人教版思想品德八年級(jí)下期末復(fù)習(xí)+++第三單元.doc

人教版思想品德八年級(jí)下期末復(fù)習(xí)資料 班級(jí)： 姓名：第六課 受教育權(quán)終身受益的權(quán)利l 教育為人的幸福生活奠基（1）教育的含義： 教育，是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步為目的，以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。教育是人類(lèi)文化的一種傳承活動(dòng)和催化活動(dòng)，是連接過(guò)去和未來(lái)的中介。（2）教育對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。一方面，教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備。另一方面，它又喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開(kāi)辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來(lái)的基礎(chǔ)。（3）教育能為人們未來(lái)的幸福生活奠基。教育對(duì)于個(gè)人一生的成敗至為關(guān)鍵，教育獲取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)。對(duì)于民族、國(guó)家來(lái)說(shuō)，教育成就未來(lái)。1、教育是（ ）以促進(jìn)人的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步為目的，以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)灌輸給人們知識(shí)的一種活動(dòng) 每個(gè)人生活的準(zhǔn)備人類(lèi)文化的一種傳承活動(dòng)和催化活動(dòng)，是連接過(guò)去和未來(lái)的中介A B C D 2 2012年1月4日，國(guó)務(wù)院總理溫家寶在科技領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)上指出，我們要有一流的教育，才能有一流的國(guó)家實(shí)力，才能真正成為世界上一流的國(guó)家。這啟示我們( ) 受教育是公民應(yīng)享有的權(quán)利 必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位 發(fā)展教育是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的決定性因素 青少年要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為承擔(dān)歷史使命打好基礎(chǔ)A B C D4、人們常說(shuō)：玉不琢不成器，人不學(xué)不知義。這句話(huà)啟示我們（ ）A、教育對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用 B、要對(duì)玉器進(jìn)行精雕細(xì)刻 C、知義是件非常困難的事情 D、人們要不斷接受教育，不斷學(xué)習(xí)5、下列選項(xiàng)中，既是公民權(quán)利又是公民義務(wù)的是（ ）。A監(jiān)督權(quán)和休息權(quán) B選舉權(quán)和被選舉權(quán)C財(cái)產(chǎn)權(quán)和勞動(dòng)權(quán) D勞動(dòng)和受教育6、法國(guó)總統(tǒng)希拉克在談到法國(guó)發(fā)展前景時(shí)曾說(shuō)：“知識(shí)使法國(guó)浪漫，經(jīng)濟(jì)使法國(guó)富裕，只有教育才能使法國(guó)發(fā)展強(qiáng)大?！睙o(wú)獨(dú)有偶，世界首富、微軟總裁比爾蓋茨也曾預(yù)言，未來(lái)十年，衡量貧富的標(biāo)準(zhǔn)將是教育。由此，我們可以認(rèn)識(shí)到教育要達(dá)到的主要目的是（ ）A促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步 B傳授知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)C使窮人變成富翁，造就更多的比爾蓋茨 D消滅文盲，使人人實(shí)現(xiàn)當(dāng)科學(xué)家的夢(mèng)想7、有人說(shuō)：“學(xué)習(xí)改變生活，知識(shí)改變命運(yùn)?！毕铝袑?duì)這句關(guān)于教育的名言理解不正確的是（ ）A對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)，教育起著十分重要的作用 B只有接受了高學(xué)歷的教育，才能有一個(gè)好的命運(yùn)C教育能喚醒人的潛力，發(fā)展人的才智，從而獲得事業(yè)成功 D教育能為人們未來(lái)的幸福生活奠基8、陜西永壽縣一名25歲的女青年，從小因家境貧困，小學(xué)沒(méi)畢業(yè)便輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)。為了擺脫家庭貧困狀況，18歲時(shí)她只身一人去四川打工。在四川打工的7年里，她受盡了沒(méi)有文化的痛苦，這激起了她重新求學(xué)的強(qiáng)烈愿望。返鄉(xiāng)后，她力排眾議，大膽向政府請(qǐng)求，要求從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始補(bǔ)習(xí)文化課。后來(lái)，她終于如愿以?xún)敵蔀楦示逍W(xué)的一名學(xué)生。（1）這位女青年棄工求學(xué)的原因是什么？（2）結(jié)合她的經(jīng)歷，談?wù)劷逃龑?duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的作用。l 我們享有受教育權(quán)利（1）受教育是一項(xiàng)基本的人權(quán)。9、據(jù)調(diào)查表明，當(dāng)前人們的事業(yè)發(fā)展和收入狀況與他所接受的教育程度成正比，“腦袋滿(mǎn)，才能錢(qián)裝滿(mǎn)”已成為普遍現(xiàn)象。因此，從個(gè)人自身的發(fā)展對(duì)國(guó)家的要求來(lái)看，受教育應(yīng)是公民的（ ）A、一項(xiàng)基本權(quán)利 B、一項(xiàng)基本義務(wù) C、一件個(gè)人私事 D、一種興趣愛(ài)好10、來(lái)自中國(guó)青基會(huì)的信息顯示，希望工程實(shí)施15年來(lái)，累計(jì)接受海內(nèi)外捐款25億多元，改變了260萬(wàn)名貧困學(xué)生的生活道路，資助援建的11266所希望小學(xué)中，80的學(xué)校和受助生分布在西部貧困地區(qū)。我國(guó)政府實(shí)施希望工程是因?yàn)椋海?）教育是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利 受教育關(guān)系到公民個(gè)人的健康成長(zhǎng)和自我完善與發(fā)展公民受教育與國(guó)家社會(huì)發(fā)展休戚相關(guān) 義務(wù)教育是國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須予以保證的。A B C D 11國(guó)家開(kāi)展大學(xué)生貸款助學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)了（ ）A受教育是一項(xiàng)權(quán)利 B教育能夠培養(yǎng)人 C教育具有免費(fèi)特征 D教育的義務(wù)性（2）受教育權(quán)：是指公民有從國(guó)家接受文化教育的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。12、據(jù)報(bào)道，2004年我國(guó)教育64.80億元比1997年增長(zhǎng)120.4%國(guó)家如此增加教育投入，提高教育經(jīng)費(fèi)在財(cái)政支出中的比例，是為公民享有教育權(quán)提供（ ）A、法律保障 B、師資保障 C、物質(zhì)保障 D、政治保障13、在我國(guó),國(guó)家通過(guò)過(guò)籌措經(jīng)費(fèi)解決學(xué)生上學(xué)問(wèn)題,說(shuō)明公民受教育權(quán)具有（ ）A、法律保障 B、物質(zhì)保障 C、師資保障 D、司法保障14胡錦濤總書(shū)記在十七大報(bào)告中提出：優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。下列措施不能促進(jìn)教育均衡發(fā)展的是（ ）。A義務(wù)教育階段取消重點(diǎn)學(xué)校、重點(diǎn)班 B城市中小學(xué)教師到邊遠(yuǎn)農(nóng)村對(duì)口支教C農(nóng)村城市義務(wù)教育全部免交學(xué)費(fèi)、雜費(fèi) D農(nóng)民工子女在城市就讀要交納借讀費(fèi)15、國(guó)務(wù)院決定，對(duì)農(nóng)村貧困家庭學(xué)生實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策表明了（ ）。A 我國(guó)的義務(wù)教育具有強(qiáng)制性 B 我國(guó)在義務(wù)教育階段免收一切費(fèi)用 C 所有公民都必須入學(xué)接受義務(wù)教育 D 國(guó)家保障適齡兒童和少年受教育權(quán)的實(shí)現(xiàn)16、從2004年開(kāi)始，一些地方教育行政部門(mén)陸續(xù)取消了對(duì)外地進(jìn)城務(wù)工人員子女的義務(wù)教育階段入學(xué)的一些限制。這樣做能夠（ ）A使進(jìn)城務(wù)工人員的子女充分享有平等的受教育權(quán)利 B使進(jìn)城務(wù)工人員充分享受受教育權(quán)利C加快城市教育發(fā)展的速度，提高城市教育的質(zhì)量 D提高農(nóng)民工的素質(zhì)，增加農(nóng)民收入17、全國(guó)各行各業(yè)實(shí)施援助貧困地區(qū)失學(xué)兒童重返學(xué)校的“希望工程”和“春蕾計(jì)劃”，己使200多萬(wàn)失學(xué)兒童返校學(xué)習(xí)，這表明 （ ）A、國(guó)家用法律保障兒童的受教育權(quán) B、社會(huì)各界承擔(dān)了義務(wù)教育的社會(huì)責(zé)任C、義務(wù)教育有普遍性和免費(fèi)性特點(diǎn) D、國(guó)家把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的重要地位18、右圖反映的是我國(guó)義務(wù)教育階段的一項(xiàng)新措施。這一措施的實(shí)施（ ）能從根本上消除學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象 體現(xiàn)了社會(huì)公平正義的要求 有利于保障未成年人接受義務(wù)教育 是推進(jìn)科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要舉措A、 B、 C、 D、（3）義務(wù)教育l 含義：所謂義務(wù)教育，是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益事業(yè)。l 特征： 義務(wù)教育不同于高等教育、成人教育等其它教育，它具有自己的顯著特征：強(qiáng)制性，由國(guó)家強(qiáng)制力保證其推行和實(shí)施；公益性，即不受學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。公益性和免費(fèi)性是聯(lián)系在一起的。統(tǒng)一性，在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行統(tǒng)一的義務(wù)教育。包括制定統(tǒng)一的義務(wù)教育階段教科書(shū)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等。l （4）履行受教育義務(wù)： 認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。（5）要求：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要積極開(kāi)展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念。19、下面對(duì)“義務(wù)教育”中的“義務(wù)”一詞理解正確的有（ ）國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭對(duì)未成年人的義務(wù)；國(guó)家對(duì)學(xué)校的義務(wù)；未成年人對(duì)國(guó)家社會(huì)盡的義務(wù)；對(duì)未成年人來(lái)說(shuō)只是一項(xiàng)義務(wù)，而不是權(quán)利。 A、 B、 C、 D、20、義務(wù)教育與其他教育不同，具有自己的顯著的特征。下面屬于義務(wù)教育特征的有（ ）強(qiáng)制性 統(tǒng)一性 公益性 自主選擇性 A、B、 C、 D、21義務(wù)教育區(qū)別于其他教育的顯著特征是（ ）強(qiáng)制性 統(tǒng)一性 公益性 規(guī)范性 A B C D22、農(nóng)民張某，讓正在讀初二的女兒輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師幾次上門(mén)勸說(shuō)張某讓女兒返校無(wú)效。于是鄉(xiāng)政府對(duì)張某進(jìn)行批評(píng)教育，并依法責(zé)令其按期送女兒返回學(xué)校學(xué)習(xí)。這一事例主要表現(xiàn)我國(guó)義務(wù)教育的特點(diǎn)是（ ） A、普遍性 B、公益性 C、群眾性 D、強(qiáng)制性23、義務(wù)教育具有免費(fèi)性是指 （ ）A、在義務(wù)教育階段免收一切費(fèi)用 B、在義務(wù)教育階段免收部分學(xué)費(fèi)C、在義務(wù)教育階段免收學(xué)費(fèi) D、在義務(wù)教育階段免收雜費(fèi)24、2002年12月1日，我國(guó)開(kāi)始實(shí)施禁止使用童工規(guī)定，加大了對(duì)使用童工的處罰制度，這部法律對(duì)兒童的特殊保護(hù)表現(xiàn)在（ ）生命健康權(quán) 勞動(dòng)權(quán) 受教育權(quán) 人格尊嚴(yán)權(quán) A、 B、 C、 D、25、據(jù)報(bào)載，某地幾位家長(zhǎng)拒不讓自己子女上初中，當(dāng)?shù)剜l(xiāng)政府在勸說(shuō)無(wú)效的情況下，一紙?jiān)V狀將這幾位家長(zhǎng)推上了被告席。對(duì)這一案例的說(shuō)法正確的有（ ）子女上學(xué)與否是家長(zhǎng)的權(quán)利，鄉(xiāng)政府不應(yīng)該干涉他人家庭私事接受義務(wù)教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)，公民必須自覺(jué)履行義務(wù)教育具有強(qiáng)制性，家長(zhǎng)的行為已觸犯法律上不上初中最關(guān)鍵是要征求學(xué)生意見(jiàn)，政府和家長(zhǎng)均不能違反學(xué)生意愿 A B C D 26、受教育者最主要和最基本的義務(wù)是 ( )完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù) 積極參加社會(huì)實(shí)踐 遵守學(xué)生行為規(guī)范 遵守校紀(jì)校規(guī)ABC D27、受教育者應(yīng)該履行的受教育的義務(wù)主要有（ ）認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù) 認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)認(rèn)真完成九年義務(wù)教育就可以 認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)ABC D28、八年級(jí)學(xué)生王某中途退學(xué),他沒(méi)有履行（ ）A、遵守公共秩序的義務(wù) B、完成規(guī)定年限的受教育義務(wù) C、學(xué)習(xí)的義務(wù)D、愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的義務(wù)29、八年級(jí)學(xué)生侯某，經(jīng)常逃學(xué)去玩電子游戲，學(xué)校將他開(kāi)除。不久，他的父親將他送到一家服裝廠打工。對(duì)此評(píng)價(jià)正確的是（ ）A侯某不認(rèn)真讀書(shū)，違反了義務(wù)教育法的有關(guān)規(guī)定 B學(xué)校隨意開(kāi)除侯某，是沒(méi)有履行法定義務(wù)的表現(xiàn)C學(xué)校開(kāi)除侯某、他的父親送他打工是應(yīng)該的 D服裝廠老板接收侯某打工，并不違反相關(guān)法律30、某同學(xué)能夠每天按時(shí)上學(xué)，但是他的學(xué)習(xí)目的并不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度也不夠端正，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常做小動(dòng)作，課后抄襲別人的作業(yè)應(yīng)付老師，對(duì)待家長(zhǎng)和老師的批評(píng)總是不以為然。該同學(xué)的做法（ ）A只珍惜受教育的權(quán)利，沒(méi)履行受教育的義務(wù) B既沒(méi)珍惜受教育的權(quán)利，也沒(méi)認(rèn)真履行受教育的義務(wù)C既珍惜了受教育的權(quán)利，也履行了受教育的義務(wù) D履行了受教育的義務(wù)，沒(méi)珍惜受教育的權(quán)利31、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要積極開(kāi)展的具體學(xué)習(xí)方式是（ ）自主學(xué)習(xí) 合作學(xué)習(xí) 探究學(xué)習(xí) 終身學(xué)習(xí) A B C D32、中學(xué)生劉某在初中一年級(jí)上學(xué)，其父認(rèn)為她學(xué)習(xí)成績(jī)不好，便讓她棄學(xué)外出打工。老師找到她談話(huà)，她卻說(shuō)：“受教育是公民的一項(xiàng)權(quán)利，純屬個(gè)人私事，我可以放棄?！边@段材料說(shuō)明（ ）A、劉某的言行違背了受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)，作為義務(wù)是必須履行的B、劉某父親的做法符合家庭實(shí)際，因而是正確的C、劉某的言行是堅(jiān)持了公民享有的權(quán)利D、劉某父親的做法侵犯了憲法賦予劉某受教育的權(quán)利l 3、維護(hù)受教育權(quán)利：當(dāng)我們的受教育權(quán)受到他人剝奪或侵犯時(shí)，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護(hù)。33、去年夏天，殘疾學(xué)生丁某被某高校強(qiáng)令退學(xué)的遭遇，引起了社會(huì)的廣泛同情。該校的做法（ ）侵犯了公民應(yīng)享有的平等受教育權(quán) 侵犯了公民的政治自由權(quán) 是歧視殘疾人的表現(xiàn)不符合我國(guó)有關(guān)法律保障殘疾人合法權(quán)益的精神A、 B、 C、 D、34、父親對(duì)兒子小明說(shuō)：“你看，我沒(méi)有讀多少書(shū)不也照常做生意掙錢(qián)！明天你就不要上學(xué)了，在家?guī)臀掖罾砩?。”假如你是小明，你的做法是?）尋求學(xué)校老師的幫助 到當(dāng)?shù)卣畬で髱椭?到法院起訴父親，爭(zhēng)取受教育的權(quán)利聽(tīng)父親的話(huà)，不上學(xué)了 A、 B、 C、 D、35、小蕓是初二學(xué)生，開(kāi)個(gè)體餐館的爸爸以“生意太忙缺人手”、“上學(xué)花錢(qián)不掙錢(qián)”、“女兒早晚是人家的人”等理由，逼迫小蕓退學(xué)到餐館幫忙。（1）小蕓爸爸的做法對(duì)嗎？為什么？（2）請(qǐng)給小蕓爸爸列舉幾個(gè)“知識(shí)就是財(cái)富、知識(shí) /改變命運(yùn)”的事例（3）小蕓可通過(guò)哪些方式維護(hù)自己的合法權(quán)益？（4）小蕓通過(guò)努力尋求幫助沒(méi)有退學(xué)，她日后應(yīng)如何履行義務(wù)？36、黨的十七大報(bào)告指出：加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)的首要任務(wù)是優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)。國(guó)務(wù)院決定在免除農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)的基礎(chǔ)上，從2008年春季學(xué)期起免除城市義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)。（1）“免除城市義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)”體現(xiàn)義務(wù)教育的什么特征？維護(hù)了公民的什么權(quán)利?（2）我國(guó)的義務(wù)教育還有哪些特征？（3）為什么要優(yōu)先發(fā)展教育？37、正在上初一的菲菲家庭出了變故，媽媽因與爸爸賭氣而出走，下落不明，爸爸常常賭博而不下地干活，也不管菲菲的生活。第二學(xué)期開(kāi)學(xué)前，菲菲向爸爸要書(shū)本費(fèi)，爸爸大怒：“義務(wù)教育不是不收費(fèi)嗎？我不給！你上學(xué)花錢(qián)就別上了！給我種地去！”(1)、菲菲爸爸的話(huà)對(duì)嗎？為什么？(2)、菲菲應(yīng)當(dāng)怎么辦？38、一天，某某中學(xué)大門(mén)口貼出了一則尋人啟事引起同學(xué)們的注意。王皓同學(xué)看了后陷入了沉思-尋人啟事李清，男，13歲，某某中學(xué)初二（3）班學(xué)生，迷戀暴力游戲，常泡在網(wǎng)吧中，被父母痛斥后離家出走，離家時(shí)身穿某某中學(xué)校服，望知情者與其家人聯(lián)系，有重謝，聯(lián)系電話(huà)：138*1952清清，你已經(jīng)出走兩個(gè)多月了，這段時(shí)間里，媽媽整日以淚洗面，爸爸因承受不了如此打擊而病倒。現(xiàn)在家人已放下工作到處找你，希望你看到啟事后馬上回家，要知道，爸爸媽媽是多么想念你，牽掛你。（1）看完啟事后，請(qǐng)你提出兩個(gè)能反映題意的問(wèn)題。（2）運(yùn)用有關(guān)所學(xué)的知識(shí)，對(duì)你所提的問(wèn)題進(jìn)行解答。39、以下是某市教育局制定的兩項(xiàng)措施，其目的在于控制農(nóng)村中小學(xué)生的輟學(xué)與流失。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析并回答問(wèn)題。措施一：學(xué)生輟學(xué)時(shí)向家長(zhǎng)送達(dá)由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府蓋章的限期復(fù)學(xué)通知書(shū)；家長(zhǎng)不送學(xué)生返校時(shí)送達(dá)處罰決定書(shū)。措施二：設(shè)立義務(wù)教育扶貧助學(xué)專(zhuān)項(xiàng)資金，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，使扶貧助學(xué)活動(dòng)做到經(jīng)?；?、制度化。（1）上述兩項(xiàng)措施分別體現(xiàn)了義務(wù)教育的什么特點(diǎn)？（2分）（2）上述兩項(xiàng)措施符合我國(guó)哪部法律的要求？（3）作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)怎樣履行自己受教育的義務(wù)?40、2010年7月29日，中共中央、國(guó)務(wù)院公布了國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年），并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部分結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，某學(xué)校開(kāi)展了一系列調(diào)查活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了一些侵犯未成年人受教育權(quán)利的現(xiàn)象。（1）、你身邊有這種現(xiàn)象發(fā)生嗎？請(qǐng)列舉兩種。（2）、假如你遇到了類(lèi)似情況，你會(huì)怎么做？l 學(xué)習(xí)型社會(huì)和終身學(xué)習(xí)觀念：l 在當(dāng)代，科學(xué)技術(shù)日新月異，信息爆炸，知識(shí)激增。社會(huì)在發(fā)展，學(xué)習(xí)無(wú)止境。我們進(jìn)入了一個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。l 要生存、要發(fā)展，要滿(mǎn)足時(shí)代的需求，必須接受教育、勤于學(xué)習(xí)，更新知識(shí)、提升能力、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。l 在全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自覺(jué)履行受教育義務(wù)。41、據(jù)報(bào)道，春節(jié)期間，許多人選擇到圖書(shū)館學(xué)習(xí)的方式度過(guò)假期。時(shí)下，越來(lái)越多的人在課余時(shí)間參加各種培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)班。對(duì)此，下列選項(xiàng)中理解正確的是（ ）A這些人在珍惜受教育的權(quán)利，努力完成義務(wù)教育B工作后，繼續(xù)學(xué)習(xí)的人都是以前學(xué)習(xí)不好的人C我們的社會(huì)正在逐步成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)D我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)楣ぷ骱筮€有許多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)42、社會(huì)在發(fā)展，學(xué)習(xí)無(wú)止境。目前我們進(jìn)入了一個(gè)（ ）A、一次“充電”終身“放電”的時(shí)代 B 、只“充電”不“放電”的時(shí)代C、只“放電”不“充電”的時(shí)代 D、終身學(xué)習(xí)的時(shí)代43 a、受教育既是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)。（ ）b幸福，是人的向往和追求，教育為人的幸福生活奠基。（ ）c對(duì)于民族、國(guó)家來(lái)說(shuō)，教育成就未來(lái)。（ ）d在現(xiàn)實(shí)生活中，侵犯受教育權(quán)的行為已不存在。（ ）e當(dāng)我們的受教育權(quán)被自己家人侵犯時(shí)，我們只能采用非訴訟方式予以維護(hù)。（ ）f受教育權(quán)屬于一項(xiàng)基本人權(quán)。（ ）第七課 擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利l 財(cái)產(chǎn)所有的歸屬劃分：社會(huì)上的財(cái)產(chǎn)十分豐富，按照歸屬劃分，有的屬于個(gè)人所有，有的屬于集體所有，有的屬于國(guó)家所有。44、社會(huì)上的財(cái)產(chǎn)，按照歸屬劃分，分屬于（ ） a全人類(lèi)共同所有 b個(gè)人所有 c集體所有 d國(guó)家所有 A、a b c B、b c d C、a c d D、a b d 45、農(nóng)民祝某在開(kāi)挖自家的宅基地時(shí)，挖出了一箱古董。對(duì)于這箱古董的所有權(quán)，下列說(shuō)法正確的是（ ） A、這箱古董屬于祝某的私有財(cái)產(chǎn)，他理應(yīng)具有對(duì)古董的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)B、這箱古董是古人留下的，誰(shuí)都不該占有C、這箱古董屬于所有人不明的埋藏物，應(yīng)歸國(guó)家所有D、這箱古董不屬于祝某的私有財(cái)產(chǎn)，土地是集體的，古董應(yīng)歸村里所有l(wèi) 公民的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)包括：公民的合法收入、房屋、儲(chǔ)蓄、生活用品、文物、圖書(shū)資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料經(jīng)及其它合法財(cái)產(chǎn)。46、根據(jù)我國(guó)法律規(guī)定，下列可以成為公民財(cái)產(chǎn)的有（ ）公民的房屋、儲(chǔ)蓄公民的生活用品、文物、圖書(shū)資料公民的林木、牲畜公民房屋附近的礦藏、山林 A B C D 47、下列哪些屬于公民的合法財(cái)產(chǎn)（ ）a教育存款的利息 b工資收入 c在路邊撿到的財(cái)物 d貪污受賄所得A、b c d B、a b C、a d D、a b c d 48、公民對(duì)下列財(cái)產(chǎn)擁有所有權(quán)的是( ) A、依法獲得的著作權(quán) B、依法承包的土地 C、拾到的錢(qián)包 D、受賄所得的錢(qián)物49、公民的下列財(cái)產(chǎn)中，屬于合法財(cái)產(chǎn)的是 （ ）公民通過(guò)合法勞動(dòng)獲得的全部收入個(gè)體戶(hù)依法納稅后勞動(dòng)所得的收入公民在銀行存款所得的利息某建筑工人在施工時(shí)挖掘出的地下文物 A B C D50、下列不屬于公民合法財(cái)產(chǎn)的是（ ）A、公民通過(guò)勞動(dòng)獲得的依法扣除所得稅后的財(cái)產(chǎn)收入B、公民將現(xiàn)金存到國(guó)家審批的銀行獲得的稅后利息C、公民放高利貸所得收入 D、公民獲得榮譽(yù)頒發(fā)的稅后獎(jiǎng)金l 保護(hù)合法財(cái)產(chǎn)的意義： 公民個(gè)人所有的合法財(cái)產(chǎn)，直接關(guān)系到公民本人及其家庭成員的衣食住行，是實(shí)現(xiàn)公民其他權(quán)利的基礎(chǔ)。對(duì)于維護(hù)公民的正常生活，激勵(lì)其積累財(cái)富、創(chuàng)造財(cái)富，具有重要意義。51、保護(hù)公民個(gè)人所有合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的重要意義表現(xiàn)在（ ）是公民當(dāng)家作主的表現(xiàn) 可以維護(hù)公民的正常生活 可以保持社會(huì)穩(wěn)定可以保障公民專(zhuān)心致志地從事生產(chǎn)、工作和學(xué)習(xí)，積極參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè) A B C Dl 財(cái)產(chǎn)所有權(quán)（1）財(cái)產(chǎn)所有權(quán)：是指所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。（2）在我國(guó)，公民合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受法律保護(hù)。52、所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益、處分的權(quán)利，就是（ ）A財(cái)產(chǎn)使用權(quán) B財(cái)產(chǎn)繼承權(quán) C財(cái)產(chǎn)所有權(quán) D財(cái)產(chǎn)處分權(quán)53、小王將自己的私有住房合法出租獲得租金，租金體現(xiàn)小王對(duì)自己財(cái)產(chǎn)的（ ）A占有權(quán) B使用權(quán) C收益權(quán) D處分權(quán)54、某中學(xué)九年級(jí)學(xué)生小明把自己平時(shí)積攢下來(lái)的零用錢(qián)200元捐獻(xiàn)給希望工程基金會(huì)。小明的行為是行使自己對(duì)合法財(cái)產(chǎn)的（ ）A處分權(quán) B占有權(quán) C收益權(quán) D使用權(quán)l(xiāng) （3）保護(hù)財(cái)產(chǎn)和財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的途徑：我國(guó)的民事法律，是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的重要武器。我國(guó)的刑事法律，是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的銳利武器。55、我國(guó)的民事法律，是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的銳利武器。（ ）56、打擊各種侵犯財(cái)產(chǎn)行為的最嚴(yán)厲最有效的途徑是( ) A刑事法律手段 B民事法律手段 C暴力手段 D經(jīng)濟(jì)手段l （4）當(dāng)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時(shí)所有權(quán)的歸屬發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)：向人民法院提起訴訟，請(qǐng)求確認(rèn)其所有權(quán)；財(cái)產(chǎn)被非法占有拒不歸還時(shí)：向人民法院提起訴訟，請(qǐng)求法院強(qiáng)令不法占有人返還原物；財(cái)產(chǎn)受到不法侵害已經(jīng)毀壞或滅失時(shí)：向人民法院提起訴訟，要求侵權(quán)人賠償損失。當(dāng)出現(xiàn)行政違法現(xiàn)象時(shí)：向人民法院提起訴訟，要求撤銷(xiāo)裁決，或予以行政賠償。57、當(dāng)公民的合法財(cái)產(chǎn)受到侵害時(shí)，可以依據(jù)民法向法院提起訴訟，請(qǐng)求（ ）確認(rèn)財(cái)產(chǎn)所有權(quán) 排除妨礙 恢復(fù)原狀 賠償損失A B C D 58、當(dāng)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到侵害時(shí)，正確的做法（ ）“破財(cái)免災(zāi)”，忍一忍就過(guò)去了 采用訴訟方式確認(rèn)所有權(quán)采用訴訟方式要求侵權(quán)者返還原物、賠償損失采用訴訟方式要求行政行政機(jī)關(guān)撤消違法處罰或予以行政賠償A B C D 59、（1）漫畫(huà)說(shuō)明了什么？（2）、你能告訴我們什么是財(cái)產(chǎn)所有權(quán)嗎？（3）、我國(guó)法律保護(hù)公民的合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)有什么意義？60、十屆全國(guó)人大二次會(huì)議通過(guò)了憲法修正案，第二十二條憲法第十三條修改為：“公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯”?！皣?guó)家依照法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)權(quán)和繼承權(quán)?！闭?qǐng)問(wèn)：“當(dāng)公民的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到非法侵害時(shí)應(yīng)如何保護(hù)自己的權(quán)利？61、張先生是市財(cái)政局的一名工作人員，每天的工作都很忙，下面是他一天的記錄。早晨，他先到銀行，從工資賬戶(hù)中取出存款的利息為孩子購(gòu)買(mǎi)了幾本課外輔導(dǎo)書(shū)。到單位后，他聯(lián)系了兩家比較大的公司，同他們簽訂了兩份大的采購(gòu)協(xié)議。下班前，他接到通知，到財(cái)務(wù)室領(lǐng)取了獎(jiǎng)金500元。下班后，他和幾個(gè)客戶(hù)一起出去吃飯，客戶(hù)為了感謝他，私下里給了他2 000元的“回扣”。晚上，在回家的路上，他撿到一只走失的名種小狗，就把它抱回家給孩子玩。晚上臨睡前，他打開(kāi)單位的筆記本電腦，完成了本季度的工作報(bào)告。（1）在這一天中，張先生接觸的財(cái)物中，哪些屬于其合法財(cái)產(chǎn)？哪些不是？為什么？（2）他對(duì)自己的這些合法財(cái)產(chǎn)都行使了哪些權(quán)利？l 財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)（1）我們享有財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)法律上將遺留財(cái)產(chǎn)的死者稱(chēng)為被繼承人，被繼承人遺留的個(gè)人合法財(cái)產(chǎn)稱(chēng)為遺產(chǎn)。法律上將依法繼承死者遺產(chǎn)的人，稱(chēng)為繼承人。62、公民依法承受死者個(gè)人所遺留的合法財(cái)產(chǎn)的權(quán)利，是指（ ）A財(cái)產(chǎn)繼承權(quán) B 財(cái)產(chǎn)所有權(quán) C 財(cái)產(chǎn)處分權(quán) D 財(cái)產(chǎn)占有權(quán)63、法律上將遺留財(cái)產(chǎn)的死者稱(chēng)為繼承人。（ ）64、公民死亡時(shí)遺留的合法財(cái)產(chǎn)，稱(chēng)為（ ），法律上將遺留財(cái)產(chǎn)的人稱(chēng)為（ ）。A 財(cái)產(chǎn) 被繼承人 B遺產(chǎn) 被繼承人 C 財(cái)產(chǎn) 繼承人 D遺產(chǎn) 繼承人l （2）遺產(chǎn)：被繼承人遺留的合法財(cái)產(chǎn)。遺產(chǎn)的三個(gè)必備條件：其一，必須是公民死亡時(shí)遺留的財(cái)產(chǎn)；其二，必須是公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn)；其三，必須是合法的財(cái)產(chǎn)。65、作為遺產(chǎn)必須具備的的條件是：（ ）a必須是公民在世時(shí)擁有的財(cái)產(chǎn) b必須是公民死亡時(shí)遺留的財(cái)產(chǎn) c必須是公民個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn) d必須是合法的財(cái)產(chǎn) A abc B bcd C abd d abcdl （3）繼承人：法律上將依法繼承死者遺產(chǎn)的人，稱(chēng)為繼承人。66、法律上將依法繼承死者遺產(chǎn)的人稱(chēng)為（ ），根據(jù)血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系、和撫養(yǎng)關(guān)系確立的，為（ ）。A 繼承人、法定繼承人 B 被繼承人、指定繼承人 C 繼承人、指定繼承人 D 被繼承人、法定繼承人l （4）繼承權(quán)：指的是繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。l （5）法定繼承人范圍：第一順序繼承人包括：配偶、子女、父母。第二順序繼承人包括：兄弟姐妹、祖父母 外祖父母。67、我國(guó)繼承法規(guī)定，遺產(chǎn)要按照繼承順序繼承。下列繼承人是第一順序繼承人的是（ ）a 子女 b 父母 c 兄弟姐妹 d配偶 e 祖父母 f 外祖父母 A abc B abd C adf D cef68、依據(jù)我國(guó)繼承法的規(guī)定，下列屬于第二順序繼承人的是（ ）配偶、子女、父母 兄弟姐妹 祖父母、外祖父母 堂（表）兄弟姐妹A B C D l 繼承順序：繼承開(kāi)始后，由第一順序繼承人繼承，第二繼承人不繼承。沒(méi)有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)，由第二順序繼承人繼承。69、下列關(guān)于繼承順序觀點(diǎn)正確的是（ ）A 繼承開(kāi)始后，第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承B繼承開(kāi)始后，第二順序繼承人繼承，第一順序繼承人不繼承C繼承開(kāi)始后，第一、第二順序繼承人同時(shí)繼承，但第一順序繼承人分得的遺產(chǎn)更多D繼承開(kāi)始后，第一順序繼承人中同被繼承人血緣關(guān)系近的先繼承，并且分得的遺產(chǎn)更多l(xiāng) （6）繼承方式：法定繼承和遺囑繼承法定繼承，是指既法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式。遺囑繼承： 是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。（遺囑繼承的最大優(yōu)點(diǎn)在于被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財(cái)產(chǎn)。）（7）遺贈(zèng)： 公民將自己的財(cái)產(chǎn)待死后不留給親屬，而贈(zèng)給法定繼承人以外的人，這是法律所允許的。法定繼承人以外的人獲得遺囑中指定的財(cái)產(chǎn)，為屬于遺囑繼承，而屬于受遺贈(zèng)人依據(jù)所遺贈(zèng)人（立遺囑人）的遺贈(zèng)取得財(cái)產(chǎn)。遺贈(zèng)受我國(guó)法律保護(hù)。70、依據(jù)我國(guó)繼承法，繼承方式（ ）A只有法定繼承 B只有遺囑繼承 C有法定繼承和遺囑繼承兩種D有法定繼承、遺囑繼承和遺贈(zèng)三種71、關(guān)于法定繼承，下列說(shuō)法正確的是：（ ）是指由法律直接規(guī)定繼承人范圍的一種繼承方式 是指由法律規(guī)定繼承人順序的一種繼承方式是指由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)分配原則的一種繼承方式的是指繼承人按照被繼承人的遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的法律A B C D 72、關(guān)于遺囑繼承，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：（ ）A 遺囑繼承是遺產(chǎn)繼承的一種重要方式B 它是指繼承人按照被繼承人所立的遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式C它最大的優(yōu)點(diǎn)是被繼承人能充分按照自己的意愿處分財(cái)產(chǎn)D法定繼承人以外的人獲得遺囑中的指定的遺產(chǎn)，也屬于遺囑繼承73、法定繼承和遺囑繼承的關(guān)系是（ ）A 繼承開(kāi)始后按照法定繼承辦理；有遺囑的，按照遺囑繼承或者遺贈(zèng)辦理 B法定繼承在先，遺囑繼承在后 C遺囑繼承和法定繼承沒(méi)有先后之分 D 法定繼承和遺囑繼承同時(shí)辦理74、張先生有一兒一女，妻子早逝。今年張先生因病去世，留有房屋一處。按照法律規(guī)定，房產(chǎn)由兒子和女兒共同繼承。這樣的繼承方式屬于（ ）A遺囑繼承 B法定繼承 C饋贈(zèng)繼承 D遺贈(zèng)75、有效遺囑必須具備的條件是（ ）立遺囑人必須具備立遺囑能力，意思表示真實(shí) 立遺囑人必須年滿(mǎn)60周歲 遺囑內(nèi)容必須合法 遺囑繼承人必須是法定繼承人范圍內(nèi)的一人或數(shù)人A B C D l （8）當(dāng)繼承權(quán)發(fā)生爭(zhēng)議時(shí)：第一，發(fā)揚(yáng)中華民族注重情義、互諒互讓的傳統(tǒng)美德，相互尊重、相互關(guān)愛(ài)、相互寬容。摒棄不顧別人，自己多占的心理；多考慮繼承人之間的和睦團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定幸福；充分發(fā)揮被繼承人遺產(chǎn)的效益。嚴(yán)格遵守法律規(guī)定，同時(shí)大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義道德。第二，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)繼承權(quán)。76、下列關(guān)于法定繼承中遺產(chǎn)分配原則的說(shuō)法，正確的是（ ）一般情況下，應(yīng)當(dāng)男多女少 特殊情況下，繼承人協(xié)商同意的，也可以不均等對(duì)生活有特殊困難的缺少勞動(dòng)能力的繼承人分配遺產(chǎn)時(shí)應(yīng)當(dāng)予以照顧有扶養(yǎng)能力和扶養(yǎng)條件的繼承人不盡扶養(yǎng)義務(wù)的，分配遺產(chǎn)時(shí)應(yīng)當(dāng)不分或少分A B C D 77、公民李某共有三兒一女，除第二個(gè)兒子婚后不久就暴病死亡外，其余兒女都已成家另居。李某生前曾長(zhǎng)期患病在床，妻子亦年老體弱，無(wú)力照料丈夫，夫妻倆長(zhǎng)期由寡居的二兒媳服侍。李某病逝后留下家庭儲(chǔ)蓄3萬(wàn)元，房屋4間，子女們?yōu)樨?cái)產(chǎn)繼承問(wèn)題發(fā)生了糾紛。（1）、解決上述財(cái)產(chǎn)繼承糾紛的依據(jù)是什么？（2）、在上述案例中，誰(shuí)是被繼承人？誰(shuí)是繼承人？哪些是遺產(chǎn)？繼承應(yīng)從什么時(shí)間開(kāi)始？（3）、李某的大兒子說(shuō)：“父親的遺產(chǎn)是只傳給兒子的，何況妹妹早已出嫁，所以財(cái)產(chǎn)繼承只是我與三弟之間的事?！蹦阏J(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？（4）、李某的小兒子說(shuō)：“雖然二哥已死，但二嫂尚未改嫁，而且她在我們家?guī)臀覀兎谈赣H，所以父親的遺產(chǎn)也該分給她一份?！贝苏f(shuō)法有無(wú)道理？為什么？(5)、李某的長(zhǎng)兄聞?dòng)嵰糙s來(lái)說(shuō)：“我與李某是親兄弟，他死了，遺產(chǎn)應(yīng)分給我一份。”這話(huà)對(duì)嗎？為什么？l 4智力成果和智力成果權(quán)（1）智力成果，主要指依靠人類(lèi)腦力勞動(dòng)所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果，表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。（2）智力成果權(quán)，也稱(chēng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，通常包括著作權(quán)、專(zhuān)利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)中的商業(yè)秘密等。（3）依法保護(hù)智力成果權(quán)：國(guó)家保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)、榮譽(yù)權(quán)不受侵犯。當(dāng)未成年人的智力成果權(quán)遭到非法侵害時(shí)：可由父母或其他監(jiān)護(hù)人要求有關(guān)機(jī)關(guān)予以法律保護(hù)，要求侵犯人承擔(dān)法律責(zé)任，運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。l 知識(shí)和智慧是無(wú)形的財(cái)產(chǎn)。l 保護(hù)智力成果權(quán)，有賴(lài)于公眾的維權(quán)意識(shí)。當(dāng)自己的智力成果受到侵害時(shí)，要運(yùn)用法律武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。 我們還要積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)，尊重他人的腦力勞動(dòng)，不做侵害他人智力成果的事情。78、下列關(guān)于智力成果的說(shuō)法，不正確的是（ ）A它表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就 B 它表現(xiàn)為發(fā)明創(chuàng)造 C 它表現(xiàn)為文學(xué)藝術(shù)作品 D 它依靠人類(lèi)體力勞動(dòng)所創(chuàng)造79、下列觀點(diǎn)正確的是：（ ）A公民享有知識(shí)產(chǎn)權(quán)要受到年齡限制 B 公民創(chuàng)造智力成果有年齡限制 C 國(guó)家依法保護(hù)未成年人的智力成果權(quán) D 法律不保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)80、下列關(guān)于智力成果權(quán)的說(shuō)法，正確的有（ ）a保護(hù)智力成果是為了激勵(lì)人們創(chuàng)造無(wú)形財(cái)產(chǎn) b智力成果權(quán)又稱(chēng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)c智力成果權(quán)通常包括著作權(quán)，專(zhuān)利權(quán)，商標(biāo)權(quán) d智力成果權(quán)包括反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)中的商業(yè)秘密A abc B bcd C abcd D abd 81、下列成就屬于智力成果的是（ ）a袁隆平實(shí)驗(yàn)成功的雜交水稻 b小明在雜志上發(fā)表一篇文 c農(nóng)民辛勤勞作收獲了豐碩果實(shí) d 1851年辛格發(fā)明了縫紉機(jī) A a b c B b c d C a c d D a b d82、知識(shí)和智慧是無(wú)形的財(cái)產(chǎn)。所謂智力成果，主要是指人類(lèi)（ ）所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果。A 體力勞動(dòng) B 腦力勞動(dòng) C 社會(huì)生產(chǎn) D 制定法律83、對(duì)創(chuàng)新方式最有效的鼓勵(lì)方式是（ ）A 給予創(chuàng)新成果以智力成果權(quán)保護(hù) B 國(guó)家制定的科教興國(guó)戰(zhàn)略 C 大力發(fā)展教育和科技 D 及時(shí)對(duì)某人創(chuàng)新精神給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)84、某校八年級(jí)的學(xué)生小華寫(xiě)了一部小說(shuō)，出版社以小華是未成年人為由，沒(méi)有支付給他稿費(fèi)，出版社的行為侵犯了小華的（ ） A 財(cái)產(chǎn)繼承權(quán) B 財(cái)產(chǎn)使用權(quán) C 智力成果權(quán) D 公平交易權(quán) 85、目前，市場(chǎng)上時(shí)常出現(xiàn)盜用別人已注冊(cè)的商標(biāo)生產(chǎn)的商品，對(duì)此，你認(rèn)為正確的看法是（ ）盜用商標(biāo)是侵犯他人智力成果的違法行為 被盜用者應(yīng)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益盜用者應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人的智力成果 國(guó)家應(yīng)加大對(duì)侵犯他人智力成果行為打擊的力度A B C D 86、武漢一名16歲的在校高中生憑借“無(wú)壓痕眼鏡架”、“世界筷子”、“自潔水龍頭”等多項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利，成為“學(xué)生股東”第一人。這則實(shí)例說(shuō)明未成年人享有（ ）。A智力成果權(quán) B財(cái)產(chǎn)繼承權(quán) C隱私權(quán) D安全保障權(quán)87、欣賞右面漫畫(huà)，漫畫(huà)中兜售光碟者的行為侵犯了他人的（ ）A人身自由B知識(shí)產(chǎn)權(quán)C榮譽(yù)與名譽(yù)D人身安全88、漫畫(huà)告訴我們（ ）我國(guó)尚未建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度兩少年缺乏市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)頭腦保護(hù)智力成果權(quán)有賴(lài)于公眾的維權(quán)意識(shí)兩少年積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)，尊重了他人的腦力勞動(dòng)A B C D 89、下列事例能夠體現(xiàn)維護(hù)智力成果權(quán)的是( )張強(qiáng)拒絕購(gòu)買(mǎi)盜版光盤(pán) 曉燕從不剽竊他人作品 某報(bào)社發(fā)表了小海的滿(mǎn)分作文，小海向報(bào)社索要稿酬 王某買(mǎi)化妝品時(shí)只買(mǎi)貴的 A B C D90、小斌計(jì)劃創(chuàng)作一本連環(huán)畫(huà)，為了早日完工，他在英語(yǔ)課上畫(huà)畫(huà)。結(jié)果他的畫(huà)集被英語(yǔ)老師沒(méi)收并銷(xiāo)毀了。對(duì)此，看法正確的是（ ）A老師為了讓小斌專(zhuān)心學(xué)習(xí)，沒(méi)有錯(cuò) B小斌在課堂上畫(huà)畫(huà)是充分利用時(shí)間，不能算錯(cuò)C老師毀掉畫(huà)集侵犯了小斌的智力成果權(quán) D小斌是未成年人，智力成果不受法律保護(hù)91、案例分析題馬某的女兒今年才7歲，很有繪畫(huà)的天分，在一次幾省市舉行的兒童繪畫(huà)比賽中獲得一等獎(jiǎng)，并被選送出國(guó)比賽。某出版社沒(méi)經(jīng)過(guò)馬某的同意將這幅畫(huà)印刷出版。當(dāng)馬某得知這一消息后找出版社要樣書(shū)。 出版杜的編輯說(shuō)，我們出版社出版兒童畫(huà)是為了鼓勵(lì)兒童畫(huà)畫(huà)，你女兒才7歲，沒(méi)有著作權(quán)，要書(shū)請(qǐng)花錢(qián)買(mǎi)。(1)這位編輯的做法是否正確?為什么? (2)出版社侵犯了馬某女兒的什么權(quán)利? (3)出版社是否應(yīng)該給馬某的女兒樣書(shū)和付給相應(yīng)的稿酬?不給怎么辦? 92、丙和丁去買(mǎi)科普叢書(shū)十萬(wàn)個(gè)為什么。丙說(shuō)：“我們到路邊的書(shū)攤?cè)ベI(mǎi)盜版的吧，便宜很多。”丁說(shuō)：“我們應(yīng)該到新華書(shū)店去買(mǎi)正版書(shū)?！蹦阏J(rèn)為誰(shuí)的觀點(diǎn)正確？運(yùn)用所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要說(shuō)明應(yīng)如何保護(hù)公民的智力成果權(quán)。（4分）第八課 消費(fèi)者的權(quán)益l 我們享有“上帝”的權(quán)利-=我們都是消費(fèi)者（1）我們的生活離不開(kāi)消費(fèi)，這既包括吃飯、穿衣、住房等【物質(zhì)方面】的消費(fèi)，也包括滿(mǎn)足【精神文化】需要的消費(fèi)。當(dāng)我們購(gòu)買(mǎi)商品或享用服務(wù)時(shí)，我們便成了消費(fèi)者。（2）在經(jīng)營(yíng)者和消費(fèi)者的關(guān)系中，經(jīng)營(yíng)者處于【有利地位】，消費(fèi)者處于【被動(dòng)的、不利的地位】。93消費(fèi)，既包括物質(zhì)上的消費(fèi)，也包括精神文化上的消費(fèi)。（ ）94、顧客是“上帝”，所以在經(jīng)營(yíng)者與消費(fèi)者的關(guān)系中，消費(fèi)者總是處于有利地位。（ ）95、最終決定商品及服務(wù)能否被認(rèn)可的是（ ）A生產(chǎn)廠商的設(shè)計(jì)者 B經(jīng)營(yíng)的決策者 C社會(huì)上的消費(fèi)者 D國(guó)家有關(guān)工商行政部門(mén)的管理者96、俗話(huà)說(shuō)：“買(mǎi)的不如賣(mài)的精?！边@說(shuō)明在經(jīng)營(yíng)者與消費(fèi)者的關(guān)系中（ ）A消費(fèi)者處于有利地位B經(jīng)營(yíng)者處于有利地位C經(jīng)營(yíng)者與消費(fèi)者的法律地位不平等D消費(fèi)者的智慧不如經(jīng)營(yíng)者97、在經(jīng)營(yíng)者與消費(fèi)者的關(guān)系中，消費(fèi)者往往處于（ ）A被動(dòng)地位 B有利地位 C與經(jīng)營(yíng)者平等地位 D主動(dòng)地位l 經(jīng)營(yíng)者侵害消費(fèi)者利益的行為種類(lèi)及現(xiàn)象：假冒偽劣產(chǎn)品欺騙消費(fèi)者；欺行霸市，強(qiáng)買(mǎi)強(qiáng)賣(mài)；輕視消費(fèi)者的人身權(quán)利和人格尊嚴(yán)； 在服務(wù)領(lǐng)域，經(jīng)營(yíng)者侵害消費(fèi)者權(quán)益的情況日趨嚴(yán)重。98、下列情形中，不屬于侵犯消費(fèi)者權(quán)益的是（ ）A某商場(chǎng)規(guī)定，購(gòu)物自備零錢(qián)，恕不找零 B某房屋銷(xiāo)售商規(guī)定，訂購(gòu)房者若中途退房，無(wú)權(quán)要求返還定金 C某電信局規(guī)定，安裝電話(huà)必須購(gòu)買(mǎi)由電信局銷(xiāo)售的電話(huà)機(jī) D某商店規(guī)定，本店出售的商品終身免費(fèi)維修l 消費(fèi)者享有的權(quán)利：中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法明確規(guī)定我國(guó)消費(fèi)者享有安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴(yán)與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)等九項(xiàng)權(quán)利。98趙某到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)了25公斤肉，付錢(qián)后覺(jué)得分量不夠，到工商管理處一稱(chēng)，只有18公斤。賣(mài)肉老板侵害了趙某的（ ） A安全權(quán) B知情權(quán) C自主選擇權(quán) D公平交易權(quán)99、某市煤氣公司要求煤氣用戶(hù)申請(qǐng)安裝煤氣管道時(shí)，必須購(gòu)買(mǎi)該公司生產(chǎn)的爐灶，否則不予開(kāi)栓。該煤氣公司的做法侵犯了消費(fèi)者的（ ）A知情權(quán) B安全權(quán) C求償權(quán) D自主選擇權(quán)100、小李去商店購(gòu)買(mǎi)MP3，他要求營(yíng)業(yè)員提供商品的產(chǎn)地、說(shuō)明書(shū)、檢驗(yàn)合格證等資料。這說(shuō)明小李在很好地行使消費(fèi)者的（ ） A獲得教育權(quán) B知情權(quán) C監(jiān)督權(quán) D公平交易權(quán)101、顧客自主決定購(gòu)買(mǎi)或者不購(gòu)買(mǎi)任何一種商品，接受或者不接受任何一項(xiàng)服務(wù)，這是消費(fèi)者的（ ）A知情權(quán) B自主選擇權(quán) C結(jié)社權(quán) D監(jiān)督權(quán)102、小王從某商店買(mǎi)回一件西服，回家后發(fā)現(xiàn)西服領(lǐng)子顏色有多處褪色，就去商場(chǎng)要求調(diào)換，但商場(chǎng)以“商品售出，概不退換”為由拒絕。商場(chǎng)的做法侵犯了消費(fèi)者的（ ）A公平交易權(quán) B自主選擇權(quán) C真情知悉權(quán) D依法求償權(quán)103、王某在商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)了一瓶啤酒，由于質(zhì)量不合格，在開(kāi)瓶時(shí)炸傷了手。啤酒的生產(chǎn)者和經(jīng)營(yíng)者侵犯了王某的( )A、知悉權(quán) B、人身、財(cái)產(chǎn)安全不受侵犯的權(quán)利 C、自主選擇權(quán)D、公平交易權(quán)104、某些菜場(chǎng)小商販賣(mài)菜時(shí)經(jīng)?！岸探锶眱伞钡淖龇ㄖ饕址噶讼M(fèi)者的（ ）A、自主選擇權(quán) B、公平交易權(quán) C、人格尊嚴(yán)沒(méi)有得到尊重的權(quán)利 D、安全權(quán)105、一女學(xué)生在和家長(zhǎng)在餐館就餐時(shí)，由于產(chǎn)品質(zhì)量不合格，涮羊肉用的卡式燃?xì)鉅t突然發(fā)生爆炸，將她的臉和身體大面積燒傷，年輕俊美的面容被毀壞了。生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者侵犯了女中學(xué)生的（ ）對(duì)商品和服務(wù)的自主選擇權(quán) 安全權(quán) 知情權(quán) 公平交易權(quán) A B C D 106、安徽阜陽(yáng)某副食品商店所售奶粉導(dǎo)致許多嬰兒嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良，這些家長(zhǎng)要求該店承擔(dān)責(zé)任。因?yàn)橄M(fèi)者享有（ )A安全權(quán) B知情權(quán) C自主選擇權(quán) D依法求償權(quán)107、漫畫(huà)“靈單劣藥”中藥品生產(chǎn)廠家的此類(lèi)廣告宣傳主要侵犯了消費(fèi)者的（ ）A公平交易權(quán) B自主選擇權(quán)C知情權(quán)D監(jiān)督權(quán)108、消費(fèi)者若受廣告誘惑，購(gòu)買(mǎi)并服用了此類(lèi)藥品，消費(fèi)者的可能會(huì)受到侵害。（ ）A自主選擇權(quán) B依法求償權(quán) C安全權(quán) D人格尊嚴(yán)權(quán)109、張某在餐館就餐，因啤酒瓶爆炸，將其左眼炸傷。張某向人