小學(xué)語文第六冊(cè)第三單元檢測(cè)題.doc

小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)第三單元檢測(cè)班級(jí)： 姓名: 等級(jí)： 一、 看拼音，寫詞語。 k long pn chn ji do bi cn sh jin( ) ( ) ( ) ( ) ( )dng zh yn s sh xi h yn yu s( ) ( ) ( ) ( )二、給畫橫線的字選擇正確的讀音,在字音下打?qū)︺^。召集（ zho zho ）半晌（ xing shng ）羊圈（ jun qun ） 弓弦（ xin xun ）一幅畫（ f f ） 教誨（ hu hu ）、三、比較組詞。叼（ ）悔（ ）副（ ）烈（ ）魏（ ） 叨（ ）誨（ ）幅（ ）裂（ ）矮（ ）四、填寫下列詞語的反義詞和近義詞。反義詞： 準(zhǔn)確（ ） 陌生（ ） 嚴(yán)肅（ ）近義詞： 凄慘（ ） 本事（ ） 孤單（ ）五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。 不是是只要就 一就1它（ ）聽到弦響，心里很害怕，（ ）拼命往高處飛。2（ ）我本事大，（ ）因?yàn)槲抑?，這是一只受過箭傷的鳥。3（ ）拉一下弓，這大雁（ ）能掉下來。六、把下面的句子補(bǔ)充完整。 1、 ，冰在薄處裂。2、親身下河知深淺， 。3，莫看江面平如鏡， 。4， ，鳥籠里飛不出雄鷹。5，日日行， ；常常做， 。七、把反問句改成陳述句。 1、還有比事實(shí)更能說明道理的嗎？_ _ _ 2、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？_ _ _ 八、根據(jù)課文回答。 1、亡羊補(bǔ)牢中“亡”的意思 _，“牢”的意思是_ _。2、南轅北轍這則寓言告訴我們_ _ _ 。3、大雁因?yàn)?，所以飛得慢。它因?yàn)?，所以叫得悲慘。它一聽到弦響，因?yàn)?，所以拼命往高處飛。因?yàn)?，所以傷口又裂開了。因?yàn)閭诹验_了，所以就 。 九、閱讀理解。 (一) “提起楊桃，大家都很熟悉。但是 不同， 也就不一樣，有時(shí)候看起來真像個(gè) 。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要 ，要 。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是 就 。”1按課文內(nèi)容填空。2.寫出下列詞語的反義詞 熟悉（ ） 相信（ ）3讀了這段話，你懂得了一個(gè)什么道理? (二) 丟失的東西一天晚上，我從街上賣梨的攤子中走過，突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個(gè)木箱，才沒摔倒。就在我扶住木箱時(shí)，順手抓了一個(gè)梨。這時(shí)，我不禁耳熱心跳，回頭一看，幸好沒人看見，便站起來，走了。這時(shí)，梨已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐搅宋业氖中模灰娺@梨子黃澄澄的，散發(fā)出一股誘人的梨香。 拿著梨，我心里老覺得不踏實(shí)。手里的梨怎么辦呢 吃了不好意思 扔掉吧 又舍不得 怎么辦 怎么辦 我邊走邊想，不知不覺就到了家。爸爸見我拿著梨 就問：“哪兒來的？”“梨梨是梨攤上的?！蔽夷樇t了，結(jié)結(jié)巴巴說不出話來。這時(shí)，爸爸嚴(yán)厲地說：“從小不學(xué)好，長大怎么得了？明天把梨送回去，把你丟失的東西找回來！知道了嗎？”爸爸的聲音不大，但很有力。我盯著腳尖，紅著臉說：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丟失了什么。 第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。賣梨的阿姨夸獎(jiǎng)我說：“真是個(gè)好孩子！”我臉紅了，不好意思地笑了。這時(shí)，我終于找回了爸爸說我丟失的東西。 1給短文第二自然段中留空的地方加標(biāo)點(diǎn)。 2寫出三個(gè)自然段的段落大意。 第一自然段：_ 第二自然段：_ 第三自然段：_ 3用“”在文中畫出描寫“我”心理活