德育教學工作計劃

德育教學工作計劃德育教學工作計劃 在開展德育計劃的過程中 應根據(jù)德育教育自身的特性 通過 多種不同的教學方式與渠道 使學生潛移默化地接受到良好的思 想品德教育 下面是小編收集整理的德育教學工作計劃 歡迎 閱讀 德育教學工作計劃篇一德育教學工作計劃篇一 指導思想 道德有其自身發(fā)生發(fā)展的過程 皮亞杰 科爾伯特曾說過 自率的道德才是真正具有道德意義 為了讓幼兒逐漸形成成熟 的道德 我們必須為它提供發(fā)育發(fā)展的條件 為幼兒形成一個 好的性格和好的習慣打下基礎 總體目標 萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng) 愛祖國 愛集體 愛勞動的情感 培養(yǎng) 誠實 勇敢 好問 友愛 愛惜公物 不怕困難 講禮貌 守 紀律等良好的品德 行為習慣 養(yǎng)成幼兒健康 活潑 開朗的 性格 具體措施 1 注重為幼兒營造和諧 民主 寬松 愉快的精神氛圍 建立平等 和諧 理解 信任的師生關(guān)系 以良好的環(huán)境影響 人 以生動的活動感染人 以積極的體驗塑造人 以有趣的學 習發(fā)展人 2 培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣 形成良好的班級常規(guī) 1 家園密切配合 家人 老師 保育員態(tài)度一致 不包辦 替代 教育幼兒愛護物品 養(yǎng)成自己收拾整理好的習慣 不斷 提高幼兒的生活自理能力 自己保管好自己的的衣物 要保持 整潔 2 繼續(xù)加強幼兒的禮貌教育 我們提醒幼兒簡單的禮貌用 語 如早晚跟老師和同伴說 早上好 再見 讓幼兒學習禮貌用 語 增強文明意識 對于別人的幫助要說謝謝 不小心碰了別 人時 真心實意地給予道歉 除了說 對不起 還需行為表示 3 加強幼兒的友愛教育 提高幼兒的交往能力 我們教育 孩子要相互關(guān)心 互相照顧 要學會謙讓 學習商量語氣 交換 輪流 合作玩的方法 好玩的玩具大家一起玩 學會說 我可以 和你 xxx 嗎 學習和同伴 父母互相商量 解決問題 4 繼續(xù)增強幼兒的安全意識和自我保護能力 學習正確的 上下樓梯的方法 不在過道上跑 認識一些交通 危險性等標 志 5 行為習慣的培養(yǎng) 不在教室的墻面和桌面亂涂 要保持 干凈 同時教育幼兒要與他人分享玩具 愛護他人的玩具 圖 書等 6 為了充分發(fā)揮幼兒的責任感 我們設立了值日生 每周 換一次 每周評比 值日生明星 對值日生工作認真負責的幼 兒表示認可 1 以輪流的形式安排值日生 加強值日生工作的指導 形 成為集體和為他 人服務的意識 2 結(jié)合 樹 主題活動 讓幼兒學會做力所能及的事 3 以 圖書分享 的形式鼓勵每位幼兒帶自己喜歡的書豐富 閱讀區(qū) 并建 立閱讀區(qū)常規(guī) 幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習慣 4 學做值日生 學習與同伴協(xié)商 理解分工合作的好處 能積極主動地做好餐前 餐后的清潔 整理工作 給小伙伴分 發(fā)食品 學會照顧別人 學習照顧班級的動植物角 督促 檢查小伙伴們收玩具的情況 十一月 1 通過開展活動讓幼兒了解自己 同伴的優(yōu)點 知道同伴 之間應該互相學習 體驗與同伴共處的樂趣 建立良好的同伴 關(guān)系 2 結(jié)合社會性活動 小熊請客 對幼兒進行文明禮貌教育 懂得做客 待客的一般禮儀 會與他人分享 能大膽 禮貌地 與成人交往 3 常規(guī)培養(yǎng) 培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣 安靜愉快地進餐 坐姿自然 正確使用餐具 餐后收拾碗筷 餐具輕拿輕放 逐步養(yǎng)成文明的進餐習慣 細嚼慢咽 吃飯時不發(fā)出響聲 不挑食 不剩飯菜 養(yǎng)成 四凈 習慣 桌面干凈 地面干凈 身上干凈 碗內(nèi) 干凈 十二 一月 1 日常生活中觀察幼兒的著裝情況 指導幼兒學會整理自 己的服裝 在起床環(huán)節(jié)中與生活老師共同指導幼兒折疊被子 2 結(jié)合季節(jié)特點 充分調(diào)動幼兒參與體育活動的積極性 鼓勵幼兒堅持冬季體育鍛煉 勇敢 不怕冷 3 初步了解圣誕 元旦節(jié)日的意義 感受自己的成長 體 驗節(jié)日的愉悅 4 結(jié)合 迎新年親子活動 鼓勵幼兒積極參與迎圣誕 新年 活動 自由大膽的表現(xiàn) 樂于用自己的作品創(chuàng)設環(huán)境 使幼兒 在活動中體驗節(jié)日的愉悅和與同伴交往的樂趣 增進與父母的 情感 5 結(jié)合即將到來的寒假 春節(jié) 開展有關(guān)做客 待客的活 動 使幼兒懂得做客 待客的一般禮儀 會與他人分享 能大 膽 禮貌地與成人交往 6 常規(guī)培養(yǎng) 培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力 安靜就寢 睡姿正確 不蒙頭睡覺 生病時愿意接受治療并能注意休息 學習獨立 有序地穿脫衣褲 鞋襪 能將脫下的衣褲 鞋 襪放在固定地方 正確區(qū)分左右鞋 會穿好鞋 學習整理床上用品 三月份 講文明 講禮貌 尊敬長輩 主動向長輩問好 會用 您好 請 謝謝 對不起 沒關(guān)系 等禮貌用語 不說臟話 開展愛媽媽主題教育活動 愛護幼兒園的一草一木 不打人不罵人 能和小朋友友好相處 措施 利用文學作品對幼兒進行德育教育 如 小烏鴉愛媽媽 雷峰的故事 利用節(jié)日對幼兒進行德育教育 如 三八 節(jié)開展愛媽媽 系列活動 3 12 植樹節(jié) 向幼兒進行初步的環(huán)保教育 利用 文明禮貌月 讓幼兒學著為別人作一件好事 把德育活動教育貫穿于一日活動的各個環(huán)節(jié) 如利用來園 游戲 學習勞動 娛樂和日常各個環(huán)節(jié) 將德育教育貫穿在與同伴以及與成人的各種交往之中 四月份 不拿別人的東西 拾到東西交給成人 知錯就改 關(guān)心集體 愛惜糧食 不挑食 愛護圖書 玩具 用具 講衛(wèi)生 勤洗澡換衣 常剪指甲 措施 密切聯(lián)系家長 家園一致共同進行德育教育 為幼兒創(chuàng)設良好的德育教育環(huán)境 使環(huán)境為教育服務 利用宣傳欄 家園窗宣傳一些好方法好經(jīng)驗 將德育貫穿與一日生活各個環(huán)節(jié)中 五月份 熱愛勞動 自己的事自己做 愿意為同伴和集體服務 衣著樸素 大方 不挑穿戴 在集體面前態(tài)度大方 做事勇敢 性格開朗 珍惜自己和別人的勞動成果 學習正確評價別人和自己的 作品 措施 利用榜樣的力量 鼓勵幼兒習得和鞏固已有的良好習慣 教師以身作則 嚴己律己 創(chuàng)設環(huán)境 提供機會舉行競賽 六月份 愛 幼兒園 愛老師 友愛同伴 遇到困難 能動腦筋想辦法 學會協(xié)商解決問題 正確對待成敗 不怕苦 不怕累 不氣餒 堅持到底 措施 利用文學作品 進行德育教育 如 十兄弟 葫蘆娃 等 利用游戲活動對幼兒進行德育教育 利用幼兒素質(zhì)評價表 對幼兒進行德育測評 檢測幼兒教 育效果 總結(jié)經(jīng)驗 利用教研學習 業(yè)務學習 與其他教師共同探討好的學習 方法 原則途徑 交流好的教育經(jīng)驗 德育教學工作計劃篇二德育教學工作計劃篇二 一 班級幼兒情況分析 我們班有二十一個幼兒 由于幼兒的年紀偏小 生活自理 能力較弱 各方面的發(fā)展水平參差不齊 需要成人的細心照顧 不少幼兒在家里養(yǎng)成的一些不良習慣 如 有的幼兒以自我為 中心 任性 霸道 打人 搶玩具等 有的幼兒缺乏集體活動的 意識 自由散漫 不愛參加活動 有的幼兒對玩具 圖書等物品 不愛護 缺乏歸類的意識 在幼兒自己動手方面還不夠完善 要加強幼兒自己動手的能力 所以在德育方面最為重要 是不 容忽視的 二 班級德育工作 根據(jù)幼兒園的 綱要 精神 遵循保教結(jié)合的原則和我班 幼兒的實際情況 認真按照本學期制定的計劃對幼兒進行思想 品德教育 教師首先以身作則 注意自己的一言一行 為幼兒 作好榜樣 為幼兒努力營造良好行為習慣的養(yǎng)成環(huán)境 在一日 活動的各個環(huán)節(jié)之中滲透德育工作 注重對幼兒的隨機教育 隨時發(fā)現(xiàn)問題 通過講故事 大家來討論和看動畫片等多種形 式 即使進行品德教育 孩子年紀小 語言表達能力差 不善 于向人表達自己的要求 容易發(fā)生矛盾 例如掙搶玩具的現(xiàn)象 會引起孩子很多不良行為 孩子在家里總是以 自我為中心 什么東西都是自己的 誰也不能碰 到幼兒園和許多小朋友一 起玩 學習和人分享玩具 難免會有掙搶玩具的現(xiàn)象 我們針 對孩子的特點 開展活動 通過讓幼兒體驗和感受發(fā)生掙搶玩 具的過程 讓孩子知道要愛護玩具 學會互相謙讓 我們通過 組織豐富多彩的活動例如 我愛幼兒園 我很能干 和 大家一 起玩 等 激發(fā)幼兒的來園的興趣 在活動中給每個幼兒表現(xiàn)的 機會 充分體驗成功的快樂和集體生活的樂趣 培養(yǎng)幼兒的自 信心和樂觀向上的積極態(tài)度 積極培養(yǎng)幼兒的良好學習習慣 良好習慣的養(yǎng)成需要從小抓起 必須堅持不懈的培養(yǎng) 我們班 這學期要開展蒙特梭利教學活動 班組成員協(xié)調(diào)一致 教會幼 兒學習有序的分類收放玩具或物品 堅持要求孩子按要求收拾 物品 并有針對性組織 送玩具寶寶回家 等活動 培養(yǎng)幼兒的 獨立性和秩序感 讓幼兒自我練習 自我調(diào)整 自我修正和自我教育 學習 一些照顧自己和關(guān)心環(huán)境的技能 平時我們還注重對幼兒的日 常生活護理 隨天氣和活動量的變化及時增減衣服 及時給孩 子擦汗 提醒孩子多喝水和入廁 耐心細致的照顧他們的生活 注重對幼兒進行分享教育和挫折教育 針對幼兒存在的一些不 良生活習慣如挑食 浪費飯菜 亂扔東西等 通過讓幼兒觀察 食堂叔叔和阿姨的勞動 讓他們知道學會珍惜別人的勞動 教 育幼兒從小不浪費東西 知道尊重別人 珍惜別人的勞動成果 通過讓幼兒學習自己的事情自己做 培養(yǎng)幼兒的獨立性 遇到 困難勇于面對 克服畏難的情緒 培養(yǎng)幼兒堅強 勇敢的意志 品質(zhì) 教師要細心觀察幼兒的情況 及時發(fā)現(xiàn)幼兒的需要 給 予他們及時的引導和幫助 滿足他們的合理要求 定期通過家園專刊 談話或調(diào)查等形式讓家長了解我們的 教育目標 根據(jù)幼兒的不同特點 指導家長配合教育孩子 提 高家庭教育質(zhì)量 了解家長的特長和愛好 發(fā)動家長積極的參 與到教育活動中來 到班里當 義工 努力發(fā)掘周圍的教育資 源 做好家園互動工作 這個學期要堅持培養(yǎng)幼兒獨立性和秩序感 初步學會有序 的收放物品 養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習慣 尊重和關(guān)心 周圍的人 愛護周圍環(huán)境 學會與人分享 我們將堅持不懈的 培養(yǎng)幼兒的良好學習和生活能力 同時繼續(xù)加強對幼兒思想品 德教育 學習關(guān)愛父母 長輩和周圍的人 愛護周圍環(huán)境 經(jīng) 過一個學期的學習 幼兒在這學期表現(xiàn)都很好 進步很多 相 信幼兒在這個大家庭里會越做越好 都能做個聽話 懂事的乖 寶寶 你們是最棒的 德育教學工作計劃篇三德育教學工作計劃篇三 一 指導思想 幼兒期是智力開發(fā)的最佳起 也是培養(yǎng)良好品德 行為習 慣的重要時期 對幼兒進行初步得道德認識 道德情感的教育 和訓練 是幼兒教育中一向非常重要的工作 我們特制定此 計劃 根局幼兒的年齡特點和的要求 結(jié)合五大領(lǐng)域的教學活 動和日常生活 向幼兒滲透德育教育 全面提高我班幼兒的思 想素質(zhì) 促進幼兒健康 和諧地發(fā)展 二 情況分析 1 一部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差 2 心中有他人的意識不足 不會同情 體諒 幫助關(guān)心 他人 3 不愛惜勞動成果 吃飯掉飯粒 本子隨意撕 自來水 任其流 等不尊重成人的勞動 4 意志品質(zhì)不夠堅強 做事不認真 沒有克服困難的精 神 5 文明行為習慣缺乏 沒禮貌 不謙讓 三 措施 內(nèi)容 針對以上問題 我們要進行糾正 改善 促進幼兒良好品 德形成與發(fā)展 對此 我們設計以下方案 一 常規(guī)教育 常抓不懈 1 班級每天進行晨談 根據(jù)周計劃 日計劃 切實際地開 展 充分發(fā)揮晨談的教育作用 2 有重點圍繞季節(jié) 時事展開 豐富幼兒的知識 指導幼 兒了解初淺的德育知識 3 開展系列活動 介紹先進人物 如 雷鋒 引導幼兒學 好樣 做個守紀律 好行為的孩子 4 開展豐富多彩的教育常規(guī)活動 讓幼兒在學習的同時 品德 行為也得到同化 5 有效發(fā)揮