文言虛詞復(fù)習(xí)學(xué)案一教師.doc

文言虛詞復(fù)習(xí)學(xué)案（一）【教師版】順德勒流中學(xué) 李啟勝學(xué)習(xí)要點(diǎn)：掌握 “而” “何”“乎”虛詞的用法學(xué)習(xí)過(guò)程一、考點(diǎn)闡釋：考試大綱明確有18個(gè)虛詞：【而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之】“在文中的用法”，就是在文言文閱讀材料的上下文中確定某個(gè)虛詞的具體意義和作用。復(fù)習(xí)文言虛詞，一般不要求同學(xué)死記硬背虛詞的義項(xiàng)。第一課時(shí)：復(fù)習(xí)“而”典型例題（一）用作連詞。1用法：表示并列關(guān)系。一般不譯，有時(shí)可譯為“又”。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄者（勸學(xué)）劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開（蜀道難）北救趙而西卻秦，此五霸之伐也（信陵君竊符救趙）2用法：表示遞進(jìn)關(guān)系?？勺g為“并且”或“而且”。君子博學(xué)而日參省乎己。（勸學(xué)）楚懷王貪而信張儀，遂絕齊（屈原列傳）回視日觀以西峰，或得日，或否，絳皜駁色，而皆若僂（登泰山記）以其求思之深而無(wú)不在也（游褒禪山記）3用法：表示承接關(guān)系。可譯為“就”“接著”，或不譯。故舍汝而旅食京師，以求斗斛之祿（陳情表）置之地，拔劍撞而破之。（鴻門宴）人非生而知之者，孰能無(wú)惑（師說(shuō)）4用法：表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。可譯為“但是”“卻”。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)（勸學(xué)）有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫（六國(guó)論）信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（陳情表）5用法：表示假設(shè)關(guān)系。可譯為“如果”“假如”。諸君而有意，瞻予馬首可也。（馮婉貞）死而有知，其幾何離（祭十二郎文）6用法：表示修飾關(guān)系，即連接狀語(yǔ)?？刹蛔g。吾嘗跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也（勸學(xué)）填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走（寡人之于國(guó)也）項(xiàng)王按劍而跽曰：“客何為者？”（鴻門宴）7用法：表示因果關(guān)系，余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也（游褒禪山記）表惡其能而不用也（赤壁之戰(zhàn)）8用法：表示目的關(guān)系，縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉（阿房宮賦）籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍（鴻門宴）（二）通“爾”，用作代詞，第二人稱，譯為“你的”；偶爾也作主語(yǔ)，譯為“你”。而翁歸，自與汝復(fù)算耳（促織）嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲（項(xiàng)脊軒志）（三）通“如”：好像，如同。軍驚而壞都舍。（察今）【而已】放在句末，表示限止的語(yǔ)氣助詞，相當(dāng)于“罷了”。未幾而搖頭頓足者，得數(shù)十人而已（虎丘記）聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已（師說(shuō)）我決起而飛，槍榆枋而止，時(shí)則不至，而控于地而已矣（逍遙游）【而后】才，方才。臣鞠躬盡瘁，死而后已。三月而后成?！径鴽r】即“何況”，用反問(wèn)的語(yǔ)氣表示更進(jìn)一層的意思。今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也。而況石乎！技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎（諫太宗十思疏）【既而】不久，一會(huì)兒。既而以吳民之亂請(qǐng)于朝，按誅五人（五人墓碑記）既而得其尸于井，因而化怒為悲，搶呼欲絕（促織）既而將訴于舅姑，舅姑愛(ài)其子，不能御（柳毅傳）規(guī)律總結(jié)（一） 用作連詞表示并列關(guān)系【前后動(dòng)作、狀態(tài)同時(shí)發(fā)生或存在，能換位，可譯為“又、還、并且”】 表示遞進(jìn)關(guān)系【可譯為“并且、而且”】 表示承接關(guān)系【前后動(dòng)作、狀態(tài)是先后關(guān)系，不能換位，可譯為“就、接著”，或不譯】表示轉(zhuǎn)折關(guān)系【可譯為“但是、卻”】 表示假設(shè)關(guān)系【主謂語(yǔ)之間，前為假設(shè)條件，后為結(jié)果，可譯為“如果、假如”】 表示修飾關(guān)系，即連接狀語(yǔ)和中心語(yǔ)【前為方式，后為目的，相伴隨，有主次，可不譯】表示因果關(guān)系【前為條件因果，后為結(jié)果，可譯為“就、便、因此”】 表示目的關(guān)系【一般可理解為“來(lái)”或不譯】（二） 用作代詞，痛“爾”，第二人稱，可譯為“你、你的”。（三） 用作助詞?！岸选保T了）、“已而”（不多久）、“俄而”（不多久、一會(huì)兒）課堂訓(xùn)練一、解釋句中“而”字的意義和用法1、 得雙石于潭上，扣而聆之【15連詞，表承接“來(lái)”“就”】2、 陋者乃以斧斤考擊而求之3、 圖窮而匕見(jiàn)4、 余聞而愈悲5、 莊宗受而藏之6、 溫故而知新【69連詞，表并列“和”“并且”】7、 入于太廟，還矢先王，而告以成功8、 此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也9、 趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝10、惜其用武而不終也【1012連詞，表轉(zhuǎn)折“卻”】11、至於幽暗昏惑而無(wú)物以相之12、吾見(jiàn)師之出，而不見(jiàn)其入也13、君子博學(xué)而日參省乎己【1315連詞，表遞進(jìn)“而且”】14、有志與力，而又不隨以怠15、鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗16、河曲智叟笑而止之曰【1618連接狀語(yǔ)和動(dòng)詞，表修飾】17、盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)18、 徐而察之19、 夫諸侯而驕人則失其國(guó)【1920連詞，表假設(shè)“如果”】20、 諸君而有意，瞻予馬首可也21、余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也【2122連詞，表因果“因而”】22、玉在山而草木潤(rùn)，淵生珠而崖不枯23、必欲烹而翁，則幸分我一杯羹【23代詞，通“爾”，“你”“你的”】24、 既而兒醒，大啼【24時(shí)間副詞詞尾，助詞?！慷铝芯渲屑狱c(diǎn)的“而”字分類正確的一組是【C(轉(zhuǎn)折連詞 修飾連詞 順承連詞 遞進(jìn)連詞)】順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?河曲智叟笑而止之曰趙豈敢留璧而得罪大王乎 則天下之民皆引領(lǐng)而望之以其求思之深而無(wú)不在也 結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧余方心動(dòng)欲還，而大聲發(fā)于水上 君子博學(xué)而日參省乎己A./ B.C. D.三、判斷“而”在文段中的意義。兵者，危道也。須戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否則，何以勝？故馮婉貞曰：“諸君2而有意，瞻予馬首可也?！瘪T氏雖小，然青，取之于藍(lán)3而青于藍(lán)，更勝其父。婉貞博學(xué)4而日參省乎己，非只效書生終日5而思也。三思6而后行，故有抗敵之大捷。非7而所謂小女子也，乃巾幗英杰8而。答案：1、 連詞，并列關(guān)系。 2、 連詞，假設(shè)關(guān)系，可譯為如果。3、 連詞，轉(zhuǎn)折關(guān)系，可譯為然而。4、 連詞，遞進(jìn)關(guān)系。5、 連詞，修飾關(guān)系。6、 連詞，承接關(guān)系。7、 代詞，同“爾”，可譯為你。8、 語(yǔ)氣助詞，放在句末，表示勸告或感嘆語(yǔ)氣，可譯為“吧”“啊”。第二課時(shí)：復(fù)習(xí)“何”典型例題（一）用作疑問(wèn)代詞。1用法：?jiǎn)为?dú)作謂語(yǔ)，后面常有語(yǔ)氣助詞“哉”“也”，可譯為“為什么”“什么原因”。何者？嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也。（廉頗藺相如列傳）予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？（岳陽(yáng)樓記）齊人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何哉？（六國(guó)論）2用法：作動(dòng)詞或介詞的賓語(yǔ)，可譯為“哪里”“什么”。譯時(shí)，“何”要后置。豫州今欲何至？（赤壁之戰(zhàn)）大王來(lái)何操？（鴻門宴）一旦山陵崩，長(zhǎng)安君何以自托于趙？（觸龍說(shuō)趙太后）3用法：作定語(yǔ)，可譯為“什么”“哪”。其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。（琵琶行）然則何時(shí)而樂(lè)耶？（岳陽(yáng)樓記）（二）用作疑問(wèn)副詞。1用法：用在句首或動(dòng)詞前，常表示反問(wèn)，可譯為“為什么”“怎么”。何不按兵束甲，北面而事之？（赤壁之戰(zhàn)）徐公何能及君也？（鄒忌諷齊王納諫）2用法：用在形容詞前，表示程度深，可譯為“怎么”“多么”“怎么這樣”。至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！（伶官傳序）（三）作語(yǔ)助詞，相當(dāng)于“啊”。新婦車在后，隱隱何甸甸。（孔雀東南飛）（四）何：通“呵”，喝問(wèn)。信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。（誰(shuí)何：呵問(wèn)他是誰(shuí)何。意思是檢查盤問(wèn)。）（過(guò)秦論）【何如】【奈何】【若何】表示疑問(wèn)或反問(wèn)，譯為“怎么樣”“怎么辦”“為什么”。以五十步笑百步，則何如（季氏將伐顓臾）其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉（五人墓碑記）沛公大驚，曰：“為之奈何？”（鴻門宴）奈何取之盡錙銖，用之如泥沙（阿房宮賦）【何以】即“以何”，介賓短語(yǔ)，用于疑問(wèn)句中作狀語(yǔ)，根據(jù)“以”的不同用法，分別相當(dāng)于“拿什么”“憑什么”等。一旦山陵崩，長(zhǎng)安君何以自托于趙（觸龍說(shuō)趙太后）不為者與不能者之形何以異（齊桓晉文之事）吾王庶幾無(wú)疾病與，何以能鼓樂(lè)也（莊暴見(jiàn)孟子）【無(wú)何】譯為“不久”“沒(méi)多久”。撫軍不忘所自，無(wú)何，宰以卓異聞，宰悅，免成役（促織）【何乃】譯為“怎能”阿母謂府吏：何乃太區(qū)區(qū)（孔雀東南飛）規(guī)律總結(jié)：（一） 用作疑問(wèn)代詞：?jiǎn)为?dú)作謂語(yǔ)，后面常有語(yǔ)氣助詞“哉、也”可譯為“為什么、什么原因” 。作動(dòng)詞或介詞的賓語(yǔ)，可譯為“哪里、什么”。翻譯時(shí)“何”要后置。作定語(yǔ)，可譯為“什么、哪”（二） 用作疑問(wèn)副詞?！静荒芤频絼?dòng)詞后】 用在句首或動(dòng)詞前，常表示反問(wèn)，可譯為“為什么、怎么樣”。 用在形容詞前，表示程度深，可譯為“怎么、多么、怎么樣”（三）何：通“呵”，喝問(wèn)課堂訓(xùn)練一、解釋句中“何”字的意義和用法。1.何者？嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也。（廉頗藺相如列傳）【疑問(wèn)代詞，譯作“為什么”“什么原因”?！?.予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？（岳陽(yáng)樓記）【疑問(wèn)代詞，單獨(dú)用作謂語(yǔ)，問(wèn)原因，后面帶有語(yǔ)氣助詞 “哉”“也”。譯作“為什么”“什么原因”。】3.豫州今欲何至？（赤壁之戰(zhàn)）大王來(lái)何操？（鴻門宴）【疑問(wèn)代詞，用作前置的賓語(yǔ)，問(wèn)處所或事物，譯作“哪里”“什么”，譯時(shí)“何”要后置?！?.然則何時(shí)而樂(lè)耶？ （岳陽(yáng)樓記）其間旦暮聞何物？（琵琶行）【疑問(wèn)代詞，用作定語(yǔ)。譯作“什么”“哪”?！?.何不按兵束甲，北面而事之？（赤壁之戰(zhàn)）【疑問(wèn)代詞，用作狀語(yǔ)，常表示反問(wèn)。譯作“為什么”“怎么”。】6.徐公何能及君也？（鄒忌諷齊王納諫）【疑問(wèn)代詞，用作狀語(yǔ)，常表示反問(wèn)。譯作“為什么”“怎么”?！?.秦王掃六合，虎視何雄哉?。ɡ畎坠棚L(fēng)十九首?其三）【副詞：表程度，常用在形容詞前。譯作“怎么”“多么”“怎么這樣”。】8.至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也?。婀賯餍颍靖痹~：表程度，常用在形容詞前。譯作“怎么”“多么”“怎么這樣”。】9.吏呼一何怒，婦啼一何苦？（石壕吏）【副詞：表程度，常用在形容詞前。譯作“怎么”“多么”“怎么這樣”?！?0.今日之事何如？（鴻門宴）【復(fù)音虛詞。 “何如”即“如何”，常用于疑問(wèn)句中，表疑問(wèn)。譯作“怎么樣”“什么樣”。】11其辱人賤行，視五人之死，輕重固何如哉（五人墓碑記）【同上】12何以哉？（曹劌論戰(zhàn)）【復(fù)音虛詞?！昂我浴奔础耙院巍?，常用于疑問(wèn)句中作狀語(yǔ)。譯作“拿什么”“憑什么”】13.吾王庶幾無(wú)疾病與，何以能鼓樂(lè)也（莊暴見(jiàn)孟子）【復(fù)音虛詞。“何以”即“以何”，常用于疑問(wèn)句中作狀語(yǔ)。譯作“拿什么”“憑什么”】14.沛公大驚，曰：為之奈何?（鴻門宴）【復(fù)音虛詞“奈何”，常用于疑問(wèn)句中作謂語(yǔ)或狀語(yǔ)。譯作“怎么辦”“為什么”?！?5.奈何取之盡錙銖，用之如泥沙（阿房宮賦）【復(fù)音虛詞“奈何”，常用于疑問(wèn)句中作謂語(yǔ)或狀語(yǔ)。譯作“怎么辦”“為什么”?！慷⑾铝芯渲屑狱c(diǎn)的“何”字的意義與例句相同是( )【 D(A怎么 B什么，賓語(yǔ) C什么，定語(yǔ) D為什么 E多么)】例：作計(jì)何不量!先嫁得府吏，后嫁得郎君A.徐公何能及君也 B.大王來(lái)何操 C.其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴D.鄰國(guó)之民不加少，寡人之民不加多，何也 E.至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！三、判斷“何”在文中的意義?！靶旃?何能及君也”本謬也，懂其理者，2何可勝道也哉？然其妻如此言者，3何也？其所據(jù)4何為？原其理，當(dāng)為愛(ài)之深也。可見(jiàn)，情之誤，5何其大也！然6何人能忘情耶？7何以除此弊，望君以良策教我，8何如？答案：1、 疑問(wèn)代詞，可譯為怎么。2、 疑問(wèn)代詞，可譯為怎么3、 疑問(wèn)代詞，可譯為為什么4、 疑問(wèn)代詞，可譯為什么5、 副詞，可譯為多么6、 疑問(wèn)代詞，可譯為什么7、 可譯為憑什么8、 可譯為怎么樣第三課時(shí)：復(fù)習(xí)“乎”典型例題（一）用作語(yǔ)氣助詞。1用法：表疑問(wèn)語(yǔ)氣?？勺g為“嗎”“呢”。兒寒乎？欲食乎？（項(xiàng)脊軒志）技蓋至此乎？（庖丁解牛）欲安所歸乎？（赤壁之戰(zhàn)）2用法：表示反問(wèn)語(yǔ)氣，相當(dāng)于“嗎”“呢”。布衣之交尚不相欺，況在國(guó)乎？（鴻門宴）吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（師說(shuō)）然豫州新敗之后，安能抗此難乎？（赤壁之戰(zhàn)）3用法：表測(cè)度或商量語(yǔ)氣，可譯為“吧”。王之好樂(lè)甚，則齊其庶幾乎。（莊暴見(jiàn)孟子）圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？日食飲得無(wú)衰乎（觸龍說(shuō)趙太后）今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？（陳涉世家）無(wú)以，則王乎？（齊桓晉文之事）4用法：用于感嘆句或祈使句，可譯為“啊”“呀”等。宜乎百姓之謂我愛(ài)也（齊桓晉文之事）悔相道之不察兮，延佇乎吾將反（離騷）西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼（赤壁賦）長(zhǎng)鋏歸來(lái)乎！出無(wú)車（馮諼客孟嘗君）5用法：用在句中的停頓處。于是乎書。（二）用作介詞，相當(dāng)于“于”，在文中有不同的翻譯。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（岳陽(yáng)樓記）（乎：于）今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣。（捕蛇者說(shuō)）（乎：在）生乎吾前，其聞道也固先乎吾?（師說(shuō)）（前一個(gè)“乎”：在；后一個(gè)“乎”：比。）吾嘗疑乎是。（乎：對(duì)。）君子博學(xué)而日參省乎己。（論語(yǔ)）（乎：對(duì)。）亦無(wú)怪乎其私之也。（乎：對(duì)于）蓋進(jìn)乎技矣。（庖丁解牛）（乎：比）以吾一日長(zhǎng)乎爾。（乎:比。）（三）可作詞尾，譯為“的樣子”“地”。以無(wú)厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣（庖丁解牛）浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙（赤壁賦）規(guī)律總結(jié)：（一） 語(yǔ)氣助詞：表示疑問(wèn)語(yǔ)氣，相當(dāng)于“嗎、呢”。 表示測(cè)度語(yǔ)氣，相當(dāng)于“吧”。 表示反問(wèn)語(yǔ)氣，相當(dāng)于“嗎、呢”。 表示感嘆語(yǔ)氣，相當(dāng)于“啊、呀”。 用在句中，表示停頓語(yǔ)氣。形容詞詞尾，有時(shí)相當(dāng)于“地”（二） 介詞，相當(dāng)于“于”。 表示動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間，相當(dāng)于“在、從”。 表示動(dòng)作涉及的對(duì)象，相當(dāng)于“對(duì)、向”。 表示動(dòng)作發(fā)生的處所，相當(dāng)于“在”。 表示比較，相當(dāng)于“比，跟相比”。課堂訓(xùn)練一、解釋句中“乎”字的意義和用法1、王侯將相寧有種乎？（陳涉世家）【12助詞，表疑問(wèn)和反問(wèn)，可譯為“嗎”“呢”。】2、兒寒乎？欲食乎？（項(xiàng)脊軒志）3、王之好樂(lè)甚，則齊其庶幾乎？（莊暴見(jiàn)孟子）【34助詞，表測(cè)度，可譯為“吧”。】4、師勞力竭，遠(yuǎn)主備之。無(wú)乃不可乎？（殽之戰(zhàn)）5、嗚呼！孰知賦斂之毒有甚至是蛇者乎?。ú渡哒哒f(shuō)）【助詞表感嘆，可譯為“啊”“呀”?！?、寧赴常流而葬乎江魚腹中耳。（屈原列傳）【67介詞，相當(dāng)于“于”?！?、生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之。（師說(shuō)）8、故今之墓中全乎五人也。（五人墓碑記）【89形容詞詞尾?！?、恢恢乎，其于游刃有余地矣?。ㄢ叶〗馀＃┒?、下列句子中加點(diǎn)的“乎”的用法判定正確的一項(xiàng)是 ( )【D(比 助詞，表疑問(wèn)語(yǔ)氣 助詞，表揣測(cè)語(yǔ)氣 詞尾)乎】生乎吾前其聞也固先乎吾，吾從而師之 曰：壯士，能復(fù)飲乎圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止A.與相同，與相同 B.與相同，與不同C.與不同，與相同 D.與不同，與不同三、判斷“乎”在文中的意義。王之好樂(lè)甚，則齊其庶幾1乎？然吾曾見(jiàn)一人，其家世代捕蛇，已多人死2乎是，然其仍從此業(yè)，吾問(wèn)其故，其曰：“以此可塞賦斂?！笨梢?jiàn)，賦斂之毒有甚是蛇者3乎！而王胡為4乎如此好樂(lè)？若恢恢5乎王于理事必有余，則王之所為，宜也。臣之駑頓，所言多謬，王能諒之6乎？答案：1、 助詞，測(cè)度語(yǔ)氣，可譯為吧。2、 相當(dāng)于“于”。3、 助詞，感嘆語(yǔ)氣，可譯為啊、呀。4、 助詞，用在句中表停頓。5、 助詞，詞尾，不譯。6、 句末語(yǔ)氣助詞，表疑問(wèn)語(yǔ)氣，可譯為嗎。第四課時(shí)：復(fù)習(xí) “乃”典型例題（一）用作副詞。1用法：表示前后兩事在情理上的順承或時(shí)間上的緊接，可譯為“才”“這才”“就”等劌曰：“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧。（廉頗藺相如列傳）度我至軍中，公乃入。（鴻門宴）悉使蠃兵負(fù)草填之，騎乃得過(guò)。（赤壁之戰(zhàn)）2用法：強(qiáng)調(diào)某一行為出乎意料或違背常理，可譯為“卻”“竟（然）”“反而”等；問(wèn)今是何世，乃不知不漢。（桃花源記）今其智乃反不能及。（師說(shuō)）而陋者乃以斧斤考擊而求之。（石鐘山記）3用法：可表示對(duì)事物范圍的一種限制，可譯為“只”“僅”等。項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎。（項(xiàng)羽本紀(jì)）4用法：用在判斷句中，起確認(rèn)作用，可譯為“是”“就是”等。若事之不濟(jì)，此乃天也。（赤壁之戰(zhàn)）嬴乃夷門抱關(guān)者也。（信陵君竊符救趙）無(wú)傷也，是乃仁術(shù)也，見(jiàn)牛未見(jiàn)羊也（齊桓晉文之事）（二）用作代詞。1用法：用作第二人稱，常作定語(yǔ)，譯為“你的”；也作主語(yǔ)，譯為“你”。不能作賓語(yǔ)。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。（陸游示兒）與爾三矢,爾其無(wú)忘乃父之志。2用法：用作指示代詞，譯為“這樣”。夫我乃行之，反而求之，不得吾心（齊桓晉文之事）3用法：還可作連詞用，釋為“若夫”“至于”“如果”等。【無(wú)乃】表猜測(cè)，譯為“恐怕”。今君王既棲于會(huì)稽之上，然后乃求謀臣，無(wú)乃后乎（勾踐滅吳）無(wú)乃爾是過(guò)與（季氏將伐顓臾）今少卿乃教以推賢進(jìn)士，無(wú)乃與仆私心剌謬乎（報(bào)任安書）【乃爾】譯為“這樣”。府吏再拜還，長(zhǎng)嘆空房中，作計(jì)乃爾立（孔雀東南飛）規(guī)律總結(jié)：1、副詞。表示前后兩事在情理上的順承或時(shí)間上的緊接，可譯為“就、這才”等；也可表示前后兩事在情理上是逆轉(zhuǎn)相背的可譯為“卻、竟（然）、反而、才”等；還可不表示對(duì)事物范圍的一種限制可譯為“才”等。2、代詞：只用作第二人稱,常作定語(yǔ)，可譯為“你的”； 也做主語(yǔ)，翻譯為“你”。不能作賓語(yǔ)。3、在判斷句中，起確認(rèn)作用，可翻譯為“是、就是”等。4、復(fù)合詞：【無(wú)乃】表猜測(cè)，譯為“恐怕”。【乃爾】譯為“這樣”。 課堂訓(xùn)練一、解釋句中“乃”字的意義和用法1、劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。（曹劌論戰(zhàn)）表示順承，可譯為“就”“這才”等2、而陋者乃以斧斤考擊而求之。（石鐘山記）表示轉(zhuǎn)折，可譯為“卻”“竟（然）”“反而”“才”等3、問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。（桃花源記）表示轉(zhuǎn)折，可譯為“卻”“竟（然）”“反而”“才”等4、項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎。 （項(xiàng)羽本紀(jì)）表示事物范圍的一種限制，可譯為“才”“僅”等5、臣乃敢上璧。（廉頗藺相如列傳）表示事物范圍的一種限制，可譯為“才”“僅”等6、若事之不濟(jì)，此乃天也。 （赤壁之戰(zhàn)）用在判斷句中，起確認(rèn)作用，可譯為“是”“就是”等。7、當(dāng)立者乃公子扶蘇。（陳涉世家）用在判斷句中，起確認(rèn)作用，可譯為“是”“就是”等。8、 王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。（陸游示兒）只用作第二人稱，常作定語(yǔ)，譯為“你的”；也作主語(yǔ)，譯為“你”。不能作賓語(yǔ)。9、與爾三矢，矢其無(wú)忘乃父之志！（歐陽(yáng)修伶官傳序）只用作第二人稱，常作定語(yǔ)，譯為“你的”；也作主語(yǔ)，譯為“你”。不能作賓語(yǔ)。二、下列加點(diǎn)的“乃”字意義和用法相同的是( )ADG(A才 B是 C竟然，卻 D才 E就 F這樣 G才 H你的)A.必以長(zhǎng)安君為質(zhì)，兵乃出 B.當(dāng)立者乃公子扶蘇C.而陋者乃以斧斤考擊而求之 D.大王亦宜齋戒五日，設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧。E.使杞子、楊孫、逢孫戍之，乃還 F.夫我乃行之，反而求之，不得吾心G.侯生視公子色終不變，乃謝客就車 H爾其無(wú)忘乃父之志三、判斷“乃”在文中的意義。嘗聞放翁志節(jié)，畢現(xiàn)示兒，1乃讀之。至“王師北定中原日，家祭無(wú)望告2乃翁”一句，大為感佩，其真3乃忠貞之士也！然亦有人不齒，4乃曰：“此徒沽名耳?！北娙速|(zhì)之以理，其辭窮，5乃不得已而謝。答案：1、 副詞，表承接，可譯為于是。2、 代詞，可譯為你的。3、 副詞，相當(dāng)于是。4、 副詞，可譯為竟然，卻。 5、 副詞，可譯為才。第五課時(shí)：復(fù)習(xí)“其”典型例題（一）用作代詞，又分幾種情況：1用法：第三人稱代詞。作領(lǐng)屬性定語(yǔ)，可譯為“他的”，“它的”（包括復(fù)數(shù)）。臣從其計(jì)，大王亦幸赦臣。（廉頗藺相如列傳）2用法：第三人稱代詞。作主謂短語(yǔ)中的小主語(yǔ)，應(yīng)譯為“他”“它”（包括復(fù)數(shù)）。秦王恐其破壁。（廉頗藺相如列傳）其聞道也固先乎吾。（師說(shuō)）3用法：活用為第一人稱或第二人稱。譯為“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。今肅迎操，操當(dāng)以肅還付鄉(xiāng)黨，品其名位，猶不失下曹從事。（赤壁之戰(zhàn)）而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也。（游褒禪山記）老臣以媼為長(zhǎng)安君計(jì)短也，故以為其愛(ài)不若燕后（觸龍說(shuō)趙太后）4用法：指示代詞，表示遠(yuǎn)指。可譯為“那”“那個(gè)”“那些”“那里”。及其出，則或咎其欲出者。（游褒禪山記）今操得荊州，奄有其地。（赤壁之戰(zhàn)）不嫁義郎體，其往欲何云？（孔雀東南飛）5用法：指示代詞，表示近指，相當(dāng)于“這”“這個(gè)”“這些”。有蔣氏者，專其利三世矣。（捕蛇者說(shuō)）今存其本不忍廢。（其：這）6用法：指示代詞，表示“其中的”，后面多為數(shù)詞。于亂石間擇其一二扣之。（石鐘山記）（二）用作副詞。1用法：加強(qiáng)祈使語(yǔ)氣，相當(dāng)于“可”“還是”。寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人?。ㄆ洌嚎梢┕ブ豢?，圍之不繼，吾其還也。（燭之武退秦師）與爾三矢，爾其無(wú)忘乃父之志?。婀賯餍颍?用法：加強(qiáng)揣測(cè)語(yǔ)氣，相當(dāng)于“恐怕”“或許”“大概”“可能”。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？（師說(shuō)）王之好樂(lè)甚，則齊國(guó)其庶幾乎？（莊暴見(jiàn)孟子）3用法：加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣，相當(dāng)于“難道”“怎么”。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？（愚公移山）盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎？（游褒禪山記）且行千里，其誰(shuí)不知？（三）用作連詞。1用法：表示選擇關(guān)系，相當(dāng)于“是還是”。其真無(wú)馬邪？其真不知馬也？（馬說(shuō)）嗚呼！其信然邪？其夢(mèng)邪？其傳之非其真邪？（祭十二郎文）2用法：表示假設(shè)關(guān)系，相當(dāng)于“如果”。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳。沛然下雨，則苗浡然興之矣。其若是，孰能御之？（孟子見(jiàn)梁襄王）（四）助詞，起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用，可不譯。路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索（離騷）佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章（離騷）【何其】譯為“多么”。至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也!（伶官傳序）規(guī)律總結(jié)1、代詞。用作第三人稱，表示領(lǐng)屬關(guān)系，相當(dāng)于“他、她、它（們）的”用作第三人稱，一般代人，用在動(dòng)詞或形容詞前，作主謂短語(yǔ)中的小主語(yǔ)。相當(dāng)于“他、她、它（們）的”。 活用作第一人稱。可用作定語(yǔ)或小主語(yǔ)，相當(dāng)于“我（的）、自己（的）”。指示代詞，表遠(yuǎn)指，作定語(yǔ)，可譯為“那、那個(gè)、那些、那里”。 指示代詞作定語(yǔ)相當(dāng)于“其中、其中的”。2、副詞。在句中表示反問(wèn)語(yǔ)氣，相當(dāng)于“難道、怎么”。 在句中表示揣測(cè)語(yǔ)氣，相當(dāng)于“恐怕、或許、大概、可能”。 在句中表示祈使語(yǔ)氣，相當(dāng)于“一定”。3、連詞。表示選擇關(guān)系，相當(dāng)于“是還是”。 表示假設(shè)關(guān)系，相當(dāng)于“如果”。 助詞，其調(diào)節(jié)音節(jié)的作用，可不翻譯。4、復(fù)合詞：【何其】譯為“多么”。課堂訓(xùn)練一、解釋句中“其”字的意義和用法1、工欲善其事，必先利其器 【14第三人稱的領(lǐng)屬關(guān)系“他的”“他們的”“它的】2、 較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍.3、燕趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦 4、 向使六國(guó)各愛(ài)其地5、 童微伺其睡 【57第三人稱代詞“他們”“它”；】6、 洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也7、獨(dú)其為文猶可識(shí) 8、 余亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè)也第一人稱代詞“我”9、有蔣氏者，專其利三世矣 【912指示代詞“那”“那些”】10、 以故其后名之曰“褒禪”11、距其院東五里 12、 問(wèn)其深，則其好游者不能窮也13、于亂石間擇其一二扣之指示代詞“其中的”；14、其信然邪？其夢(mèng)邪？其傳之非其真邪？【1415表示推測(cè)、估計(jì)語(yǔ)氣“恐怕、大概”；】15、其皆出于此乎？ 16、子其勉之【1617表示祈使語(yǔ)氣“應(yīng)當(dāng)”；】17、爾其無(wú)忘乃父之志 18、國(guó)無(wú)