一年級下英語教學(xué)設(shè)計(jì).doc

課題：Lesson 1 This is Billy教材分析：本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)句型？并能在日常中靈活運(yùn)用。學(xué)生分析：學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)：由于是剛開學(xué)，一年級的學(xué)生不能很快投入到學(xué)習(xí)中來。教師要采用游戲，歌曲等多種形式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法：學(xué)生聽英語和說英語的習(xí)慣初步已經(jīng)養(yǎng)成 ，他們已具備書寫習(xí)慣。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)：遵守課堂紀(jì)律，上課專心聽講，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1知識與技能：能夠聽說認(rèn)讀句型How do you do? This is 并能在日常生活中靈活運(yùn)用。能夠聽、說、認(rèn)讀四個(gè)單詞：rabbit,elephant, monkey,deer。并能在日常生活中靈活運(yùn)用2過程與方法：學(xué)生通過自學(xué)感知課文內(nèi)容，知道本課的重點(diǎn)內(nèi)容，與小組同學(xué)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：單詞的讀法及漢語意思。 課程資源：課件，教師用書，學(xué)生用書，錄音機(jī)，磁帶，圖片，卡片。存在的問題與建議：單詞是本單元的難點(diǎn)，教師可以指導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)大量練習(xí)，小組長要起到指導(dǎo)和監(jiān)督的作用，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要及時(shí)進(jìn)行糾正。一課時(shí)：第一課時(shí)二課型：新授課三學(xué)習(xí)目標(biāo)1知識與技能：能夠聽說認(rèn)讀句型How do you do? This is 并能在日常生活中靈活運(yùn)用。2過程與方法：學(xué)生通過自學(xué)感知課文內(nèi)容，知道本課的重點(diǎn)內(nèi)容，與小組同學(xué)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。3情感，態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生講文明的好習(xí)慣。三學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能夠聽說認(rèn)讀句型How do you do? This is .學(xué)習(xí)難點(diǎn)：在日常生活中靈活運(yùn)用兩個(gè)句型。前置性作業(yè)：讓學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)問好的詞和句子。四學(xué)習(xí)過程1.復(fù)習(xí) 教師出示上學(xué)期的重點(diǎn)句型：Hi,Hello,How are you？Im fine,thank you. Whats your name? My name is Nice to meet you. Nice to meet you, too.2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)教師通過大屏幕呈現(xiàn)本課內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能夠聽說認(rèn)讀句型How do you do? This is .學(xué)習(xí)難點(diǎn)：在日常生活中靈活運(yùn)用兩個(gè)句型。3.情景創(chuàng)設(shè)：上課開始，教師對同學(xué)們說：Good morning,Boys and gils.學(xué)生回答：Good morning, teacher.教師接著問：How are you ?生答：Im fine,thank you, 教師告訴學(xué)生問候你好還有另外一種說法，從而導(dǎo)入新句子How do you do?4.自學(xué)感知1 探究的問題：句型How do you do ?This is 的讀法，意思，答語、2 預(yù)想：學(xué)習(xí)句型This is 時(shí)，學(xué)生容易把is中的(iz)讀成(is)3 措施：直觀教學(xué)法。讓學(xué)生看口型練習(xí)。多給學(xué)生練說的機(jī)會，讓他們在練習(xí)中學(xué)習(xí)知識，掌握技巧。5小組交流1 探究的問題句型How do you do ?This is .的讀法，意思，答語、2 預(yù)想：開學(xué)的第一節(jié)英語課，在合作學(xué)習(xí)時(shí)，部分同學(xué)會出現(xiàn)溜號的現(xiàn)象。3 措施教師給予表現(xiàn)好的同學(xué)貼紙獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)那些溜號的同學(xué)。6展示提升1 預(yù)想：讓學(xué)生說一說關(guān)于問好的句型，會有個(gè)別學(xué)生可以說出把How are you 的答語和How do you do?的答語混淆。2 措施：可采用引導(dǎo)法，游戲法，通過游戲用不同的句型來代替重點(diǎn)句型進(jìn)行提問7.達(dá)標(biāo)測評：連線Good morning,Sam. This is Ann.How do you do? How do you do?This is Billy. Good morning.8課后作業(yè)：將本課的2個(gè)重點(diǎn)句型進(jìn)行吟唱。反思板書設(shè)計(jì)： Lesson 1 This is Billy How do you do? 你好。 This is Billy. 這是比麗。課題：Lesson 1 This is Billy課時(shí)：第二課時(shí) 課型：新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識與技能：能夠聽、說、認(rèn)讀四個(gè)單詞：rabbit,elephant, monkey,deer。并能在日常生活中靈活運(yùn)用2.過程與方法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生合作精神。3.情感，態(tài)度和價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能聽說認(rèn)讀四個(gè)單詞學(xué)習(xí)難點(diǎn)：在日常生活中靈活運(yùn)用單詞rabbit, elephant, monkey, deer.前置性作業(yè)：讓學(xué)生準(zhǔn)備四個(gè)小動物的單詞卡片。教學(xué)過程1復(fù)習(xí)教師提問上節(jié)課重點(diǎn)句型：How do you do? This is .2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)教師通過大屏幕出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。3.導(dǎo)入新課今天，老師從動物園里給大家請來四個(gè)小動物，大家想不想認(rèn)識它們??？生回答：想。導(dǎo)入單詞rabbit monkey elephant deer.4.自學(xué)感知1.探究的問題：rabbit,elephant,monkey Deer,的發(fā)音和漢語意思。 2.預(yù)想：單詞rabbit 中的t學(xué)生會讀成s,elephant學(xué)生會讀錯(cuò)。3.措施：教師采用多種教學(xué)方式操練這兩個(gè)單詞，如：大小聲，看嘴型。5.小組交流1.探究的問題 rabbit,elephant,monkey Deer,的發(fā)音和漢語意思。 2.預(yù)想：個(gè)別學(xué)生不能參與到合作中來。3.措施：教師采用加分制度，激勵(lì)不認(rèn)真的同學(xué)。6.展示提升 請幾位同學(xué)到前面表演四個(gè)小動物，其他學(xué)生說出四個(gè)小動物。那個(gè)小組說的好給予加分鼓勵(lì)。7.達(dá)標(biāo)測評：英漢互譯1rabbit 2.elephant 3.monkey4.deer8.課后作業(yè)：1.同桌之間用動作表演重點(diǎn)詞匯，互猜并說出本單詞。10.板書設(shè)計(jì)： Lesson 1 This is Billy rabbit 兔子 elephant 大象 monkey 猴子 deer 鹿反思批改記錄課題：Lesson 1 This is Billy課型：新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識與技能：能聽、說、認(rèn)讀句型Glad to see youMay I come in? Come in, please.2.過程與方法：學(xué)生通過自學(xué)感知課文內(nèi)容，知道本課的重點(diǎn)內(nèi)容，與小組同學(xué)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。3.情感，態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生講文明的良好習(xí)慣學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能夠聽說句型Glad to see you May I come in? Come in, please.學(xué)習(xí)難點(diǎn)：glad的發(fā)音和漢語意思前置性作業(yè)：預(yù)習(xí)句型Glad to see you ，May I come in? Come in, please.教學(xué)過程：1.復(fù)習(xí)： 教師出示單詞卡片 rabbit monkey elephant deer提問。2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)教師通過大屏幕出示本節(jié)課重難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能夠聽說句型Glad to see you May I come in? Come in, please.學(xué)習(xí)難點(diǎn)：glad的發(fā)音和漢語意思3.學(xué)習(xí)新內(nèi)容情景創(chuàng)設(shè)：師生互相問好后，老師問：今天大象要到貓小姐家做客。大家想不想去？學(xué)生：想。導(dǎo)入本節(jié)課內(nèi)容 Glad to see you。 May I come in? Come in, please.4.自學(xué)感知1.探究的問題：句型Glad to see you May I come in? Come in, please. 2.預(yù)想：學(xué)生學(xué)習(xí)Glad to see you 時(shí)，學(xué)生容易把glad 讀成hlad 3.措施：根據(jù)音標(biāo)區(qū)分發(fā)音后,告訴學(xué)生發(fā)g音，大家在齊讀三遍，加深對該詞的記憶。5.小組交流1.探究的問題：句型Glad to see you May I come in? Come in, please. 2.預(yù)想：學(xué)生不認(rèn)真讀說。3.措施：教師及時(shí)提醒這樣的學(xué)生。6.展示提升根據(jù)所學(xué)句型句型Glad to see you May I come in? Come in, please.，請幾名同學(xué)到前面表演7.達(dá)標(biāo)測評：連線Glad to see you . How do you do?May I come in? Come in.How do you do? Glad to see you8.課后作業(yè)： 同桌互問句型9.批改記錄：10.板書設(shè)計(jì)： L