《一張紙的“旅行”》教學(xué)設(shè)計.docVIP

地方課程環(huán)境教育教學(xué)案一張紙的“旅行”教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】山東省義務(wù)教育必修地方課程教科書環(huán)境教育四年級第二單元第6課一張紙的旅行【教學(xué)目標(biāo)】1、意識到節(jié)約用紙是每個公民的責(zé)任。2、了解一張紙的來歷，知道節(jié)約用紙與保護森林資源、減少環(huán)境污染的關(guān)系。3、調(diào)查研究學(xué)校、家庭、社區(qū)的用紙情況，并能夠通過自己的努力，倡導(dǎo)并踐行節(jié)約用紙。【教學(xué)重難點】教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用紙、愛惜紙張的好習(xí)慣，使他們善良純真的內(nèi)心世界在自己的行動中積極外顯出來；教學(xué)難點：讓學(xué)生了解紙與樹的關(guān)系，明白為什么要愛惜每一張紙。【教學(xué)準(zhǔn)備】搜集關(guān)于造紙的原料和造紙過程的視頻、圖片以及文字資料；調(diào)查日常生活中紙張的浪費情況。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課競猜謎語，激趣導(dǎo)入出示謎面：“四四方方，白白凈凈，傳播知識，它打先鋒”猜一物，猜對了的同學(xué)到黑板前為你的小組在小山坡上親手種上一棵小樹苗。學(xué)生在猜一猜，種一種的活動中，參與學(xué)習(xí)的興趣高漲起來。在孩子們的情緒高漲之時，我出示謎底的實物紙，并板書今天所學(xué)的話題：紙(一)講授新課生活在線活動:節(jié)約一張紙,保護一片綠1、小學(xué)生用紙調(diào)查 1.除學(xué)校集體發(fā)的作業(yè)本外，99%的學(xué)生讓家長重新掏錢買自己喜歡的作業(yè)本使用。 2.在用紙時，能把整頁寫滿的學(xué)生，占調(diào)查人數(shù)的35%。 3.只寫半頁就撕掉丟棄的占調(diào)查人數(shù)的40%。 4.只寫幾個字，或者根本沒寫字就撕掉丟棄的，占18%。 5.用潔白的紙張折疊物品，擦灰塵，包物品的占14%。 6.有50%的人認為用紙是自己的事，和別人沒有關(guān)系。 7.沒有學(xué)生知道造紙的工序。 8.沒有學(xué)生使用作業(yè)本背面演算或?qū)懽帧?9.沒有老師對學(xué)生進行節(jié)約用紙教育。 10.沒有家長檢查學(xué)生使用后的作業(yè)本。結(jié)合教科書中列舉的情況,以及在本班調(diào)查的情況為依據(jù)，以“用之多了,對我們的自然環(huán)境和生態(tài)環(huán)境有哪些影響”為話題,進行組間交流.通過小組討論，小組展示等方法，引導(dǎo)學(xué)生們了解生活和學(xué)習(xí)中浪費紙張的一些常見現(xiàn)象,并通過分析,明確節(jié)約紙張的具體做法,輔助行動并養(yǎng)成習(xí)慣。紙是怎樣造出來的？看視頻，說說看【百度視頻】1、伐樹做材料 2、裁切成適當(dāng)?shù)拈L度 3、剝?nèi)淦?4、切成碎片 5、切成薄片 6、將薄片集中處理,運往造紙廠 7、以藥水和蒸氣做成紙漿 8、用藥水沖洗 9、去除雜質(zhì) 10、漂白紙漿 11、在紙漿中加入藥水 12、用網(wǎng)子瀝乾水分 13、放在氈子上吸水 14、以高溫烘乾水分 15、以壓光機做壓光處理 16、做成紙卷多媒體展示資料紙的自述（1、造紙用到了哪些原材料？樹木對我們的生活有著哪些重要的作用？小組交流后發(fā)言所以我們要板書：保護森林資源，節(jié)約用紙。（2、一張紙的生產(chǎn)要經(jīng)過多少多少道工序？所以我們要板書：節(jié)約能源。（3、造紙會造成哪些環(huán)境污染？資料展示：造紙行業(yè)造成的污染占整個水域污染的30以上。看到這段資料你有什么感受？所以我們要板書：保護環(huán)境。三、造紙業(yè)對環(huán)境的污染四、深度質(zhì)疑、再探(二)環(huán)保在行動活動:第一個環(huán)節(jié):節(jié)約一張紙(1)小組討論:那些辦法能有效的節(jié)約用紙(2)交流:展示個小組想出的妙招第二個環(huán)節(jié):建立廢紙回收箱【百度視頻】再生紙的制作(1)了解什么是再生紙,有何優(yōu)點,倡導(dǎo)身邊的人多使用再生紙,減少對環(huán)境的破壞.(2)建立家庭、班級廢紙回收箱。五、綠色延長線 小小數(shù)學(xué)家：一周用紙量 （練習(xí)本、作業(yè)本等） 一學(xué)期用紙量（包括課本、報刊及練習(xí)本等） 一學(xué)年一所學(xué)校、一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、一個省乃至全國的用 紙量 結(jié)合紙的來源和同學(xué)們用紙的情況你想說什么？思考交流。六、教師小結(jié)：節(jié)約用紙，珍惜資源 人的生存離不開大自然，一片白紙要經(jīng)過許多人的勞作才能形成，生產(chǎn)一張薄薄的白紙，同樣需要國家資源，我們知道不合理利用和開采會對大自然造成嚴(yán)重的破壞，所以，我們小學(xué)生應(yīng)該從自我做起，從節(jié)約用紙做起，節(jié)約用紙就是珍惜國家資源，浪費紙張就是破壞生態(tài)環(huán)境。我們要提倡“節(jié)約每片紙，反對浪