括 2 文章的第 段描寫收獲場(chǎng)景的文字從全文看有什么作用 3 請(qǐng)賞析文中畫橫線語(yǔ)句 安放在村口的草垛成群結(jié)隊(duì) 有點(diǎn)像一群慈眉善目的老人 4 在物質(zhì)豐盈 生活愈來愈精致的年代 懷念溫軟的稻草表現(xiàn)了作者哪些思想感情 請(qǐng)結(jié)合全文分析 五 五 名著閱讀名著閱讀 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 9 5 分 魯迅先生評(píng)價(jià) 三國(guó)演義 時(shí)曾說 欲顯劉備之長(zhǎng)厚而似偽 狀諸葛之多智而近妖 你贊同魯 第 6 頁(yè) 共 9 頁(yè) 迅對(duì)哪個(gè)人的評(píng)價(jià) 請(qǐng)結(jié)合作品說明理由 六 六 命題作文命題作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 10 5 分 任選一題作文 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名 校名 地名 一 題目 這就是幸福 要求 寫一篇 600 字左右的記敘文 二 讀下面材料 然后作文 一天 一只繭上裂開了一個(gè)小口 有一個(gè)人正好看見了 他一直在觀察著 蝴蝶艱難地將身體從那個(gè)小口中 一點(diǎn)點(diǎn)地往外掙扎 幾個(gè)小時(shí)過去了 蝴蝶似乎沒有什么進(jìn)展了 看樣子它似乎已經(jīng)竭盡全力 不能再前進(jìn)一步 了 這個(gè)人實(shí)在看得心疼 決定幫助一下蝴蝶 他拿來一把剪刀 小心翼翼地將繭破開 蝴蝶很容易地掙脫出來 但是它的身形很萎縮 很小 翅膀緊緊地貼著身體 他接著觀察 期待著在某一時(shí)刻 蝴蝶的翅膀會(huì)打開并伸展起來 成為一只美麗飛舞的蝴蝶 然而 這一精彩時(shí)刻始終沒有出現(xiàn) 讀了上面材料你有什么感悟 要求 請(qǐng)任選角度 自定立意 自擬題目 寫一篇文章 除詩(shī)歌外 文體不限 600 字左右 第 7 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案參考答案 一 一 選擇題選擇題 共共 5 5 題 共題 共 1010 分分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 二 二 句子默寫句子默寫 共共 1 1 題 共題 共 8 8 分