“碰撞”材料作文

碰撞碰撞 材料作文材料作文 碰撞 材料作文 xx黃浦二模 根據(jù)以下材料 自選角度 自擬 題目 寫一篇不少于800字的文章 不要寫成詩歌 碰撞 大大小小 時刻發(fā)生 惟其如此 這個世界才能夠精彩 當然 它有時也令人感到痛 一 解題命題類型現(xiàn)象類核心話題 碰撞 究竟是什么 碰撞 在物理學中表現(xiàn)為兩粒子或物體間極短的相互作用 作文當挖掘其比喻義不同思想交鋒 不同文化沖突 人生中遭遇驟 變 理想和現(xiàn)實的 碰撞 不成熟的個體性情遭遇嚴峻的考驗 國家之間的戰(zhàn)爭 網(wǎng)絡(luò)上人與人之間罵戰(zhàn)詆毀 故而 碰撞 并 非就是你死我活的爭斗 非生即死的較量 更是直面差異的交流 高下之間的競爭 取長補短的融合 是差異中多元 迥異中相互協(xié) 同的一體化繁榮 碰撞是個過程 它是碰觸 結(jié)合 交流 融合 取長補短的一整個 過程 碰撞 在包容異己 也在不失自我 當然 碰撞 也可以是自我內(nèi)心的碰撞 勝人者力 自勝者方強 美與丑 善和惡 真與假 新與舊的糾葛 拉扯 自我消滅自我蛻 變式的隱性混戰(zhàn)之后 浪潮回落 復歸平靜的美 那是能力的拔高 思考的深沉 內(nèi)蘊的豐厚 境界的升華 諸如吳冠中 川端康成 海明威 陀思妥耶夫斯基 魯迅 朱自清 陳寅恪 總體看來 碰撞的初衷有善意也有惡意 有故意也有無 意 碰撞的過程有勢均力敵也有力量懸殊 有人與他人外物也有與 自己內(nèi)心 碰撞的結(jié)果有兩全其美也有兩敗俱傷 有四分五裂也有 兩相融合 二 立意 1 傾向于有了碰撞 這個世界才能夠精彩 取火石之間的碰撞產(chǎn)生火花 科學技術(shù)的碰撞產(chǎn)生新的技術(shù) 科學 家思維的碰撞產(chǎn)生奇思妙想 文化的沖突產(chǎn)生新的文化 翻譯家的 思想和作者的思想碰撞產(chǎn)生優(yōu)秀的翻譯作品 善意的 規(guī)勸 引人 向前 思想交鋒 百家爭鳴 理想與現(xiàn)實的碰撞 讓人更加沉勇有 為 激發(fā)出更多潛能 2 傾向于碰撞 有時也令人感到痛 不可控制 車禍 網(wǎng)絡(luò)上的 罵戰(zhàn) 由于體制不完善造成的醫(yī)患矛盾 寧為玉碎不為瓦全的悲壯 美洲印第安文化被西方文化撞碎 碰撞 有時會讓人否定自我 扭曲自我 甚至完全失去自我 改變命運 有時會讓一個國家 一 個民族付出代價 失去控制 無謂犧牲 曲折前進 3 對碰撞帶來的痛與精彩進行辯證思考 并非痛和精彩同時出現(xiàn)在 文中即可實現(xiàn) 如惡性的競爭是冰冷的撞擊 良性的競爭是柔性的 撞擊 提倡善意的 兩全其美的 好言規(guī)勸 思想交流 觀點交鋒 避免惡意的 兩敗俱傷的 惡語相向 中傷詆毀 損毀性的戰(zhàn)爭 提倡適度的成就你我的碰撞 避免過度的讓人完全失去自我的碰撞 如何適當控制調(diào)試碰撞 放大精彩 減少痛感 提倡從相撞到相容 石頭與石頭的相撞是破碎 水流與水流的撞擊 是融匯 如何直面疼痛 放大精彩 減少痛感 痛定思痛 避免傷痛 先經(jīng) 歷痛楚 再成就精彩 勇敢地迎擊痛楚 把握自己的發(fā)展方向 三 好題 碰撞出多彩的世界 碰撞的火花 不畏碰撞 適度碰撞 柔性碰撞 碰出精彩還是撞出傷痛 碰撞 因適度而精彩 碰撞之痛 火光總在碰撞后 帶著思索碰撞 人生對對碰 四寫作總體情況和出現(xiàn)的問 題總體來看 多數(shù)同學能夠理解 碰撞 的比喻意義 解題 論題 論述成理 能夠辯證思考問題 得到48分左右 部分同學優(yōu)秀54分以上 有些同學出現(xiàn)了審題偏差的問題 沒有理解透徹比喻意義 一般在 及格線之下 還有以下問題1絕對化 文中寫到每個人的信念和意志的碰撞 讓這個世界更加精彩 2未能 研究 碰撞 泛泛而談 3事例很多 分析很少 4事例不恰當 赫本去慰問難民 黑白琴鍵的碰撞 豪豬理論 美蘇航天技術(shù)競爭 軍備競