小螞蟻搬米粒

小螞蟻搬米粒呂婕教學(xué)內(nèi)容：歌曲小螞蟻搬米粒教學(xué)目標(biāo)：1、能用自然的聲音，快樂(lè)地、有想象地演唱歌曲。 2、通過(guò)學(xué)唱歌曲感受集體的重要和團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。 3、運(yùn)用體態(tài)律動(dòng)參與歌曲的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)：能完整地演唱歌曲，體會(huì)集體的重要和團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。教學(xué)難點(diǎn)：能積極參與到歌表演中來(lái)，體驗(yàn)玩中學(xué)的快樂(lè)。教材分析：小螞蟻搬米粒是一首情節(jié)性很強(qiáng)的歌曲。一米粒，由一只小螞蟻搬不起，到一群螞蟻搬進(jìn)洞洞里，讓學(xué)生體會(huì)到集體的力量和團(tuán)結(jié)的重要性。曲調(diào)十分精煉，基本上是同一樂(lè)句的重復(fù)，只是上下句的句尾有變化。句中“嘿喲黑喲”的搬運(yùn)號(hào)子聲配上八度跳進(jìn)的旋律，形象、生動(dòng)、童趣十足，中間加入數(shù)板，更加豐富多彩。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、響板教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入師：今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)關(guān)于螞蟻的故事，你們想不想聽？那讓我們一起來(lái)聽聽看，小螞蟻們發(fā)生了什么事，遇到了什么樣的困難，又是怎么解決的？（播放音樂(lè)視頻）生：回答師：恩，小朋友們真棒！說(shuō)明剛才大家看得都很仔細(xì)，很認(rèn)真。老師這里還有一首兒歌（出示兒歌，邊念邊動(dòng)作）一只螞蟻來(lái)搬米，搬來(lái)搬去搬不起。兩只螞蟻來(lái)搬米，身體晃來(lái)又晃去。三只螞蟻來(lái)搬米，輕輕抬著進(jìn)洞去。師：現(xiàn)在，請(qǐng)伸出你們的雙手，和我一起動(dòng)一動(dòng)。二、 新授師：冬天到了，勤勞的小螞蟻要去尋找食物準(zhǔn)備過(guò)冬，今天，它很幸運(yùn)地找到了一粒米，這粒米又大又飽滿，小螞蟻高興極了，恨不得立刻就搬進(jìn)洞里去，可是，它怎么也搬不動(dòng)。（出示歌譜，學(xué)唱第一句）1、 帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏念歌詞，加上動(dòng)作。2、 聽第一句，輕聲哼唱。3、 分句教唱，注意最后一句。4、 跟音樂(lè)唱。 師：米粒又大又重，小螞蟻費(fèi)了半天勁，還是沒(méi)能搬得起來(lái)，誰(shuí)來(lái)幫它想想辦法？ 生：回答 師：沒(méi)錯(cuò)！小螞蟻決定請(qǐng)同伴幫忙，于是它趕緊放下米粒，去尋求幫助，你們知道，小螞蟻是怎么求助的嗎？（出示節(jié)奏譜）讓我們一起來(lái)看看小螞蟻發(fā)出了怎樣的求助信號(hào)！1、 師帶領(lǐng)學(xué)生讀節(jié)奏。2、 聽數(shù)板，感受節(jié)奏。3、 師用響板伴奏，帶領(lǐng)學(xué)生念詞。4、 讓學(xué)生用右手做打響板動(dòng)作，邊打節(jié)奏邊念詞。 師：小螞蟻的同伴們收到了求助信號(hào)，立馬趕了過(guò)來(lái)，它們有的扛，有的推，一起搬米粒。經(jīng)過(guò)一群螞蟻的齊心協(xié)力，終于把米粒搬進(jìn)了洞洞里，螞蟻們也開心地唱起了歌。我們一起來(lái)聽聽吧。（出示歌譜，學(xué)唱第三句）1、 聽第三句，讓學(xué)生比較與第一句的不同之處。2、 師教唱“搬進(jìn)洞洞里”。3、 完整演唱第三句，加動(dòng)作。 師：現(xiàn)在，老師要請(qǐng)大家把小螞蟻搬米粒的故事完整地唱出來(lái)，你們準(zhǔn)備好了嗎？我們一起來(lái)試一試。1、 完整地聽一遍，要求學(xué)生在心理默唱。2、 跟音樂(lè)演唱，不加動(dòng)作。3、 加上動(dòng)作，完整演唱。三、 創(chuàng)編師：在搬米粒的時(shí)候，為了能整齊的用上力，小螞蟻們也喊了“嗨喲嗨喲嗨喲”的口號(hào)，它們是怎么喊得呢？我們一起來(lái)聽聽。（播放音樂(lè)，師示范用“嗨喲嗨喲”為歌曲伴奏）1、 聽老師示范伴奏。2、 提問(wèn)學(xué)生在一只小螞蟻和一群小螞蟻出來(lái)的時(shí)候分別是怎么伴奏的？3、 分別練習(xí)。4、 跟音樂(lè)完整地試一試。5、 變換形式練習(xí)。6、 加動(dòng)作，加伴奏完整演唱。四、 小結(jié)師：大家表現(xiàn)的真棒！今天，我們學(xué)唱了一首好聽的歌曲小螞蟻搬米粒，認(rèn)識(shí)了一只勤勞的小螞蟻和一群懂得齊心協(xié)力的螞蟻。你們從中明白了什么呢？（突出“團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大”）生：回答師：老師希望大家能夠像小螞蟻一樣勤勞、智慧、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與合作！五、 點(diǎn)評(píng) 一年級(jí)的孩子，剛剛進(jìn)入學(xué)校不久，對(duì)怎么聽、怎么看、怎么學(xué)、怎么動(dòng)，都是一個(gè)未知數(shù)，所以老師在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中，要切實(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)安排你這節(jié)課的設(shè)計(jì)思路。本節(jié)課歌曲小螞蟻搬米粒寓教于樂(lè)，形象鮮明，是學(xué)習(xí)歌表演的好材料、好機(jī)會(huì)?？础⒙?、唱