部編版2019-2020學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試模擬試卷（I）卷.doc

部編版2019-2020學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試模擬試卷（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 (共6題；共12分)1. （2分）下列劃線字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 浩劫（ji） 誣蔑（mi） 強(qiáng)詞奪理（qing）B . 襁褓（qing） 反詰（ji） 出類(lèi)拔萃（cu）C . 拙劣（li） 墮落（hu） 分崩離析（bng）D . 目睹（d） 納悶（n） 暴風(fēng)驟雨（zhu）2. （2分）下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 這顏色無(wú)疑是綠，但在陽(yáng)光與起伏之中，又換化出錫白、翡翠般的深壁或霧色中的淡藍(lán)。B . 在克什克騰，遠(yuǎn)方的小溪載著云杉的樹(shù)影擁擠而來(lái)時(shí)，我愿意像母牛一樣，俯首以口唇觸到清淺流水。C . 所有的人文背景都隱退了，只剩下天地人，而人競(jìng)?cè)蝗绱司樞∨c微不足道。D . 草原上沒(méi)有樹(shù)，所以既使有風(fēng)也聽(tīng)不到嘯聲，但衣襟已被扯得飄展生響。3. （2分）下列劃線成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 美國(guó)科幻大片頭號(hào)玩家獲得同期上映的影片票房冠軍，其他電影只能望其項(xiàng)背。B . 李老師的語(yǔ)文課總是充滿了無(wú)窮的魅力，一首古詩(shī)也能被他講得娓娓動(dòng)聽(tīng)。C . 面對(duì)如詩(shī)如畫(huà)的鳳凰島風(fēng)光，游客們興致勃勃地拿出相機(jī)浮光掠影地拍攝起來(lái)。D . 揚(yáng)州老鵝以其鮮美的風(fēng)味，征服了四方游客，如果已在全國(guó)享有盛譽(yù)，可謂鮮為人知啊。4. （2分）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A . 湘湖旅游度假區(qū)將圍繞“華東會(huì)客廳休閑新天堂”主題形象，創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)思路，加大宣傳力度，不斷拓展客源市場(chǎng)。21教育名師原創(chuàng)作品B . 中學(xué)生應(yīng)注意文明上網(wǎng)，在虛擬世界里不但要避免對(duì)壞人的警惕，也要遵守法律和道德規(guī)范。C . 專(zhuān)家認(rèn)為，中國(guó)足球20年來(lái)沒(méi)有大發(fā)展，最主要的原因是因?yàn)閷?shí)行了足球訓(xùn)練比賽的完全市場(chǎng)化管理。D . 烏鎮(zhèn)的網(wǎng)絡(luò)化、智慧化，是傳統(tǒng)和現(xiàn)代、人文和科技融合發(fā)展的生動(dòng)寫(xiě)照，生動(dòng)體現(xiàn)了全球互聯(lián)網(wǎng)共享發(fā)展。5. （2分）將下面的四句話依次填入文中的橫線處，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）為了達(dá)到最佳的言語(yǔ)交際效果，大師往往不動(dòng)聲色，沒(méi)有任何直接的揭露，_；_；_。體悟出其中的奧妙，你就走近了大師，和他心照不宣地交流了，享受到和大師心靈溝通的幸福。_。最聰明的讀者還要進(jìn)一步聯(lián)想其他類(lèi)似作品的情況，體悟其奧秘一般的讀者覺(jué)得有意思，但是沒(méi)有動(dòng)腦筋粗心的讀者迷迷糊糊地放過(guò)去了真正細(xì)心的讀者卻感到了這里有名堂A . B . C . D . 6. （2分）仿照例句，補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子。例句：青春是多彩的朝霞，映照著廣闊的大地；青春是智慧的火花，點(diǎn)綴著燦爛的星空；仿句：二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共29分)7. （9分）閱讀下文，回答問(wèn)題 沸騰之夜孫大光自從我們進(jìn)了大使館的大禮堂后，這里就一直籠罩在緊張、興奮的氣氛之中。國(guó)際奧委會(huì)投票的程序極為嚴(yán)格、細(xì)致，甚至細(xì)致得讓人感到有點(diǎn)兒煩瑣。投票前的“準(zhǔn)備活動(dòng)”很多，有的人有些著急了。屏幕上，評(píng)估委員會(huì)的報(bào)告講完了。按照程序，下面就該投票了。這時(shí)，大禮堂里的氣氛越來(lái)越緊張，整個(gè)大禮堂里異常安靜。人們臉上的表情都變得越來(lái)越嚴(yán)肅，兩眼一刻不離地盯著大屏幕。上海通用汽車(chē)公司派來(lái)參加聲援的代表小沈悄悄來(lái)到我旁邊：“太緊張了，我的心都要蹦出來(lái)了。”投票終于開(kāi)始了。第一輪投票結(jié)束后，負(fù)責(zé)計(jì)票的是塞內(nèi)加爾的委員姆巴依（他是個(gè)大法官，是何振梁多年的好朋友，北京申辦2000年奧運(yùn)會(huì)時(shí)他就非常支持我們）。我仔細(xì)地看著他的每個(gè)動(dòng)作，他認(rèn)真核對(duì)后，拿起一張紙第一輪投票結(jié)果，站起來(lái)，走向主持人，把那張紙送給主持人，然后，回到自己的座位上。主持人宣布伊斯坦布爾被淘汰。這是預(yù)料之中的。緊接著開(kāi)始第二輪投票。第二輪投票結(jié)束了，我兩眼緊盯著姆巴依。他反復(fù)進(jìn)行核對(duì)。然后，他拿起一個(gè)信封。啊，我的心動(dòng)了一下。他把一張紙肯定是第二輪投票的結(jié)果，裝進(jìn)信封。??！他把信封封上了！“我們成功了！”我鎮(zhèn)靜地、一字一句地脫口而出。多年的申辦經(jīng)驗(yàn)告訴我：我們已經(jīng)成功了！我已經(jīng)看到，投票已經(jīng)結(jié)束了，否則，姆巴依不會(huì)把信封封上。我已經(jīng)看到，姆巴依臉上已經(jīng)露出了輕松的感覺(jué)；這感覺(jué)告訴我，結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了，不需要再進(jìn)行投票了，投票結(jié)束了。能在第二輪就勝出的只有中國(guó)北京！除北京外，沒(méi)有任何一個(gè)城市有這個(gè)可能，巴黎不可能！多倫多更沒(méi)可能！“我們成功了！”雖然我的聲音不大，但旁邊的人幾乎都把眼睛轉(zhuǎn)向了我。我的話使他們無(wú)比興奮、激動(dòng)。小沈悄悄過(guò)來(lái)，用力搖著我的胳膊，小聲而急切地問(wèn)：“真的嗎？真的嗎？我們真的成功了嗎？”“真的。我們成功了?！蔽乙粍?dòng)沒(méi)動(dòng)，兩眼直視前方。隨即，大家又把目光迅速轉(zhuǎn)向大屏幕這時(shí)，姆巴依站起身來(lái)，拿著信封，走向薩馬蘭奇，把信封交給薩馬蘭奇。我知道，孕育了十年的“火山”就要爆發(fā)了。薩馬蘭奇帶著他那一貫穩(wěn)重的表情，慢慢地拿過(guò)信封，慢慢地拆開(kāi)信封，慢慢地從里面拿出一張紙，慢慢地把這張紙打開(kāi)，用眼睛看了一眼。然后，這位瘦瘦的、慈祥的西班牙老人開(kāi)始慢慢地宣布：“獲得2008年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)的城市是：北京！”整個(gè)大禮堂沸騰了！整個(gè)大使館沸騰了！無(wú)論是奧申委的工作人員，還是來(lái)自祖國(guó)各地的各界人員；無(wú)論是體育明星、文藝明星，還是政府官員、企業(yè)家；無(wú)論是男的，還是女的；無(wú)論是認(rèn)識(shí)的，還是不認(rèn)識(shí)的，都相互祝賀、擁抱，喊的、叫的、哭的、笑的、蹦的、跳的、互相拍照的。人們暫時(shí)忘記了這是在哪里，忘記了煩惱，忘記了生活中或工作中的困難，忘記了一切！中國(guó)駐俄羅斯大使館第一次沸騰了！中國(guó)人在異國(guó)他鄉(xiāng)第一次像在國(guó)內(nèi)一樣沸騰了。大使館里的每個(gè)人，都在盡情釋放自己激動(dòng)的情緒。每個(gè)角落都充斥著激動(dòng)和喜悅，到處都是中國(guó)國(guó)旗，到處都是一片紅莫斯科沸騰了！世界沸騰了！這一刻屬于北京！這一刻屬于中國(guó)?。ü?jié)選自中國(guó)申奧親歷記兩次申奧背后的故事）（1）結(jié)合下文，說(shuō)說(shuō)文章第一段有什么作用。 （2）閱讀文中畫(huà)橫線的句子，說(shuō)說(shuō)作者為什么要寫(xiě)小沈與“我”的對(duì)話。 （3）體會(huì)文中劃線的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)作者這樣表達(dá)重復(fù)嗎。為什么？ 我們已經(jīng)成功了！我已經(jīng)看到，投票已經(jīng)結(jié)束了，否則，姆巴依不會(huì)把信封封上。我已經(jīng)看到，姆巴依臉上已經(jīng)露出了輕松的感覺(jué)；這感覺(jué)告訴我，結(jié)果已經(jīng)出來(lái)了，不需要再進(jìn)行投票了，投票結(jié)束了。（4）選文中畫(huà)線的句子主要運(yùn)用了什么修辭手法？有何作用？ 8. （20分）閱讀下文，回答問(wèn)題。 父親雖然我是家里唯一的女孩，父親好像從來(lái)沒(méi)有顯出特別的喜歡來(lái)。在地里干活，偶爾捉只小兔或鳥(niǎo)兒，回來(lái)也是送給兩個(gè)哥哥。小學(xué)和初中在父親的不經(jīng)意間過(guò)去了，上學(xué)和放學(xué)就像他的出工和收工一樣，只是順其自然的事。他不關(guān)心我的學(xué)習(xí)一如我不關(guān)心他的收成?？墒?，我考上了縣一中。這就意味著父親的大半收成都得被我一個(gè)人吃掉。母親望著不太年輕的父親逐漸弓起的背，幽幽地說(shuō)：“要不，別讓妮子上學(xué)了？”父親臉上刀刻似的皺紋突然地一跳：“哪能？再難也得讓她上學(xué)?！本蜑檫@一句話，我第一次被感動(dòng)了。在一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏日，父親一頭挑著我的行李，一頭挑著一筐桃子，送我去上學(xué)。跟在父親身后，望著顫悠悠的扁擔(dān)和父親那被扁擔(dān)磨出老繭的雙肩，我又一次被感動(dòng)了，在心里默默發(fā)誓：不學(xué)出個(gè)樣子來(lái)，無(wú)顏面對(duì)父親。等翻過(guò)兩座山，驕陽(yáng)更加熾烈，找到一塊小樹(shù)蔭勸父親休息一會(huì)兒。（A）我隨手抓起兩個(gè)桃子，還不及放到嘴里，便被父親劈手奪去，他瞪我一眼說(shuō)：“這是賣(mài)的，有你吃的。”說(shuō)著他從兜里掏出幾個(gè)歪裂的小桃子，在衣服上蹭了蹭遞給我：“這不一樣吃嗎？”停了停又說(shuō)：“住?？刹槐仍诩依?，動(dòng)一動(dòng)就得花錢(qián)，飯可以吃差點(diǎn)，但一定得吃飽，家里也不只望你干活，錢(qián)和干糧我會(huì)給你送去的?！保˙）接著他自個(gè)笑了：“沒(méi)想到俺妮子還挺聰明，比你兩個(gè)哥哥強(qiáng)多了。我尋思把桃園好好侍弄侍弄，興許能掙幾個(gè)錢(qián)，你要有本事啊，考個(gè)大學(xué)讓爹光榮光榮?！边@是父親對(duì)我說(shuō)的最多的一次，看的出他心理非常高興。到學(xué)校門(mén)口，我一個(gè)人進(jìn)去，父親則去賣(mài)那筐桃子。等我安排好住宿后，去城里找他，父親已經(jīng)走了。我想，他肯定是餓著肚子走的，翻山越嶺，還得走二十里啊！三年高中，我很少回家。父親總是隔三差五地給我送干糧和桃子。當(dāng)然都是些歪七扭八賣(mài)不出去的小桃。冬天天短，父親每次來(lái)都得起個(gè)大早，見(jiàn)到我，往往是胡須上結(jié)了一層白霜。掏出母親烙的白面餅，硬邦邦的全是冰碴兒。中午，我們父女倆把餅泡在開(kāi)水里，就著父親帶來(lái)的成菜，吃得有滋有味。夏日，父親捎帶著賣(mài)桃，二十里的山路把父親的臉曬成了醬紫色。趕到學(xué)校已近中午，我把早已涼好的白開(kāi)水遞過(guò)去，父親一氣兒就喝了一大缸子。父親向來(lái)是當(dāng)天來(lái)當(dāng)天走。三年里，他走了他幾十年走不完的路程。我對(duì)父親的情和愛(ài)，也在這三年里變得纏綿與圣潔。三年后，我由縣城考到省城。也和三年前一樣，父親挑著扁擔(dān)送我去上學(xué)，所不同的是這天不是驕陽(yáng)似火，而是陰雨連綿?；疖?chē)上，父親遞給我的桃子又紅又大，我倒有些不習(xí)慣，怪父親過(guò)于奢侈。（C）“你都成大學(xué)生了，吃個(gè)好桃子，配！”并且不停地催促我快吃。我雙手捧著桃子，一口一口咽下去的卻是父親的心啊！安排好住宿已經(jīng)很晚了。我要送父親到學(xué)校招待所去住，他說(shuō)什么也要自己去。他說(shuō)他怕我回來(lái)找不到自己的宿舍。我知道，那樣父親會(huì)一夜都不安心的，所以也只好隨他去了。下過(guò)雨后，氣溫驟然下降了許多。一天的顛簸，實(shí)在是太累了，躺在床上不一會(huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。突然輔導(dǎo)員老師把我叫醒。她說(shuō)，你父親為了省十五元的住宿費(fèi)，竟然睡在外面的水泥乒乓球臺(tái)上。此刻，即使是鐵石心腸的人也會(huì)感動(dòng)。我撲過(guò)去撫摸著他那青筋凸起的雙臂，哭著求他：“為了我，父親，請(qǐng)您愛(ài)惜自己?！蓖奚岬慕忝谬R刷刷地站在我的身后，哽咽著說(shuō)：“就住在我們宿舍，我們可以?xún)蓚€(gè)人睡一張床?！薄翱赡銈兪桥奚嵫?！”輔導(dǎo)員老師還很年輕，和其他人一樣眼里已噙滿了淚水。“那又有什么，他是父親?！贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō)。是?。∷歉赣H。他是勤勞又質(zhì)樸的農(nóng)民！（1）文章前兩段寫(xiě)父親對(duì)自己不是“特別的喜歡”、“不關(guān)心”有何作用？ （2）作者多次寫(xiě)到父親的肖像：“弓起的背”，“刀刻的臉”，“磨出老繭的雙肩”，“青筋凸起的雙臂”，意在表現(xiàn)什么？ （3）“我”對(duì)父親看法的改變?cè)从凇拔摇钡膬纱胃袆?dòng)。請(qǐng)結(jié)合課文概括出感動(dòng)的具體內(nèi)容。 （4）文中對(duì)父親的語(yǔ)言行動(dòng)進(jìn)行了多次細(xì)膩而生動(dòng)的描寫(xiě)，使父親的形象栩栩如生，請(qǐng)從文中畫(huà)線的A，B，C三處中任選兩處，簡(jiǎn)要分析這些描寫(xiě)表現(xiàn)了父親怎樣的性格或心理？ （5）同宿舍姐妹異口同聲的回答說(shuō)明了什么？ 三、 古詩(shī)文閱讀 (共2題；共28分)9. （18分）閱讀下面的文言文，完成小題。（一）魏文侯使樂(lè)羊伐中山，克之；以封其子擊。文侯問(wèn)于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君?！比巫唬骸熬弥猩?，不以封君之弟而以封君之子，何謂仁君？”文侯怒，任座趨出。次問(wèn)翟璜，對(duì)曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之？”對(duì)曰：“臣聞君仁則臣直。向者任座之言直，臣是以知之?！蔽暮?lèi)?，使翟璜召任座而反之，親下堂迎之，以為上客。（選自資治通鑒周紀(jì)一）（二）杜喬字叔榮，河內(nèi)林慮人也。少為諸生，舉孝廉。漢安元年，以喬守光祿大夫，使巡察兗州。表奏太山太守李固政為天下第一；陳留太守梁讓、濟(jì)陰太守汜宮、濟(jì)北相崔瑗等贓罪千萬(wàn)以上。讓即大將軍梁冀季父。還，拜太子太傅，遷大司農(nóng)。時(shí)梁冀子弟五人及中常侍等以無(wú)功并封，喬上書(shū)諫曰：“臣聞古之明君，褒罰必以功過(guò)；末世暗主，誅賞各緣其私。今梁氏一門(mén)宦者微孽并帶無(wú)功之紱裂勞臣之土其為乖濫胡可勝言!夫有功不賞，為善失其望；奸回不詰，為惡肆其兇?！睍?shū)奏桓帝不省。 (節(jié)選自后漢書(shū)李杜列傳)【注】魏文侯：戰(zhàn)國(guó)時(shí)魏國(guó)國(guó)君，名叫魏斯。中山：中山國(guó)，戰(zhàn)國(guó)時(shí)小國(guó)。擊：魏擊，魏文侯之子，后繼承為君，即魏武侯。紱（f）：系印章或佩玉用的絲帶，紱的顏色依官位品級(jí)而不同。（1）下列句中劃線詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ）A . 魏文侯使樂(lè)羊伐中山（攻打）B . 拜太子太傅（任命）C . 任座趨出（追趕）D . 誅賞各緣其私（依照）（2）對(duì)文中劃波浪線的部分?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是（ ）A . 今梁氏一門(mén)宦者/微孽/并帶無(wú)功之紱/裂勞臣之土/其為乖濫胡可勝言!B . 今梁氏一門(mén)/宦者/微孽并帶無(wú)功之紱/裂勞臣之土其為/乖濫胡可勝言!C . 今梁氏一門(mén)宦者/微孽并帶無(wú)功之紱/裂勞臣之土/其為乖濫/胡可勝言!D . 今梁氏一門(mén)/宦者微孽/并帶無(wú)功之紱/裂勞臣之土/其為乖濫/胡可勝言!（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。臣聞君仁則臣直。向者任座之言直，臣是以知之。夫有功不賞，為善失其望；奸回不詰，為惡肆其兇。（4）同樣面對(duì)忠臣的直諫，身為君王的魏文侯和桓帝在具體表現(xiàn)上有什么不同?請(qǐng)結(jié)合文意，做具體評(píng)析。10. （10分）閱讀下面的唐詩(shī)，完成小題。 移家別湖上亭戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。（1）全詩(shī)觸動(dòng)作者情思的景物有哪些？ （2）詩(shī)中的“系”和“啼”兩個(gè)字用得準(zhǔn)確傳神，請(qǐng)任選一字作簡(jiǎn)要分析。 四、 默寫(xiě) (共1題；共13分)11. （13分）默寫(xiě)。_ ， 一覽眾山小（杜甫望岳）_ ， 恨別鳥(niǎo)驚心（杜甫春望）出淤泥而不染，_ 。（周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)）夜久語(yǔ)聲絕，_。（杜甫石壕吏）_，波撼岳陽(yáng)城。（孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？_（崔浩黃鶴樓）默寫(xiě)空白詩(shī)句：青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。_ ， _？_，_。五、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共8分)12. （8分）有人說(shuō)：“鋼鐵是怎樣煉成的和傅雷家書(shū)是青少年成長(zhǎng)的人生指南?！闭?qǐng)你選擇其中一部，結(jié)合書(shū)中內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（100字以?xún)?nèi)） 六、 寫(xiě)作題 (共1題；共5分)13. （5分）閱讀下面的文字，按要求作文。 生活總能帶給我們新的領(lǐng)悟，它也許出現(xiàn)在再次閱讀一本書(shū)的時(shí)候，也許出現(xiàn)在再次欣賞熟悉的風(fēng)景的時(shí)候，也許出現(xiàn)在重新認(rèn)識(shí)身邊的人的時(shí)候，甚至是同一件生活瑣事，重新審