河大版2020年中考語文試卷（II ）卷

第 1 頁 共 12 頁 河大版河大版 20202020 年中考語文試卷 年中考語文試卷 IIII 卷 卷 姓名姓名 班級班級 成績成績 一 一 積累運(yùn)用積累運(yùn)用 共共 7 7 題 共題 共 2828 分分 1 2 分 選出下列句子中沒有錯別字的一項(xiàng) A 在精神上感到滿足自在時 托爾斯泰的眼睛可以閃閃發(fā)光 轉(zhuǎn)眼又因憂郁而暗然失色 B 不論他正義的憤怒多大 總會過去 腦羞成怒的伏爾泰總會讓位于心平氣和的伏爾奏 C 到了秋天 植物的葉子漸漸變黃 北雁南飛 活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡 D 近年來 由于引進(jìn)五彩斑瀾的觀賞魚而給某些地區(qū)帶來霍亂病源的消息時常見諸報端 2 2 分 下列句子中橫線的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 賞識不是別有用心的廉價恭維 是對一種相對價值的公正認(rèn)同 賞識不是諛辭滿口的鄙俗奉承 是對 事物固有魅力的真誠認(rèn)可 B 為了驅(qū)除小兒病痛 她積極引進(jìn)新技術(shù)治療小兒肺炎等疾病 療效顯著 C 留學(xué)生易文婷對故鄉(xiāng)的思念與日俱增 收看央視國際頻道成了她每天的必修課 D 目前看來 普京連任總統(tǒng)已經(jīng)是十拿九穩(wěn)的事了 3 2 分 下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是 A 有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在會議上 明確要求 各部門必須盡快提高傳染病防控工作 B 家風(fēng)是一種 軟約束 通過潛移默化的影響 實(shí)現(xiàn)對家庭成員行為 作風(fēng) 操守的有效約束 C 漢十高鐵全線貫通后 武漢至襄陽的運(yùn)營時間大概差不多要縮短 1 個小時 D 通過開展發(fā)送紅色短信 我們可以在發(fā)展文化和傳承文化的同時 進(jìn)一步提升市民素質(zhì) 4 2 分 依次填入下列句子橫線處的詞語 最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 和風(fēng)吹送 起了一輪一輪的綠波 這時你會真心佩服昔人所造的兩個字 麥浪 第 2 頁 共 12 頁 很顯然 這個窗戶 著一座公園 公園里有一泓湖水 湖面上照例漫游著一群群野鴨 天鵝 短篇小說 中篇小說 源源而出 無限地豐富多彩 無不精湛絕妙 令人 A 掀 仰視 拍案叫絕 B 翻 仰視 嘆為觀止 C 掀 俯瞰 拍案叫絕 D 翻 俯瞰 嘆為觀止 5 2 分 從傳統(tǒng)文化的角度來看 下列說法不正確的一項(xiàng)是 A 古時候 用 令尊 尊君 尊稱對方的父親 用 家嚴(yán) 家君 謙稱自己的父親 B 中秋節(jié)又稱 團(tuán)圓節(jié) 主要習(xí)俗有賞月 祭月 吃月餅等 C 小華屬 猴 小明比小華小一歲 小明應(yīng)該屬 羊 D 立 有開始的意思 古代以立春 立夏 立秋 立冬為四季的開始 6 13 分 專題與綜合實(shí)踐 1 預(yù)習(xí) 長城專題 時 某小組同學(xué)想了解有關(guān)長城的資料 請你幫助他們 為他們提供兩種方法 2 我們都知道 不到長城非好漢 這句話 國際長城之友協(xié)會曾向長城管理機(jī)構(gòu)捐贈了 30 個印有 不愛長城非好漢 字樣的垃圾箱 你能說說這兩句話的含義嗎 3 考古學(xué)家 著名的長城專家羅哲文 寫了一副題為 長城贊 的長對聯(lián) 上聯(lián) 起春秋 歷秦漢 及遼金 迄元明 上下兩干多年 有多少將帥元戎 戍卒吏丞 百工黔首 費(fèi)盡移 山心力 修筑此偉大工程 堅(jiān)強(qiáng)毅力 聰明智慧 血汗辛勤 為中華留下豐碑國寶 下聯(lián) 跨峻嶺 穿草原 橫瀚海 經(jīng)絕壁 縱橫一萬余服 望不斷長龍雉堞 雄關(guān)隘口 亭障烽堠 有如玉 帶明珠 點(diǎn)綴成江山錦繡 起伏奔騰 飛舞盤旋 月宮遙見 給世界增添壯麗奇觀 這副對聯(lián)從哪幾方面贊美了長城 7 5 分 請用簡練的語言說出 水滸傳 中英雄好漢們性格上的共同特征 二 二 古詩文閱讀古詩文閱讀 共共 3 3 題 共題 共 2424 分分 第 3 頁 共 12 頁 8 11 分 閱讀文言文 回答問題 金溪民方仲永 世隸耕 仲永生五年 未嘗識書具 忽啼求之 父異焉 借旁近與之 即書詩四句 并自為 其名 其詩以養(yǎng)父母 收族為意 傳一鄉(xiāng)秀才觀之 自是指物作詩立就 其文理皆有可觀者 邑人奇之 稍稍賓 客其父 或以錢幣乞之 父利其然也 日扳仲永環(huán)謁于邑人 不使學(xué) 余聞之也久 明道中 從先人還家 于舅家見之 十二三矣 令作詩 不能稱前時之聞 又七年 還自揚(yáng)州 復(fù)到舅家問焉 曰 泯然眾人矣 王子曰 仲永之通悟 受之天也 其受之天也 賢于材人遠(yuǎn)矣 卒之為眾人 則其受于人者不至也 彼其受 之天也 如此其賢也 不受之人 且為眾人 今夫不受之天 固眾人 又不受之人 得為眾人而已耶 1 解釋下列劃線字的意思 或以錢幣乞之 日扳仲永環(huán)謁于邑人 其詩以養(yǎng)父母 收族為意 不能稱前時之聞 2 翻譯下列句子 自是指物作詩立就 其文理皆有可觀者 3 下列對文章內(nèi)容的理解 不正確的一項(xiàng)是 A 世隸耕 三個字在全文中的作用是對 未嘗識書具 不使學(xué) 的必要鋪墊和對方仲永天資過人的有力 襯托 B 本文語言十分簡練 日扳仲永環(huán)謁于邑人 僅一句話就刻畫了方仲永的父親貪利而自得 可悲可嘆的愚 昧無知之態(tài) C 文章采用借事說理 欲揚(yáng)先抑 對比鮮明的寫作手法 語言簡練 說理深刻 啟人心扉 D 文章以 傷仲永 為題 傷 是哀傷 嘆息的意思 寫的是可 傷 之事 說的是何以可 傷 的道理 字里行間流露著作者對一個神童最終 泯然眾人 的惋惜之情 9 7 分 閱讀詩歌 回答問題 第 4 頁 共 12 頁 甲 送杜少府之任蜀州 王勃 城闕輔三秦 風(fēng)煙望五津 與君離別意 同是宦游人 海內(nèi)存知己 天涯若比鄰 無為在歧路 兒女共沾巾 乙 金陵酒肆留別 李白 風(fēng)吹柳花滿店香 吳姬壓酒勸客嘗 金陵子弟來相送 欲行不行各盡觴 請君試問東流水 別意與之誰短長 1 以上兩首詩為什么在古代送別詩中是別具一格的 請分別分析闡述 2 試從虛實(shí)結(jié)合的角度分析 送杜少府之任蜀州 的前兩聯(lián)和 金陵酒肆留別 的最后兩句 10 6 分 默寫填空 1 假如我是一只鳥 我也應(yīng)該 艾青 我愛這土地 2 若夫日出而林霏開 歐陽修 醉翁亭記 3 夜泊秦淮近酒家 杜牧 泊秦淮 4 溫庭筠的 望江南 一詞里 表現(xiàn)閨中少婦由失望到絕望 從而揭示全詞主旨的句子是 5 過零丁洋 一詩中 詩人借比喻將個人遭遇和國家命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起的句子是 6 李白 渡荊門送別 一詩中 兩句與 星垂平野闊 月涌大江流 意境相似 三 三 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 3 3 題 共題 共 3131 分分 11 4 分 閱讀下面的文章 回答問題 第 5 頁 共 12 頁 麻雀 無論是鄉(xiāng)村或城鎮(zhèn) 幾乎到處都有麻雀的蹤跡 麻雀常被人們認(rèn)為是害鳥 甚至罵為 老家賊 其實(shí) 這是 人們對它的誤解 麻雀素有 家雀 之譽(yù) 它適應(yīng)力強(qiáng) 能飛善跳 喜愛群居 樂于與人類為伴 麻雀的巢如同半個皮球那么 大 通常筑在房頂 瓦頭檐槽之間的空縫里 也有的筑在灌木或草叢旁 棲息在鄉(xiāng)村和公園的麻雀 很少飛離老 家三里之外 人們常用 自投羅網(wǎng) 形容麻雀的愚蠢 一位研究麻雀的科學(xué)家認(rèn)為 麻雀在鳥類中是比較聰明的 在一次 試驗(yàn)中 只有 3 的麻雀一次被捉 有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在羅網(wǎng)里把餌叼出來 然后 半路 打劫 世界著名心理學(xué)家波爾特 通過對麻雀的迷津測驗(yàn) 發(fā)現(xiàn)它的記憶能力可以和猴子相比擬 麻雀雖然在播種時或農(nóng)作物成熟時糟蹋糧食 但在其他季節(jié)及城市里 則是消滅害蟲和雜草的能手 特別是 在育雛期 麻雀更是大量捕捉害蟲哺養(yǎng)幼雀 這里有兩個例子很能說明麻雀的功過 十八世紀(jì) 普魯士國王曾因 麻雀啄食他所喜歡吃的桃子 懸賞在全國消滅麻雀 由于麻雀被捕滅得所剩無幾 結(jié)果毛蟲泛濫成災(zāi) 十九世紀(jì) 時 美國波士頓的毛蟲給莊稼造成了極大的危害 人們?yōu)橄麥缑x 從歐洲引進(jìn)麻雀專門對付毛蟲 使莊稼得以 擺脫蟲患 為此 人們在當(dāng)?shù)亟ㄆ鹆艘蛔?麻雀紀(jì)念碑 我國現(xiàn)在的問題不是麻雀多了 某些地方甚至聽不到麻 雀嘰嘰喳喳的聲音 這應(yīng)當(dāng)引起我們的注意 1 麻雀的主要特點(diǎn)是什么 2 本文運(yùn)用的說明方法主要有哪些 3 為什么說麻雀 常被人們認(rèn)為是害蟲 是人們對它的誤解 4 文中第一句中的 幾乎 第二句中的 常 可否刪去 為什么 12 4 分 閱讀下面的文字 回答題目 從許衡 我心有主 說開去 近讀 史記 許衡傳 一書 有一些關(guān)于人生理想的感悟 該書載 許衡與眾人外出 天熱口渴 見道旁 有梨樹 大家競相摘吃 只有許衡強(qiáng)忍口渴 不為所動 有人說 兵荒馬亂之時 這梨樹是沒有主人的 摘吃無 妨 許衡卻不為所動 正色答道 梨無主 我心有主 于是 他始終沒有吃梨 好一個 我心有主 許衡秉持潔身自愛 決不盲從妄動之操守 實(shí)在可敬 從個人修身養(yǎng)性的角度而言 我心有主 之 主 不僅是一種應(yīng)當(dāng)固守的理念 一種情操 一種精神境 第 6 頁 共 12 頁 界 而且更是一種自覺遵循的原則 法度 戒律 是一種賦予獨(dú)特秉性的世界觀 人生觀和價值觀 品許衡之言 思許衡之行 仰其高尚 汗顏不已 在當(dāng)今社會思潮復(fù)雜多樣的背景下 我輩亦應(yīng)猶如先賢許衡那樣確保 我心 有主 從而因有氣節(jié) 堅(jiān)貞 坦蕩 無邪這樣方正的人格而引為自豪 且安身立命 色彩斑斕的動感世界對人們有著極大的誘惑 使得有些人過分地投入 以至于經(jīng)常忘掉了自己 紛繁多變 的塵世 常有惡俗的侵蝕 濁流的沖擊 惟 我心有主 方能拒絕一切野心邪念 使心境空明澄澈 保持一種難 得的心態(tài)平衡 以純真的品性走入塵世的生活 不茫然 不困惑 不彷徨 好自為之 既能夠抗得住假惡丑 且 懂得弘揚(yáng)真善美 于是 我進(jìn)而從另一面又想到 倘若我心無 主 在現(xiàn)實(shí)生活中恐難遠(yuǎn)離迷途陷阱 往往會昏昏然不能自 拔 為趕那形形色色的時髦而疲于奔命 甚至放浪形骸 沉溺于聲色犬馬之中而亂了乾坤 或?yàn)榧堊斫鹈远闹?頹廢 或?yàn)槲镉麢M流而魂不守舍 每每因心中無 主 而貪欲無度 因貪欲無度而常慮貪之不足 因縱欲而常瘋 癲癡狂 因貪欲得逞又?？謻|窗事發(fā)而憂慮懼怕 正義的斬腐之劍凌厲出鞘 誰個腐敗分子不驚慌失措 落個 可悲下場 然而 悔已晚矣 眼前見過 耳際聞過 已有許多前車 難道這不能為之鑒嗎 惟 我心有主 才能擁住人生的自在 常能淡泊名利 寵辱不驚 不必去謀求虛名或去追逐蠅頭微利 即 便是富貴亨達(dá)之前景可觀 也能做到 不以物喜 不以己悲 牢牢穩(wěn)住方寸 始終把握好自己 置身于喧囂塵世 即使無力橫掃之 也能惜持身心 保全氣節(jié) 不肯同流合污 蠅營狗茍 不被絲竹亂耳 浮躁攪心 而是知恥知 足 視無義之財(cái)為贅疣 看無德 烏紗 如敝屣 甘于平淡中孤芳自賞 怡然自得 誠為其樂融融也 如是 我 心有主 即是幸福 有刪改 1 結(jié)合全文 理解文章最后一句中 我心有主 的深刻含義 2 第 段引述 史記 許衡 的故事有何作用 3 縱觀 兩節(jié) 作者為使論證更有力 采用了什么論證方法 有何具體作用 4 義利之辨 一直是中國人考量個人道德價值的重要標(biāo)準(zhǔn)之一 不同的人取舍不同 結(jié)局迥異 請舉例 闡述 13 23 分 閱讀劉心武的 夏威夷黑珍珠 節(jié)選文段 完成文后題目 夏威夷黑珍珠 姚老師每周三下午來教老伴彈鋼琴 她雖然上過音樂學(xué)院 但主修的是聲樂 畢業(yè)后分配在樂團(tuán)合唱隊(duì) 第 7 頁 共 12 頁 一唱幾十年 六十歲以后 在合唱隊(duì)排練時兼任鋼琴伴奏 老伴彈琴只為自娛 姚老師指導(dǎo)她非常得法 兩個人 很合得來 兩年多下來 她已經(jīng)成了我們共同的朋友 我從美國講 紅樓夢 回來 帶回一些紀(jì)念品 其中最貴重的是三件首飾 全是在 夏威夷買的 一件綠寶石墜鏈 給了老伴 一件黑珍珠墜鏈 送給了姚老師 姚老師開頭不收 我就解釋說 夏威夷有三寶 一是火山熔巖里開采出的綠寶石 老伴最喜歡綠顏色 幾件最常穿的衣服 跟這綠寶石墜鏈很般 配 第二寶便是黑珍珠 姚老師愛穿灰黃調(diào)子的休閑服 配黑珍珠更顯高雅 第三寶是紅珊瑚 我買回一個珊瑚 須尖串成的手鏈 留給兒媳婦 我如實(shí)報出購買的價格 讓姚老師知道那由一顆黑珍珠構(gòu)成的墜鏈絕不昂貴 實(shí) 在只是為了感謝她兩年來給我們家?guī)淼臍g樂 她聽了覺得我確實(shí)是把她當(dāng)作親人了 也就道謝收下 我和老伴都希望姚老師接受禮物后 能馬上戴到頸上 但她卻收進(jìn)了提包 而且 下一個周三來我家 雖 然還穿著一襲灰黃相間的服裝 卻并沒有戴我送她的那黑珍珠墜鏈 而是戴了一串白珍珠項(xiàng)鏈 我和老伴交換了 個眼色 沒說什么 心里都有點(diǎn)疑惑 難道她忌諱黑色 姚老師指導(dǎo)老伴練了約一小時琴 大家就坐到餐桌邊喝下午茶 我注意到 她那串白珍珠項(xiàng)鏈 品相一般 三個人閑聊 不知怎么就聊到了一位仍在電視上露面的著名資深歌唱藝術(shù)家 老伴就感嘆 說那么多唱歌的 能 有幾個達(dá)到那樣的知名度啊 姚老師就說 那是她大學(xué)同學(xué) 畢業(yè)以后跟她一起分到合唱團(tuán) 是一個聲部的 老 伴就直率地問姚老師 您是不是挺羨慕她呀 姚老師說 為她高興 一點(diǎn)不羨慕 還講起當(dāng)年的情景 來 了個外國專家 讓合唱團(tuán)的人一人獨(dú)唱一曲 合唱團(tuán)幾十個人 足足唱了三天 專家也聽了三天 本來 這樣做 是為了把合唱水平提得更高 沒想到專家卻從中發(fā)現(xiàn)了一個男中音和兩個女高音 認(rèn)為是三顆珍珠 值得培養(yǎng)成 為獨(dú)唱演員 那兩個女高音 一個就是姚老師 另一個就是那位著名資深歌唱藝術(shù)家 姚老師說那時候其實(shí)專家對她的潛力更看好 但是 她就是想站在隊(duì)列里唱合唱 不喜歡站到樂隊(duì)前領(lǐng)唱 或獨(dú)唱 她把自己的這種想法說出來 大家都感到驚訝 專家通過翻譯跟她交談后 說理解了她 專家還說 很 難得 有這樣的歌唱者 從靈魂深處體味到了合唱這種藝術(shù)形式的真諦 的確 大合唱是人類走向親和的一種途 徑 姚老師說 從那以后她就一直留在合唱隊(duì) 雖然永遠(yuǎn)不可能出名 卻無怨無悔 我不想做一顆單獨(dú)閃光的珍 珠 我總覺得 一顆珍珠還是跟別的許多顆珍珠串成鏈條 更有意思 在姚老師再一次來教琴前 我和老伴多次放她贈我們的 CD 盤聽 那是她參與的合唱演出的錄音 我們原來 提不起興致聽 現(xiàn)在卻如聞天籟 姚老師再來時 戴了一條完全由黑珍珠串成的項(xiàng)鏈 我送她的那一顆 串在正中間 她沒問我們好看不好 看 我們也沒去評論 但我們理解了 有的珍珠 是永遠(yuǎn)喜歡跟別的珍珠串在一起的 劉心武 文 選自 今晚報 有改動 第 8 頁 共 12 頁 1 文章以 夏威夷黑珍珠 為題 有什么好處呢 2 第 段劃線句子是什么描寫 有什么作用呢 3 第 段中 大家談到那位 著名資深歌唱藝術(shù)家 時 姚老師說 為她高興 一點(diǎn)不羨慕 姚老師為 什么不羨慕呢 4 第 段寫對于姚老師贈給他們的 CD 我們原來提不起興致聽 現(xiàn)在卻如聞天籟 兩個人為什么會發(fā)生 如此大的變化呢 5 作者在結(jié)尾說 有的珍珠 是永遠(yuǎn)喜歡跟別的珍珠串在一起的 這句話與第 段中的一句話相呼應(yīng) 請找出并寫在下面 6 讀完這篇文章 你感受最深