北師大版2020年科學中考復習專題：科學探究C卷.doc

北師大版2020年科學中考復習專題：科學探究C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共11題；共22分)1. （2分）下列儀器不能用酒精燈直接加熱的是（ ）A . 試管B . 量筒C . 燃燒匙D . 蒸發(fā)皿2. （2分）在實驗室里，同組的小剛不慎將一支水銀溫度計打破，亮晶晶的水銀像珍珠一樣灑落在實驗桌上，此時你應該（ ） A . 堅持把實驗繼續(xù)做下去，不要受到這些水銀的干擾B . 幫助小剛趕緊用手把這些水銀撿起來交給老師C . 立即報告老師，請老師及時處理D . 用紙蓋上這些水銀，下課再處理3. （2分）小明在“觀察人體口腔上皮細胞”的實驗中，染色前進行了第一次觀察，染色后進行了第二次觀察，如圖所示。下列有關敘述正確的是（ ）A . 吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體，以免污染鏡頭B . 第一次觀察時適當使用較小的光圈和平面鏡，有利于觀察細胞結構C . 第二次觀察時可以看到細胞質中很清晰的紅色大液泡D . 為了節(jié)約實驗時間，安放臨時裝片后就使用較長的物鏡觀察4. （2分）類推是學習中常用的思維方法現(xiàn)有以下類推結果，其中錯誤的是（ ）酸堿中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應：堿的水溶液顯堿性，所以堿性溶液一定是堿溶液；單質只含一種元素，所以含一種元素的物質一定是單質；有機物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機物A . B . 只有C . 只有D . 只有5. （2分）下列同一選項中，采用的主要研究方法不同的是（ ）A用光線來描述光的傳播B通過亮度來判斷燈泡實際功率的大小用磁感線來描述磁場通過吸引大頭針的數(shù)目來判斷磁性強弱C研究種子萌發(fā)的條件D研究牛頓第一定律研究影響壓力作用效果的因素研究決定導體電阻大小的因素A . AB . BC . CD . D6. （2分）（2014湖州）酗酒危害人體健康。實驗人員以水蚤作為實驗材料，在探究不同濃度的酒精對心率影響的實驗中，必須人為改變的量（即自變量）是（ ）A . 水蚤的大小B . 酒精的濃度C . 水蚤的心率D . 環(huán)境溫度7. （2分）下列描述不正確的是（ ）A . 植物油分散到水中可以形成溶液B . 鑒別氫氣、一氧化碳和甲烷可以根據(jù)燃燒的產物C . 在滴有紫色石蕊溶液的水中通入CO2后溶液變紅，說明CO2與水反應生成了酸D . 熟石灰涂在墻體表面后變硬，原因是熟石灰與CO2反應生成了堅硬的碳酸鈣8. （2分）在探究實驗中，提出的問題應當盡量具體、明確以下問題不符合要求的是（ ） A . 螞蟻是靠觸角尋找食物的嗎？B . 魚的尾鰭是魚前進的動力器官嗎？C . 光線強弱會影響人的反應速度嗎？D . 外界因素會影響花生的果實大小嗎？9. （2分）下圖表示是大、中、小型土壤動物(無脊椎動物)在各生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量的變化情況這些土壤動物屬于分解者由中緯度向高緯度，土壤有機物分解速率將 （ ）A . 加速B . 不變C . 減慢D . 不能判斷10. （2分）如圖所示的裝置有很多用途，下列使用方法不正確的是（ ）A . 排水法收集氧氣時，由a口進氣 B . 排空氣法收集氫氣時，由b口進氣C . 排水法收集氫氣時，由b口進氣D . 排空氣法收集二氧化碳時，由a口進氣11. （2分）通過下列實驗操作和現(xiàn)象能得出相對應結論的是（ ）選項實驗操作現(xiàn)象結論A將白磷浸沒在熱水中，再向熱水中的白磷通氧氣通氧氣前白磷不燃燒，通氧氣后白磷燃燒氧氣是可燃物燃燒的條件之一B點燃從導管放出的某氣體，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯燒杯內壁有無色液滴產生被點燃的氣體一定是H2C某溶液中加入BaCl2溶液和稀硝酸有白色沉淀產生溶液中一定含有硫酸根離子D向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約1/3體積的食鹽水，旋緊瓶蓋，振蕩塑料瓶變癟CO2能與食鹽反應A . AB . BC . CD . D二、 解答題 (共1題；共5分)12. （5分）某化工集團用氨堿法生產的純堿中含有少量氯化鈉雜質，為了測定該產品中碳酸鈉的純度，某化學研究性學習小組設計有關方案進行如圖實驗： 甲 乙 （1）其中一個小組設計如圖甲所示實驗裝置，檢查裝置的氣密性時，起始狀態(tài)量氣管和水準管中液面相平，然后提升量氣管，_，則證明該裝置的氣密性良好。該小組同學所測得質量分數(shù)比實際結果偏大，你覺得可能的原因是_（可多選）。 A生成的氣體有部分溶于水 B未等裝置冷卻到室溫就開始讀數(shù)C讀數(shù)前沒有上下移動水準管，使水準管和量氣管液面相平 D滴入的稀硫酸占了一部分氣體的體積（2）另一個小組設計如圖乙所示裝置，取 11.0g 純堿樣品放入燒杯中，稱得燒杯及所盛純堿樣品的總質量為158.0g，再把 100g 稀鹽酸平均分成四份依次加入樣品中，每次均充分反應。實驗數(shù)據(jù)記錄如下： 所加鹽酸的次數(shù) 第一次 第二次 第三次 第四次 燒杯及所盛物質的總質量/g 181.4 204.8 228.6 253.6 求：a.該產品碳酸鈉的質量分數(shù)。（計算結果保留到 0.1%） b.加入的稀鹽酸的溶質質量分數(shù)。（計算結果保留到 0.1%） 三、 綜合題 (共3題；共18分)13. （6分）現(xiàn)有小蝌蚪20條、培養(yǎng)器具2個，水草、含甲狀腺激素的食物添加劑、河水若干，下面是小剛同學設計的探究“甲狀腺激素作用”的實驗，請回答： （1）針對該實驗你提出的問題：_ （2）作出假設：_ （3）實驗步驟：向甲、乙兩容器中加入等量的河水和水草以及長勢相似的蝌蚪；每天給甲喂正常飼料，給乙喂含甲狀腺激素的飼料；并做好觀察記錄 實驗中的變量是：_（4）實驗現(xiàn)象：_ （5）實驗結論：_ 14. （8分）如圖所示，實驗桌上有兩個完全相同的燒瓶，燒瓶內裝有質量相等、初溫相同的煤油、完全相同的溫度計，燒瓶內還分別裝有阻值為10的電阻絲R1和阻值為5的電阻絲R2 實驗桌上還有滿足實驗要求的電源、電阻箱和開關各一個，電流表和停表各一塊，導線若干小新利用上述實驗器材證明“電流通過電阻產生的熱量跟電阻阻值大小有關”小新的主要實驗過程如下：將電阻箱、電流表及圖所示的裝置甲等電路元件串聯(lián)接入電路中，將電阻箱的阻值調為5閉合開關，同時按下停表開始計時，記錄電流表的示數(shù)為0.3A，通電時間為2min時，停止計時，記錄此時溫度計的示數(shù)40，斷開開關用如圖所示的裝置乙替換電路中的裝置甲，將電阻箱的阻值調為10閉合開關，同時按下停表開始計時，觀察電流表示數(shù)仍為0.3A當溫度計示數(shù)為40時，停止計時，讀出通電時間5min，記錄數(shù)據(jù)，斷開開關于是小新認為“電流通過電阻產生的熱量跟電阻阻值大小有關”請根據(jù)以上敘述回答下列問題：（1）小新實驗過程中存在的問題：_（2）請你針對小新實驗過程中存在的問題，寫出改進措施：_15. （4分）用如圖所示的玻璃管進行碳還原氧化銅實驗（1）當觀察到B處的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁時，則A處的現(xiàn)象是_（2）查閱資料發(fā)現(xiàn)：反應生成的紅色固體除了銅以外還可能有氧化亞銅（Cu2O），則生成氧化亞銅的化學方程式為_四、 材料分析題 (共2題；共12分)16. （4分）有一瓶敞口放置在空氣的氫氧化鈉固體，如何檢驗它是否已經部分變質？請寫出具體的檢驗步驟及結論。 17. （8分）請回答下列有關科學研究方法的問題： （1）要了解校園里生物的種類，應采用_法 （2）要了解馬和驢在外形上的相同或不同之處，應采用_法 （3）要了解魚的尾鰭在游泳中的作用，如果單憑觀察難以得出結論，可采用_法 五、 探究題 (共5題；共31分)18. （2分）小剛是個愛動腦筋、愛思考的學生，課余時間喜歡做一些小實驗在他學習完“生物的無性生殖”以后，把兩個大馬鈴薯切成許多小塊進行種植結果發(fā)現(xiàn)種植的馬鈴薯塊有的長了芽，有的沒長他將馬鈴薯塊取出比較，驚訝地發(fā)現(xiàn)了馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因 （1）你能幫小剛提出問題嗎？_？ （2）根據(jù)你學的知識，你認為他發(fā)現(xiàn)馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是： A . 死了B . 沒有帶芽眼C . 塊太小 D . 沒有根（3）為了驗證該原因是否成立，小剛又重新進行了實驗取兩個盛有潮濕的、肥沃土壤的花盆，編號為甲、乙將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干，分成兩組，將_種在甲花盆內，將_種在乙花盆內將兩花盆放在相同的適宜條件下培養(yǎng)，一段時間后觀察你認為小剛將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的原因是_（4）預計_花盆中的馬鈴薯塊莖會發(fā)育成幼苗，小剛設置甲、乙兩組花盆的目的是_ （5）得出的結論是_ 19. （5分）小金同學向盛有鹽酸和 MgCl2 溶液的燒杯中加入一定量的 NaOH 溶液，為判斷反應后溶液的成分，他分別取少量反應后的溶液 a 于試管中，用 CuO 粉末、NaOH 溶液、MgCl2 溶液，這 3 種試劑進行了 3 個實驗，請你通過實驗現(xiàn)象寫出反應后溶液的成分， （1）CuO 粉末實驗，無明顯現(xiàn)象，則溶液 a 可能有_；（2）NaOH 溶液實驗，無明顯現(xiàn)象，則溶液 a 可能有_；（3）MgCl2 溶液實驗，有白色沉淀，則溶液 a 一定有_種溶質。20. （13分）請完善以下探究實驗并回答問題 （1）【探究情景】 菠蘿酸甜多汁，可口開胃，但一次食用過多容易造成口腔粘膜破損這種破損真的是由菠蘿汁引起的嗎？某班生物興趣小組的同學利用與口腔粘膜相似的小腸粘膜開展了以下的探究實驗【提出問題】新鮮菠蘿汁會破壞黏膜嗎？【作出假設】：_；（2）【材料用具】豬小腸黏膜一塊，培養(yǎng)皿2個，生理鹽水，新鮮菠蘿汁，滴管，量筒，鑷子，剪刀，放大鏡，恒溫箱 【方法步驟】取一塊豬小腸黏膜平均分為兩半，分別放入A、B培養(yǎng)皿中分別向A、B培養(yǎng)皿中的小腸黏膜上滴加15mL生理鹽水和_新鮮菠蘿汁（如圖所示）把A、B培養(yǎng)皿放在37恒溫條件下，10分鐘后用放大鏡觀察（3）【實驗結果預測】 預測一：若A培養(yǎng)皿中黏膜_，B培養(yǎng)皿中黏膜出現(xiàn)破損，則說明新鮮菠蘿汁會破壞黏膜預測二：若A、B培養(yǎng)皿中黏膜均完好，則說明新鮮菠蘿汁不會破壞黏膜（4）【討論交流】 本探究實驗的變量是_興趣小組的同學將該實驗重復做了多次，目的是_21. （3分）“扔紙飛機”是民間傳統(tǒng)游戲。某興趣小組同學認為：紙飛機的飛行距離除了與發(fā)射速度的大小有關外，還可能與紙飛機的大小、材料和發(fā)射角度等因素有關。為了驗證猜想，小組成員將打印紙和舊報紙裁成不同面積的紙張，制作了相同形狀的紙飛機若干個，利用固定在室內某一位置的簡易發(fā)射器，以相同大小的發(fā)射速度和不同發(fā)射角度（發(fā)射方向與水平面的夾角）進行多次實驗，整理相關數(shù)據(jù)如表一： （1）結合表一信息，分析該實驗中紙飛機飛行距離與發(fā)射角度之間的關系：_。 （2）若要尋找紙飛機最大飛行距離的發(fā)射角度，在上述研究結果的基礎上，應如何設置發(fā)射角度進行進一步實驗？_。 （3）小組成員又制作了三架形狀相同的紙飛機，用該發(fā)射器以大小相同的發(fā)射速度進行實驗，實驗要求如表二。若甲、乙、丙這三架紙飛機飛行距離分別為S甲、S乙、S丙 ， 請預測它們的大小關系：_。 22. （8分）家庭廚房就是一個科學小世界，其中包含著許多科學知識。（1）大米、小麥為人體提供的主要營養(yǎng)素是_；（2）味精主要成分是谷氨酸鈉，其鮮味與溶液的酸堿度有關，當pH為67時鮮味最強；鮮味還與溫度有關，當燒菜時溫度長時間在120 以上，不僅鮮味消失，而且會生成焦谷氨酸鈉，則下列認識正確的是_。A . 在堿性較強的條件下使用味精鮮味最強B . 谷氨酸鈉在加熱條件下生成焦谷氨酸鈉是物理變化C . 起鍋時加入味精比菜剛入鍋時加入味精的鮮味更強第 13 頁 共 13 頁參考答案一、 單選題 (共11題；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、