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語文版?zhèn)淇?020年中考語文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專題18 口語交際（II ）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 單選題 (共2題；共4分)1. （2分）把下列句子重新排序，組成意思連貫的文字，排序正確的一項(xiàng)是（ ）帶領(lǐng)人民勝利前進(jìn) 我們黨要繼續(xù)站在時(shí)代前列 展望新世紀(jì)的艱巨任務(wù)和光明前途 總結(jié)八十年的奮斗歷程和基本經(jīng)驗(yàn)A . B . C . D . 2. （2分）下列各項(xiàng)的判斷與分析，正確的一項(xiàng)是（ ）A . “熱愛”“野花”“承諾”“觀測(cè)”都屬于動(dòng)詞。B . 短語“地大物博”“寵辱不驚”“認(rèn)真學(xué)習(xí)”“普通公民”的結(jié)構(gòu)相同。C . “在省中學(xué)生與社會(huì)作文大賽中，我市多名中學(xué)生以別具匠心的構(gòu)思和豐富鮮活的內(nèi)容奪得一等獎(jiǎng)?！边@個(gè)句子的主干是：“學(xué)生奪獎(jiǎng)?！盌 . “除非身體實(shí)在支持不住，他不會(huì)離開工作崗位?！边@個(gè)句子是病句。二、 語言表達(dá) (共8題；共37分)3. （5分）仙桃國(guó)際體操節(jié)、中國(guó)（潛江）曹禺文化周、天門陸羽全民飲茶日，都已成為當(dāng)?shù)亓聋惖奈幕⑶矣懈挥诖硇缘膹V告語。如“活力仙桃，舞動(dòng)世界”“百年曹禺，風(fēng)雅潛江”“僑鄉(xiāng)天門，茶圣故里”。請(qǐng)任選其中一條作簡(jiǎn)要評(píng)析。 4. （5分）下圖是中國(guó)節(jié)能認(rèn)證標(biāo)志，仔細(xì)觀察，寫一段解說文字。要求：說明主體部分（藍(lán)色、周圍漢字和英文除外）的構(gòu)成要素、含義及其造型特點(diǎn)，至少用上一個(gè)成語。5. （2分）如果你能經(jīng)“時(shí)空隧道”返回到唐朝，并與柳宗元在小石潭相見，聽他傾訴內(nèi)心的郁悶悲愴之情后，說幾句勸慰的話。其中要恰當(dāng)引述范仲淹的岳陽樓記或蘇軾的水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）中的相關(guān)名句。（限在40字以內(nèi)）6. （5分）揣摩下列語句，說說你對(duì)句子的理解。（注意修辭方法的運(yùn)用和作者豐富的想象力）從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極?；ǘ鋬阂淮ぶ淮?，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!7. （5分）有一位同學(xué)參加了本次學(xué)習(xí)活動(dòng)后,就用一組排比句來抒寫自己的感受，但剛寫了兩個(gè)分句就被老師叫走了。請(qǐng)你展開聯(lián)想，仿照加下劃線的句子，將其沒有寫完的兩個(gè)分句補(bǔ)全。朋友像汩汩甜潤(rùn)的一汪清泉，像片片飄動(dòng)的溫柔浮云 ， _，_8. （5分）課文回憶我的母親對(duì)母親的形象塑造比較成功，緣自作者對(duì)母親的深刻了解和細(xì)致體察。請(qǐng)你也仔細(xì)觀察一個(gè)人物，寫一個(gè)片段。9. （5分）請(qǐng)結(jié)合讀過的文學(xué)名著，談?wù)勀銓?duì)“世界上沒有絕對(duì)的好人，也沒有絕對(duì)的壞人”這句話的理解。（不超過100字） 10. （5分）觀察下面黃君璧的畫作飛瀑雷鳴，寫一段解說文字，至少用上一個(gè)成語。三、 綜合題 (共4題；共44分)11. （7分）學(xué)習(xí)了偉大的悲劇后，某校七年級(jí)（1）班開展了以“我說探險(xiǎn)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。 （1）“偉大的悲劇”發(fā)生后，美國(guó)把設(shè)立于南極南緯90的科學(xué)實(shí)驗(yàn)站命名為“阿蒙森斯科特站”。你知道這樣命名的意圖嗎？ （2）斯科特一行的故事確實(shí)令人感動(dòng)，無情的暴風(fēng)雪吞噬了五位探險(xiǎn)者的生命，然而，他們面對(duì)厄運(yùn)、面對(duì)死亡的悲壯場(chǎng)面卻讓人久久難以忘卻。說說文中最令你感動(dòng)的是哪個(gè)人物，說說感動(dòng)你的理由，并且仿照“感動(dòng)中國(guó)”人物頒獎(jiǎng)詞的形式，為他寫一段頒獎(jiǎng)詞。 12. （12分）5月18日，一個(gè)9歲男孩因?qū)懥藥资住吧衿妗毙≡?，一夜爆紅網(wǎng)絡(luò)，隨后，媒體的過度關(guān)注與熱捧，給“小詩人”帶來了極度的困擾和煩惱，“小詩人”說：“我再也不寫詩了，”有關(guān)“小神童”的成長(zhǎng)問題，再次走入人們的視野。為此，班里開展主題為“拒絕煩惱，健康成長(zhǎng)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成下面的活動(dòng)。（1）【觀點(diǎn)論辯】媒體對(duì)“小詩人”的過度關(guān)注和熱捧，有人認(rèn)為這是“捧殺”，會(huì)毀了孩子的前程；也有人說出名要趁早。你怎么看？說說理由，要求：觀點(diǎn)明確，言之成理，字?jǐn)?shù)在80字以內(nèi)。（2）【觀點(diǎn)論辯】媒體對(duì)“小詩人”的過度關(guān)注和熱捧，有人認(rèn)為這是“捧殺”，會(huì)毀了孩子的前程；也有人說出名要趁早。你怎么看？說說理由，要求：觀點(diǎn)明確，言之成理，字?jǐn)?shù)在80字以內(nèi)。（3）【故事鏈接】右圖與初中教材里的一則文言故事有關(guān)，簡(jiǎn)要復(fù)述這個(gè)故事，字?jǐn)?shù)在60字以內(nèi)（4）【故事鏈接】右圖與初中教材里的一則文言故事有關(guān)，簡(jiǎn)要復(fù)述這個(gè)故事，字?jǐn)?shù)在60字以內(nèi)（5）【對(duì)聯(lián)征集】結(jié)合兩則材料，選擇下面的一副對(duì)聯(lián)，續(xù)寫完整。上聯(lián)：少壯不經(jīng)勤學(xué)苦 下聯(lián)：_上聯(lián)：賢才何須蠅蠅小利 下聯(lián)：_（6）【對(duì)聯(lián)征集】結(jié)合兩則材料，選擇下面的一副對(duì)聯(lián)，續(xù)寫完整。上聯(lián)：少壯不經(jīng)勤學(xué)苦 下聯(lián)：_上聯(lián)：賢才何須蠅蠅小利 下聯(lián)：_13. （15分）綜合性學(xué)習(xí)為弘揚(yáng)紅軍長(zhǎng)征精神，學(xué)校準(zhǔn)備開展紀(jì)念活動(dòng)，決定于9月25日下午兩點(diǎn)在校大禮堂舉行以“長(zhǎng)征不朽的豐碑”為主題的文藝演出。請(qǐng)你參加活動(dòng)，并完成相關(guān)任務(wù)。（1）【活動(dòng)一】請(qǐng)你以主持人的身份設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白 （2）【活動(dòng)二】請(qǐng)你為主持人設(shè)計(jì)一段串聯(lián)詞，將下面的兩個(gè)節(jié)目巧妙地串起來。節(jié)目一：詩朗誦七律長(zhǎng)征（朗誦者：李明）。節(jié)目二：獨(dú)唱走進(jìn)新時(shí)代（演唱者：王虹）串聯(lián)詞 ：（3）【活動(dòng)三】請(qǐng)你以校團(tuán)委委員的身份前去邀請(qǐng)老紅軍張爺爺來觀看演出，見面時(shí)怎么說？ 14. （10分）圖文題仔細(xì)觀察這幅圖，（1）參照所給示例，為圖中的女孩寫一段贊美辭。要求：語句通順，運(yùn)用一種修辭手法，50字左右。示例：當(dāng)命運(yùn)的暴風(fēng)雨襲來時(shí)，生活的重?fù)?dān)壓在肩上，你就像是一匹老馬，沒有馳騁千里，卻一步一步地到達(dá)了善良的峰頂。（2）請(qǐng)你結(jié)合此圖，對(duì)“生命”一詞做一個(gè)簡(jiǎn)要的闡釋。（不超過20字）四、 問答題 (共1題；共5分)15. （5分）課文好嘴楊巴中，李鴻章把茶湯浮頭上的碎芝麻誤當(dāng)成了臟土而大發(fā)脾氣。楊巴說“中堂大人息怒！小人不知道中堂大人不愛吃壓碎的芝麻粒，惹惱了大人，大人不記小人過，饒了小人這次，今后一定痛改前非！”但楊巴的機(jī)靈是以犧牲自己的人格做代價(jià)的。如果楊巴生活在今天，他應(yīng)該怎么說？（注意：在原話的基礎(chǔ)上刪改，既讓李鴻章明白是碎芝麻，又要給他留足面子。）第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 單選題 (共2題；共4分)1-1、2-1、二、 語言表達(dá) (共8題；共37分)3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1