小學(xué)美術(shù)教師試用期工作總結(jié)

小學(xué)美術(shù)教師試用期工作總結(jié)小學(xué)美術(shù)教師試用期工作總結(jié) 美素老師教會我們繪畫 培養(yǎng)我們的藝 術(shù)細(xì)胞 今天查字典范文網(wǎng)小編給大家找來了小學(xué)美術(shù)教師試 用期工作總結(jié) 供大家閱讀和參考 希望能夠幫助到大家 謝 謝大家對小編的支持 小學(xué)美術(shù)教師試用期工作總結(jié)篇一 中小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)摘要 二十一世紀(jì)是一個知識不 斷更新的社會 因此 不僅需要教師掌握必要的知識 還應(yīng)當(dāng) 會運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段 起到優(yōu)化教學(xué)過程增強(qiáng)教學(xué)效果的 作用 小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié) 一 利用電教手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境和氣氛 加強(qiáng)學(xué)生的美 術(shù)體驗(yàn)電教媒體將圖 文 聲像 按不同需要編輯 顯示與重 放的功能 在欣賞課中表現(xiàn)得非常明顯 美術(shù)欣賞教學(xué)具有認(rèn) 識 教育 審美三個主要功能 是提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的重要途 徑 按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法 教師只能通過幻燈片和口頭講解來 完成引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品的突出美點(diǎn) 體會作者的創(chuàng)作意圖 進(jìn) 行多維的和有效的審美評價等一系列教學(xué)任務(wù) 但是任何的作 品和欣賞者之間都存在著時間 地區(qū) 民族 文化 習(xí)慣和個 人經(jīng)驗(yàn)的差別 特別是對于現(xiàn)代派發(fā)作品 由于他們所使用的 繪畫語言超出常人的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)和欣賞習(xí)慣 使學(xué)生難以理解作 品所表達(dá)的思想 為了解決這一教學(xué)難題啊 采用錄象教學(xué)來 營造作品欣賞的情境和氣氛 如在欣賞立體派畫家畢加索的油 畫作品 格爾尼卡 時 學(xué)生感到不可理解這種表象形式 為 了引導(dǎo)學(xué)生讀懂畫家在表現(xiàn)什么 深刻體會作品的內(nèi)涵 啊首 先利用幻燈機(jī)將作品投到幕布上 讓學(xué)生認(rèn)真觀察 然后播放 課前編輯的錄象資料德國空軍轟炸西班牙的小鎮(zhèn)格爾尼卡的暴 行 通過觀看錄象 拉近了學(xué)生與作品的距離 使他們在一定 程度上讀懂這幅作品 二 借助微機(jī)講授技法 提高課堂教學(xué)效益 美術(shù)課中 有很多知識比較抽象 學(xué)生不容易理解 但如今電腦有很多軟 件如 photoshop6 0 flash5 microsoftpowerpoint 等可以制成各 中課件 如 形態(tài)的分析與構(gòu)成 一課 關(guān)于表現(xiàn)方法的教授 我利用 photoshop 和 flash 制作了三角形 形 方形的平移 分 析 自由組合的過程 使學(xué)生一目了然 輕松掌握 利用電腦 教學(xué)不僅形象 直觀 更容易激發(fā)學(xué)生的興趣 激起創(chuàng)造欲望 在 漫畫 一課中我利用 flash 制作各種動畫效果 并加入生 動活潑的音樂 使學(xué)生置身與漫畫的世界 有一種想畫的沖動 三 學(xué)生利用微機(jī) 設(shè)計(jì)創(chuàng)作更加簡單容易好的設(shè)計(jì)構(gòu) 思需要高品質(zhì)的制作來表現(xiàn) 學(xué)生在設(shè)計(jì)制作中常常面臨著實(shí) 際制作的效果同預(yù)先設(shè)想不同的情況 這樣就不得不重作 隨 著電腦技術(shù)的發(fā)展 制圖軟件具有設(shè)施齊全的工具庫和屏幕預(yù) 視功能 學(xué)生利用微機(jī)來進(jìn)行美術(shù)的設(shè)計(jì)是一種快捷高效的方 法 在 圖案 課中 應(yīng)用 photoshop6 0 工具面板和色彩面板 利用復(fù)制和添色功能來設(shè)計(jì)理想的圖案 當(dāng)顏色感覺不舒服時 可更換顏色 為學(xué)生的設(shè)計(jì)提供了更大的選擇余地和更廣闊的 想象空間 四 利用網(wǎng)絡(luò)師生共同點(diǎn)評修改作品 實(shí)現(xiàn)教 與學(xué)的良性互動 小學(xué)美術(shù)教師試用期工作總結(jié)篇二 本著做一個讓學(xué)生 家長 學(xué)校都滿意的老師的信念 本 人盡職盡責(zé) 力爭完成學(xué)校交給我的每一項(xiàng)任務(wù) 作為一名教師 我積極參加各種形式的學(xué)習(xí) 處處以師德 規(guī)范自己的言行 遵紀(jì)守法 為人師表 教書育人 作為一名美術(shù)教師 我利用業(yè)余時間 進(jìn)行自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 以提高自己的專業(yè)知識水平 鑒賞能力 創(chuàng)作能力 閱讀報(bào)刊 雜志 學(xué)習(xí)教育理論 把握教育動態(tài) 了解教育信息 總結(jié)點(diǎn) 滴經(jīng)驗(yàn) 回顧這一階段的工作 雖有酸甜苦辣 付出了許多許 多 但值得欣慰的是 學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步 一 課堂教學(xué)方面 課堂是教與學(xué)的主要場所 我踏實(shí)鉆 研教材 設(shè)計(jì)好教案 采用各種適合學(xué)生心理的教學(xué)方法開展 教學(xué)活動 使學(xué)生的觀察 思維 鑒賞能力有所提高 具體體 現(xiàn) 1 以興趣為主線 優(yōu)化課堂教學(xué) 如 我采用音樂感染 法 故事誘導(dǎo)法 展示畫面法 直觀演示法等多種形式開展教 學(xué)活動 充分激發(fā)學(xué)生主動 持久的學(xué)習(xí)興趣 2 以媒體為中介 強(qiáng)化課堂教學(xué) 緊跟時代步伐 我充 分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用 至使美術(shù)課 堂上學(xué)生學(xué)習(xí)情趣高張 思維活躍 教學(xué)質(zhì)量有了提高 3 以評價為宗旨 深化課堂教學(xué) 采用多種形式進(jìn)行作 業(yè)展評 如我在課堂教學(xué)中采用了說畫 寫畫的作業(yè)形式駕起 美術(shù)課與其他學(xué)科相聯(lián)系的橋梁 豐富教學(xué)內(nèi)容 以畫 話 文為基點(diǎn) 激發(fā)學(xué)生審美情趣 調(diào)整學(xué)生繪畫心態(tài) 開拓學(xué)生 創(chuàng)造思維 使學(xué)生形成愛繪畫的內(nèi)驅(qū)力 加強(qiáng)與學(xué)生的交流 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 為了讓新學(xué)生盡快適應(yīng)新的環(huán)境 接受新的老 師 盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài) 加強(qiáng)與學(xué)生的交流 溝通 了解學(xué)生 的內(nèi)心想法 及時加以引導(dǎo) 是十分必要的 4 以反思為手段 促進(jìn)個人成長 本學(xué)期我積極撰寫論 文 反思并在教學(xué)中促進(jìn)了自身的成長 二 特長培養(yǎng) 堅(jiān)持不懈 我除了認(rèn)真上好一周 12 節(jié)的 家常課外 還開展了美術(shù)興趣課的教學(xué)工作 課外興趣輔導(dǎo) 學(xué)生特長培養(yǎng) 投入的工作量是沒有底的 有位教育家說得好 你沒有給予學(xué)生什么 那就別想從學(xué)生那里提取什么 為了讓 學(xué)生的思維活躍 創(chuàng)作水平得到提高 我又時時刻刻地做著有 心人 關(guān)心周圍的事物 留意身邊的書籍 讓學(xué)生利用生活中 隨處可見的事物 進(jìn)行創(chuàng)作或是寫生 除此外還積極完成校內(nèi) 的各項(xiàng)指令性工作 團(tuán)結(jié)同事 盡自己所能幫助同事解決制作 教具上的一些問題等 不畏勞苦才能到達(dá)理想的頂峰 今后我將以此為起點(diǎn) 努 力工作 虛心好學(xué) 去迎接更加燦爛的明天 小學(xué)美術(shù)教師試用期工作總結(jié)篇三 時光荏苒 歲月如梭 轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要結(jié)束了 在這 一個學(xué)期中 我擔(dān)任三年級美術(shù)教學(xué)工作 在工作中我享受到 了收獲與喜悅 也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題 我對這一個 學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下 一 教學(xué)計(jì)劃貫徹情況 教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求 認(rèn)真貫徹黨的教育方針 堅(jiān)持思想教育和技能教育 大力推廣素質(zhì)教育 按時按質(zhì)地完 成了本期的教育教學(xué)工作 工作上兢兢業(yè)業(yè) 愛校如家 對學(xué) 生以身作則 言傳身教 二 教學(xué)工作 在教育教學(xué)工作中 我認(rèn)真遵照 教學(xué)大綱 的要求 遵 循美術(shù)教育原則 根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制 定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃 同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課 把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生 使學(xué)生學(xué)到了一定的基 礎(chǔ)知識 掌握了美術(shù)的基本技能和技巧 同時也學(xué)會了判斷美 和創(chuàng)造美 提高了學(xué)生的審美能力 在教學(xué)中 我注重激發(fā)學(xué) 生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣 我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力 我充 分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力 使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度 同時 將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起 強(qiáng)調(diào)了知 識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用 使學(xué)生在實(shí)際生活中 領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力 為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng) 在美術(shù)教學(xué)中 我還注重 面向全體學(xué)生 以學(xué)生發(fā)展為本 培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美 能力 為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成 促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良 好的基矗因此 我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和 機(jī)能 結(jié)合過程和方法 組成課程的基本內(nèi)容 同時 要課程 內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生 使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中 逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征 形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力 為終身學(xué)習(xí)奠定基矗 三 經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn) 1 教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神 處理好思想品德教 育 審美教育 能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系 在傳授雙基 培 養(yǎng)能力過程中 加強(qiáng)思想品德教育 要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感 陶冶的功能 努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣 提高中生的審美 能力 2 要貫徹啟發(fā)式原則 采取多種教學(xué)形式 充分調(diào)動學(xué)生 的學(xué)習(xí)積極性 使他們生動 活潑地學(xué)習(xí) 大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn) 和創(chuàng)造 3 教師應(yīng)加強(qiáng)示范 并充分利用展示圖片 美術(shù)作品及放 映幻燈 影片 錄像片等教 學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教 學(xué) 4 要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展 積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn) 努力提高教學(xué)質(zhì)量 5 學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?考核可采取多種方式 6 對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要 盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和 知識能力發(fā)展并重 并鼓勵大膽創(chuàng)進(jìn)和個性發(fā)揮 即著眼