江西豐城市2017-2018七年級語文下冊期末試題.doc

精品文檔 江西豐城市2017-2018七年級語文下冊期末試題 江西省豐城市2017-2018學(xué)年七年級語文下學(xué)期期末試題 一、語言知識及其運(yùn)用（10分） 1.下列各項中加點字注音和字形全對的一項是（）(2分) A狂瀾（ln）亙古（gn）可歌可泣（q）鋒芒畢漏 B污穢（hu）矜持（jn）鍥而不舍（qi）憂心忡忡 c.澎湃（bi）愧怍（zu）氣沖斗牛（du）大徹大悟 D閑暇（xi）哺育（b）忍俊不禁（jn）婦儒皆知 2.下列句子中加點成語使用有誤的一項是（）(2分) A聽了郎朗精彩的鋼琴獨奏曲黃河后，大家都嘆為觀止。 B作為中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者，鄧稼先被稱為“兩彈元勛”是當(dāng)之無愧的。 c市民秩序井然地上下公交車，這已成為古城一道靚麗的風(fēng)景線。 D雷鋒是家喻戶曉的楷模，1963年3月5日，毛主席發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號召。 3.下列句子沒有語病的一項是()（2分） A莫言寫了大約16萬字左右的書。 B為了防止不再發(fā)生安全事故，學(xué)校加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。 c夏天的漢川汈汊湖是一個旅游的好地方。 D為了提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，學(xué)校豐富了“誦經(jīng)典，聞書香”的活動。 4.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分） 中國傳統(tǒng)歷法，年按陽歷，月按陰歷 又稱中國歷法為農(nóng)歷，是從二十四節(jié)氣來講的，二十四節(jié)氣是陽歷的內(nèi)容 稱中國歷法為陰歷，是按月來講的 中國傳統(tǒng)歷法應(yīng)是陰陽合歷，可以稱為華歷 但都不全面 因此，中國傳統(tǒng)歷法為陰歷、農(nóng)歷都是有根據(jù)的 A、B、c、D、 5.選出對下列句子運(yùn)用的修辭方法判斷正確的一項（）（2分） 秋冬之際，樹上的葉子落光，抬頭就能看到高樹頂上的許多鳥窩，宛如一個個黑色蘑菇。 絲瓜似乎心中有數(shù)，無言靜觀，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面對秋陽。 新荷初露田田葉，垂柳始曳絲絲煙。 我仿佛能看到富士山的雪峰，聽到恒河里的濤聲，聞到牛津的花香。 A.比喻擬人對偶排比B.比喻排比對偶擬人 c.排比對偶比喻擬人D.擬人排比比喻對偶 二、古詩文閱讀與積累（24分） （一）閱讀下面這首詞，完成第6-7題。（4分） 塞上聽吹笛 高適 雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。 借問梅花何處落？風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。 【注釋】戍（sh）樓：軍營城樓。梅花何處落：是將曲調(diào)梅花落拆用。 6對詩歌賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)（2分） A.前兩句用“雪凈”“牧馬”“月明”等營造了一種邊塞詩中不多見的和平寧謐的氣氛。 B.第三句是將“梅花落”三字拆用，嵌入“何處”二字，意謂：何處吹奏梅花落？ c.三、四句妙在將“梅花落”拆用，構(gòu)成梅花開滿關(guān)山的實景，讓人看到落梅的花瓣灑滿關(guān)山的奇異景象。 D.本詩構(gòu)思巧妙，言辭婉轉(zhuǎn)，情思含蓄，意境深遠(yuǎn)，是唐人邊塞詩的上品。 7.對詩歌內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分） A.盛唐詩人高適曾多次到過邊關(guān)，他的這首反映了自己邊塞生活的深刻體驗。 B.本詩用明快秀麗的基調(diào)，豐富奇妙的想象，為我們描繪了一幅優(yōu)美動人的塞外春光圖。 c.這首邊塞詩實現(xiàn)了詩、畫、音樂的完美結(jié)合，并有著幾分山水詩的風(fēng)味， D.這首邊委婉含蓄地表達(dá)了內(nèi)心思念家鄉(xiāng)的感情，但這種思鄉(xiāng)情緒是低沉的。 （二）閱讀下面文言文短文，完成第8-11題。（12分） 王羲之軼事 王羲之嘗詣門生家，見棐幾滑凈，因書之，真草相半。后為其父誤刮去之，門生驚懊者累日。又嘗在蕺山見一老姥，持六角竹扇賣之。羲之書其扇，各為五字。姥初有慍色。因謂姥曰：“但言是王右軍書，以求百錢邪?！崩讶缙溲?，人競買之。他日，姥又持扇來，羲之笑而不答。其書為世所重，皆此類也。 （選自晉書王羲之傳） 注釋棐（fi）幾：用榧木做的幾案。棐，通“榧”，木名。真草：楷書、草書。蕺（j）山：山名，在今浙江紹興。老姥（）：老年婦女。王右軍：指王羲之。重：看重，推崇。 8.下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（）（2分） A.持/六角竹扇賣之B.持六角/竹扇賣之 c.持六角竹扇/賣之D.持六角竹扇賣/之 9.解釋文中加點詞語的含義。（3分） （1）嘗()（2）書（）（3）慍() 10.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分） （1）后為其父誤刮去之，門生驚懊者累日。 （2）但言是王右軍書，以求百錢邪。 11.從文中哪些地方可以看出王羲之的書法“為世所重”？請簡要概括。（3分） （三）古詩文積累。（8分） 12填補(bǔ)下列句子的空缺處。（每空1分） （1）此夜曲中聞?wù)哿?，?（2）故園東望路漫漫，。 （3），一覽眾山小。 （4），自緣身在最高層。 （5）可憐夜半虛前席，。 （6），青草池塘處處蛙。 （7）予獨愛完美的藝術(shù)品，那么在我生命的這幅畫卷中，那路邊的野菊花就該是神來之筆吧! 18.題目“我生命中的那簇野菊花”的含義是什么？請結(jié)合文意回答。（3分） _ _ 19.本文有不少精彩的語句，請將文中畫線的A、B兩處選擇一處，并從修辭手法運(yùn)用的角度進(jìn)行簡要賞析。（3分） _ _ _ 20.文章多處運(yùn)用對比手法，請找出一處并加以分析。（3分） _ _ _ 21.閱讀下面的材料，說說它與文章所表達(dá)的主旨相同嗎？它們又給你怎樣的啟示？請結(jié)合你的認(rèn)識談?wù)勛约旱目捶ā＃?分） 材料：我們無法選擇出生，無法選擇父母，我們無法選擇出生的歷史時期與國家，以及成長的周遭環(huán)境。但是，在這些無法選擇之中，我們的確可以選擇自己的生活態(tài)度：是勇敢無畏還是膽小怯懦，是目標(biāo)堅定還是隨波逐流。不論世界對我們所做的選擇和決定有多么漠不關(guān)心，這些選擇和決定是我們自己做出的?？偠灾?，這些選擇和決定最終將構(gòu)筑我們自己的命運(yùn)。 _ _ _ 四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（56分） （一）綜合性學(xué)習(xí)（6分） 2017年4月23日是“世界讀書日”，南昌市第五中學(xué)七年級（3）班開展以“我愛閱讀”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與，并完成下列任務(wù)。 22.閱讀下面的材料，寫出你從中得出的結(jié)論。（3分） 中國新聞出版研究院的調(diào)查顯示，2014年我國人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.77本，比2013年增加0.38本；人均電子書閱讀量為2.48本，比2013年增加0.13本。 結(jié)論：_ _ 23.紙質(zhì)書閱讀和電子書閱讀這兩種不同的閱讀形式，你更喜歡哪一種？為什么？（3分） _ _ _ （二）寫作（50分） 在人與人的交往中，我們學(xué)會了理解；在心里怒火燃燒時，我們學(xué)會了忍讓；在別人觸犯了自己時，我們學(xué)會了寬容；在別人遇到困難時，我們學(xué)會了關(guān)心；在不利的環(huán)境中，我們學(xué)會了生存請以“我學(xué)會了”為題，寫一篇600字左右的文章。 要求：把題目補(bǔ)充完整；有真情實感，不得套寫抄襲；文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；除詩歌、戲劇外，文體不限。 題目： 七年級語文期中試卷參考答案 1.B2.A3.c4.A5.A6.c7.D8.c 9.（1）曾經(jīng)（2）寫、寫出（3）生氣、發(fā)怒 10.（1）后來這些書跡被門生的父親誤刮去，這個門生驚怒懊惱了好幾天。 （2）只要說這是王右軍書寫的，用它可以賣一百錢。 11.王羲之寫在棐幾上的字被門生之父誤刮去之后，“門生驚懊者累日”；在老姥賣的扇子上題字后，“姥如其言”，因此“人競買之”。 12.（1）何人不起故園情（2）雙袖龍鐘淚不干（3）會當(dāng)凌絕頂 （4）不畏浮云遮望眼（5）不問蒼生問鬼神（6）黃梅時節(jié)家家雨 （7）濯清漣而不妖（8）雄兔腳撲朔 13.（1）老師說，所有的學(xué)生都得了第一名。（2）“我”告訴母親我一切順利。 （3）母親在電話中說她一切都好。 14.因為這些謊言是尊重、關(guān)愛、惦念，是為了讓對方快樂。 15.敏銳原意是反應(yīng)靈敏，目光尖銳，這里指人們帶著不友好，嘲笑的眼光看著我，瞧不起我，表達(dá)了作者對這些人的害怕以及厭惡之情。 16.結(jié)構(gòu)上：過渡作用；由寫我美麗的謊言轉(zhuǎn)入到寫母親美麗的謊言。 17.（略）言之有理即可. 18.我從野菊花身上獲得一種啟迪，改變了“我”的生活態(tài)度，在“我”的生命成長過程中有著重要意義。 19.A擬人。將野菊花人格化，形象生動地寫出野菊花燦爛開放的狀態(tài)，突出了野菊花蓬勃的生命力。 B.比喻。形象地表現(xiàn)出野菊花在我生命成長中的特殊意義，點明題意，升華中心。 20.對比。第三段中，將我在家中呆著與小伙伴在外面玩耍形成對比，突出了我的孤獨、寂寞。第五段中，將我對生命的懈怠與野菊花綻放的美麗形成對比，突出野菊花頑強(qiáng)的生命力。 21.告訴我們成長過程中客觀存在的條件往往無法選擇，但我們可以選擇態(tài)度。從中明白：我們無論身處逆境，無論遭遇什么磨難，只要選擇堅強(qiáng)，樂觀的生活態(tài)度，我們的生命就充滿活力和朝氣。 22.2014年我國人均閱讀量比2013年略有增加。 23.示例:（1）更喜歡紙質(zhì),可以心無旁騖地靜心閱讀. （2）更喜歡電子,閱讀更簡捷、快速、方便。（意對即可） 附譯文：王羲之曾經(jīng)到一個門生家，看見棐木做的幾案非常光滑潔凈，便在上面書寫起來，楷書、草書各寫一半。后來這些書跡被門生的父親誤刮去，這個門生驚怒懊惱了好幾天。他又曾經(jīng)