華師大版2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期科學(xué)期中四校聯(lián)考測(cè)試卷(1-4)B卷.doc_第1頁(yè)
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華師大版2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期科學(xué)期中四校聯(lián)考測(cè)試卷(1-4)B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題(本大題共有15小題,110小題,每小題4分,11 (共15題;共52分)1. (4分)“柴、米、油、鹽”是廚房常備用品,其主要成分屬于無(wú)機(jī)物的是( ) A . 柴(纖維素)B . 米(淀粉)C . 油(脂肪)D . 鹽(氯化鈉)2. (4分)下列實(shí)驗(yàn)操作中的玻璃棒沒(méi)有起到攪拌作用的是( )A . 過(guò)濾液體B . 溶解固體C . 蒸發(fā)溶液D . 稀釋濃硫酸3. (4分)下列各組物質(zhì),其化學(xué)性質(zhì)不相似的是( )A . 一氧化碳、二氧化碳B . 鋅、鎂C . 氫氧化鈣、氫氧化鈉D . 稀鹽酸、稀硫酸4. (4分)下列化學(xué)方程式正確的是( ) A . Zn+2AgClZnCl2+2AgB . Fe+CuSO4FeSO4+CuC . 2NaOH+CaCO3Na2CO3+Ca(OH)2D . NaCl+KNO3KCl+NaNO35. (4分)今年5月,我市研發(fā)出7m超薄銅箔,該項(xiàng)技術(shù)全國(guó)領(lǐng)先。銅能加工成銅箔是利用銅的( )A . 導(dǎo)電性B . 延展性C . 可燃性D . 抗腐蝕性6. (4分)在水溶液中,一般不跟其他物質(zhì)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是( ) A . 氯化鉀B . 硝酸C . 硝酸鈉D . 氫氧化鈉7. (4分)右圖中有6個(gè)編號(hào),每個(gè)編號(hào)代表下列物質(zhì)中的一種物質(zhì),凡用直線連接的相鄰兩種物質(zhì)均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),供填寫(xiě)的物質(zhì)有a、AgNO3溶液 b、MgSO4溶液 c、BaCl2溶液 d、H2SO4溶液 e、Fe f、Cu(NO3)2溶液則圖中表示的物質(zhì)的編號(hào)是( )A . bB . fC . aD . c8. (2分)下列各圖中“”和“ ”分別表示不同元素的原子,其中表示化合物的是( ) A . B . C . D . 9. (4分)下列物質(zhì)中,可以用于鋼鐵除銹的是( )鹽酸;氫氧化鈉;硫酸;食鹽A . B . C . D . 10. (4分)下列關(guān)于產(chǎn)生氧氣方法的敘述中,錯(cuò)誤的是 ( )A . 空氣中的氧氣主要來(lái)自于植物的光合作用B . 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應(yīng)C . 用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣D . 實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣11. (3分)除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),方法正確的是( ) 選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)試劑和方法ANaNO3Na2CO3滴入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡BCaOCaCO3加入水中,過(guò)濾CCO2HCl通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶DCuOCu空氣中灼燒A . AB . BC . CD . D12. (3分)下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是( )選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容操作或所用試劑A鑒別鐵粉和木炭粉觀察顏色B鑒別氯化銨和氯化鉀加熟石灰,混合研磨C除去銅中混有的氧化銅加過(guò)量稀硫酸,過(guò)濾D除去氧化鈣中混有的碳酸鈣高溫煅燒A . AB . BC . CD . D13. (3分)根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作所繪制的圖象中,正確的是( )A . 圖是將鐵粉加入到一定量的稀鹽酸中,生成氫氣的質(zhì)量與加入鐵粉的質(zhì)量關(guān)系B . 圖是用一定量的一氧化碳和氧化鐵反應(yīng),剩余固體質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系C . 圖是向等質(zhì)量的金屬鎂和鋁中加入足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸,生成氫氣的質(zhì)量與加入稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系D . 圖是向久置空氣中NaOH溶液中加入鹽酸,生成氯化鈉質(zhì)量與加入鹽酸的體積關(guān)系14. (2分)2015年世界水日的主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”下列說(shuō)法正確的是( )A . 冰水共存物屬于純凈物B . 硬水和軟水可用石蕊溶液來(lái)區(qū)分C . 有水生成的反應(yīng)一定是酸和堿的中和反應(yīng)D . 水電解時(shí)所生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:115. (3分)小明同學(xué)分別取20gNaOH固體A、B、C,采用不同方法保存。幾天后,A未變質(zhì)、B部分變質(zhì)、C全部變質(zhì),他將三份固體分別配成溶液并滴入20%的稀硫酸直到正好反應(yīng)下列說(shuō)法正確的是( ) A . 幾天后,三份固體的質(zhì)量為:A=B=CB . 為控制正好反應(yīng),A不能用酚酞試液指示,B,C可滴加稀硫酸直到正好不冒氣泡C . 正好反應(yīng)時(shí),消耗稀硫酸的質(zhì)量由大到小的順序?yàn)椋篈BCD . 正好反應(yīng)時(shí),生成硫酸鈉的質(zhì)量都相等,均為35.5g二、 填空題(本題共7題,每空2分,共36分。) (共7題;共36分)16. (4分)在下列化學(xué)反應(yīng)中: A鋁+氧氣 氧化鋁 B碳酸水+二氧化碳C氨氣+氧氣 二氧化氮+水 D氧氣+氫氣 水E甲烷+氧氣 水+二氧化碳 F二氧化硫+氧氣三氧化硫其中,屬于化合反應(yīng)的有_;屬于氧化反應(yīng)的有_;是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)的有_;屬于分解反應(yīng)的有_17. (4分)某混合溶液可能含Na2SO4、Na2CO3、NaCl、NaNO3中的一種或幾種溶質(zhì),為驗(yàn)證其組成,實(shí)驗(yàn)如下:(1)混合溶液的溶質(zhì)中一定沒(méi)有_。(2)第步的反應(yīng)方程式_。(3)只改變上述三步驟中所用三種試劑的滴加順序,也可得到同樣的驗(yàn)證結(jié)論,則這三種試劑滴加的順序依次為_(kāi)(填寫(xiě)化學(xué)式)。18. (6分)發(fā)射通訊衛(wèi)星的火箭用聯(lián)氨N2H4作燃料,用N2O4作氧化劑,燃燒后生成氮?dú)夂退?qǐng)寫(xiě)出配平的化學(xué)方程式_。 19. (6分)我國(guó)大氣污染的主要來(lái)源是生產(chǎn)和生活使用化石燃料燃煤等,SO2是主要大氣污染物之一,用石灰漿吸收SO2轉(zhuǎn)化為石膏是一種工業(yè)上煙氣脫硫的方法如圖:(1)改法原料便宜,產(chǎn)物有利用價(jià)值,據(jù)此書(shū)寫(xiě)在吸收塔中的有關(guān)二氧化硫反應(yīng)的化學(xué)方程式_(2)2016年春節(jié)杭州主城區(qū)全面禁止燃放爆竹,放爆竹會(huì)產(chǎn)生污染空氣的二氧化硫,據(jù)報(bào)道某年春季3天內(nèi),某地區(qū)燃放了20億只爆竹,若每只爆竹釋放0.05克SO2 , 20億只爆竹釋放的SO2相當(dāng)于燃燒_噸含硫1%的煤。20. (8.0分)所示的是張明設(shè)計(jì)并制作的一只噴氣船,將船浮在室內(nèi)游泳池的水面上,打開(kāi)漏斗的活塞,流下的液體B與放置在塑料罐內(nèi)的物質(zhì)A反應(yīng)產(chǎn)生大量氣體,塑料罐內(nèi)氣壓迅速增大,氣體從罐底小孔噴出,使船前進(jìn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題: (1)理論上要實(shí)現(xiàn)上述設(shè)計(jì)要求,A,B兩種物質(zhì)的組合可能是 。 A . 鐵和硫酸銅溶液B . 碳酸鈉和稀鹽酸C . 銅和稀鹽酸D . 鋅和稀硫酸(2)開(kāi)始靜止在水面上的小船,在氣體噴出后能前進(jìn),這一現(xiàn)象說(shuō)明_。 21. (4分)有一包白色粉末,可能含有Ba(OH)2、KNO3、FeCl3、Na2CO3、Na2SO4中的一種或幾種,為了確定其成分,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):取一定量的白色粉末加入足量的水,振蕩,靜置,得白色沉淀,上層清液為無(wú)色過(guò)濾,在白色沉淀中加入足量稀鹽酸,白色沉淀全部溶解,且有氣泡產(chǎn)生據(jù)此推斷,該白色粉末中一定含有_;可能含有_;一定不含有_22. (4分)如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系A(chǔ)、B為組成元素相同的無(wú)色液體,D是大理石的主要成分,C、F、H為氣體,且H有刺激性氣味(1)E的化學(xué)式為_(kāi)(2)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)(3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)由此反應(yīng)可知,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用銨態(tài)氮肥時(shí)應(yīng)注意_ (4)自然界中普遍存在著F轉(zhuǎn)化為C的反應(yīng),名稱為_(kāi);工業(yè)生產(chǎn)中用F和H合成尿素,反應(yīng)中F和H的質(zhì)量比為_(kāi)三、 實(shí)驗(yàn)探究題(本題共4小題,每空3分,共39分) (共3題;共39分)23. (15分)在拓展性課程活動(dòng)中,小明利用以下常見(jiàn)物品驗(yàn)證酸的一些性質(zhì):白醋(含 3%的醋酸)、食品干燥劑(主要成分是 CaO)、雞蛋殼、牽?;ㄖ?、鐵釘、蘇打(碳酸鈉)?!静殚嗁Y料】牽牛花汁液在酸性溶液中顯紅色,在中性溶液中顯紫色,在堿性溶液中顯藍(lán)色?!緦?shí)驗(yàn)過(guò)程】小金同學(xué)想利用 pH 試紙進(jìn)一步測(cè)定白醋的酸堿度,正確的操作方法是_。小金同學(xué)知道酸能夠與鐵發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,但當(dāng)他在鐵釘中加入足量的白醋后, 并沒(méi)看到有明顯的氣泡產(chǎn)生。小金同學(xué)很疑惑,于是提出猜想:氣泡不明顯可能與酸的濃度和種類有關(guān)。為了驗(yàn)證與酸的濃度有關(guān),還缺少的試劑是_(選填編號(hào))。A1%的醋酸 B3%的鹽酸 C5%的醋酸小金同學(xué)利用已有物品還想驗(yàn)證酸與堿的反應(yīng),請(qǐng)你幫助完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。步驟操作現(xiàn)象將食品干燥劑加入適量清水中,充分反應(yīng)_取步驟 1 中的上層清液,先加入牽牛花汁液,_溶液由藍(lán)色變?yōu)樽仙詈笞優(yōu)榧t色【評(píng)價(jià)反思】科學(xué)來(lái)源于生活,生活中的一些物品能更好地幫助我們學(xué)習(xí)和理解科學(xué)。24. (12分)2015年世界水日的主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”。(1)水的組成:用圖1裝置通電一段時(shí)間后,b中所收集氣體的為_(kāi),化學(xué)方程式為_(kāi)。下列還能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是_(填序號(hào))。A氫氣在氧氣中燃燒B水的蒸發(fā)C氫氣還原氧化銅D氫氣在氯氣中燃燒(2)水的凈化:小丹同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水,利用如圖2流程來(lái)凈化水,最終制成蒸餾水?;卮鹣铝袉?wèn)題:若要測(cè)定該河水的酸堿度常用_。A加入的物質(zhì)是明礬,操作需要用到的三種玻璃儀器是燒杯、玻璃棒、_。操作中選用_除去水中色素和異味。小丹同學(xué)取少量液體D于試管中,加入少量_,振蕩,發(fā)現(xiàn)有少量泡沫且有浮渣產(chǎn)生,說(shuō)明液體D是硬水。上述凈化水的單一操作中,凈化程度最高的是_(填“操作”“操作”或“操作”)(3)水的作用:圖3實(shí)驗(yàn)中水的作用分別是:甲:_;乙:_。25. (12分)我們知道鹽酸能使石蕊溶液變_;石灰水能使酚酞變_ 讓我們和小亮一起走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,共同來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法小亮在實(shí)驗(yàn)室用一小塊生鐵與稀鹽酸反應(yīng),觀察到生鐵表面出現(xiàn)_,同時(shí)發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后的液體中有少量黑色不溶物提出問(wèn)題:這種黑色不溶物是什么呢?猜與假設(shè):這種黑色不溶物中可能含碳設(shè)計(jì)方案:將黑色固體灼燒,如果黑色固體中含有碳,就會(huì)有_氣體生成,要想進(jìn)一步確定這種氣體,可以用_來(lái)檢驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):小亮按設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到了預(yù)想的結(jié)果解釋與結(jié)論:由此小亮得出結(jié)論:(1 )生鐵中_碳(填“含”或“不含”);(2 )碳與稀鹽酸_反應(yīng)(填“能”或“不能”),鐵與稀鹽酸_反應(yīng)(填“能”或“不能”)寫(xiě)出能反應(yīng)的化學(xué)方程式_四、 解答題(本題共6小題,第26小題6分、27小題4分、28小題 (共7題;共50分)26. (6分)春季是傳染病的高發(fā)期,為此某學(xué)校制定了一些預(yù)防措施:開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”,教室食堂噴灑過(guò)氧乙酸消毒,教室經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng),經(jīng)常洗手,體弱者可以注射流感疫苗。 (1)你認(rèn)為上述措施中,屬于保護(hù)易感人群的有_。 (2)過(guò)氧乙酸是一種消毒劑,學(xué)校用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5的過(guò)氧乙酸溶液對(duì)地面、墻壁、門(mén)窗進(jìn)行消毒。 過(guò)氧乙酸的化學(xué)式為C2H4O3 , 過(guò)氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為 (填最簡(jiǎn)單整數(shù)比)。要配制這種過(guò)氧乙酸溶液300Kg,需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15的過(guò)氧乙酸溶液多少千克?27. (4分)氮化鋁(AlN)被廣泛應(yīng)用于集成電路生產(chǎn)領(lǐng)域,在氮?dú)猓∟2)流中由氧化鋁與焦炭在高溫條件下制得氮化鋁:Al2O3+N2+3C 2AlN+3CO,若有28kg的氮?dú)鈪⒓臃磻?yīng),可生成氮化鋁的質(zhì)量為多少? 28. (8.0分)實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸除去一定質(zhì)量的銅粉中混有的鐵粉,共消耗稀硫酸50g,生成0.2g氫氣計(jì)算稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)29. (8.0分)(2016衢州)某工廠廢液中含有CuSO4(其他成分不含銅元素),現(xiàn)按以下流程回收金屬銅(1)回收過(guò)程中,加入適量稀硫酸可除去過(guò)量鐵屑,該反應(yīng)的化學(xué)方程是為Fe+H2SO4FeSO4+H2,這個(gè)反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是_(2)洗滌后的濾渣不能用加熱的方法干燥,其原因是_(3)現(xiàn)有一批廢液,其中含4噸CuSO4 , 理論上可從該廢液中回收得到多少噸金屬銅?30. (6分)在燒杯中加入氯化鈉和碳酸氫鈉的固體混合物10.0g后,再加入73g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)過(guò)程用精密儀器測(cè)得燒杯連同藥品的總質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如圖所示。燒杯連同藥品的起始總質(zhì)量為165.0g。反應(yīng)的方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2;試回答下列問(wèn)題:(1)完全反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為_(kāi)g。 (2)NaHCO3中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_(3)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少? (4)反應(yīng)后所得氯化鈉溶液中有氯化鈉溶質(zhì)_克。 31. (9.0分)鋼鐵工業(yè)是一個(gè)國(guó)家的支柱產(chǎn)業(yè)之一,某同學(xué)采集了一些生鐵樣品(含雜質(zhì),雜質(zhì)不溶于水,不與稀硫酸反應(yīng))采用如圖-1左圖所示裝置進(jìn)行分析。分別稱得錐形瓶與棉花的質(zhì)量為44.1g,生鐵樣品的質(zhì)量為9.0g。在錐形瓶中加入足量稀硫酸后,立即開(kāi)始記錄電子天平的示數(shù),記錄數(shù)據(jù)如圖-1右圖。 請(qǐng)認(rèn)真分析數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題: (1)如圖-2所示,小軍數(shù)據(jù)處理的圖象中正確的是_。 (2)計(jì)算樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 (3)計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中硫酸亞鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 32. (9.0分)鐵的銹蝕對(duì)社會(huì)生產(chǎn)造成較大損害,但也有可利用的一面。如某些食品包裝袋內(nèi)常放入以還原性鐵粉為主要成分的“雙吸劑”,以防止食品腐敗。某課外興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一包包裝破損的“雙吸劑”他們?nèi)×輼悠罚謩e加入不同質(zhì)量的稀硫酸(該過(guò)程中產(chǎn)生的氣體全部來(lái)自鐵粉與稀硫酸的反應(yīng)),測(cè)得部分?jǐn)?shù)據(jù)如下,請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息問(wèn)答問(wèn)題: 實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456取樣品質(zhì)量(g)30.030.030.030.030.030.0取稀硫酸質(zhì)量(g)30.060.090.0120.0150.0180.0產(chǎn)生氣體質(zhì)量(g)000.10.30.4a(1)表格a中的數(shù)值為_(kāi)。 (2)食品袋內(nèi)放入“雙吸劑”能防止食品腐敗的原因是 _。 (3)列式計(jì)算該實(shí)驗(yàn)中稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留至0.1%)。 第 18 頁(yè) 共 18 頁(yè)參考答案一、 選擇題(本大題共有15小題,110小題,每小題4分,11 (共15題;共52分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1

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