2014年最新模擬高考語文試卷.docVIP

江蘇省鹽城市2014屆高三年級第三次模擬考試語文試題一、語言文字運用（15分）1下列詞語中加點的字，讀音全都相同的一組是（ ）（3分）A囁嚅/躡手躡腳 散步/煙消云散 摯愛/櫛風(fēng)沐雨B煲湯/褒善貶惡 軸心/壓軸大戲 媲美/僻處一隅C縝密/轉(zhuǎn)嗔為喜 窺伺/伺機行事 矯治/僥幸之舉D拮據(jù)/居功自傲 叨念/屢屢叨擾 紓緩/甕牖繩樞1A（A ni，sn，zh；B bo，zhu/zhu，p；C zhn/chn，s，jio；D j，do/to，sh。） 2下列各句中，沒有語病的一句是（ ）（3分）A.去年以來，我國深入推進行政體改革，中央一級200多個行政審批項目被取消或下放，為小微企業(yè)減免稅費，激發(fā)了全社會的創(chuàng)業(yè)活力。B今天，人們痛感于一些社會現(xiàn)象背后的道德滑坡、底線失守，比任何時候都更深切地呼喚公平的社會環(huán)境、誠信的市場氛圍。C我國研發(fā)的“海馬號”是迄今為止下潛最深的遙控?zé)o人潛水器，六年來，針對試驗中暴露的問題，科研人員重點攻關(guān)，作了多次技術(shù)改進。D2014年北京賞石藝術(shù)品博覽會日前開幕，賞石的基本內(nèi)容是以天然石及玉石、園林奇石等為觀賞對象，領(lǐng)略其獨特的美。2C（A成分殘缺，“為小微企業(yè)”句缺少主語；B搭配不當，“呼喚”與“環(huán)境”“氛圍”不能搭配；D句式混亂，可以去掉“的基本內(nèi)容”，不合邏輯，“天然石”包含“玉石”。） 3閱讀下面的小詩，在橫線上補寫符合語境的句子。要求：第（1）處運用比喻的修辭手法，第（2）處和畫波浪線的內(nèi)容句式大致相同。（4分）燈亮著在晦重的夜色里，它像一點漂流的漁火。你可以設(shè)想我的小屋，（1）_。但我并沒有沉淪，因為燈還亮著。燈亮著（2）_回答四面八方的問候。燈亮著它以這樣軒昂的傲氣，睥睨明里暗里的壓迫。呵，燈何時有了鮮明的性格？3示例：像被狂風(fēng)推送的一葉小舟；（比喻1分，修飾語1分）它用這樣火紅的熱情。（句式1分，內(nèi)容1分） 4下圖為某項技能訓(xùn)練的成績曲線圖，請仔細觀察后回答問題。（5分)（1）簡要概括練習(xí)成績變化的三個特點，每點不超過6個字。（3分） （2）就學(xué)習(xí)而言，你從此圖得到哪兩點啟發(fā)？（2分）_4（1）總體不斷提高，也會有起伏，增幅漸?。ㄔ鏊贊u慢或前快后慢）（每點1分） （2）練習(xí)能不斷提升成績。成績有起伏是難免的，不要失去信心。進步緩慢時要設(shè)法尋求突破。（每點1分，答對2點即可）。（每點2分） 二、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成58題。洧南居士傳歸有光清南居士者，姓杜氏，名孟乾。其先自魏滑徙扶溝，邑居洧水南，故以為號。曾祖清，以明經(jīng)任大同經(jīng)歷；祖璿，贈戶部主事；父紹，進士，官戶部主事。居士少為諸生，已有名，歲大比，督學(xué)第其文為首，而戶部乃次居四。時戶部得舉，人曰：“此子不欲先其父耳?！本弥?，竟不第。貢入太學(xué)，選調(diào)清苑主簿，庀馬政。卻禮幣之贈，數(shù)言利病于太守。又欲開郎山煤，導(dǎo)九河。諸所條畫，皆切子時，太守嗟異之。會創(chuàng)蘆溝河橋，雷尚書檄入郡選其才，得清苑主簿而委任焉。然苑人愛其仁恕，及聞居士之孫化中舉于鄉(xiāng)，喜相謂曰：“固知吾杜母之有后也?！?升瀘州經(jīng)歷，丁內(nèi)艱，服闋，改鞏昌。至則陳茶馬利病，太守器其能，郡事多咨焉。竟卒于官，年五十。居士為學(xué)精博，尤長于詩。所交皆知名士。平生尚氣輕財，收恤姻黨，字孤寡，不憚分產(chǎn)畀之?？h中有事，皆來取決，伉直不容人之過，族人子弟，往往遭撻楚。然未嘗宿留于中，皆敬服，而怨蹭讟者鮮矣。初，洧水東折，歲久，沖淤轉(zhuǎn)而北。居士力言于令，改浚以達于河，扶溝人賴其利。居士于家事不訾省，聞有善書，多方購之。建書樓，且戒子孫善保守，刻石以記。君既沒，其從父弟孟詩狀其行如此。嘉靖四十四年，化中登進士，明年，為邢州司理。隆慶三年，吳郡歸有光，化中同年進士也，來為司馬，因采孟詩語，著之其家傳。歸子曰：大梁固多奇士，尤以詩名。吾讀洧南詩，意其人必超然埃壒之表。及為小官，似非所屑，顧必欲有以自見。乃知古人之志行所存，不可測也。視世之規(guī)規(guī)谫谫，無居士之高情逸興，雖為官，豈能辨治哉？化中蓋深以予言為然云。 (選自震川先生文集，有刪改）5對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）A而戶部乃次居四 次：次序B卻禮幣之贈 卻：拒絕C丁內(nèi)艱，服闋 闋：終了D收恤姻黨，字孤寡 字：撫養(yǎng)5A（排定次序） 6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是（ ）（3分）A.洧南居士年輕時候就有才名，文章寫得好，戶部曾想舉薦他，但他卻不愿意官位列在他父親的前面；很長時間，居然考試不中。B.清苑百姓聽說居士的孫子杜化中鄉(xiāng)試中舉后，都替居士有這樣優(yōu)秀的后人而高興，他的孫子到鞏昌任職以后，深得太守器重。C.洧南屆士為人剛直，對族人子弟要求極嚴，常有人因過錯而遭其鞭打，但族人子弟都很敬重信服他，即使受責(zé)罰也很少有人怨恨。D.歸有光與洧南居士的孫子杜化中是同科進士；歸有光為邢州司馬時，根據(jù)洧南居士堂兄孟詩的有關(guān)敘述，為洧南居士作家傳。6B(到鞏昌任職的是洧南居士而不是他的孫子) 7請根據(jù)最后一段中作者的議論，概括洧南居士的主要品質(zhì)。（3分）_7超凡脫俗 勤謹敬業(yè)志行高遠 高情逸興（每點1分，答對3點即可） 8把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）諸所條畫，皆切于時，太守嗟異之。（3分）_（2）居士力言于令，改浚以達于河，扶溝人賴其利。（4分）_（3）及為小官，似非所屑，顧必欲有以自見。（3分）_8（1）他謀劃的諸多事宜都與時事相吻合，太守對他贊嘆稱奇。（2）居士向縣令極力建言，建議疏浚洧水使它與大河相連，扶溝人得到了好處。（3）等到他做了小官，似乎這不是他看得上的，但他必定想要有所作為來展現(xiàn)自己的才能。 三、古詩鑒賞(10分）9閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。塞下曲張仲素陰積茫茫塞草用，桔槔烽上暮煙飛。交河北望天連海，蘇武曾將漢節(jié)歸。邊上聞笳杜牧何處吹笳薄暮天？塞垣高鳥沒狼煙。游人一聽頭堪白，蘇武爭禁十九年?！咀ⅰ筷幋?塞外的沙漠。塞外寒冷，故稱爭禁：怎么經(jīng)受得起。（1）張詩一二兩句是怎樣描寫景物的？反映了邊塞什么樣的特點？（3分）_（2） “游人一聽頭堪白”句運用了哪種修辭手法?有什么樣的表達效果？（3分）_（3）兩首詩都運用了蘇武這一典故，但作用有所不同，試作簡要分析。（4分）_9（1）通過視覺，一靜一動寫茫茫的沙漠、枯黃的衰草以及飄動的暮煙。（2分）反映了邊塞的蒼茫、荒涼。（1分）（2）夸張。（1分）突出了笳聲的凄愴，寫出戍邊之人生活的悲苦。（2分）（3）張詩流露了對蘇武忠義的敬佩之情，贊揚（激發(fā)）戍邊將士忠貞愛國；杜詩通過感嘆蘇武當年的艱辛不易，映襯邊地生活的艱苦。（每點2分） 四、名句名篇默寫（8分）10.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）信誓旦旦，_。(詩經(jīng)氓）（2）_，見不賢而內(nèi)自省也。(論語里仁）（3）人有不為也，_。孟子離婁下（4）順風(fēng)而呼，_，而聞?wù)哒谩?荀子勸學(xué)）（5）_，都護在燕然。（王維使至塞上）（6）_，鐵騎突出刀槍鳴。（白居易琵琶行）（7）濁酒一杯家萬里,_。(范仲淹逄家傲）（8）自其不變者而觀之，_，而又何羨乎?。ㄌK軾赤壁賦）10（1）不思其反；（2）見賢思齊焉；（3）而后可以有為；（4）聲非加疾也；（5）蕭關(guān)逢候騎；（6）銀瓶乍破水漿迸；（7）燕然未勒歸無計；（8）則物與我皆無盡也。 五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）閱讀下面的作品，完成1114題。淡紅深碧掛長竿車前子什么地方?jīng)]有缸？石門的缸讓我有印象。以致我覺得石門就是一只缸，石門的豐子愷故居也是一只缸。豐子愷故居這一只缸里，我第一次去，裝滿黃酒，“杯盤草草供笑語，燈火昏昏話平生”，這兩句詩如果沒記錯，是王安石寫給妹妹的絕妙好詞；第二次去,相隔不到五六年,故居對面音山綠更多，我卻覺得這只缸里裝滿摻了水的黃酒,味道不對了。笫次去，那天黃昏，我從豐子愷故居出來，黑漆漆的門發(fā)出搖櫓一般聲響，在我身后搖上。石門像碼頭的話，碼頭上沒幾個人，形體黯淡且痩。抽煙的；咳嗽的；一邊抽煙一邊咳嗽的；帽子下警覺的神色；老頭；老頭。我在石門鎮(zhèn)上瞎轉(zhuǎn)，走進供銷社，瓶子里裝著紅紅綠綠的硬塊，我知道這是糖。肥皂。套鞋。柜臺里還有連壞畫，是營業(yè)員自己的讀物。第一次去豐子愷故居，許多房間都沒開放。我覺得好，有想象。想象豐子愷在這間房里喝酒，在那間房里讀書，或者干一點不可以給我們看見的事。這多好。后來再去，修葺一新，房間全都打開了，成了展覽館：到處掛著復(fù)制品。有一件事很有意思，是豐子愷代孫子或者孫女“捉刀”，畫了一個紅小兵在聽半導(dǎo)體收音機，圖畫老師在上面打了個分:“良”。想象豐子愷的孫子孫女回家，纏著爺爺不放，說畫畫作弊，讓你代筆了，結(jié)果還是沒得到“優(yōu)”。早知道自己畫了，也不用老忐忑不安的，怕被圖畫老師發(fā)現(xiàn)。于是他們上前，啪，啪，啪，揪下豐子愷三根胡須為什么是三根？他們要去玩三毛流浪記。一個豐子愷，一個畫三毛流浪記的張樂平，中國這兩個藝術(shù)家，對孩子是真有體會的。豐子愷故居外有一塊空地，臨河地方蕭散，連野草也懶得從泥地爬出。這是一塊泥地，顏色較深，一直潮濕沒干的樣子?，F(xiàn)在想起來它的尺寸大概有我讀過的小學(xué)的操場那么大小。在這個“操場”上，卻只有三只缸。一只缸獨自站立，在那里練習(xí)立正；兩只缸套在一起，在那里練習(xí)疊羅漢。這三只缸是何用途，打聽頗費周折。問了幾個經(jīng)過我身邊的當?shù)厝?，他們瞧瞧我，咕噥一句，立定兩腳，陪我一起看。有個人還走上前去，敲敲一只缸，回過身來瞧瞧我，再敲敲另一只缸，最后回到我身邊，繼續(xù)陪我看。其實我在打聽這三只缸用途的時候，已經(jīng)認定它們是染缸。即使它們本來是米缸、酒缸、水缸，或者是從陜北長途跋涉而來的酸菜缸，我還是認定它們是染缸。從書本上看來，豐子愷家是開染坊店的。放在民國二三流小說里，他就是一個懷著理想去日本求學(xué)的染坊店小開：梳著分頭，抹著發(fā)油，戴著金絲邊眼挽，一身輸永西裝，皮鞋卻怎么也穿不慣，常常穿的還是黑布鞋。我頭腦里真想象不出當初豐子愷東渡日本之際的形象，豐子愷在我的生活里，是沒有少年，也沒有青年的。他是從中年開始的，漸漸須發(fā)皆白。范成大有句詩“淡紅深碧掛長竿”，說的是染布的小販沿街叫賣的情景。這句詩用來說染坊店也是傳神的：染過的布有淡紅的有深碧的，都掛在長竿上曬著，在太陽里閃著特別的光。這句詩用來說豐子愷的繪畫也是貼切的，豐子愷畫中的色彩極其鮮艷，他是在染坊店玩大長大的，淡紅深碧，耳濡目染。夕陽獨紅，大家普藍。淡紅深碧掛長竿，底下坐著個豐子愷。三只缸，排成隊，在石門鎮(zhèn)上跑起來,咕嚨咚，掉下水，呼嚕呼嚕沉沒了。 （選自湖南文藝出版社好花好天，有刪改）11作者兩次去豐子愷故居，第一次感覺故居“缸”里“裝滿黃酒”，第二次卻感覺“缸”里 “裝滿摻了水的黃酒”，作者為何有這樣不同的感受？（4分）_12第四段（“有一件事是真有體會的”）寫法上很有特色，請簡要賞析。（4分）_13文中先后兩次引用宋人的詩句，有什么作用？（6分)_14.文章開頭說“石門的豐子愷故居也是一只缸”，結(jié)合全文內(nèi)容探究這句話的探刻意蘊。（6分)_11第一次去，故居本真模樣，原汁原味，給人豐富的想象。第二次去，故居修葺一新，未能保持原有風(fēng)貌。（每層2分）12虛寫和實寫結(jié)合，實寫事件本身和畫面內(nèi)容，虛寫想象中孫子孫女回家后的情形；正面和側(cè)面描寫相結(jié)合，正面寫小孩子的語言、動作，側(cè)面表現(xiàn)豐子愷的慈祥仁厚；敘議結(jié)合，以記敘和形象的描寫為主，鋪以簡潔的感慨議論。（每點2分，答出兩點即可）13引用王詩突出豐子愷故居普通尋常，讓人感到親切，并巧妙暗示了參觀的時間；引用范詩，點出了染坊店的特色，增加了生活氣息，交代了豐子愷繪畫色鮮艷的淵源；豐富了文章的文化內(nèi)涵，加濃了詩意氛圍。（每點2分）14豐子愷家是開染坊店的，染缸染出好布，故土故居”染“出豐子愷；故居如缸，淡紅深碧，豐子愷耳濡目染，形成了獨特的繪畫風(fēng)格；“缸”是豐子愷的成長環(huán)境，故居熏染了他的做人品格；豐子愷從故居走出，無論他到哪里，都會帶著故鄉(xiāng)的色彩和文化印痕。（每點2分，答出三點即可。）六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本（18分）閱讀下面的文章，完成1517題。歷史應(yīng)該記住誰王兆貴（1）人們通常把那些為人類社會進步事業(yè)作出突出貢獻的人稱為英雄。他們出類拔萃，是民族脊梁，大眾楷模，人中精英。有許多英雄人物都有過失敗的記錄，有的結(jié)局還很悲涼，但這并不影響后世將他們視為英雄?；F盧戰(zhàn)役的贏家是聯(lián)軍統(tǒng)帥威靈頓，但到滑鐵盧鎮(zhèn)參觀的人，瞻仰的卻是失敗者拿破侖，沒人去理會威靈頓。再如，人們提及麥城時，首先想到關(guān)羽，那個戰(zhàn)勝關(guān)羽的呂蒙卻被忽略了。（2）為何會出現(xiàn)“不以成敗論英雄”這種非常規(guī)的歷史觀呢？歷史真相只有一個，然而，當它被還原為文化記憶時，往往會因見識不同而有所選擇和補遺，甚至曲解和編造。經(jīng)過時間長河的沖刷和積淀，思想潮流的碰撞和修正，民間流傳的歷史人物和故事，己不再是原初史料，而是集體無意識的公共作品。因此，提出“歷史應(yīng)該記住誰”，就不再是簡單邏輯所能求證的“解”。人們之所以不用成敗作為論定英雄的唯一標準、終極標準，不單是情感偏向問題，而是價值認同問題。（3）拿破侖一生指揮過60多場戰(zhàn)役，比亞歷山大、西澤、漢尼拔、蘇沃洛夫這些名將所指揮的戰(zhàn)役總和還要多，滑鐵盧一役一敗涂地，并就此退出歷史舞臺。但是，“失敗反把失敗者變得更崇高了。倒了的波拿巴仿佛比立著的拿破侖更為高大”。后來的事實，印證了雨果在悲慘世界中提到的這些話。（4）稱得上英雄豪杰的人，其業(yè)績可以不昭彰，但人格一定是高尚的。他們通常以堅貞的氣節(jié)、剛毅的血性、不屈的斗志、無私的奉獻而著稱。荊軻失敗了，但他義無反顧的獻身精神，就像他朗吟的易水歌那樣，傳為千古絕唱。李廣出擊匈奴，屢戰(zhàn)敗北，死后未獲封侯，但在人們心目中，他仍然是一位頂天立地的大英雄。號稱西楚霸王的項羽，不僅霸業(yè)未成，而且輸?shù)煤軕K。一曲垓下之歌，回腸蕩氣，長使英雄淚滿襟。項羽盡管偏執(zhí)自大，蠻橫暴戾，但因他光明磊落，率直坦蕩，向來為世人推崇。當一個人的人格魅力為世人所敬仰時，即便其最后結(jié)局是失敗的，也不會動搖他在歷史上的地位。（5）在中國，正統(tǒng)觀念根深蒂固，很大程度上左右了人們對歷史人物的解讀。三國爭雄，劉備盡管未能勝出，但因沾了漢室宗親的光，身后享有“英雄之器”的盛譽。曹操盡管勝利了，但因有篡位之嫌，身后背有“亂世奸雄”的惡名。其實，曹操不論在軍事、政治還是文學(xué)上都卓有建樹，魯迅說他“是一個很有本事的人，至少是一個英雄”。（6）再高大的英雄人物，也不可能完美無瑕，英雄之過乃白璧微瑕，難掩其豐功偉績。林則徐在中英商貿(mào)關(guān)系的處理上和對英軍發(fā)動戰(zhàn)爭報復(fù)的判斷上，均有不當之處，并導(dǎo)致清廷誤判。我們不能因此否定林則徐的歷史功績，說他不是民族英雄。再者，對英雄人物是非功過的論定，并不存在終極標準，時代背景不同，審視角度不同，答案也不相同。比如說，將相中的袁崇煥、曾國藩、李鴻章，帝王中的贏政、雍正，以及介于帝王將相之間的曹操，歷來毀譽參半，說法不一。 (選自2014年4月19曰光明日報，有刪改)15簡要概括“文化記憶”具有怎樣的特征。（6分）_16第（3）自然段在論述上有什么作用？請作簡要分析。（6分）_17請結(jié)合全文，談?wù)勗u價歷史人物應(yīng)持怎樣的歷史觀。（6分）_15加進了主觀因素；屬于集體無意識的創(chuàng)作；與歷史真相不完全一致。（每層2分）16選用拿破侖雖然失敗但形象卻更高大的典型事例，和下文內(nèi)容一起從不同角度論證了價值認同是論定英雄的重要標準的觀點，體現(xiàn)了嚴密的邏輯性。（選用典型事例2分，概括論點2分，多角度論證、邏輯嚴密2分）17不能僅僅以成敗論英雄；要重視對歷史人物人格的權(quán)衡；要正確看待歷史人物的功績與過錯；要擺脫傳統(tǒng)偏見的束縛和影響；對英雄人物的論定不能一成不變，應(yīng)隨著時代的發(fā)展而有所變化。（答對2點2分，3點4分，4點6分） 七、作文（70分）18.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（70分）有一個村子里的人只見過麻雀，聽到麻雀的叫聲便覺動聽。后來村里來了烏鴉，它一叫，村人便十分驚奇：烏鴉的叫聲多特別??！后來村里又飛來了百靈，百靈的叫聲贏得了所有人的贊賞。漸漸地，人們無法容忍烏鴉的叫聲了，他們驅(qū)趕了烏鴉。后來又趕走了麻雀。村人們就只聽到百靈的聲音了。要求：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；角度自選；立意自定；題目自擬； 除詩歌外，文體自選；不少于800字。 語文II (附加題）一、閱讀下列材料，完成1921題。（10分）至晏元獻、歐陽永叔、蘇子瞻，學(xué)際天人作為小歌詞直如酌蠡水于大海然皆句讀不葺之詩爾又往往不協(xié)音律何耶蓋詩文分平側(cè),而歌詞分五音，又分五聲，又分六律，又分清濁輕重。（節(jié)選自李清照詞論）19.用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分斷句。（限6處）（6分）學(xué)際天人作為小歌詞直如酌蠡水于大海然皆句讀不葺之詩爾又往往不協(xié)音律何耶蓋詩文分平側(cè)20古代歌詞的“五音”指哪五種音階？（2分)_21.請用自己的話概括李清照對晏元獻等人詞的評價。（不超過12個字）（2分）_19學(xué)際天人/作為小歌詞/直如酌蠡水于大海/然皆句讀不葺之詩爾/又往往不協(xié)音律/何耶/蓋詩文分平側(cè)20.宮、商、角、徵、羽（每錯1字或多或少1字扣1分，扣完2分為止。）21以詩為詞（不修飾句讀），不合音律（不嚴格遵守音律/音律不協(xié)調(diào)）（每點1分，意對即可）附參考譯文：到了晏元獻（晏殊）、歐陽永叔（歐陽修）、蘇子瞻（蘇軾）這些人，他們學(xué)究天人，填這些小歌詞，應(yīng)該就像拿著葫蘆做的瓢去大海里取水一樣容易。但他們的詞都是句讀修飾得不夠（句子長短不齊）的詩，而且又往往不諧音律。這是為什么？這是因為詩和文章只分平仄，但詞卻要分五音（宮商角徵羽），又分五聲（陰平、陽平、上、去、入），又分六律（黃中、太簇、姑洗、蕤賓、夷則、無射），還要分發(fā)音的清、濁、輕、重。 二、名著閱讀題（15分）22.下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是（ ）（5分）A飛鳥集是印度詩爾的代表作之一，收有三百多首清麗的無標題小詩。短小的詩句展現(xiàn)了空靈的章境，道出了深邃的人生哲理，如“我是秋云，空空地不載著雨水，但在成熟的稻田中，可以看見我的充實”。B歐也妮葛朗臺中，夏爾的父親因破產(chǎn)自殺，葛朗臺請公證人克羅旭和銀行家?guī)兔?，到巴黎處理兄弟遺產(chǎn)，他將部分債款還給債權(quán)人，余下的按預(yù)定計劃長期拖延，又利用銀行家大做公債買賣，賺了一大筆錢。C吶喊塑造了狂人、阿Q、閏土、祥林嫂等“病態(tài)社會”的人物形象。其中阿Q是“沉默的國民的魂靈”，他一方面受壓迫和剝削，另一方面身上也有可怕的劣根性精神勝利法。精神勝利法已成為民族劣根性的綜合寫照。D老人與海開頭描寫了圣地亞哥與曼諾林的深厚友誼。他們是忘年交，老頭教會孩子捕魚，因為孩子愛他。他倆曾有這樣的經(jīng)歷：87天釣不到一條魚，而之后三個禮拜，每天都逮住大魚。曼諾林對老人能打到魚充滿信心。E茶館中，松二爺和常四爺都是旗人，是裕泰茶館的主顧。第一幕中，松二爺因說了句“大清國要完”，被特務(wù)吳祥子聽見，說他跟譚嗣同一黨要把他抓起來。常四爺為松二爺打抱不平，結(jié)果，吳祥子把他們兩人都抓走了。22C、E（C祥林嫂不是吶喊中的人物；E說大清國要完的人是常四爺。） 23簡答題（10分）（1）紅樓夢第五十六回寫“敏探春興利除宿弊”。探春和哪些人一起討論了“改革”事宜?請列舉出兩人姓名。探春又具體進行了哪些改革？（6分）_（2）小說子夜中，吳蘇甫在公債市場失利，就用更殘酷的手段剝削工人，致使工人罷工。第一次工潮發(fā)生后，他起用了誰？此人是怎樣平息工潮的？（4分）_23（1）寶釵、李紈、平兒（寫出兩個即可）（2分）；節(jié)流：免去了姑娘們交給買辦辦理的頭油脂粉錢。（2分）開源：把園子承包給老媽媽們，專人修理花木，收獲園中果實，省了花匠和打掃人的費用，還對承包者有所貼補。（2分）（2）屠維岳（1分）。屠維岳暗中收買領(lǐng)頭罷工的女工姚金鳳，瓦解了工潮組織。（1分）另