語文人教版五年級上冊教案

14 通往廣場的路不止一條 教學目標 1 認識 4 個生字 能夠理解由生字組成的詞語 能借助成語辭典 理解文中成語的意思 積累好詞佳句 2 能正確 流利 有感情地朗讀課文 能背誦父親教導 我 的話 3 聯(lián)系課文內(nèi)容 再結(jié)合生活實際 領悟 通往廣場的路不止一條 的深刻含義 說說自己 以后對困難挫折應該如何去面對 樹立積極奮進的生活態(tài)度 從中感悟作者的人生態(tài)度 教學重難點 引導學生理解 通往廣場的路不止一條 這句話在生活中的含義 教學方法 自瀆自悟 教學準備 教師制作課件 課時安排 1 課時 教學過程 一 名言激趣 導入新課 師 同學們 你們喜歡名言嗎 是啊 名言有點發(fā)人深省 有的給你啟迪讓你受益 請你 說一句你最喜歡的名言 學生交流自己喜歡的一句名言 師 今天 老師也給大家?guī)硪痪涿?只不過 他說出自一位普通的父親之口 出示 通往廣場的路不止一條 生活也是一樣 假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達目的地的話 就可 以走另一條路試試 一位普通的父親 通過課前大家認真預習本篇課文都知道了 這句話對作者的影響很大 父親的這番話到底 在作者的成長道路上起到多大的作用呢 讓我們一起走進課文 板書課題 14 通往廣場的路不止一條 指名讀 齊讀 二 初讀感知 1 師 現(xiàn)在請大家大聲朗讀課文 要求讀準字音 想想父親是在怎樣的情景下說了這句話 的 生答后 師出示 CAI 腳底下 星羅棋布 環(huán)抱 如蛛網(wǎng)般 一條條 出示 腳底下 星羅棋布的村莊環(huán)抱著羅馬 如蛛網(wǎng)般交叉的街道 一條條通往城市廣場 1 星羅棋布 蛛網(wǎng)般交叉 這兩個詞語讓你想像到怎樣的景象 你能想象看到的景象嗎 2 出示圖 象星星和棋盤上的棋子一樣羅列分布的村莊之間有一條條縱橫交叉的道路 一條條的通往羅馬的城市廣場 真是條條大路通羅馬 三 自讀課文 1 父親的教導在 我 的生活中受用了無數(shù)次 師 父親的這些教導 我記住了 1 年 生讀那句話 5 年 生再讀 10 年 生又讀 那作者到底是記住了多久呢 很久很久 你們是從哪些語句讀出來的呢 生讀句子 師 是啊 是一生呀 是直到死都不會忘記的 因為父親的教導讓我一生受用不盡啊 受 用不盡你能給它找個詞來換換嗎 終生受益 師 作者在一生發(fā)生的許多事中列舉了兩件事來說明 請大家默讀課文 4 13 自然段 用心讀 看看你能從哪些字里行間體會到父親的教導讓我終生受益 還可以寫一寫自己的 感受 2 學生自讀后 把自己的讀書感受與體會和同桌交流 3 全班交流 生自由讀 思考后答 A 突然 我眼前一亮 一個大膽的念頭在腦海中閃現(xiàn) 我為什么不從毛衣入手 自己設 計 制作和出售時裝呢 從哪些詞可以讓你感到我受益了呢 從 突然 這一個詞 此時作者想起了父親說過的那句話 生讀 因此他想到了要自己設計 制作和出售時裝 最終結(jié)果如何呢 生讀答 從此 一條時裝的河流 源源不斷地 從我的時裝店里流了出來 也就是我的事業(yè)最終走向了 成功 板書 B 半路上 我猛然停住腳步 心想 這種毛衣雖然需要特殊技能 但在巴黎 一定還會 有別的婦女會織的 抓住 猛然停住腳步 追問學生此時我不停住腳步 從這條路一直往下走 結(jié)果會怎樣 在 這關鍵時刻 我猛然想起父親說過的話 生讀 選擇了另一條路試試 并板書 C 這回該從哪兒找到一條出路呢 看來 我的時裝展不得不推遲了 不然 就只有展 出未縫成的衣服了 對呀 我為什么不可以搞一個不是成衣的時裝展呢 師問 當時 我面臨選擇 面臨著怎樣的選擇呢 生依書而答 此時 我又想起了父親 的話 生讀那句話 最后也通向了成功 師 如果此時你就是文中的小作者 在人生的道路上 父親的教導讓我自己取得了一個 又一個的成功 你會對著我或者父親說些什么呢 A 生想象后進行同桌間的交流 B 指名生答后讓生反復讀這句話 并把自己的感情用朗讀來表達 C 全班齊讀 設計意圖 這部分的教學體現(xiàn)出了略讀課的教學特點 體現(xiàn)出了 指導 自主 背景下 教師培養(yǎng)學生自主學習的能力 四 拓展延伸 回歸生活 師 父親的教導 不僅讓文中的作者一生受用不盡 相信也給了我們許多啟迪 現(xiàn)在請你 們想想我們平時的學習 生活 在這其中我們肯定也遇到了不少的困難 也戰(zhàn)勝過不少困 難 請大家把自己在克服困難時感受最深的 最想說的一句話寫下來 以 朋友 1 讓學生把自己在克服困難時感覺最深的 最想說的一句話寫下來 寫完后 用朗讀把 它送給你本小組內(nèi)的同學 2 請幾位上臺用幻燈展示并有感情朗讀 師讓臺上的孩子用朗讀把它送給在場的師生 設計意圖 這部分體現(xiàn)了語文教學的聽 說 讀 寫的有效結(jié)合 五 總結(jié) 師 是啊 在以后的學習 生活道路上 只要我們一看到這句話 我們就會充滿勇氣和力 量 不斷地去戰(zhàn)勝困難 走向成功 孩子們 愿快樂與成功能伴隨著我們一生 最后 讓 我們永遠地記住這位偉大的父親給我的教導 生再讀課題 六 作業(yè) 向?qū)W生