第五單元 (2).doc

單 元 備 課 第五單元實(shí)用又美觀的生活用品單元總目標(biāo)：通過(guò)幾組常見(jiàn)的生活用品的欣賞和評(píng)述活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生積極關(guān)注生活中一些常用品的材質(zhì)、款式、造型、色彩、結(jié)構(gòu)、功能極其實(shí)用性，用藝術(shù)的眼光進(jìn)行欣賞和分析，了解其用途，體現(xiàn)其美感，從中大體會(huì)了解現(xiàn)代生活用品設(shè)計(jì)的基本原則以及“人類生活中處處存在著設(shè)計(jì)”、“設(shè)計(jì)為了更高質(zhì)量的生活”、設(shè)計(jì)“以人為本”的設(shè)計(jì)理念。課業(yè)類別：欣賞評(píng)述課時(shí)分配：1課時(shí)課 題第五單元 實(shí)用又美觀的生活用品課 時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀知引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛(ài)生活，在生活中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美知識(shí)與技能讓學(xué)生對(duì)生活用品的設(shè)計(jì)有初步認(rèn)識(shí)過(guò)程與方法在欣賞、評(píng)述活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生之間相互探討和研究的能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神及審美能力和評(píng)價(jià)能力教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)新理念 教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)稿的繪制與模型的制作教學(xué)方法多媒體教學(xué) 合作探究課 型欣賞評(píng)述教學(xué)用具多媒體 PPT教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)組織教學(xué)導(dǎo)入講授新課本課小結(jié)穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)具。1.準(zhǔn)備幾款不同的杯子?！皬脑绯康浆F(xiàn)在，同學(xué)們一直在學(xué)習(xí)，相信有些同學(xué)已經(jīng)口渴了，老師這里準(zhǔn)備了幾杯水，哪位同學(xué)想喝水呀？”2.提問(wèn)：為什么沒(méi)有同學(xué)拿這個(gè)玻璃杯喝水呢？ 總結(jié)：可見(jiàn)，在我們的日常生活中，日用品的實(shí)用性與美觀性不僅給使用者帶來(lái)了方便，也使人們?cè)谑褂脮r(shí)感到了舒適和愉快，給人以美的享受。出示課題：實(shí)用又美觀的生活用品。走近大師：（1）提問(wèn)：這是什么？它讓你聯(lián)想到了什么？展示作品：“多汁沙利夫”檸檬榨汁器（2）展示答案（3）展示評(píng)價(jià)表，從設(shè)計(jì)形式和材質(zhì)上引導(dǎo)學(xué)生分析其功能。（4）介紹大師：菲利普斯塔克以其鮮活的想象力，努力在設(shè)計(jì)活動(dòng)中發(fā)掘人類的欲望本源，于20世紀(jì)創(chuàng)造出了一系列極其暢銷(xiāo)的“新奇事物”。其作品均帶有及易辨識(shí)的設(shè)計(jì)品貌。如長(zhǎng)足檸檬榨汁器“多汁沙利夫”，“茜茜女士”臺(tái)燈等。3.作品賞析。A、展示圖片，各組組長(zhǎng)抽取欣賞內(nèi)容。（咖啡具花形洗子椅子桌子Solar Lampion 燈具汽車(chē)無(wú)障礙設(shè)計(jì)水果刀）配合學(xué)生發(fā)言，課件展示作品的設(shè)計(jì)原理，便于學(xué)生更為直觀地理解作品。B、小組發(fā)言：小組發(fā)言后，引導(dǎo)其他組的同學(xué)參與評(píng)價(jià)。（可用圖文并用的形式加以說(shuō)明）4.實(shí)踐體驗(yàn)。利用生活中廢舊易拉罐、瓶子等為材料，運(yùn)用聯(lián)想、裝飾的方法，設(shè)計(jì)、制作成一個(gè)美觀實(shí)用的小筆筒。以小組合作的形式，每組完成12個(gè)創(chuàng)意設(shè)計(jì)稿。教師小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了一件受歡迎的生活用品要從功能、材質(zhì)、形式等方面進(jìn)行整體考慮，做到實(shí)用而美觀。下節(jié)課，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好制作材料，老師期待著同學(xué)們能設(shè)計(jì)出既美觀又實(shí)用的小筆筒。學(xué)生選杯子喝水。學(xué)生回答：不如其他杯子漂亮。學(xué)生欣賞發(fā)言。以