小學(xué)一年級(jí)單元備課.docx

第 五 單 元一、教學(xué)目的1、會(huì)仁6個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)30個(gè)生字,聯(lián)系生活實(shí)際和語(yǔ)言環(huán)境理解詞語(yǔ),能用指定的詞語(yǔ)說(shuō)話,能用不同的方法識(shí)記漢字.養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的愿望和習(xí)慣,讀、背漢語(yǔ)拼音字母表。2、正確流利地朗讀課文和兒歌，了解閱讀內(nèi)容，感悟語(yǔ)言文字之美，積累和運(yùn)用語(yǔ)言。3、認(rèn)識(shí)到遇到困難，只要開(kāi)動(dòng)腦筋，就會(huì)找到解決問(wèn)題的方法；別人做不到的事自己做到了，就是一種創(chuàng)造。4、提高搜集資料的能力，在學(xué)習(xí)中主動(dòng)展示自己的本領(lǐng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1、會(huì)仁6個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)30個(gè)生字,發(fā)現(xiàn)和掌握漢字規(guī)律，理解詞語(yǔ)，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的愿望和習(xí)慣。2、通過(guò)朗讀課文，了解課文內(nèi)容，感悟語(yǔ)言文字之美，積累語(yǔ)言。難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)文中講述的解決問(wèn)題的辦法，學(xué)習(xí)在生活中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性解決問(wèn)題的辦法。三、課時(shí)安排識(shí)字五 2課時(shí)四個(gè)太陽(yáng) 2課時(shí)烏鴉喝水 2課時(shí)司馬光 2課時(shí)稱(chēng)象 2課時(shí)語(yǔ)文園地五 3課時(shí)教材分析 本單元包含識(shí)字4、古詩(shī)兩首、荷葉圓圓、夏夜多美、要下雨了、小壁虎借尾巴。這一單元選取的小動(dòng)物和環(huán)境都非常典型夏景、夏天的小動(dòng)物，前四課不約而同地出現(xiàn)了“池塘、蜻蜓、荷葉、睡蓮”這些景物，小蜻蜓連續(xù)在前四課出場(chǎng)，展示了四幅不同的畫(huà)面。四篇課文，內(nèi)容豐富，可以讓學(xué)生更多地了解夏天，喜歡夏天。學(xué)生可在本單元的學(xué)習(xí)過(guò)程中，體會(huì)夏天的美好，感受夏天的情趣。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)72個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)30個(gè)生字。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察小動(dòng)物的興趣。3、正確流利并且有感晴地朗讀課文、背誦詩(shī)歌。4、能讀好對(duì)話的不同語(yǔ)氣。教學(xué)重點(diǎn)1、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于識(shí)字的興趣和主動(dòng)識(shí)字的能力。2、鼓勵(lì)學(xué)生閱讀程度適合的兒歌、短文，感受閱讀的樂(lè)趣。3、激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的喜愛(ài)之情。教學(xué)難點(diǎn)1、感悟古詩(shī)所表現(xiàn)的意境美。2、結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解文中詞語(yǔ)的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。教學(xué)方法教學(xué)本單元時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)生活大課堂，讓學(xué)生注意觀察夏天的景物、氣候；引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形聲字的規(guī)律自主識(shí)字；要提醒學(xué)生留心街道兩旁招牌上的字，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字、注意積累的好習(xí)慣，還要注意培養(yǎng)學(xué)生逐漸養(yǎng)成預(yù)習(xí)和認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的好習(xí)慣。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)識(shí)字4 第一課時(shí)：揭示課題，導(dǎo)入新課，指導(dǎo)看圖，整體感知。第二課時(shí)：讀課文，學(xué)生字，寫(xiě)生字。古詩(shī)兩首 第一課時(shí)：導(dǎo)入新課，指導(dǎo)看圖，初讀古詩(shī)。第二課時(shí)：再讀古詩(shī)，了解古詩(shī)大意。學(xué)習(xí)生字，寫(xiě)生字。荷葉圓圓 第一課時(shí)：看圖導(dǎo)入，初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。第二課時(shí)：復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，教寫(xiě)生字，擴(kuò)詞、說(shuō)話練習(xí)。夏夜多美 第一課時(shí)：感受課文，劃出生字，讀會(huì)生字。第二課時(shí)：再讀課文，整體感知。教寫(xiě)生字，組詞。背誦課文。要下雨了 第一課時(shí)：讀課文，劃出生字，感受內(nèi)容。第二課時(shí)：學(xué)生字，寫(xiě)生字。感受夏夜的優(yōu)美。小壁虎借問(wèn)巴 第一課時(shí)：邊讀邊劃出生字，讀課文，感受內(nèi)容。第二課時(shí)：寫(xiě)生字，組詞語(yǔ)?？偨Y(jié)全文，布置作業(yè)。教學(xué)中注意的問(wèn)題在本單元學(xué)習(xí)中，引用靈活多樣的教學(xué)形式，激發(fā)孩子的創(chuàng)造性。只有調(diào)動(dòng)學(xué)生情感的參與，語(yǔ)文教學(xué)才能達(dá)到理性化的境界。閱讀時(shí)，采用多樣的讀書(shū)方法，自讀、對(duì)讀、交流讀、表演讀等方式，引導(dǎo)學(xué)生誦讀、背誦。一、教材簡(jiǎn)析：本單元包括古詩(shī)兩首。荷葉圓圓。夏夜多美要下雨了。小壁虎借尾巴五課和語(yǔ)文園地四。他們是以快樂(lè)的夏天為專(zhuān)題組織材料的，內(nèi)容十分豐富，既有寫(xiě)夏天美景的，又有些夏天情趣的，還有寫(xiě)夏天的氣象知識(shí)的。學(xué)生可在本組教材學(xué)習(xí)過(guò)程中，體會(huì)夏天的美好，感受夏天的情趣。教師可通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生朗讀這組教材的導(dǎo)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生對(duì)夏天的向往和對(duì)本組教材的興趣。學(xué)習(xí)本組教材，要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)生活大課堂，讓學(xué)生注意觀察夏天的景象。氣候；引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形聲字的規(guī)律自主識(shí)字；提醒學(xué)生留心街道兩旁招牌上的字，主動(dòng)識(shí)字，注意積累。另外，注意培養(yǎng)學(xué)生逐漸養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)：.認(rèn)識(shí)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)個(gè)字.有觀察小動(dòng)物的興趣.正確流利并且有感情的朗讀課文，背誦詩(shī)歌。.能讀好對(duì)話的不同語(yǔ)氣。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn).培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于識(shí)字的興趣和主動(dòng)識(shí)字的能力.鼓勵(lì)學(xué)生閱讀程度適合的兒歌短文，感受閱讀的樂(lè)趣.激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的喜愛(ài)之情四、教學(xué)建議：1.通過(guò)各種有趣的活動(dòng)讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望并且喜歡閱讀，感受閱讀的快樂(lè)。2.教給學(xué)生如何結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解文中詞語(yǔ)意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。3.讓學(xué)生朗讀兒歌禾童謠，展開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。五、課時(shí)安排：識(shí)字4 2課時(shí)古詩(shī)兩首 2課時(shí)荷葉圓圓 3課時(shí)夏夜多美 3課時(shí)小壁虎借尾巴 3課時(shí)語(yǔ)文園地4 2課時(shí)教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第五單元集體備課(2011-05-23 12:43:46) 轉(zhuǎn)載標(biāo)簽： 育兒人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第五單元集體備課教材分析：智慧是人類(lèi)的一種特殊品質(zhì)。它可以使人們的生活越來(lái)越好，可以給生活增添許多瑰麗的色彩。本組課文，圍繞“只要?jiǎng)幽X筋，就會(huì)想出解決問(wèn)題的辦法”這樣的主題來(lái)編排。教學(xué)時(shí)，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：任何問(wèn)題都有解決的辦法。別人認(rèn)為做不到的事我做到了，則是一種創(chuàng)造無(wú)論是識(shí)字5的猜謎語(yǔ)，還是四個(gè)太陽(yáng)、烏鴉喝水、司馬光、稱(chēng)象，都閃耀著智慧的光芒。小學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、交往中，難免會(huì)遇到一些困難。借助本組課文的學(xué)習(xí)，他們會(huì)了解靠自己動(dòng)腦筋想辦法終于喝到水的烏鴉，知道古時(shí)候有位沉著冷靜、當(dāng)機(jī)立斷的司馬光，認(rèn)識(shí)善于思考、想出稱(chēng)象妙法的曹沖。學(xué)情分析：通過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已具備了一些識(shí)字、寫(xiě)字的能力。在教學(xué)本單元生字時(shí)，應(yīng)激發(fā)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法自主識(shí)字，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些字自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，是通過(guò)什么渠道或用什么方法認(rèn)識(shí)的。還要注意啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)構(gòu)字規(guī)律，培養(yǎng)他們良好的寫(xiě)字習(xí)慣。本單元課文的訓(xùn)練重點(diǎn)是“啟發(fā)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，想辦法解決問(wèn)題”，這對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度。在教學(xué)時(shí)，應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，采用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在熟讀課文的基礎(chǔ)上，相互交流，充分表達(dá)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的思維火花，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)建議：指導(dǎo)本組課文的學(xué)習(xí)，可先引導(dǎo)學(xué)生讀導(dǎo)語(yǔ)，從整體入手。提示學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音閱讀本組課文，初步感知每課內(nèi)容。并啟發(fā)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，圍繞專(zhuān)題，學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料，在學(xué)習(xí)中主動(dòng)展示自己的本領(lǐng)。課文要少講解，多感悟。幾篇傳統(tǒng)課文最好能有新的教法。愿我們的學(xué)生也善于發(fā)現(xiàn)、善于思考、善于創(chuàng)造，讓智慧的火花點(diǎn)燃孩子們幼小的心靈。課時(shí)安排：識(shí)字5 2課時(shí)四個(gè)太陽(yáng)2課時(shí)烏鴉喝水3課時(shí)司馬光2課時(shí)稱(chēng)象2課時(shí)語(yǔ)文園地五 4課時(shí)單元教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)66個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)30個(gè)生字。2.能正確流利、有感情地朗讀課文。能背誦四個(gè)太陽(yáng)、烏鴉喝水和司馬光三篇課文。3.掌握運(yùn)用反義詞幫助識(shí)字的方法；掌握漢語(yǔ)拼音字母表。4.有收集謎語(yǔ)的興趣。5.培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，引導(dǎo)學(xué)生懂得遇到問(wèn)題要開(kāi)動(dòng)腦筋想出可行的解決問(wèn)題的辦法。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本單元的生字，有感情地朗讀課文，懂得遇到問(wèn)題，要?jiǎng)幽X筋，想辦法。難點(diǎn)：1.讓學(xué)生理解“動(dòng)腦筋無(wú)處不在，想想辦法事事可行”的道理。2.背誦三篇課文。教法與學(xué)法：在指導(dǎo)本組課文的學(xué)習(xí)時(shí)，可先引導(dǎo)學(xué)生讀導(dǎo)語(yǔ)，從整體入手。提示學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音閱讀本組課文，初步感知每課內(nèi)容。并啟發(fā)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，圍繞專(zhuān)題，學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料，在學(xué)習(xí)中主動(dòng)展示自己的本領(lǐng)。課文要少講解，多感悟。教學(xué)中要注意的問(wèn)題：1、在教學(xué)本單元生字時(shí)，應(yīng)激發(fā)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法自主識(shí)字，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些字自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，是通過(guò)什么渠道或用什么方法認(rèn)識(shí)的。還要注意啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)構(gòu)字規(guī)律，培養(yǎng)他們良好的寫(xiě)字習(xí)慣。2、在閱讀教學(xué)中，應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，采用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在熟讀課文的基礎(chǔ)上，相互交流，充分表達(dá)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的思維火花，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第五單元集體備課人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第七單元集體備課人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第六單元集體備課 2012-05-03 10:18:56| 分類(lèi)： 一語(yǔ)教案下冊(cè) | 標(biāo)簽： |字號(hào)大中小 訂閱 教學(xué)目標(biāo)一、基礎(chǔ)性目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)71個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)30個(gè)；2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦課文快樂(lè)的節(jié)日及畫(huà)家鄉(xiāng)中自己喜歡的部分；3、掌握加筆畫(huà)、減筆畫(huà)的識(shí)字方法。4、學(xué)習(xí)用音序查字法；二、發(fā)展性目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生多讀課外書(shū)，在課外書(shū)中識(shí)字的習(xí)慣；2、初步懂得“飲水思源”的道理。3、感受自己生活的快樂(lè)、幸福。教學(xué)內(nèi)容分析識(shí)字六是一組數(shù)量詞歸類(lèi)識(shí)字。把數(shù)量詞分類(lèi)集中在四幅不同的圖畫(huà)中，讓學(xué)生感受美麗景色、感受美好生活的同時(shí)，認(rèn)識(shí)事物，認(rèn)識(shí)表示事物的漢字，初步感知不同事物的數(shù)量詞表達(dá)方式。22、吃水不忘挖井人讓未曾目睹炮火硝煙，未曾品嘗貧窮落后的新時(shí)代兒童學(xué)習(xí)這篇課文，就是讓他們了解這位為人民翻身得解放，為人民謀幸福的毛主席；就是讓他們感悟毛主席為人民著想、為人民服務(wù)的好思想，好品質(zhì)，感悟鄉(xiāng)親們飲水思源的好行為，從而增進(jìn)他們的民族自尊心、自信心和自豪感，懂得珍惜今天的幸福生活。23、王二小王二小，一個(gè)只有小名的孩子，犧牲時(shí)才十三歲。他用還沒(méi)有來(lái)得及綻放的生命，為今天的孩子們換來(lái)了沒(méi)有戰(zhàn)火燃燒的幸福生活。24、畫(huà)家鄉(xiāng)是一篇優(yōu)美的散文。課文通過(guò)濤濤、山山、平平、青青、京京五個(gè)小朋友畫(huà)出自己的家鄉(xiāng)美景，表現(xiàn)了孩子們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美好感情25、快樂(lè)的節(jié)日我們熟悉的歌曲快樂(lè)的節(jié)日，歌詞生動(dòng)活潑，韻律歡快優(yōu)美，充滿了喜慶的節(jié)日氣氛。唱一唱，讀一讀，眼前仿佛看見(jiàn)一群活潑可愛(ài)的少先隊(duì)員在盡情地歌唱，盡情地歡跳。語(yǔ)文園地六我的發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)講，我會(huì)連是個(gè)難點(diǎn)。展示臺(tái)：查字典 1、熟練找到音節(jié)索引。2、熟練找到正文。3、每天進(jìn)行查字典比賽(查小朋友的名字)本單元教學(xué)重點(diǎn)1、識(shí)字與寫(xiě)字教學(xué)。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦課文快樂(lè)的節(jié)日及畫(huà)家鄉(xiāng)中自己喜歡的部分；本單元教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)用音序查字法解決措施與教法建議這是一組實(shí)施美育德好教材，我們應(yīng)該憑借教材，讓學(xué)生欣賞美的景色，受到美的熏陶，抓住美的語(yǔ)言，獲得美的享受，欣賞美的行為，培養(yǎng)美的情操。教學(xué)時(shí)，可借助本組導(dǎo)語(yǔ)，引讀目錄，讓孩子借助拼音瀏覽本組課文，初步感知本組教材內(nèi)容，并提示學(xué)生圍繞“幸福生活”的專(zhuān)題，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，收集有關(guān)材料。課時(shí)安排識(shí)字6 2課時(shí)22吃水不忘挖井人 2課時(shí)23王二小 2課時(shí)24畫(huà)家鄉(xiāng) 2課時(shí)25快樂(lè)的節(jié)日 2課時(shí)語(yǔ)文園地六 3課時(shí)蘇教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第六單元集體備課初稿(2012-05-10 11:14:24) 轉(zhuǎn)載標(biāo)簽： 世界多美呀鮮花和星星蘇教版這兒真好教育分類(lèi)： 交流材料 蘇教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第六單元集體備課 龍頭山鎮(zhèn)翠屏小學(xué) 胡開(kāi)能石軍華單元教材分析:本單元共五篇課文:鮮花和星星、放小鳥(niǎo)、這兒真好、世界多美呀、月亮和云彩和練習(xí)6。通過(guò)孩子喜歡的兒童詩(shī)、童話等來(lái)引發(fā)兒童對(duì)周?chē)氖挛锛按笞匀坏年P(guān)注，激發(fā)熱愛(ài)大自然的感情，并教育他們從小懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境。本單元的課文語(yǔ)言優(yōu)美，淺顯易懂，充滿了兒童趣味，適合一年級(jí)學(xué)生朗讀。每篇課文都配有插圖，形象地再現(xiàn)了課文內(nèi)容，有助于學(xué)生領(lǐng)悟課文。練習(xí)六安排了五項(xiàng)內(nèi)容，包括“學(xué)用字詞句”、“讀讀背背”、“做做說(shuō)說(shuō)”、“寫(xiě)好鉛筆字”和“口語(yǔ)交際”。單元教學(xué)目標(biāo)分析：1、能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字并讀通課文。2、能正確讀寫(xiě)“最、滿、朵”等42個(gè)生字并各組1-2個(gè)詞語(yǔ)，能說(shuō)出“幾、十、頁(yè)”等6種偏旁的名稱(chēng)并正確使用這6種偏旁，正確認(rèn)讀綠色通道內(nèi)“嘴、喝、”等27個(gè)漢字。能用多音字“著”的不同讀音正確組詞。3、能正確流利地朗讀、背誦課文鮮花和星星、世界多美呀、練習(xí)6“讀讀背背”要求背誦的內(nèi)容。4、能聯(lián)系課文和生活實(shí)際說(shuō)出由生字組成的相關(guān)詞語(yǔ)和句子的意思。5、學(xué)習(xí)仿寫(xiě)句子，積累ABB式的詞語(yǔ)。單元教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn)：1、能正確流利地朗讀、背誦課文。