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人教國標(biāo)版語文六年級上冊第五單元復(fù)習(xí)要點2011-01-17 10:15:56|分類:默認(rèn)分類|字號訂閱一、字詞:1、會讀:親昵(n) 滇(din)池 塑(s)料 貯(zh)存 煙囪(cng)優(yōu)哉游哉(zi) 嘎羧(su) 亢(kng)奮 摩挲(su) 象冢(zhng)柞(zu)樹 炸(z)豆腐 踱來踱(du)去 鐫( )刻 空落落( )2、會寫:廚房 刺猬 畜生 遺體 挽聯(lián) 致敬 愛撫 團聚 情節(jié) 記性 保存陰暗 低微 寒意 詳細(xì) 枯瘦 逝世 文章 咳嗽 明晃晃 失聲痛哭 囫圇吞棗張冠李戴 馬馬虎虎 恍然大悟 北風(fēng)怒號 匆匆忙忙 飽經(jīng)風(fēng)霜4、會記:(1)殷勤 失業(yè) 窘相 厚實 苗頭 面孔 輕視 陡然 艱苦 軟綿綿 牛毛細(xì)雨結(jié)結(jié)巴巴 大病新愈(2)少年閏土是從_的小說 中節(jié)選下來的。少年閏土是一個_少年。(3)( )( )的天空中掛著一輪( )( )的圓月,下面是海邊的沙地,都種著( )( )( )( )的( )( )的西瓜。其間有一個十一二歲的少年,項帶銀圈,手( )一柄鋼叉,向一匹猹盡力地( )去。那猹卻將身一( ),反從他的胯下( )走了。(4)我的伯父魯迅先生寫了四個小故事,可用四個小標(biāo)題表示:_、_、_、_?!八麨樽约合氲蒙伲瑸閯e人想得多”這句話在全文中起了_作用。(5)魯迅先生原名_,字豫才,浙江紹興人。1918年5月,首次用魯迅作筆名,發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說 。魯迅以筆作為武器,戰(zhàn)斗了一生,被譽為“_“。毛澤東評價他是偉大的_、_、_,其主要作品有_、_、_、_等。(6)橫眉冷對_,俯首甘為_。 我好像一只牛,吃的是_,擠出來的是_。 只年一個的著作,結(jié)果是不大好的:_。必須如蜜蜂一樣,采過許多花,這才能釀出蜜來,倘若叮在一處,_。 其實_,走的人多了,也便成了路。A、體現(xiàn)魯迅先生樂于奉獻(xiàn),全心全意為人民服務(wù)的崇高品德的一句是第_句。B、體現(xiàn)魯迅“韌”的戰(zhàn)斗精神,啟發(fā)人們積極進(jìn)取,勇于開拓,為創(chuàng)造新生活勇敢地開辟道路,開創(chuàng)美好未來的名言是第_句。C、反映魯迅先生對待敵人和對待人民兩種截然不同的態(tài)度的名言是第_句。(7)有的人是詩人_在新中國成立后,為_逝世13周年而寫的。其中歌頌魯迅全心全意為人民服務(wù)的句子是_。4、會理解:(1)“哈哈!還是我的記性好?!蔽业牟隔斞赶壬ㄟ@句話表面看是在夸自己記性好,實際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。這簡短的語言描寫,透出魯迅先生含蓄、幽默、風(fēng)趣的特點。)(2)“四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”老人與海鷗(“四周黑洞洞”比喻當(dāng)時社會的黑暗;“碰壁”是與反動勢力作斗爭時受到挫折與迫害。從這句話可以體會到魯迅先生不怕挫折、不懼迫害的頑強斗爭精神和革命的樂觀主義態(tài)度。)(3)他們都和我一樣,只看見院子里高墻上的四角的天空。少年閏土(“他們”指“我”往常的朋友?!霸鹤永锏母邏ι系乃慕堑奶炜铡敝浮拔摇焙汀巴5呐笥选鄙畹奶斓胤浅*M窄,不能廣泛地接觸大自然,像進(jìn)底之蛙,眼界狹窄。表達(dá)出“我”對農(nóng)村生活的向往。)(4)馬詩的大意是:塞外大沙漠里,黃沙的月光的映照下猶如皚皚白雪,燕山山頭彎彎的月亮像彎鉤。什么時候才能戴著黃金籠頭,在秋高氣爽的疆場上馳騁,建樹功勛呢?二、課文: 1、會默:馬詩(李賀寫的馬詩共23首,這是第5首)2、會記:(1)本單元的主題是_。(2)跑進(jìn)家來的松鼠主要寫了松鼠在“我”家的三件趣事:_這三件事反映出松鼠的_,表現(xiàn)了作者一家人_之情。(3)老人與海鷗前半部分通過老人_、_和_等事例表現(xiàn)老人對海鷗無私的愛;后半部分通過老人死后,海鷗在老人遺像面前_、_、_、_等悲壯畫面,展示了海鷗對老人的令人震撼的情。(4)最后一頭戰(zhàn)象作者_(dá),被稱為“_”,作品有 。課文體裁是_。記敘了抗日戰(zhàn)爭中幸存的最后一頭戰(zhàn)象,在臨死前做了四件事情課文以_為序,扣住了四個感人片段:_。(5)在括號里填上動物的名字。膽小如( ) 力大如( ) ( )仗人勢 葉公好( ) 打草驚( )殺( )儆( ) 呆若木( ) 懸崖勒( ) 生( )活( ) 守株待( )順手牽( ) 車水( )( )三、課內(nèi)閱讀:1、象鞍上留著彈(tn dn)洞,似乎還有(班班、斑斑)血跡,混合著一股皮革、硝煙、戰(zhàn)塵和血液的奇特氣味;象鞍的中央有一個蓮花狀的(坐、座)墊,四周鑲著一銀鈴,還綴著杏黃色的流蘇。二十六個春秋過去,象鞍已經(jīng)破舊了,仍顯出凝重華貴;嘎羧披掛上象鞍,(平、憑)添了一股英武豪邁的氣概。(1)劃去括號里不正確的讀音、字、詞。(2)文中第_句描繪象鞍的樣子。用文中的一個詞概括象鞍的樣子_,描寫嘎羧的詞語是_。(3)最后一句話的意思理解得最準(zhǔn)確的是( )。A、嘎羧披掛上象鞍,比平日顯得威武神氣。B、凝重華貴的象鞍披在嘎羧身上,使它顯得英武豪邁。C、虎火不再,血醒不再,但積滿灰塵的象鞍上記載著凝重的歷史,記載著嘎羧的英勇,雖然嘎羧年輕不再,但博大的胸懷仍在,勃勃的雄心仍在。四、基礎(chǔ)知識:1、標(biāo)點符號的作用:破折號、省略號、雙引號破折號:A、表示注釋說明;B、表示轉(zhuǎn)折或話題轉(zhuǎn)換;C、表示意思遞進(jìn);D、表示聲音的延長。省略號:A、表示列舉的省略;B、表示話未說完;C、表示語意未盡;D、表示聲音的斷斷續(xù)續(xù);E、表示思維的跳躍。雙引號:A、表示直接引用;B、表示特殊含義;C、表示特定的稱謂;D、表示強調(diào);E、表示諷刺或否定。五、作文:范文:(1)有驚無險清晨,在溫華哥熱鬧繁華的街頭,一群憨態(tài)可掬的小鴨在鴨媽媽的帶領(lǐng)下悠閑自在地走來了。它們排成一列,有的昂起頭“嘎嘎”地叫著,像在唱一首歡樂的歌曲;有的為了不掉隊奔跑幾步,發(fā)出“啪啪”的聲音,像在跳一段歡快的踢踏舞;還有的在整理自己的羽毛,仿佛即將登臺演出的演員。鴨媽媽不時地回過頭有節(jié)奏地嘎嘎叫,它是在提醒小鴨們注意安全呢。 前行的車輛開始減速駐停,為這些街頭“貴賓”的通行讓道。車?yán)锏娜颂匠鲱^來張望,大家都樂呵呵地注視著這道別樣的風(fēng)景線。 意外發(fā)生了幾只小鴨失足跌入了下水道,鴨群一下子亂套了,響起一片急促而稚嫩的嘎嘎聲。鴨媽媽跑到了下水道前,將脖子拼命往下伸,想把小鴨叼起來,可是下水道太深,它夠不著落水的小鴨。小鴨在又黑又深的下水道里不停地?fù)潋v著翅膀。鴨媽媽抬起頭環(huán)顧四周,繼而又對著鴨群嘎嘎叫,小鴨子們一下子安靜下來了。 只見鴨媽媽向街頭的一邊飛奔而去,哦,是一輛警車,旁邊站著兩位巡警.鴨媽媽對著巡警一陣嘎嘎叫,一口咬住了一位巡警的褲腿,生拉硬拽。巡警一眼看到了下水道前圍著一群小鴨,意識到鴨媽媽是在向他們求助呢,于是便跟著鴨媽媽來到了下水道前。 巡警觀察后立即從附近借來一個網(wǎng)兜,路人見到這一幕,也紛紛圍攏而來。網(wǎng)兜伸下又深又窄的下水道,鴨媽媽和下鴨子們都伸長了脖子。一只小鴨被撈上來,小鴨們開始雀躍,鴨媽媽還不時用嘴“撫摸”小鴨的身子。繼而,第二只、第三只,水淋淋的小鴨子相繼救了出來。幸好!有驚無險!路人歡笑著鼓起掌來。 一個男孩端來了一盆清水,圍觀的人熱情地給那三只小鴨仔細(xì)地洗起了澡,小鴨們又重新站成一排,跟著鴨媽媽上路了。巡警和路人目送著它們,發(fā)出會心的微笑。溫華哥的大街上依然車水馬龍,依然熱鬧繁華,而陽光卻更加明媚這真是一個美好的早晨?。?)勸說小明的爸爸愛打鳥。今天他又背著獵槍準(zhǔn)備出門去打鳥。小明看見了,就急忙上前阻止說:“爸爸,今天又出去打鳥嗎?”“是啊,兒子。你想和我一起去打鳥嗎?”爸爸笑容滿面地說?!鞍职?,我不會和你去打鳥的,我還要阻止你去打鳥。難道您不真的小鳥是我們?nèi)祟惖呐笥褑??它能幫助我們捕捉害蟲,還給我們帶來歡樂呀?!毙∶髡J(rèn)真地說道?!胺凑区B兒那樣的多,打幾只也無礙的,那其他的鳥兒也還是可以為你們到來歡樂和為你們捕捉害蟲??!”爸爸也毫不示弱地說道?!翱扇绻郎系娜硕几阋粯?,每人打幾只,每人打幾只,那鳥兒還會有幸存者嗎?再說鳥兒也是有生命的,它也有自己的家人,如果它死了,它的媽媽不也一樣會傷心難過嗎?”小明理直氣壯地道?!澳悄悄呛冒?!聽你說的這么有道理,好,我以后再也不打鳥了!”爸爸極不情愿地說?!拔业膬鹤咏K于長大了,能把爸爸說服了,真棒!”爸爸繼而高興地說道。(3)我家的小鴨子我家養(yǎng)有三只小鴨。每天清晨上學(xué)前,我就把小鴨放養(yǎng)在門前的那條河里。出了籠子的小鴨拍扇著翅膀飛快地向水里游去,我高興地回家拿米飯喂小鴨。我來到河邊,剛把碗放下,我家的小鴨吃便飛到我的身邊來搶食,鄰居家養(yǎng)的八只小鴨也來搶吃,不一會兒,11只小鴨就把滿滿一碗米飯吃光了。小鴨吃飯有一個特點,要把飯放到水里才它才吃。小鴨那白而帶黃的絨毛,摸上去是軟綿綿的,當(dāng)你把它抱起,它就害怕地嘎嘎地叫。小鴨的腳像楓葉,能當(dāng)小漿用,小鴨就是靠這“小漿”在水里游泳的呢。有一天,我奶奶把小鴨趕回家時,我看見有一只小鴨的腳軟了,走起路來搖搖晃晃的,我傷心極了,便把那只小鴨抱起來,放進(jìn)它住的籠子里,奶奶拿飯去喂小鴨時,那只腳軟的小鴨不再像平時那樣搶東
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