九年級下學(xué)期語文期中考試試卷C卷

第 1 頁 共 11 頁 九年級下學(xué)期語文期中考試試卷九年級下學(xué)期語文期中考試試卷 C C 卷卷 一 一 選擇題選擇題 共共 5 5 題 共題 共 1010 分分 1 2 分 下列劃線字注音全部正確的一項(xiàng)是 A 嗥 h o 鳴 污穢 hu 字帖 ti 鍥 qi 而不舍 B 哺 b 育 默契 q 懲 ch ng 罰 鮮 xi n 為人知 C 濁 zhu 流 調(diào)羹 g ng 薪 x ng 金 深惡 痛絕 D 殷 y n 紅 亙 g ng 古 澎湃 p i 慷慨 k i 淋漓 2 2 分 選出沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng) A 抖摟抖摟精神 B 一年之季在于春 C 跟清風(fēng)流水應(yīng)和著 D 山朗潤起來了 3 2 分 下列劃線成語使用不正確的是 千畝黃燦燦的油菜花田姹紫嫣紅 分外美麗 賞花游客絡(luò)繹不絕 讓村民的 綠色農(nóng)家菜 也跟著火了 一把 往年山村里的餐飲鋪總是慘淡經(jīng)營 無人問津 今年 油菜花開了 游客上門了 農(nóng)家菜館也興旺起來 默默無聞的山區(qū)小城 黃揚(yáng) 一夜成名 變身為咸寧市郊景色宜人的一方休閑旅游樂土 A 姹紫嫣紅 B 絡(luò)繹不絕 C 無人問津 D 默默無聞 4 2 分 下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是 A 通過漢字書寫大賽 使人們重拾漢字之美 也就越發(fā)珍惜紙質(zhì)時(shí)代的美好 第 2 頁 共 11 頁 B 作家楊絳先生的晚年 仍然精力充沛 充滿了創(chuàng)作的激情 C 作家曹文軒獲 2016 年國際安徒生獎 對中國兒童文學(xué)走向世界意義重大 D 一個(gè)人能否成為真正的讀者 關(guān)鍵在于青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣 5 2 分 下列關(guān)于名著的表述 不正確的一項(xiàng)是 A 冰心一生信奉 愛的哲學(xué) 繁星 春水 是在印度詩人泰戈?duì)?飛鳥集 的影響下寫成的 集中表 現(xiàn)了 母愛 童真 自然 三大主題 B 水滸傳 中 武松血刃潘金蓮 斗殺西門慶 大鬧野豬林 血濺鴛鴦樓 是英雄好漢中最富有血性和 傳奇色彩的人物 C 格列佛游記 中的大人國國王是一位博學(xué) 理智 仁慈 治國能力很強(qiáng)的開明國君 D 西游記 是我國經(jīng)典小說之一 是最成功的帶有童話神話色彩的文學(xué)巨著 二 二 語言表達(dá)語言表達(dá) 共共 1 1 題 共題 共 2 2 分分 6 2 分 仿照畫線的句子 在橫線上續(xù)寫兩句話 使之構(gòu)成排比 書是我的精神食糧 它重塑了我的靈魂 當(dāng)簡 愛說 我們是平等的 我不是無感情的機(jī)器 我懂得了作為 女性的自尊 當(dāng)裴多菲說 若為自由故 二者皆可拋 我懂得了作為人的價(jià)值 每讀完一本書 我就完成了一次生命的感悟 三 三 句子默寫句子默寫 共共 1 1 題 共題 共 9 9 分分 7 9 分 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分 1 毛澤東 沁園春 長沙 中從仰視和俯視角度寫景的句子是 2 尋夢 撐一支長篙 滿載一船星輝 在星輝斑斕里放歌 3 燭之武退秦師 中說出了晉國秦國聯(lián)合圍攻鄭國的理由是 四 四 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1616 分分 8 16 分 閱讀下面文言文選段 完成后面小題 夫君子之行 靜以修身 儉以養(yǎng)德 非淡泊無以明志 非寧靜無以致遠(yuǎn) 夫?qū)W須靜也 才須學(xué)也 非學(xué)無以 第 3 頁 共 11 頁 廣才 非志無以成學(xué) 淫漫則不能勵(lì)精 險(xiǎn)躁則不能治性 年與時(shí)馳 意與日去 遂成枯落 多不接世 悲守窮 廬 將復(fù)何及 1 解釋下面句子中劃線詞語的意思 誡子書 書 非淡泊無以明志 明 險(xiǎn)躁則不能治性 險(xiǎn) 意與日去 去 2 將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語 非淡泊無以明志 非寧靜無以致遠(yuǎn) 3 諸葛亮寫這封信的目的是什么 4 從文章中選出你最喜歡的兩句話 說說你受到了什么啟發(fā) 五 五 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 3 3 題 共題 共 5858 分分 9 21 分 閱讀下文 回答問題 父親的粥 劉墉 大概因?yàn)榛嘏_體力透支 返美前突然上吐下瀉 所幸兒子住得近 清晨五點(diǎn)把我送去急診 化驗(yàn)結(jié)果 是感 染了通常只有小孩會怕的 輪狀病毒 醫(yī)生說這時(shí)候腸胃弱 什么都不能吃 連喝運(yùn)動飲料 都得摻一半的水 直到第二天下午燒退了 護(hù)士送來 食物 小小的紙杯 里面只有黏糊糊的一點(diǎn)半流體 原來是米漿 抱著那軟軟的紙杯 小心地用吸管慢慢吸 好像奶娃 這讓我想起小時(shí)候腎臟炎 病得挺重 有一陣子也只 能喝這個(gè) 相信多半是母親喂我 但不知為什么 而今只記得父親坐在床邊 端著碗喂我的畫面 第三天下午出院 又來了位護(hù)士 給我好幾份介紹輪狀病毒的小冊子 說回家只能吃稀飯 海苔醬 蘋果 泥 而且不能多吃 看不吐不瀉了 再由去皮的雞肉絲排開始 自己煮了稀飯 不錯(cuò) 夠軟 唯一的缺點(diǎn)是我加太多水 為了吃實(shí)在些 只好往鍋底撈稠的 端上一大碗白 稀飯 頗有成就感 兒子早晨送來肉松 是他去專門店買的 居然印著 嬰幼兒專用 不知道這小子是體貼還是 諷刺 我倒了尖尖一堆肉松在稀飯上 急著下嘴 立刻被嗆得猛咳 因?yàn)榘鸭?xì)如粉末的肉松吸進(jìn)了氣管 第 4 頁 共 11 頁 一邊咳 一邊用筷子把肉松壓進(jìn)稀飯 再攪拌成肉粥 突然懂了 為什么父親總堅(jiān)持先把肉松攪勻 才交給 我 還一直叮囑我慢慢吃 他也幫我吹 吹得眼鏡上一層霧 又摘下眼鏡吹 父親還教我用筷子由碗的四周撥稀 飯 說那里因?yàn)榻咏脒?涼得快 有時(shí)候我還是等不及 他則會再拿來兩個(gè)大碗 把稀飯先倒進(jìn)一個(gè)碗 再來 回地跟另一個(gè)碗互相傾倒 沒幾下 就涼多了 可不是嗎 我自己煮的這碗稀飯也夠熱的 第一口已經(jīng)把我燙到 但是當(dāng)我改由四周撥 就能入口了 上面 拌的肉松吃完 我又倒了好多肉松下去 這種 大手筆 也是小時(shí)候被父親慣壞的 那時(shí)候母親常罵 哪兒是吃 稀飯配肉松 根本是吃肉松配稀飯 吃了一整鍋白稀飯和一整罐肉松 腸胃居然沒出毛病 第三天 我的膽子更大了 一番忙亂之后 我這輩子 做的第一碗 牛肉粥 上桌了 十分滾燙黏稠 而且大有 聞香下馬 的境界 牛肉絲 不錯(cuò) 一點(diǎn)也不老 姜 雖然切的時(shí)候已經(jīng)因?yàn)閿[太久 像是削竹片 反而更帶勁 我的嘴又被狠狠燙了一下 想到爸爸的方法 改為從 旁邊撥 不知為什么又覺得該拿個(gè)勺 從粥的表面 一點(diǎn)一點(diǎn)刮 果然 一次刮一點(diǎn)點(diǎn) 滾燙的粥也不燙了 我有些自詡 可是又覺得似乎見過別人用勺子刮的畫面 我一邊 刮一邊想 突然回到了九歲的童年 回到父親的病床前 醫(yī)院為直腸癌手術(shù)不久的父親送餐 只一碗 像這樣的 瘦肉稀飯 我居然急著跑到床邊要吃 母親罵 那是你爹的 父親對她揮揮手 反教我爬上床 跟他并排坐 著 又怕我摔下去 一手摟著我 一手喂我吃 肉粥很燙 醫(yī)院里沒有兩個(gè)大碗可以用來減溫 父親就用勺子一 點(diǎn)一點(diǎn)在稀飯的表面刮 那瘦得像干柴的手直抖 但是只要把勺子落在稀飯上就不抖了 非但不抖 還像撫摸 般 很細(xì)膩 很輕柔地 一圈一圈刮 每次只刮薄薄一層 再吹吹 放進(jìn)我嘴里 現(xiàn)在我正這么做 但是飛回了五十年前 我的手成為父親臨終前兩個(gè)月的手 我的眼鏡飛得更遙遠(yuǎn) 成為父 親為我吹粥時(shí)的眼鏡 蒸汽氤氳 鏡片罩上一層霧 我像父親當(dāng)年一樣 摘下眼鏡 只是不見清晰 反而模糊 一個(gè)年已花甲的老孩子 居然從這碗粥 想到五十七年前抱養(yǎng)我的父親 我的眼淚止不住地淌 淌在父親的粥 里 1 根據(jù)文章內(nèi)容 各選一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖痔顚懺跈M線上 文章回憶了父親為我拌粥 倒粥 粥 粥 和 粥的往事 2 結(jié)合語境 說說劃線詞語在表達(dá)上的妙處 那瘦得像干柴的手直抖 但是只要把勺子落在稀飯上就不抖了 非但不抖 還像撫摸般 很細(xì)膩 很輕柔地 一圈一圈刮 每次只刮薄薄一層 再吹吹 放進(jìn)我嘴里 3 我 為什么覺得自己是一個(gè) 老孩子 結(jié)合內(nèi)容簡要分析 第 5 頁 共 11 頁 4 比較選文和鏈接材料中兩個(gè)父親的行為 談?wù)勀銓Ω笎鄣恼J(rèn)識 鏈接材料 博士學(xué)位讀完之后 我回臺灣教書 到大學(xué)報(bào)到第一天 父親用他那輛運(yùn)送飼料的廉價(jià)小貨車 長途送我 他沒開到大學(xué)正門口 而是停在側(cè)門的窄巷邊 卸下行李之后 他爬回車內(nèi) 啟動了引擎 卻又搖下 車窗 頭伸出來說 女兒 爸爸覺得很對不起你 這種車子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車子 龍應(yīng)臺 目送 10 17 分 閱讀下面的文章 完成小題 江蘇泰興國家古銀杏公園坐落于 中國銀杏第一鎮(zhèn) 泰興市宣堡鎮(zhèn)境內(nèi) 公園占地面積 9800 畝 僅公 園核心區(qū)就有定植銀杏樹 13800 余株 其中掛果樹 9800 株 銀杏資源極其豐富 已形成穩(wěn)定的植物群落 古銀杏森林公園的核心區(qū)是古銀杏最為密集的區(qū)域 是一片由 200 棵銀杏樹組成的銀杏林 都是 200 年以 上的比較古老的銀杏樹 延綿的古銀杏樹郁郁蔥蔥 猶如華蓋云集 形成了獨(dú)特的銀杏自然森林風(fēng)景 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去 莽莽蒼蒼的銀杏林 像連綿不斷的群山 煞是壯觀 被專家稱為 自然之奇跡 休閑之勝地 在這里 四季景色 各有千秋 春季嫩枝照綠 入夏濃蔭遮日 秋天金果累累 寒冬銀枝傲天 無論哪個(gè)季節(jié) 漫步其中 都覺得賞 心悅目 心曠神怡 如同經(jīng)受著一場 銀杏森林浴 游客慕名而至 追求一種遠(yuǎn)離大城市的喧鬧 心曠神怡的感 覺 古銀杏森林公園的鎮(zhèn)園之寶是從四川的深山老林移栽過來的 距今已經(jīng)有 1000 多年的歷史了 汶川地震的 時(shí)候 泰興人民踴躍捐獻(xiàn)愛心 四川人民就把這棵古老的銀杏樹捐送給泰興 泰興市政府就把這棵樹栽移到銀杏 群落里面 使之成為一個(gè)旅游景點(diǎn) 為了紀(jì)念這段佳話 就將這顆古銀杏樹取名為 千年佛手 古銀杏森林公園今后將扎根于優(yōu)越的古銀杏資源和豐富的鄉(xiāng)野民情 突出古銀杏景觀 古村落風(fēng)貌和古銀 杏文化的景觀特色 讓更多的游客領(lǐng)略這一嘆為觀止的歷史遺留下來的自然景觀 選自 百度文庫 有刪改 1 第二段劃線句運(yùn)用了 和 的說明方法 生動地說明了 2 下列對文章的理解正確的一項(xiàng)是 A 從說明的內(nèi)容看 本文屬于事理性說明文 B 泰興古銀杏森林公園銀杏資源極其豐富 但尚未形成穩(wěn)定的植物群落 C 如果給以上文章添加一個(gè)標(biāo)題 泰興古銀杏森林公園的發(fā)展 可作為本文的標(biāo)題 D 第 段中劃線的 僅 就 二字強(qiáng)調(diào)了泰興古銀杏森林公園定植銀杏樹數(shù)量多 第 6 頁 共 11 頁 3 如果你是導(dǎo)游 有一批游客將參觀泰興古銀杏森林公園 你負(fù)責(zé)解說其中 鎮(zhèn)園之寶 這一景點(diǎn) 請你 根據(jù)上文內(nèi)容設(shè)計(jì)一段解說詞 11 20 分 閱讀下面的文字 完成小題 讀書不妨多一些 慢閱讀 耿銀平 4 月 23 日是 世界讀書日 為了讓讀書活動成為更多人的精神愛好 品味到讀書的快樂和雅趣 不妨多一 些 慢閱讀 的意識 所謂 慢閱讀 是指雖然當(dāng)下進(jìn)入了 加急時(shí)代 超音速發(fā)展時(shí)代 讀書 卻仍需要優(yōu)哉游哉的慢節(jié)奏 慢速度以及慢情調(diào) 因?yàn)橹挥性?慢 中 與生俱來的機(jī)智情趣 才能和書香琴韻達(dá)成自然銜接 讀書應(yīng)該完成 的精神活動 體驗(yàn) 思考 質(zhì)疑 沉淀 才能完成得從容不迫 飽滿自在 最重要的是 只有 慢 兼收并 蓄才能得到充分實(shí)現(xiàn) 讓厚重書香成為人格發(fā)展的重要構(gòu)成 人因?yàn)閻蹠?所以智慧不斷提高 書因?yàn)橛辛巳说?青睞賞愛 而陡增諸多妙趣 其實(shí) 從思維發(fā)展規(guī)律方面認(rèn)識慢閱讀 也是很有科學(xué)性的 思維是活生生的精神活動 是一種靈感的產(chǎn) 物 所以 就需要給予它足夠的時(shí)間積蓄 思考余地和寬松環(huán)境 遺憾的是 電子閱讀提高了閱讀效率 也陷入了不少誤區(qū) 其一 讀書速成化 不論看什么書籍 都喜歡 速戰(zhàn)速決 蜻蜓點(diǎn)水 錯(cuò)過了 品味 的好時(shí)機(jī) 其二 就是俗淺化 滿足于走馬觀花 比如很多人熱衷于讀圖 和漫畫 寧愿讓幽默化的圖畫牽著 思維鼻子 也不愿主動探究 提出質(zhì)疑和深度思考 其三 就是功利化 對 有用的圖書非常著迷 而對于那些所謂的名著和閑書置之不理 正如讀書推廣大使白巖松所言 走到新華書店 全是一些有用的書 考試類的健康類的工具書啊 這個(gè)社會都在倡導(dǎo)有用 什么叫有用呢 跟錢 權(quán) 名利有關(guān) 就有用 上述讀書看似有成就 轟轟烈烈 其實(shí)不然 因?yàn)樗伎疾粔蛏钊?印象不夠深刻 往往會成為 速朽 陷 入 快速 快感 快扔 的讀書模式中 這種閱讀傾向更容易讓人們的精神氣質(zhì)變得非常浮躁和極端功利化 而將最應(yīng)該堅(jiān)守的情趣 品格和高尚 人格忘掉一邊 干什么事情都喜歡急于求成 不愿意等待和遵循循序漸進(jìn)的規(guī)律 很多中學(xué)生 無心讀名著 不 正是這種浮躁心態(tài)的表現(xiàn)嗎 因此 更多人讀書的時(shí)候 應(yīng)該慢閱讀 注重心靈和圖書的微妙互動 多培養(yǎng)恬淡閑適 從容獨(dú)立 質(zhì)疑 探索 自由發(fā)展的讀書性格 從高品質(zhì)文字中尋覓樂趣和意義 真正聞得到書香 為自己帶來更多的精神愉悅 第 7 頁 共 11 頁 發(fā)展進(jìn)步 選自 人民日報(bào) 海外版 2013 年 4 月 24 日 略有改動 1 慢閱讀 中的 慢 在文中具體指什么 2 第 段從讀書的目的方面告訴我們?yōu)槭裁匆?慢閱讀 請你分條加以概括 3 文中第 段到第 段從哪兩個(gè)方面對電子閱讀進(jìn)行了分析 論述的角度與前文相比有什么不同 4 結(jié)合第 段并聯(lián)系自己的閱讀體驗(yàn) 談一談中學(xué)生應(yīng)該怎樣開展名著閱讀 六 六 名著閱讀名著閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1010 分分 12 10 分 閱讀下列名著選段 完成下題 再說林沖踏著那瑞雪 迎著北風(fēng) 飛也似奔到草料場門口 開了鎖 入內(nèi)看時(shí) 只叫得苦 那兩間草廳 已 被雪壓倒了 林沖尋思 怎地好 放下花槍 葫蘆在雪里 恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來 搬開破壁子 探半 身入去摸時(shí) 火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了 林沖把手床上摸時(shí) 只拽得一條絮被 林沖鉆將出來 見天色黑了 尋思 又沒打火處 怎生安排 想起離了這半里路上有一古廟 可以安身 我且去那里宿一夜 等到天明 卻作理會 把被卷了 花槍挑著酒葫蘆 依舊把門拽上 鎖了 望那廟里來 入得廟門 再把門掩上 旁邊止有 一塊大石頭 掇得過來 靠了門 1 選段選自 林沖綽號 2 請結(jié)合選段簡要分析林沖的性格特點(diǎn) 3 林沖上梁山的原因