大班科學(xué)《找規(guī)律》公開(kāi)課教案設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

第 1 頁(yè) 共 4 頁(yè) 大班科學(xué)大班科學(xué) 找規(guī)律找規(guī)律 公開(kāi)課教案設(shè)計(jì)及教公開(kāi)課教案設(shè)計(jì)及教 學(xué)反思學(xué)反思 一 活動(dòng)目標(biāo) 1 通過(guò)觀(guān)察 讓幼兒發(fā)現(xiàn)再現(xiàn)物體的序列 體 驗(yàn)不同的排序方法 2 初步感知數(shù)學(xué)中的規(guī)律美 并能清楚地說(shuō)出 發(fā)現(xiàn)的規(guī)律 培養(yǎng)幼兒多樣性思維 3 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 感受生活和數(shù)學(xué) 的聯(lián)系 并學(xué)會(huì)欣賞規(guī)律美 二 教學(xué)重點(diǎn) 充分引導(dǎo)幼兒參與到探究規(guī)律的 活動(dòng)中 自主地探究 主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)規(guī)律 三 教學(xué)難點(diǎn) 能用合理 清晰的語(yǔ)言闡述自己 所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律 并學(xué)會(huì)創(chuàng)造規(guī)律 四 活動(dòng)準(zhǔn)備 輔助本課的教學(xué)課件 桌面玩具 笑臉娃娃 顏色 要有規(guī)律 五 活動(dòng)過(guò)程 一 利用游戲 感知規(guī)律 小朋友們 我們先來(lái)玩?zhèn)€游戲好嗎 游戲的名字 叫 動(dòng)作接龍 看誰(shuí)能按老師的動(dòng)作接著做下去 口念 上上下下左左右右 上上下下左左右右 上上 第 2 頁(yè) 共 4 頁(yè) 下下左左右右 幼兒熟悉后 老師念 上上下下 幼 兒接 左左右右 二 情景導(dǎo)入 發(fā)現(xiàn)規(guī)律 1 以 小貓送皮球 的情景導(dǎo)入 引導(dǎo)幼兒發(fā) 現(xiàn)并講出皮球排列的規(guī)律 師 小貓要搬新家了 他買(mǎi)了許多漂亮的皮球 調(diào)皮的小貓還讓皮球排成了隊(duì) 聰明的小朋友看看 這些皮球是怎么排隊(duì)的呢 2 體驗(yàn)不同的排序方法 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并嘗試 接著規(guī)律排列 師 操作課件 小貓搬新家了 它請(qǐng)了三位好 朋友到家里去做客 分別是小兔 小狗 小雞 它要 求這三位好朋友各走一條路 并說(shuō)一說(shuō)走了一條怎樣 的路 三位好朋友有些著急了 你們不知道怎么說(shuō) 愿不愿意幫幫它們呢 小兔 按兩種不同顏色的石塊來(lái)排列 小狗 按石塊的大小 一塊大兩塊小的規(guī)律排列 小雞 按不同形狀排列 教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察三條路的不同點(diǎn) 并請(qǐng)幼兒說(shuō) 出每條路面上石塊的排序規(guī)律 3 請(qǐng)幼兒幫助小動(dòng)物鋪路 師 大灰狼聽(tīng)說(shuō)小動(dòng)物要去小貓家 就把路給破 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 壞了 小朋友來(lái)幫助他們把原來(lái)的路鋪好吧 如果你 能將道路按原規(guī)律鋪好 好吃的點(diǎn)心就會(huì)出現(xiàn)哦 幫助小兔鋪好路 出現(xiàn)蘿卜 幫助小狗鋪好路 出現(xiàn)骨頭 幫助小雞鋪好路 出現(xiàn)小蟲(chóng) 三 創(chuàng)造規(guī)律 表演規(guī)律 1 教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)規(guī)律美 消息傳開(kāi)了 小貓家來(lái)了許許多多的客人 他們 唱起了歌 跳起了舞 播放 春天在哪里 聽(tīng) 多么歡快的音樂(lè)呀 孩子們 來(lái) 跟老師一起隨著音 樂(lè)活動(dòng)活動(dòng)吧 教師隨音樂(lè)左拍一下 右拍一下 左揮一下 右揮一下 并帶動(dòng)孩子們跳起來(lái) 師 會(huì)了嗎 說(shuō)說(shuō)是按什么規(guī)律跳的 指名幼兒 說(shuō)出發(fā)現(xiàn)的規(guī)律 左拍一下 右拍一下 左揮一下 右揮一下 再跟著音樂(lè)跳起來(lái) 2 放手讓幼兒用聲音創(chuàng)造規(guī)律美 我們會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)規(guī)律 那你們能不能用聲音有 規(guī)律地表演呢 比如小狗叫 汪 汪汪 汪 汪 汪 誰(shuí)愿意用聲音表現(xiàn)規(guī)律呢 表演的有規(guī)律了 老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)大大的笑臉哦 3 指名幼兒創(chuàng)造規(guī)律 獎(jiǎng)勵(lì)笑臉娃娃 將其貼在額頭上 貼出規(guī)律 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè) 再引導(dǎo)說(shuō)出規(guī)律 哎呀 小貓搬家玩得可真高興呀 細(xì)心的你發(fā)現(xiàn) 小貓周?chē)€有沒(méi)有規(guī)律呢 課件上彩旗有規(guī)律 小 樹(shù)有規(guī)律 四 尋找身邊的規(guī)律 師 孩子們 小貓的家藏了這么多規(guī)律 細(xì)心地 你會(huì)發(fā)現(xiàn) 我們的生變也有很多規(guī)律 1 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)我們身上的衣服的規(guī)律 2 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)室內(nèi)的規(guī)律 3 請(qǐng)幼兒欣賞園幼兒園內(nèi)有規(guī)律的事物 出示 課件 4 欣賞生活中的規(guī)律美 出示課件 五 動(dòng)手創(chuàng)造規(guī)律 音樂(lè)起 1 教師強(qiáng)調(diào)桌面玩具要按規(guī)律排列 2 幼兒排