第四單元課題2水的凈化VIP

水的凈化教學設計 彭玲 課 題 水的凈化 教學時間 45 分鐘 教學對象 初三學生 教 材 人教版九年級化學上冊 教材分析 本節(jié)課講述關于第四單元課題 2 水的凈化 的內容 前一部分主要介紹 含不溶性雜質水的凈化方法 后一部分以硬水軟化為例介紹含可溶性雜質水的 凈化方法 為后面學習粗鹽的提純打下堅實的基礎 本課題從社會實際和生活 實際出發(fā) 展現(xiàn)水與人類的關系 學情分析 學生對水并不陌生 對如何凈化水 硬水和軟水的概念及鑒別等知識有一 定的新鮮感 但缺乏理性認識 教學目標 1 知識與技能 1 了解沉淀 過濾 吸附等常見凈化水的方法 能敘述自來水的凈化過程 2 初步學會過濾操作 3 學會鑒別硬水和軟水 知道硬水軟化的方法 2 過程與方法 1 學會通過實驗和觀察獲取信息的方法 2 初步學會凈化水的方法 并在生活中進行實踐 3 情感 態(tài)度與價值觀 體驗化學知識在生活中的應用 增強學生學習化學的興趣 教學重點 凈化水的方法 過濾操作方法 鑒別硬水和軟水的方法 教學難點 過濾操作的技巧 硬水軟化的方法 教學方法 教法 創(chuàng)設情境 啟發(fā)探究 提出問題 點評釋疑 講授法 學法 自主學習 合作學習 交流討論 實驗探究 教學準備 渾濁的天然水 明礬粉末 肥皂水 硬水 軟水 燒杯 濾紙 漏斗 玻璃棒 沸石 鐵架臺 試管 燒瓶 酒精燈 溫度計 石棉網(wǎng) 冷凝管錐形瓶 教學過程 教學流程教師活動學生活動設計意圖 一 新 課引入 展示自然界中的水和 純水的實物圖 觀察說出 它們的不同 沒錯 自然界中的河 水 湖水 海水等天然水 里含有許多雜質 不溶性 的雜質會使其呈渾濁 而 可溶性的雜質可能使其有 氣味或有顏色 那我們的生活用水是 從哪里來的呢 今天 我們就來扮演 自來水廠的工作人員 把 自然界中的水凈化成自來 水 自然界中的水是 混合物 而純水 是純凈物 創(chuàng)設情境 從身 邊事物引入 營 造愉悅 輕松的 學習氛圍 二 合 作探究 在凈化之前為什么先 加絮凝劑 回答得非常棒 說明 大家預習得不錯 加絮凝 劑后 再經過沉淀池沉淀 活性炭吸附 最后投藥消 毒 這樣我們就可以得到 自來水了 沉淀 吸附 過濾是 工業(yè)中凈化水的常用方法 過濾這步操作是怎么 加明礬溶于水吸 附雜質 使雜質 沉降 動手操作實驗 4 1 觀察現(xiàn)象 討 論明礬的作用 實驗 4 2 通過實驗 提高 學生動手能力 進行的呢 在實驗中我們應該注 意什么呢 六個字來概括 一貼二低三靠 一貼 濾紙要緊貼漏 斗內壁 中間不留氣泡 二低 濾紙邊緣低于 漏斗邊緣 液面低于濾紙 邊緣 三靠 玻璃棒要靠在 三層濾紙的一邊 漏斗下 端的管口要緊靠燒杯的內 壁 燒杯嘴緊靠在玻璃棒 上 這是實驗室里的過濾 操作 你能想想辦法可以 利用其他什么物品代替實 驗室中的濾紙和漏斗來過 濾液體 大家見過市場上出售 的凈水器嗎 有些就是利 用活性炭吸附 過濾水中 的雜質的 這樣不僅可以 濾去其中的不溶性雜質 還可以吸附一些溶解的雜 質 除去臭味 經過上述凈化后的水 變澄清了 但這水是純凈 物嗎 在生活中我們會發(fā) 現(xiàn)水壺或盛水的容器結水 垢 這是因為水中溶有較 多的可溶性鈣 鎂化合物 在水加熱或長久放置時 這些化合物會生成沉淀 水垢 于是我們把含有較多 的可溶性鈣 鎂化合物的 水叫做硬水 不含或含有 較少可溶性鈣 鎂化合物 的水叫做軟水 如何來鑒別硬水和軟 學生充分發(fā)揮想 象力 尋找替代 品 思考 水垢形 成的原因 實驗 4 3 挖掘學生潛能 培養(yǎng)學生創(chuàng)新思 維 水呢 用肥皂水檢驗硬水和 軟水 產生泡沫較多的是 軟水 不易產生泡沫的是 硬水 使用硬水會給生活和 生產帶來哪些麻煩 生產上 鍋爐用水硬 度高了十分危險 因為鍋 爐結垢不僅浪費燃料 還 會損壞管道 硬水的危害這么多 大家想一想 我們怎樣才 能使硬水軟化成軟水 現(xiàn)在 我們知道蒸餾 水是凈化程度較高的水 它可以通過實驗室蒸餾自 來水得到 認識實驗室常用的蒸 餾裝置 介紹原理及其注 意事項 課外實驗 動動手 動動腦 你也可以做一個 簡易凈水器 如用硬水洗衣服 既浪費肥皂也洗 不凈衣物 生活中通常采用 煮沸的方法 實驗 4 4 讓學生學會簡單 的方法鑒別軟水 和硬水 培養(yǎng)學生解決實 際問題的能力 三 課 堂小結 學完了本節(jié)課 你們 知道了什么 1 自然界中的水都不 是純水 通過多種途徑可 以使水得到不同程度的凈 化 2 硬水含有較多可溶 性鈣 鎂化合物 易生成 水垢 與肥皂作用不起泡 沫 硬水可以軟化為軟水 3 如何利用吸附 沉 淀 過濾和蒸餾等方法凈 化水 明確目標 強調 重點 四 隨 堂練習 考考你 1 填空題 1 易生成水垢的水中 含有可溶性鈣 鎂化合物 較多 叫做 水 這 種水可以通過物理或化學 方法轉化成含可溶性鈣 鎂化合物較少的 水 2 對于靜置沉淀 吸 附沉淀 過濾 蒸餾等凈 化水的操作 只能除去不 溶性雜質的是 單一操作相對凈化程度較 高的是 可以降 低水的硬度的是 綜合運用沉淀 過濾 蒸餾幾項操作凈水效果更 好 其先后順序是 2 下列關于過濾操作不正 確的是 A 濾紙的邊緣要低于漏斗 口 B 液面不要低于濾紙的 邊緣 C 玻璃棒要靠在三層濾 紙的一邊 D 漏斗下端的管口要緊 靠燒杯的內壁 回答 1 硬水 軟 2 過濾 蒸餾 蒸 餾 靜置沉淀 過濾 吸附沉淀 蒸