關(guān)于創(chuàng)辦建筑類培訓(xùn)學(xué)校

關(guān)于創(chuàng)辦建筑類培訓(xùn)學(xué)校 可行性分析報(bào)告 目錄 一 可行性分析 1 市場(chǎng)分析 2 社會(huì)資源分析 3 培訓(xùn)考證優(yōu)勢(shì)分析 二 基礎(chǔ)定位 1 創(chuàng)辦宗旨 2 目標(biāo)對(duì)象 3 培訓(xùn)方向 4 經(jīng)營(yíng)模式 三 投資及效益來源 四 教學(xué)項(xiàng)目 1 理論教學(xué)項(xiàng)目 2 實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目 五 長(zhǎng)期目標(biāo) 一 可行性分析 1 市場(chǎng)分析 根據(jù)近幾年中國(guó)建筑行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)分析 建筑公司與勞務(wù)公司成 立有快速增多趨勢(shì) 多家權(quán)威調(diào)查機(jī)構(gòu)都將建筑行業(yè)列為 21 世紀(jì)最 有發(fā)展前途的行業(yè)之一 2000 年 3 月 2 日發(fā)布的勞動(dòng)和社會(huì)保障部第 6 號(hào)令規(guī)定 用人單位 招用從事技術(shù)復(fù)雜以及涉及到國(guó)家財(cái)產(chǎn) 人民生命安全和消費(fèi)者利 益工種 職業(yè) 的勞動(dòng)者 必須從取得相應(yīng)職業(yè)資格證書的人員中 錄用 國(guó)家實(shí)行職業(yè)資格證書制度 對(duì)已經(jīng)從事技術(shù)工種而不具 有相應(yīng)職業(yè)資格證書的在崗人員 用人單位應(yīng)按照國(guó)家職業(yè) 技能 標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行培訓(xùn) 使其達(dá)到相應(yīng)職業(yè)技能要求后再上崗 建筑行業(yè)注冊(cè)師等高級(jí)人才緊缺 在今后的發(fā)展中 建筑行業(yè) 的競(jìng)爭(zhēng)將是人才之爭(zhēng) 更多的競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)注重在證書 素質(zhì) 經(jīng)驗(yàn) 能力之上 可見 而不僅僅是熟練的操作手 主要還是要持證上崗 在面臨中國(guó)的建筑正處于成長(zhǎng)階段 各種考證書培訓(xùn)班并不成熟規(guī) 范的社會(huì)背景下 我們可憑借多年建筑經(jīng)驗(yàn) 結(jié)合社會(huì)資源力量創(chuàng) 辦建筑考證學(xué)校 2 社會(huì)資源分析 我們可選擇與其聯(lián)合辦學(xué) 憑借我們多年從事建筑行業(yè)的人脈 資源 住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部干部學(xué)院是我們長(zhǎng)期合作單位 聯(lián)系一批 在建筑管理行業(yè)德高望重的人員 共同建立一個(gè)培訓(xùn)學(xué)校 更重要 的是以聯(lián)合辦學(xué)的社會(huì)資源為依托 讓學(xué)員真正的體現(xiàn)到考證方便 為寧波及周遍地區(qū)的輸送人才 共同發(fā)展 為寧波的建筑業(yè)注入新 的血液與活力 也為我們學(xué)員的未來發(fā)展提供空間 聯(lián)合辦學(xué) 利益共享 以學(xué)校為主體 通過社會(huì)資源將學(xué)員直 接輸入到實(shí)際的工作崗位 這本身就是增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力的一個(gè)形 象工程 充分利用社會(huì)資源辦學(xué) 也是順應(yīng)現(xiàn)代化辦學(xué)發(fā)展的新趨 勢(shì) 4 培訓(xùn)考證優(yōu)勢(shì)分析 我們將聘請(qǐng)中國(guó)城市規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院 住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部城鄉(xiāng)規(guī)劃 管理中心等具有豐富輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)并參加統(tǒng)編教材考試大綱編寫的專家 教授 依據(jù)考試大綱及相關(guān)考試教材的內(nèi)容和要求授課 增強(qiáng)考證 方便 這將是我們?cè)诮ㄖ虒W(xué)中的一次嘗試 一種創(chuàng)新 也是學(xué)校 實(shí)現(xiàn)學(xué)員價(jià)值的一種重要手段 二 基礎(chǔ)定位 1 創(chuàng)辦宗旨 現(xiàn)今 越來越多的人注意到各類資格證書關(guān)系著我們生活的各 個(gè)方面 尤其在中國(guó) 企業(yè)逐步市場(chǎng)化的過程中 國(guó)家實(shí)行職業(yè)資 格證書制度 各類資格證書已顯現(xiàn)其重要的作用及價(jià)值 創(chuàng)辦宗旨將是以專業(yè)化教育培養(yǎng)學(xué)員的管理藝術(shù)及修養(yǎng) 以中 國(guó)市場(chǎng)化的需求創(chuàng)新培訓(xùn)教育的方法 以企業(yè)化的模式運(yùn)作教學(xué)經(jīng) 營(yíng)體制 以與社會(huì)資源合作的形式創(chuàng)建特有的教育模式 并在此宗 旨下 培訓(xùn)將以其特有的運(yùn)作模式和經(jīng)營(yíng)方式 將教育與實(shí)踐相結(jié) 合 培養(yǎng)與經(jīng)營(yíng)互輔助 2 目標(biāo)對(duì)象 生源 各職教的學(xué)生及建筑行業(yè)一些自學(xué)而又缺乏名師指點(diǎn)的 考生 我們培訓(xùn)拿證的高級(jí)人才的項(xiàng)目有 a 一級(jí)注冊(cè)建筑師 b 注冊(cè)監(jiān)理工程師 c 注冊(cè)土木工程師 巖土 d 注冊(cè)電氣工程師 供配電專業(yè) e 一級(jí)注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師 f 一級(jí)注冊(cè)城市規(guī)劃師 g 注冊(cè)造價(jià)工程師 h 注冊(cè)房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人 i 注冊(cè)房地產(chǎn)估價(jià)師 j 注冊(cè)物業(yè)管理師 k 注冊(cè)測(cè)繪師 l 一二級(jí)注冊(cè)建造師 3 培訓(xùn)方向 只要參加我們學(xué)校培訓(xùn) 人人都能拿到你想要的證書 4 經(jīng)營(yíng)模式 其經(jīng)營(yíng)形式具有靈活和可操作性的優(yōu)勢(shì) 利用社會(huì)資源現(xiàn)有的條件 和環(huán)境 將我們的學(xué)校建設(shè)成為 無(wú)圍墻 式的教學(xué)新模式 學(xué)校 的經(jīng)營(yíng)管理可由學(xué)校校董會(huì)為最高權(quán)力機(jī)構(gòu) 具體的經(jīng)營(yíng)管理由學(xué) 校下屬的管理委員會(huì)為主 下設(shè)協(xié)調(diào)部 以幫助學(xué)員拿證方便 三 投資及效益來源 按寧波目前建筑行業(yè)與需要上崗證 各類資格證書的企業(yè)不少于 500 家 每家需持證上崗的不少于 20 人 按照在我們學(xué)校培訓(xùn)占六 分之一算 每年約 1500 學(xué)員 平均按每人包拿證 3500 元計(jì)算 總 收費(fèi) 525 萬(wàn)元 開辦經(jīng)費(fèi)與宣傳是辦學(xué)前期的投資重點(diǎn) 由校董會(huì)統(tǒng)一協(xié)調(diào)管 理 以企業(yè)式的經(jīng)營(yíng)方式運(yùn)作 其效益主要通過商業(yè)性的課題項(xiàng)目 經(jīng)營(yíng)與學(xué)員的學(xué)費(fèi)中創(chuàng)造 具體分配可由學(xué)?；I備處先期投入部分 資金 用于教學(xué)場(chǎng)地 設(shè)備購(gòu)進(jìn)與基礎(chǔ)資金 以社會(huì)資源的關(guān)系網(wǎng) 作為基礎(chǔ) 由他們負(fù)責(zé)實(shí)踐的場(chǎng)所 利潤(rùn)來源于學(xué)員支付的進(jìn)修培 訓(xùn)費(fèi) 具體利益分配詳細(xì)分析研討后再擬訂 四 教學(xué)項(xiàng)目 1 有選擇性地與名教師簽約 統(tǒng)一安排其課程 授課地點(diǎn)以及工資 2 利用海報(bào) 傳單 報(bào)紙等方式引起潛在生源注意 3 建立專門的網(wǎng)站 一來 學(xué)生占上網(wǎng)人數(shù)較多 二來 學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò) 比傳統(tǒng)媒體更易接受 三來 可以借此提升公司知名度 1 理論教學(xué)項(xiàng)目 學(xué)校主要負(fù)責(zé)的教學(xué)部分 具體科目將經(jīng)由學(xué)校 詳細(xì)研討后