《說不盡的橋》教案.doc

說不盡的橋教案 說不盡的橋教案活動(dòng)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略我國(guó)豐富的橋文化，提高文化素養(yǎng)。 能力目標(biāo)： 1、增強(qiáng)學(xué)生收集、整理、分析資料的能力。 2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)意識(shí)。 3、提高學(xué)生言語(yǔ)表達(dá)、拓展思維、寫作能力。 情感目標(biāo)：欣賞橋文化及其內(nèi)涵，激發(fā)愛橋的情感，提高文化素養(yǎng)。 活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)生言語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)。 活動(dòng)難點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生拓展思維、寫作能力 活動(dòng)課時(shí)：一課時(shí) 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入 茅以升曾這樣風(fēng)趣地說過：橋是經(jīng)過放大的一條板凳。人類在發(fā)展的幾千年歷史中，創(chuàng)造了林林總總、千姿百態(tài)的這種板凳。這些板凳，不僅為人類的生活帶來了便利，更主要的是在這幾千年里，它自身也孕育出了豐富多彩的橋文化。今天就讓我們一起走進(jìn)橋的世界，去領(lǐng)略這多姿多彩、妙趣橫生的橋文化。下面，讓我們一起來欣賞一些中外名橋。二、活動(dòng)過程第一環(huán)節(jié)：賞橋：欣賞有名的橋的圖片（多媒體顯示）第二環(huán)節(jié)：知識(shí)橋看了這么多世界各地、風(fēng)情萬(wàn)種的橋，肯定讓大家大開眼界、受益匪淺吧。下面就讓我們進(jìn)入一個(gè)緊張、激烈的問答環(huán)節(jié)，來檢測(cè)一下同學(xué)們對(duì)橋知識(shí)的掌握情況。這些問題就是一座雄偉的大橋知識(shí)橋，也是我們本節(jié)課要完成的目標(biāo)，看哪一些同學(xué)回答得最多、最完整，在本節(jié)課結(jié)束后，他就率先過橋，就是這次競(jìng)賽的冠軍，當(dāng)然，我們希望每個(gè)同學(xué)能順利渡過這座橋。好，現(xiàn)在讓我們來看第一題。（多媒體顯示問題及答案）讀題1：橋從形式的角度主要分為哪些？ 明確：梁橋、吊橋、浮橋，拱橋、立交橋等。讀題2：建橋的常用建材有哪些？ 明確：鋼鐵、水泥、木材、石頭讀題3：我國(guó)造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋是哪座橋？ 明確：趙州橋師：能說出它的所在地嗎？ 明確：河北趙縣。讀題4：現(xiàn)存最早，橋洞最多的石橋是哪座橋？這個(gè)題稍有難度，不過如果仔細(xì)看書了，也是可以很快找到的。 明確：是江蘇蘇州的寶帶橋。讀題5：吊橋首創(chuàng)于哪個(gè)國(guó)家？ A，俄羅斯；B，希臘；C，羅馬；D，中國(guó)。 明確：中國(guó)讀題6：國(guó)內(nèi)第一座鋼箱梁懸索橋是哪座橋？沒有人知道嗎？提示一下？它在廣東，而且就在東莞。 明確：虎門大橋！現(xiàn)在大家應(yīng)該記住這座橋，它可是我們的驕傲！讀題7：下面哪幾座橋是架在珠江上的？A，人民橋； B，放生橋；C，華南大橋；D，蓮花橋；E，吊橋；F，廣州大橋；G，商橋；H，海珠橋。這是一道多選題，多選、漏選都不正確。明確：人民橋，華南大橋，廣州大橋，海珠橋。讀題8： “萬(wàn)里長(zhǎng)征，猶憶瀘關(guān)險(xiǎn)；三軍遠(yuǎn)戍，嚴(yán)防帝國(guó)侵.” 這幅對(duì)聯(lián)與哪座橋有關(guān)？A，瀘定橋；B，四元橋；C，虎門大橋；D，金門大橋 明確：瀘定橋！師：到現(xiàn)在呢，我們有關(guān)橋的知識(shí)問答就結(jié)束了，同學(xué)們就積極踴躍，很不錯(cuò)。不管是剛才回答最多、最準(zhǔn)確的同學(xué)，還是沒有機(jī)會(huì)回答的同學(xué)，都不要有什么想法，后面還需加油。師：在緊張激烈問答之后，讓我們輕松一下。咱們一起來朗誦一首優(yōu)美的詩(shī)再別康橋（多媒體顯示）第二環(huán)節(jié)：橋話，話橋（一）有關(guān)橋的故事橋在我們生活中應(yīng)用普遍，分布廣泛，相信同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪幸欢ㄗ哌^、見過、聽聞過許多橋。很多橋都被賦予了美麗的傳說故事與浪漫色彩。如杭州西湖的斷橋，就因?yàn)橛辛税啄镒雍驮S仙的愛情故事面經(jīng)久不衰；又如牛郎織女七夕相會(huì)的鵲橋，婦孺皆知。你們還知道哪些橋名的由來和關(guān)于橋的故事傳說呢？下面就請(qǐng)同學(xué)們講一下你們所知道的橋，以及有關(guān)這座橋的故事。 （本環(huán)節(jié)學(xué)生講述，師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)）（二）有關(guān)橋的詩(shī)句、俗語(yǔ)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、謎語(yǔ)師：原來大家知道這么多有關(guān)橋的故事，讓老師也大開眼界，看來同學(xué)們的知識(shí)面還挺廣的。的確，自古以來，橋有著豐富的文化，許多文人墨客都留下了寫“橋”的優(yōu)美詩(shī)句，無(wú)論古時(shí)，或是今日，這些詩(shī)詞都有非凡的魅力。同學(xué)們對(duì)于含“橋”的詩(shī)、詞或俗語(yǔ)、成語(yǔ)一定也有一些了解，現(xiàn)在，就讓我們來比一比，看誰(shuí)知道得更多？ 1、詩(shī)句 2、俗語(yǔ)、諺語(yǔ) 3、成語(yǔ) 4、謎語(yǔ)（本環(huán)節(jié)學(xué)生講述，師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)）第三環(huán)節(jié)：喻橋橋是平凡普通的，但它早已超越了它本身的含義，被賦予了更多的內(nèi)涵。不光是有關(guān)它的詩(shī)句、成語(yǔ)、俗語(yǔ)，生活中還有這樣一些橋，既不架在水上，也不架在陸地上，建造它們甚至用不上一磚一瓦，可它們卻實(shí)實(shí)在在地發(fā)揮著“橋”的作用，它在我們的心中是些什么樣的橋呢？ 就像班干部，他們是老師與同學(xué)之間的橋。又如電話，它是溝通人與人之間的橋。下面讓我們以這樣的句式，展開聯(lián)想：_是一座橋，_。明確：（1）友誼是一座橋，連接著同學(xué)的心。（2）書本是一座橋，帶著我走向知識(shí)寶藏的大門。 （3）自信是一座橋，引導(dǎo)我們走向成功的彼岸。（4）知識(shí)是一座橋，搭造出我們的成才之路（本環(huán)節(jié)讓學(xué)生思考，并動(dòng)筆寫）第四環(huán)節(jié)：理想之橋 同學(xué)們的想象能力都不錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)了這么多生活中起著溝通作用的橋。關(guān)于喻橋的這個(gè)環(huán)節(jié)到這里就暫時(shí)結(jié)束了，那么在你的生活中，你有沒有想過要搭建屬于自己的理想之橋呢？比如說：在與父母和老師之間搭建溝通的橋梁；與朋友同學(xué)之間搭建交心的橋梁；盼望大陸人民與港澳同胞交往的橋梁大家想想，你想搭建怎樣的橋梁呢？好了，大家都說得很好，或貼近自己的生活，或抒發(fā)自己的理想。不管怎樣，老師都希望你們能通過自己的努力，搭建起屬于你明日能自己心中的橋梁。小結(jié)：最后我們來看一個(gè)趣味問題，輕松輕松。這個(gè)題目很簡(jiǎn)單，同學(xué)們可以在我讀這個(gè)問題的過程中就舉手回答，看看誰(shuí)的思維夠敏捷！ 趣味題：一個(gè)農(nóng)民伯伯賣完糧食回家，挑著兩只空籮筐經(jīng)過一條只能容一個(gè)人走的小橋。當(dāng)他走到橋中間時(shí)，一個(gè)小學(xué)生迎面走來，他想讓小學(xué)生先過，就反身要退下橋去，不料又一個(gè)小女孩在他身后走來。他正在進(jìn)退兩難時(shí)，突然想出一個(gè)辦法，誰(shuí)也不用讓誰(shuí)，三個(gè)人同時(shí)經(jīng)過了小橋。你知道這個(gè)農(nóng)民伯伯用的是什么方法嗎？ 明確：讓兩個(gè)小孩分別坐在空籮筐中，然后那個(gè)老伯旋轉(zhuǎn)180度，就可以了。 到22世紀(jì)，月球?qū)⒖赡艹蔀槿祟惖牡诙覉@。在地球與月球間要修筑空間軌道，設(shè)計(jì)成螺旋折疊式，不阻礙空中日常航行，便于宇宙飛船通行，方便人們走親訪友和到月球旅行。 今天我們