蘇教版四下練習2教學設計

精品文檔 作者 吳莉莉 1歡迎下載 練習練習 2 2 教材簡析教材簡析 本次練習共五項 包括處處留心 寫好鋼筆字 讀讀背背 說說寫寫和學寫毛 筆字 教學目標教學目標 1 讀懂小芳和爸爸的對話 了解有關磁懸浮列車的知識 并為句子加標點 2 學習用不同的語言形式表達同一種意思 3 寫好鋼筆字 知道類似的半包圍結構的字被包圍的部分要略伸出來一些 4 熟記八個詞語和詩歌 真知 5 學習續(xù)編童話故事 6 學寫毛筆字 教學重點教學重點 處處留心 讀讀背背 說說寫寫 教學難點教學難點 處處留心 讀讀背背 說說寫寫 教學準備教學準備 磁懸浮列車的知識 教學方法教學方法 講解法 談話法 討論法 教學時間教學時間 三課時 第一課時第一課時 教學目標教學目標 了解磁懸浮列車的知識 教學過程教學過程 一 處處留心一 處處留心 1 教學第一部分 1 創(chuàng)設情境 爸爸帶小芳坐了一次磁懸浮列車 這可是小芳第一次坐磁懸 浮列車呢 2 讓學生自由練習讀爸爸與小芳的對話 仔細分辨哪幾句是小芳說的 哪 幾句是爸爸的回答 并判斷提示語的位置 3 請學生回憶 如何根據(jù)提示語的位置來加標點 4 學生自己獨立完成加標點的練習 教師巡視 精品文檔 作者 吳莉莉 2歡迎下載 5 全班集體訂正 6 學生默讀爸爸與小芳的對話 思考 通過和爸爸的交談 小芳對于磁懸 浮列車有了哪些了解呢 請學生談談 7 以后遇到不明白的事情也要像小芳這樣多提幾個 為什么 2 教學第二部分 1 磁懸浮列車的速度極快了 每小時可以走 400 500 千米 小芳第一次 坐上磁懸浮列車 說了什么 又是怎么說的呢 請學生練習讀一讀小芳說的話 要 讀出小芳興奮的心情 2 小芳的話突出了磁懸浮列車的一個重要特點 就是車速快 思考 為了 表現(xiàn)列車的快 還能怎么說 3 學生自由練說 教師巡視指導 4 全班交流 二 作業(yè)二 作業(yè) 寫一段話 用上提示語的三種位置 第二課時第二課時 教學目標 教學目標 1 能正確美觀地書寫半包圍結構的字 2 學會成語 并能熟記積累成語及詩歌 教學過程教學過程 一 寫好鋼筆字一 寫好鋼筆字 1 審題 1 指名讀題目 2 通過談話讓學生明確練字的重點 2 指導 1 出示生字卡片 學生認讀 啟 戴 氛 三個字 2 引導學生讀帖 重點觀察這三個字的結構和關鍵筆畫的書寫要求 在觀 察比較的基礎上作出小結 啟 戴 氛 這三個字 都是半包圍結構的字 3 示范書寫 啟 提醒學生注意 寫這三個字時 既要注意被包圍的部 分要略伸出外框些 又要注意字中的撇 斜鉤或橫斜鉤要寫得舒展些 3 練習 1 學生練習描紅 教師巡視指導 精品文檔 作者 吳莉莉 3歡迎下載 2 根據(jù)描紅情況 教師即時小結 再讓學生仿寫 4 反饋 1 展示寫得好的字 2 對于寫得不夠好的字 進行糾正 強化練習 二 讀讀背背二 讀讀背背 1 熟記詞語 1 請學生說一說想怎樣學習詞語 2 請學生自主學習詞語 3 指名匯報學習成果 教師相機指導讀準字音 引導學生理解詞語意思 并體會每排兩個詞語再意義上的聯(lián)系 淺嘗輒止 略微嘗試一下就停止 比喻學習或做事不肯下功夫 深入鉆研 囫圇吞棗 把棗子整個咽下去 不加咀嚼 不辨滋味 比喻學習時生吞活剝 對所學的并不理解 浮光掠影 水面上的反光 一閃而過的影子 比喻觀察不細 印象不深 不甚了了 了了 了解 明白 不太了解 不太清楚 天道酬勤 上天偏愛于勤奮的人們 付出的努力一定會得到回報 熟能生巧 熟練了就能產(chǎn)生巧辦法 或找到竅門 4 學生練習朗讀和背誦 2 背誦 真知 1 出示詩歌內(nèi)容 學生自由讀 要求讀準字音 讀通詩句 2 指名試讀 相機正音 3 理解詩句意思 學生再讀 思考 在你的印象中真知是什么 我們要怎樣做才能獲取真知呢 在小組內(nèi)談談自己對詩句的理解 并提出不懂的問題 全班交流 教師適當點撥 4 指導學生正確斷句 讀出節(jié)奏 5 指導學生朗讀全詩 并能正確 有節(jié)奏 有感情地背誦 6 課外拓展 課后搜集同樣有關真知地詩句或名人名言等 三 布置作業(yè)三 布置作業(yè) 熟背讀讀背背 精品文檔 作者 吳莉莉 4歡迎下載 第三課時第三課時 教學目標 教學目標 1 提高學生口頭 書面表達能力 2 學寫毛筆字 教學過程 教學過程 一 說說寫寫一 說說寫寫 1 審題 學生讀題 明確本次說說寫寫的具體要求 2 指導 1 請學生講述原 狐貍和烏鴉 的故事 討論 烏鴉會上當 狐貍能得逞 的原因是什么 2 想一想 當狐貍再次遇到叼著肉的烏鴉的時候會怎么做 烏鴉又會怎么 應付呢 再想想 可能會有幾種結局呢 3 學生選擇一種自己覺得最合理的結局續(xù)編故事 分組練說 組員之間互 相評議 4 每一組推薦代表到講臺上說 師生評議 3 反饋 同桌互相評改自己編寫的故事 再試說修改后的故事 二 學寫毛筆字 1 明確本次學寫的部首 牛字旁 車字旁 2 指導 1 出示范字牛字旁 牛字旁由哪幾筆構成 牛字旁形體有什么特點 2 分析 牧 字 寫右邊的 攵 有什么要求 3 出示范字 車 車 做部首 字形有什么變化 4 小結 牧 與 輕 都左右均等 3 練習 1 教師范寫 2 學生練習 反饋 發(fā)現(xiàn)問題再指導 3 學生再次臨摹 教師巡視 幫助有困難的學生 精品文檔 作者 吳莉莉 5