蘇教版2019-2020學(xué)年上學(xué)期11月份月考測(cè)試題B卷

第 1 頁(yè) 共 10 頁(yè) 蘇教版蘇教版 2019 20202019 2020 學(xué)年上學(xué)期學(xué)年上學(xué)期 1111 月份月考測(cè)試題月份月考測(cè)試題 B B 卷卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績(jī)成績(jī) 一 一 單選題單選題 共共 2020 題 共題 共 4040 分分 1 2 分 因?yàn)閷W(xué)校工作調(diào)動(dòng) 班里換了新的英語(yǔ)老師 幾節(jié)課后 章成覺(jué)得新英語(yǔ)老師沒(méi)有劉老師那么風(fēng) 趣 上英語(yǔ)課也覺(jué)得越來(lái)越?jīng)]勁 這種情況下 章成應(yīng)該 A 主動(dòng)與老師溝通 積極適應(yīng)老師的教學(xué)方式 B 要求老師根據(jù)自己的喜好調(diào)整教學(xué)風(fēng)格 C 無(wú)所謂 大不了英語(yǔ)成績(jī)差點(diǎn) D 老師講老師的 我學(xué)我自己的 2 2 分 2016 七上 杜蒙月考 相親相愛(ài)是家庭幸福的源泉 下列行為中可以增進(jìn)家庭幸福的是 A 父母無(wú)微不至地關(guān)懷 愛(ài)護(hù)子女 B 認(rèn)為父母嘮嘮叨叨 對(duì)父母的要求置之不理 C 一味地只關(guān)心自己的快樂(lè) 不顧及父母的感受 D 父母非打即罵的方式管教子女 3 2 分 2017 七上 西城期末 老師是我們成長(zhǎng)路上的引路人 對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng) 正確的認(rèn)識(shí)是 A 表?yè)P(yáng)是愛(ài)護(hù) 批評(píng)是蔑視 B 表?yè)P(yáng)是鼓勵(lì) 批評(píng)是放棄 C 表?yè)P(yáng)是肯定 批評(píng)是鞭策 D 表?yè)P(yáng)是溺愛(ài) 批評(píng)是督促 4 2 分 父母的愛(ài)是人世間最偉大的愛(ài) 因?yàn)?父母賦予我們生命 父母塑造我們的靈魂 他們的關(guān)心和愛(ài) 第 2 頁(yè) 共 10 頁(yè) 護(hù)是最真摯 最無(wú)私的 孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德 我們應(yīng)孝敬父母 A B C D 5 2 分 2018 八上 建甌開(kāi)學(xué)考 下列對(duì)老師的認(rèn)識(shí)不正確的是 A 老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者 B 沒(méi)有老師的指導(dǎo)和幫助 我們將無(wú)法學(xué)習(xí)和生存 C 老師是人類(lèi)文明的主要傳承者之一 D 老師是我們精神成長(zhǎng)的引路人 6 2 分 我們學(xué)習(xí)交往的第一課堂是 A 與老師交往 B 與同學(xué)交往 C 與家長(zhǎng)交往 D 與朋友交往 7 2 分 根據(jù)我國(guó)法律 下列家庭成員間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系已經(jīng)不存在的是 A 父母與成年子女 B 和養(yǎng)父母已經(jīng)確立合法收養(yǎng)關(guān)系的子女與親生父母 C 離異父母和隨對(duì)方生活的子女 D 共同生活的繼父母與繼子女 8 2 分 2016 八上 南市期中 初三學(xué)生豆豆最近心理很苦惱 找到心理咨詢(xún)師傾訴 父母 望子成 第 3 頁(yè) 共 10 頁(yè) 龍 望女成風(fēng) 心切 而我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好 但已經(jīng)盡力了 所以我對(duì)父母的對(duì)抗心理特別嚴(yán)重 經(jīng)常沖父 母發(fā)脾氣 頂撞父母 我該怎么辦呢 如果你是心理咨詢(xún)師 你會(huì)告訴他 理解父母的期望 繼續(xù)與父母對(duì)抗 尊重父母的關(guān)愛(ài) 主動(dòng)與父母溝通交流 A B C D 9 2 分 2017 七下 威海期中 進(jìn)入青春期后 好多同學(xué)渴望拜托對(duì)父母的依賴(lài) 經(jīng)常 話不投機(jī)半句 多 聽(tīng)不進(jìn)父母的管教 甚至和父母頂撞 出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因有 孩子與父母年齡上有差距 父母的思想太保守 不如孩子開(kāi)放 父母與孩子在人生經(jīng)歷上存在差異 父母與子女的生活經(jīng)驗(yàn)不同 A B C D 10 2 分 2018 七上 松江期中 家庭是一種共同生活的社會(huì)組織 家庭以婚姻為基礎(chǔ) 以 關(guān) 系為紐帶 A 血緣 B 親情 C 夫妻 11 2 分 2016 八下 鄂爾多斯期末 對(duì)漫畫(huà)中子女的做法認(rèn)識(shí)正確的是 第 4 頁(yè) 共 10 頁(yè) A 履行了贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù) B 為父母解決了后顧之憂(yōu) C 侵犯了父母的人格尊嚴(yán) D 子女的行為要受到道德譴責(zé) 還要承擔(dān)法律責(zé)任 12 2 分 2017 鄖西模擬 在家庭生活中 我們享受親情 關(guān)愛(ài)和歡樂(lè) 家就是個(gè)樂(lè)園 化解不了與家 人的矛盾和沖突 家就成了樊籠 化解與家人的矛盾和沖突 正確的不妥當(dāng)?shù)氖?A 調(diào)控情緒 心平氣和 B 有效溝通 求同存異 C 強(qiáng)硬頂撞 針?shù)h相對(duì) D 尊重理解 換位思考 13 2 分 2019 七上 大安期末 一腔熱血育桃李 三尺講壇寫(xiě)春秋 這句詩(shī)的寓意是 A 對(duì)父母長(zhǎng)輩的敬重和愛(ài)戴 B 對(duì)老師奉獻(xiàn)精神的贊美 C 對(duì)園林工人的表?yè)P(yáng)和歌頌 D 對(duì)朋友關(guān)系的肯定 14 2 分 2017 七上 江都期末 老師有不同的講課風(fēng)格 有的老師熱情奔放 很能感染學(xué)生 屬于慷 慨激昂型 有的老師幽默風(fēng)趣 屬于活潑愉快型 有的老師深入淺出 屬于沉穩(wěn)柔和型 面對(duì)不同風(fēng)格的老師 我們應(yīng)該 A 完全聽(tīng)從老師的教法 不提出任何異議 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) B 只學(xué)習(xí)自己喜歡的老師教的科目 C 默默堅(jiān)持自己學(xué)習(xí)方法 以不變應(yīng)萬(wàn)變 D 尊重 接納每位老師的 不同 15 2 分 2017 八下 鹽城月考 子游問(wèn)孝 孔 子曰 今之孝者 是謂能養(yǎng) 至于犬馬 皆能有養(yǎng) 不敬 何以別乎 可見(jiàn) 孝 最難做到的是 A 物質(zhì)上贍養(yǎng)父母 B 經(jīng)濟(jì)上扶助父母 C 精神上敬重父母 D 感情上安慰父母 16 2 分 2016 七上 肇源期末 你認(rèn)為下列同學(xué)在與老師的交往中 做法比較妥當(dāng)?shù)氖?站在老師的角度看問(wèn)題 當(dāng)老師有錯(cuò)誤時(shí) 當(dāng)面指出 和老師分享快樂(lè) 向老師傾訴煩惱 見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好 A B C D 17 2 分 師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容 下列體現(xiàn)平等和諧的良好師生關(guān)系的有 小強(qiáng)向王老師提出班級(jí)管理的建議 小剛不服劉老師的批評(píng) 頂撞老師 晚會(huì)上 王老師和小麗表演的啞劇讓同學(xué)們好開(kāi)心 放學(xué)后 小敏和張老師交流自己與同學(xué)交往中的煩心事 A 第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè) B C D 18 2 分 八年級(jí)學(xué)生小剛的數(shù)學(xué)成績(jī)很好 老師也很喜歡他 可是 在一場(chǎng)誤會(huì)中老師錯(cuò)怪了他 讓小 剛對(duì)老師產(chǎn)生了既怕又怨的情緒 于是小剛對(duì)同學(xué)說(shuō) 沒(méi)老師的指導(dǎo) 我照樣能學(xué)好 我才不稀罕聽(tīng)他講課呢 小剛的這種想法 A 是一種自尊自信的表現(xiàn) B 意味著我們已經(jīng)能夠告別對(duì)老師的依賴(lài) 走向自主求學(xué)的道路了 C 沒(méi)有認(rèn)識(shí)到師生關(guān)系的重要性 師生關(guān)系對(duì)我們學(xué)習(xí)起著決定作用 D 缺乏與老師溝通的能力 將不利于提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量和身心健康 19 2 分 以下不屬于教師職業(yè)道德要求的內(nèi)容是 A 愛(ài)國(guó)守法 愛(ài)崗敬業(yè) B 關(guān)愛(ài)學(xué)生 教書(shū)育人 C 道德素養(yǎng) D 專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí) 20 2 分 2018 玉林 2018 年 1 月 31 日 中共中央 國(guó)務(wù)院公布 關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè) 改革的意見(jiàn) 黨和國(guó)家之所以高度重視教師隊(duì)伍建設(shè) 是因?yàn)?教師是人類(lèi)文明的傳遞者 教師是學(xué)生成長(zhǎng)最關(guān)鍵的因素 當(dāng)今世界各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng) 教師肩負(fù)著塑造靈魂 塑造人的時(shí)代重任 A B 第 7 頁(yè) 共 10 頁(yè) C D 二 二 問(wèn)答題問(wèn)答題 共共 2 2 題 共題 共 1515 分分 21 10 分 當(dāng)今世界 世界范圍內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng) 綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng) 關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng) 而科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng) 歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng) 人才的競(jìng)爭(zhēng)基礎(chǔ)在教育 請(qǐng)問(wèn) 我們?yōu)槭裁匆l(fā)展教育和科學(xué) 22 5 分 俗話說(shuō) 一日為師 終身為父 我們大部分時(shí)間是在校園度過(guò)的 每天都要與老師交往 所以 我們要重視師生關(guān)系 但有時(shí)也會(huì)與老師發(fā)生誤會(huì) 請(qǐng)你談?wù)勅绾尾拍芙⒘己玫膸熒P(guān)系 三 三 材料分析題材料分析題 共共 2 2 題 共題 共 2525 分分 23 15 分 2017 七下 單縣期末 張偉 20 年如一日辛勤工作在農(nóng)村教育第一線 他視事業(yè)如生命 把 學(xué)校當(dāng)家庭 去世前兩小時(shí)還在學(xué)校值班巡視 他心系師生 無(wú)私奉獻(xiàn) 特別關(guān)心農(nóng)村留守兒童 自己過(guò)著十分 清貧的生活 他改革創(chuàng)新 奮力拼搏 帶領(lǐng)全校教職員工將一所農(nóng)村薄弱學(xué)校建成全縣優(yōu)質(zhì)學(xué)校 創(chuàng)造了辦好農(nóng) 村偏遠(yuǎn)地區(qū)教育的成功范例 他用自己的一生踐行著焦裕祿精神 被廣大師生和群眾譽(yù)為 踐行焦裕祿精神的好 校長(zhǎng) 1 教師工作的重要意義是什么 2 怎樣建立和諧融洽的師生關(guān)系 3 你認(rèn)為在日常交往中應(yīng)該怎樣尊重老師 三方面即可 24 10 分 2017 七下 新縣期中 在 道德與法治 課上 老師展示以下兩則材料 材料一 一位身患老年癡呆癥的年邁父親 抓起聚會(huì)餐桌上的餃子就裝進(jìn)自己的口袋 嘴里喃喃自語(yǔ) 我 兒子喜歡吃餃子 他忘了自己是誰(shuí) 也沒(méi)忘記愛(ài)自己的兒子 材料二 部分青少年在與父母相處的過(guò)程中 對(duì)父母的思想觀念 管教方法 嚴(yán)格要求 有時(shí)產(chǎn)生反感 甚 至與父母 對(duì)著干 1 通過(guò)閱讀材料一 請(qǐng)用一句話概括你的內(nèi)心感悟 第 8 頁(yè) 共 10 頁(yè) 2 為了表達(dá)我們對(duì)父母的孝敬 在日常生活中 我們?nèi)绾涡⒕锤改?3 材料二中的問(wèn)題 說(shuō)明父母與子女之間產(chǎn)生什么現(xiàn)象 家和萬(wàn)事興 為了化解我們與父母之間的矛盾與沖 突 改善親子關(guān)系 我們應(yīng)掌握哪些與父母交往的藝術(shù) 第 9 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案參考答案 一 一 單選題單選題 共共 2020 題 共題 共 4040 分分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略 9 答案 略 10 答案 略 11 答案 略